人美版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)含計(jì)劃

1、二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃學(xué)生現(xiàn)狀分析： 本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)第二學(xué)期學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不只是畫畫，還包括制作、欣賞等。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，在課堂比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。教學(xué)內(nèi)容分析： （一）全冊(cè)教材簡(jiǎn)析： 第四冊(cè)美術(shù)教材共有19課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。 （二）、教學(xué)總目標(biāo)：(1)、認(rèn)知目標(biāo)： 通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)。 (2)、能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生造

2、型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。 (3)情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。 （三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)： 本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。三、全冊(cè)課時(shí)安排：第一周 添畫第二周 吃蟲草第三周 認(rèn)識(shí)身邊的樹第四周 繪畫游戲第五周 紙盒變家具第六周 節(jié)節(jié)蟲第七周 吊飾第八周 洗澡第九周 假

3、如是巨人第十周 頭飾設(shè)計(jì)第十一周 藝術(shù)作品中的動(dòng)物第十二周 和媽媽在一起第十三周 怪獸第十四周 我的收藏卡第十五周 做筆筒第十六周 畫夜景第十七周 畫影子第十八周 童年第十九周 我喜歡的鳥第一課 添畫一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)。利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫、貼的方法進(jìn)行裝飾的添加。 2、 通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，提高審美情趣。 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫方法。 難點(diǎn)：使內(nèi)容與環(huán)境盡可能統(tǒng)一。 三、課時(shí)安排：2課時(shí) 四、材料準(zhǔn)備 風(fēng)景圖片一張(可

4、以使用舊掛歷)、剪子、膠水、彩色筆。 五、教學(xué)過程 第一課時(shí) 1、提示學(xué)生集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。 2、組織學(xué)生欣賞圖片，分小組交流。 了解圖片內(nèi)容，為添畫做鋪墊。 (介紹、分析、欣賞圖片內(nèi)容) 3、教師講解，出示課題-添畫 4、出示圖片，組織同學(xué)分析畫面情境，討論問題： (1)如果以這幅畫為背景添畫，你認(rèn)為可以添加什么內(nèi)容？說一說理由。 (2)你認(rèn)為根據(jù)畫面情境添畫，應(yīng)該注意什么？ 5、播放教學(xué)課件，根據(jù)圖片內(nèi)容選擇適當(dāng)內(nèi)容進(jìn)行添加。 學(xué)習(xí)如何使添畫內(nèi)容與圖片情境相統(tǒng)一，解決教學(xué)重點(diǎn)。 6、小結(jié) 第二課時(shí) 教學(xué)過程： 1、復(fù)習(xí)舊知： 2、看教材第2頁、第3頁，分析書中作品： (1) 你喜

5、歡哪一幅作品？為什么？ (2) 說一說制作方法。 3、組織師生共同演示：在前一張展示圖片中完成添畫內(nèi)容。 4、作業(yè)： 要求：根據(jù)你自己選的圖片內(nèi)容進(jìn)行添畫練習(xí)，注意圖片情境與添畫內(nèi)容的統(tǒng)一。 老師輔導(dǎo)要點(diǎn)： (1)能否巧妙圖片。 (2)圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容是否統(tǒng)一。 (3)添畫構(gòu)圖是否美觀。 (4)注意近大遠(yuǎn)小的關(guān)系。 5、組織展示、講評(píng)作業(yè)。 布臵、展示作品。 6、通過本課教學(xué)你學(xué)到了什么，還有什么問題需要解決？ 7、總結(jié)第二課 吃蟲草教學(xué)目標(biāo)：1、了解有關(guān)吃蟲草的知識(shí)，并選用多種方法來表現(xiàn)吃蟲草捕蟲的情景。學(xué)習(xí)運(yùn)用彩紙剪貼方法表現(xiàn)吃蟲草。2、通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經(jīng)過。培

