人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《三位數(shù)加三位數(shù)》教案

1、萬以內(nèi)的加法和減法（二）加法（1）三位數(shù)加三位數(shù)教學(xué)目標(biāo)1. 理解三位數(shù)加三位數(shù)的算理，掌握筆算的計(jì)算方法并能正確計(jì)算, 提高學(xué)生的計(jì)算能力培養(yǎng)估算意識(shí)。2. 通過自主探究、討論交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用知識(shí)遷移的規(guī)律讓學(xué)生 經(jīng)歷三位數(shù)筆算加法計(jì)算方法的形成過程，提高學(xué)生歸納總結(jié)方法策 略的能力和解決簡單實(shí)際問題的能力。3. 初步樹立獨(dú)立探究、合作交流的學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣。4. 結(jié)合教學(xué)情境對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)野生動(dòng)物的教育，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的 緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)位加法的算理和算法，加法的驗(yàn)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解算理，養(yǎng)成自覺驗(yàn)算的好習(xí)慣。教學(xué)具準(zhǔn)備：課件、計(jì)算紙。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新

2、課同學(xué)們，我國幅員遼闊，地大物博，自然條件復(fù)雜，濕地類型多樣， 分布而積廣，因而孕育了豐富多樣的野生動(dòng)物。如丹頂鶴、蜥蜴、麋 鹿和狐貍等都是我國濕地的珍惜野生動(dòng)物。（課件出示第36頁主題圖 和統(tǒng)計(jì)表）提問：1.從統(tǒng)計(jì)表中你得到些什么信息？ 2.你能提出用加法計(jì)算的問題嗎？指名回答問題，提出問題，師選擇主要的兩個(gè)問題板書或課件出示:（1）我國濕地鳥類和爬行動(dòng)物一共有多少種？（2）我國濕地鳥類和哺乳類動(dòng)物一共有多少種？你能列出算式嗎？學(xué)生說,教師板書：271+122=二、小組合作，自主探究1. 合作探究。試算第一題：271 + 122,小組內(nèi)交流討論，看看應(yīng)該怎樣算。2. 匯報(bào)交流。（1）學(xué)生交流

3、算法，說說你喜歡哪種算法。（2）讓學(xué)生看教材第37頁例1的內(nèi)容，指名學(xué)生說說教材中采用的 是什么方法。學(xué)生說算法，教師板書相應(yīng)豎式，并作重點(diǎn)講解。先要把相同數(shù)位對(duì)齊，然后從個(gè)位加起。3. 計(jì)算 271 + 31o學(xué)生先試算，小組內(nèi)交流。引導(dǎo)學(xué)生：十位上7 + 3=10,十位上滿十在百位上進(jìn)一，在十位上寫0。4. 想一想：271+903,怎樣計(jì)算？百位上相加滿十怎么辦？小組合作，討論交流，再獨(dú)立完成豎式。出示例二例二某濕地有野生植物445種，野生動(dòng)物298種。該濕地的野生植物和野 生動(dòng)物共有多少種？1. 讀一讀這道題，你知道了什么？2.你想怎樣解決這個(gè)問題？（445+298=）（二）探索新知1.三位數(shù)加三位數(shù)進(jìn)位加法445+298得多少呢？說說你是怎樣算的。298 接近 300,可以看做 300 來口算,445+300-2二743列豎式計(jì)算說說你是怎樣算的？比較今天學(xué)習(xí)的豎式和昨天學(xué)習(xí)的豎式有什么不同？（今天學(xué)習(xí)的是連續(xù)進(jìn)位）在列豎式計(jì)算時(shí)有什么特別需要注意的地方？（哪一位上的數(shù)相加滿十就要向前一位進(jìn)1）【教師歸納】三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算方法：相同的數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進(jìn)一。三、鞏固應(yīng)用，發(fā)展能力1. 完成第37頁做一做。學(xué)生獨(dú)立完成，然后指名板演，最后集體訂正。2. 練習(xí)八第2題。指名