6、養(yǎng)學(xué)生大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)、繪畫、制作的能力。3、通過觀察了解吃蟲草的特點(diǎn)，引起好奇，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和熱愛科學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解吃蟲草的種類特征，想象捕蟲器的形象和功能，并用繪畫或撕紙粘畫等的方式表現(xiàn)出來。教學(xué)難點(diǎn)：大膽想象、表現(xiàn)新穎奇特的捕蟲器。教學(xué)準(zhǔn)備：吃蟲草的教學(xué)課件、彩紙、剪刀、膠棒、彩筆、油畫棒教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入： 大自然中有無數(shù)動(dòng)物和植物，每天，它們之間都會(huì)發(fā)生許多有趣的故事。今天動(dòng)物和植物之間又發(fā)生了什么樣的故事呢？ 播放課件：短片中的小螞蟻怎么了？你們想不想了解更多有關(guān)吃蟲草的知識(shí)啊？出示課題吃蟲草二、新授：1、蟲子吃草是平常事，居然草還能吃蟲子？真是大千世界無奇

7、不有，我們都知道吃蟲草既不會(huì)跑也不會(huì)跳，但他卻輕而易舉的讓活蹦亂跳的螞蟻成為自己的獵物，那么吃蟲草是用什么方法抓住小蟲子的呢？它又有什么特點(diǎn)呢？2、下面我們?cè)傩蕾p幾個(gè)錄象，看看吃蟲草是用什么方式抓住小蟲子的？（播放課件）學(xué)生討論，匯報(bào)。設(shè)陷阱：等待小蟲子掉進(jìn)捕蟲葉袋里后將其捕住。黏液粘：從葉片上分泌出黏液，粘住小蟲子。設(shè)圈套：合攏葉片夾住蟲子。3、我們已經(jīng)總結(jié)出三種吃蟲草捕蟲的方式了，想一想，如果你是吃蟲草，你會(huì)用什么辦法吸引蟲子，來把它吃掉呢？同桌模仿吃蟲草吃蟲的過程嗎？（小組討論回答）4、吃蟲草為什么要吃蟲呢？（學(xué)生討論回答）5、欣賞圖片：生匯報(bào)有哪些種類？吃蟲草有什么特點(diǎn)？生長(zhǎng)在什么地方

8、？豬籠草毛膏草捕蠅草毛氈苔瓶子草、它們靠什么吸引校蟲呢？板書: 形奇 色艷 味香、欣賞學(xué)生作品（多媒體） 觀察：畫面中運(yùn)用了哪些材料和方法？你想用什么材料和方法完成這次作業(yè)？你們想不想看看老師是怎樣表現(xiàn)吃蟲草的？師示范勾線法：首先選擇用基本形想象吃蟲草的外形，要奇特；接著用線在畫紙的適當(dāng)位置上表現(xiàn)，線條要流暢；然后用點(diǎn)線面刻畫吃蟲草.出示彩紙剪貼的作品強(qiáng)調(diào)注意疏密、高低、大小、遠(yuǎn)近的變化，通過欣賞作品講解。三、練習(xí)；你們能不能發(fā)揮想象去挖掘在大自然深處的奇花異草啊？今天我們將舉行一個(gè)“想象小天才”畫展，比一比誰畫的吃蟲草的最有創(chuàng)意？作業(yè)要求：、發(fā)揮你的想象力，用你學(xué)過方法表現(xiàn)吃蟲草捕食的情景。

9、、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。、輔導(dǎo)要點(diǎn)：構(gòu)圖，捕蟲器的造型和細(xì)致的描繪。四、展示評(píng)價(jià)誰愿意介紹一下自己的作品：給你們想象的吃蟲草起個(gè)怎樣的名字？用什么材料制作？說說它是怎樣吃蟲子的？誰愿意到前面來說一說你最喜歡那一副作品？第三課 認(rèn)識(shí)身邊的樹 教學(xué)目標(biāo) 1.了解校園晨各種樹的有關(guān)知識(shí)，以及樹木對(duì)人類的自下而上環(huán)境所起的重要作用。2.欣賞以樹木為主題的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊熟悉的事物，加強(qiáng)對(duì)身邊環(huán)境的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 3.能根據(jù)老師提出的要求，搜集有關(guān)信息，并在老師的引導(dǎo)下，通過樹木的外形對(duì)比，找出樹的不同特點(diǎn)，并嘗試用不同的繪畫方法，來表現(xiàn)樹的不同特征。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：通

10、過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長(zhǎng)特點(diǎn)以及樹木與人類密切的關(guān)系，加深對(duì)樹的認(rèn)識(shí)和對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)身邊的樹。 難點(diǎn)：通過樹的外形特征來表現(xiàn)不同的樹。 課時(shí)安排：2課時(shí) 材料準(zhǔn)備 圖片、課件、彩筆、油畫棒、顏料等。 教學(xué)過程 1、組織教學(xué) 2、引入新課 （1）讓學(xué)生看一段錄像，觀察各種樹木的成長(zhǎng)過程。 3、講授新課 （1）組織學(xué)生展示圖片。 （2）課件。 帶領(lǐng)學(xué)生觀察分析。 （3）教師展示各種繪畫。 4、室外寫生 教師進(jìn)行有目的的輔導(dǎo)。 學(xué)生散開，自由觀察、寫生。 5、小結(jié) 組織學(xué)生展示，交流，講評(píng)。 6、延展 （1）課件：畫家筆下的樹 （2）錄像：我國其他地區(qū)有名的

11、樹種。 第四課 繪畫游戲 教學(xué)目標(biāo) 1、了解本課綜合游戲的基本方法；會(huì)利用隨意線條形成的圖形想象添加形象，完成一幅有趣的畫。 2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，了解線條游戲的方法與內(nèi)容，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。 難點(diǎn)：巧妙地利用隨意形，添加生動(dòng)有趣的形象。 課時(shí)安排：2課時(shí) 材料準(zhǔn)備 圖畫紙、水彩筆、黑色水筆。 教學(xué)過程 第一課時(shí)教學(xué)過程： 1、組織教學(xué) 提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。 2、講授新課 （1）畫線游戲。 規(guī)則：請(qǐng)你在一張紙上隨意畫一條線，要連貫畫滿畫面。（可以閉上眼睛畫。） （2）

12、請(qǐng)你看看這幅畫好看嗎？說說理由。 學(xué)生活動(dòng)，相互觀看、分析。 （3）教師利用學(xué)生作業(yè)演示。（實(shí)物投影） 利用學(xué)生畫面上的圖形添加具象和抽象形象，學(xué)生觀察了解繪畫方法。 （4）想象練習(xí) 利用實(shí)物投影儀放映學(xué)生作品中的某一個(gè)形狀，獎(jiǎng)形狀上下左右翻轉(zhuǎn)讓學(xué)生聯(lián)想像什么。 3、小結(jié) 第二課時(shí) 教學(xué)過程： 1、組織教學(xué) 提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。 2、講授新課 看書第4頁、第5頁，討論： 欣賞米羅的作品（色彩、線條、構(gòu)圖）都表現(xiàn)了什么？ 線的排列，哪張疏密關(guān)系處理得好？ 你認(rèn)為畫面哪一部分添加得具有豐富的想象力，形狀巧妙？ 學(xué)生分組討論：分別討論三個(gè)問題，組內(nèi)進(jìn)行交流，小組代 表進(jìn)行典

13、型發(fā)言，其他成員補(bǔ)充。 3、完成作業(yè) （1）作業(yè)要求： 在一張圖畫紙上隨意畫線，最好一筆畫完，注意疏密關(guān)系。 利用自己畫好的或與別人交換的圖形，聯(lián)想進(jìn)行添畫，注意巧妙利用隨意形。 分析作業(yè)要求，準(zhǔn)備作業(yè)用具，選擇作業(yè)形式，學(xué)生完成作業(yè)，在完成作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 （2）教師輔導(dǎo)要點(diǎn)： 隨意形的疏密關(guān)系。 添加內(nèi)容是否生動(dòng)。 調(diào)整畫面的整體感覺。 作業(yè)展示 學(xué)生自評(píng)、互評(píng)結(jié)合。 按照作業(yè)要求評(píng)價(jià)作業(yè)。 分析創(chuàng)新表現(xiàn)內(nèi)容。 3、小結(jié)：通過本課學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？ 第五課 紙盒變家具 教學(xué)目標(biāo) 1.通過觀察、思考、分析與交流，使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中初步接觸和了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想；在運(yùn)用設(shè)計(jì)和工

14、藝的基本知識(shí)和方法進(jìn)行變家具的活動(dòng)中，感受材料的特性，提高動(dòng)手能力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。 2.進(jìn)一步提高學(xué)生的審美表現(xiàn)力，在小組學(xué)習(xí)的氛圍中，相互交流、相互學(xué)習(xí)、資源共享，使學(xué)生的合作精神得以發(fā)展。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：打開學(xué)生的思路和創(chuàng)作欲望，能從紙盒的造型中展開聯(lián)想，動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作家具作品。 難點(diǎn)：家具作品的新穎、美觀，造型多樣。 課時(shí)安排：2課時(shí) 材料準(zhǔn)備 學(xué)生收集各種大小商品的包裝盒、彩色紙、剪子、膠水等。 教學(xué)過程 第一課時(shí)教學(xué)過程： 1、小組研究：展示家具圖片 （1）請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)是用什么材料做的？木頭、鐵、玻璃 （2）你們收集了什么樣子的家具？它們最有特點(diǎn)的地方是什么？由哪幾部分組成的？ （

15、3）繼續(xù)欣賞不同造型的同類家具。例如多種造型的椅子，說說椅背有哪些造型？椅面有哪些形狀？椅腿有什么不同？你能想出和它們不一樣的造型嗎？ 2、探究紙盒家具 （1）請(qǐng)大家猜猜這里有什么？（學(xué)生猜）快快打開看看?。ㄍ郏》中〗M說說：是用紙盒變成的椅子、床、柜子、書架） （2）現(xiàn)在請(qǐng)小組同學(xué)來研究一下，你們面前的家具是用哪些形狀的紙盒制作的？使用了什么方法？ 分小組研究，可拆開分析。（小組教具：鐵絲椅子和藥盒寫字臺(tái)；紙盒椅子和光盤桌子；牙膏盒沙發(fā)；酸奶瓶桌子。） （3）分組介紹，總結(jié)制作方法。 課件展示制作方法：挖、刻、折、剪、裝飾粘貼、插、組合。 3、分小組研究創(chuàng)作 （1）請(qǐng)各小組選擇一套家具，全組分

16、工合作完成。 （2）小組研究討論：分別說說家具各部分的形狀？選擇適合的紙盒，想想用什么方法制作家具？展示圖片提出思考問題：你還能想出和作者不一樣的制作方法嗎？ （3）學(xué)生討論交流。 （4）你認(rèn)為制作紙盒家具都應(yīng)該注意什么？ （5）欣賞多種紙盒家具的作品，例如椅子的多種制作方法。 4、總結(jié)制作方法。 第二課時(shí)教學(xué)過程： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課制作方法：挖、刻、折、剪、裝飾粘貼、插、組合。 2、古代家具與現(xiàn)代家具對(duì)比欣賞，了解家具文化。 （1）現(xiàn)在的家具和古代的家具有哪些地方不同？ 用途功能多，造型簡(jiǎn)潔、色彩多樣。 （2）文化介紹：家具的產(chǎn)生，家具材料的多樣性，不同年代、國家家具的風(fēng)格。 （3）提出作業(yè)要

17、求：各小組制作出一套造型新穎、漂亮的家具，并將它們布臵在你們的“新家”中。 3、學(xué)生制作 4、展評(píng) 全班家居展覽會(huì)，互動(dòng)交流，為最好的作品投票不，評(píng)選出集體獎(jiǎng)和家具設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。 5、拓展 （1）這些家具是用什么材料制作的？ （2）用我們靈巧的雙手還可以將廢舊紙盒制作出什么藝術(shù)作品？（紙盒動(dòng)物、飛盤、指偶） （3）請(qǐng)大家到生活中找一找利用廢舊材料變出的藝術(shù)品或生活用品。 第六課 節(jié)節(jié)蟲 教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察與思考了解節(jié)節(jié)蟲的身體特征。2.引導(dǎo)學(xué)生通過交流與合作掌握制作節(jié)節(jié)蟲的方法與技巧。3.通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、利舊利廢的意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)以及勞動(dòng)安全意識(shí)。4.通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

18、、合作能力、創(chuàng)新能力以及審美情趣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解有關(guān)節(jié)肢動(dòng)物的知識(shí)，學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。 難點(diǎn)：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細(xì)。 課時(shí)安排：2課時(shí) 材料準(zhǔn)備 彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、酸奶杯、果凍盒、膠卷外殼、發(fā)卷、衛(wèi)生卷紙芯等。 剪子、膠水或強(qiáng)力膠、刻刀、細(xì)繩、小飾物。 教學(xué)過程 第 一 課 時(shí)教學(xué)要求：了解有關(guān)昆蟲的知識(shí)，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法。學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)節(jié)肢動(dòng)物的知識(shí)，嘗試?yán)蒙钪械膹U舊物制作節(jié)節(jié)蟲。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細(xì)。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色紙、剪刀、雙面膠、水彩筆、針、細(xì)繩、小飾物等。教學(xué)過程：一、組織

19、教學(xué)。二、創(chuàng)設(shè)對(duì)話情景1.小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？春天到了，萬物復(fù)蘇，一些可愛的小蟲子也蘇醒了，讓我們?nèi)デ埔磺瓢?。看的時(shí)候一定要仔細(xì)觀察，看看這些小蟲們有什么共同特點(diǎn)？看，它們有的爬在樹枝上，有的翹起了尾巴抬起了頭真是太可愛了。欣賞完了，你發(fā)現(xiàn)這些小蟲都有一個(gè)什么共同的特點(diǎn)？（它們的身體都是一節(jié)一節(jié)的）2.是啊，這一節(jié)一節(jié)的小蟲子真是有趣！我們把這些蟲子統(tǒng)稱為“節(jié)節(jié)蟲”，今天我們就一起來學(xué)習(xí)節(jié)節(jié)蟲這一課。板書：節(jié)節(jié)蟲。三、講授新課1.看了剛才的圖片，小朋友，你知道節(jié)節(jié)蟲有幾部分組成嗎？（頭：有眼睛、嘴巴、觸角；身體：一節(jié)一節(jié)，由大變?。晃舶停?.師：節(jié)節(jié)蟲漂亮嗎？哪里最漂亮？（選一個(gè)你喜歡

20、的節(jié)節(jié)蟲說說它的形狀、顏色、花紋）3.師：小朋友們觀察真仔細(xì)，說的也很棒！通過我們的分析，我們知道每一條蟲子的每一節(jié)的形狀、顏色、花紋都是相同的，我們把這種相同的排列形式叫重復(fù)，重復(fù)的的事物給我們整齊、有秩序、有節(jié)奏的美感。4.下面，我們來看這兩條節(jié)節(jié)蟲，它們身上的色彩給你什么樣的感覺呢？（一個(gè)對(duì)比強(qiáng)烈，一個(gè)對(duì)比柔和）。通過這個(gè)例子讓我們明白不同的色彩搭配會(huì)帶給我們不同的視覺享受。5.剛才，我們學(xué)習(xí)了節(jié)節(jié)蟲的形狀、花紋、色彩等特點(diǎn)。下面，讓我們來動(dòng)一動(dòng)，一起合作用我們的身體來做一做節(jié)節(jié)蟲吧，看哪組小朋友表現(xiàn)得最棒！要表現(xiàn)出節(jié)節(jié)蟲的不同姿態(tài)哦。6.小朋友們，同學(xué)表演得像嗎？好的，大家都是很棒的小

21、演員。請(qǐng)歸位。7.誰來說一說剛才同學(xué)表演時(shí)是依靠什么來連接每一節(jié)身體的呢？（手）8.對(duì)了，我們表演時(shí)可以依靠手來連接，可我們制作的時(shí)候怎么辦呢？可以用什么方法來連接呢？誰來說一說。（可以用雙面膠把他們粘貼在一起、或用穿插、用線穿的方法）9.接下來讓我們?nèi)タ纯赐瑢W(xué)們的作品吧，看看他們是怎么制作出來的呢？10.總結(jié)方法：通過剪、貼、折、穿、卷、疊等方法。（板書）11.老師也制作了兩條節(jié)節(jié)蟲，看，一只是用了折疊的方法；一條只是用了剪、貼的方法。12.小朋友，你們想不想來制作一只節(jié)節(jié)蟲呢？四、布置作業(yè)現(xiàn)在就讓我們動(dòng)手來制作一只新穎的節(jié)節(jié)蟲吧。五、作業(yè)展示：每組選一名同學(xué)介紹本組的節(jié)節(jié)蟲。六：總結(jié)：第

22、二 課 時(shí)教學(xué)要求：1.了解昆蟲的有關(guān)知識(shí)，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)。2.學(xué)會(huì)觀察周圍大自然中節(jié)節(jié)蟲的生活習(xí)性，并運(yùn)用繪畫的方式展現(xiàn)。3.讓學(xué)生小組討論，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)想力。教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)節(jié)肢動(dòng)物的知識(shí)，。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合周圍事物，創(chuàng)作節(jié)節(jié)蟲繪畫作品。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、膠卷外殼等，剪刀、膠水、細(xì)繩等。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入今天老師帶來了幾條昆蟲，請(qǐng)大家來找找它們有什么共同的地方？（多媒體出示各種昆蟲。）生：它們都是一節(jié)一節(jié)的。師：說的真棒，我們把一節(jié)一節(jié)的蟲子叫做節(jié)節(jié)蟲。引出課題節(jié)節(jié)蟲。 （二）新授師：有的節(jié)節(jié)蟲對(duì)我們?nèi)祟惙浅５挠押茫热缧Q寶寶。但是有的節(jié)節(jié)蟲會(huì)破壞我們的莊稼，

23、吃光樹上的樹葉，人人見了都害怕，你喜歡和這樣的節(jié)節(jié)蟲做朋友嗎？生：不喜歡。師：那今天我們就來做一做愛護(hù)大自然的節(jié)節(jié)蟲。師：下面我們看到的節(jié)節(jié)蟲個(gè)個(gè)都是環(huán)保小衛(wèi)士師：你想和這樣的節(jié)節(jié)蟲做朋友嗎？老師要看看通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)有那些小朋友成為了節(jié)節(jié)蟲的好朋友，也就是說成為了環(huán)保小衛(wèi)士，有沒有信心成為環(huán)保小衛(wèi)士啊。生：有師：我們聽聽節(jié)節(jié)蟲是怎么說的。（多媒體播放聲音，如果你想和我們做朋友，我們有三個(gè)要求：第一你們能夠像我們一樣愛護(hù)大自然嗎？第二你了解我們的生活環(huán)境嗎？觀看有關(guān)節(jié)節(jié)蟲的錄象和圖片四人小組討論，可以在畫面中如何表現(xiàn)：節(jié)節(jié)蟲是環(huán)保小衛(wèi)士師：下面，請(qǐng)小朋友們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，完成環(huán)保小衛(wèi)士節(jié)節(jié)

24、蟲的繪畫圖。（三）學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。（四）評(píng)價(jià)做好后來個(gè)節(jié)節(jié)蟲大聚會(huì)，每一組同學(xué)來介紹一下自己的節(jié)節(jié)蟲，把最好的一面介紹給大家。第6課 吊飾 教學(xué)目標(biāo) 知道吊飾與生活的關(guān)系，了解吊飾的結(jié)構(gòu)和基本制作方法；學(xué)習(xí)吊飾的裝飾方法，能利用紙材制作平面或立體的吊飾。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過觀察、記憶生活中吊飾的種類，了解吊飾的結(jié)構(gòu)，掌握制作方法設(shè)計(jì)吊飾。 難點(diǎn)：造型的新穎美觀。課時(shí)安排：2課時(shí) 材料準(zhǔn)備 彩色紙、剪子、刻刀、膠水。 第一課時(shí)教學(xué)過程 1、組織教學(xué) 組織學(xué)生觀察吊飾作品，激發(fā)制作興趣。 2、講授新課 （1）出示課題，講授新課。 問題： 你在什么時(shí)候什么地方見到過吊飾？ 說一說吊飾的樣子

25、。 為什么要掛吊飾。 分析結(jié)構(gòu)。 為什么叫吊飾？ （2）以一個(gè)吊飾為例分析：由哪些部分組成？每一部分的作用是什么？ 吊飾：用來裝飾環(huán)境并能懸掛的飾物。 主體部分可以設(shè)計(jì)什么形狀？你有什么創(chuàng)新設(shè)計(jì)？ 在什么部位裝飾效果最好？說說裝飾內(nèi)容和怎樣裝飾。 你能設(shè)計(jì)幾種懸掛方法？ 3、小結(jié)：主體部分：吊飾的主體形狀，有平面的、立體的。裝飾部分：吊飾的關(guān)鍵部位，使吊飾美觀漂亮。懸掛部分：吊飾的懸掛部位。 4、課后作業(yè)：把吊飾畫到作業(yè)本上。 第二課時(shí)教學(xué)過程： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)。 2、看教材第12、13頁，分析了解制作過程。 3、組織學(xué)生以小組為單位觀看展品。 討論：準(zhǔn)備制作什么樣的吊飾，確定小組合作內(nèi)容。 4、播放課件或相