課題：5.1人生難免有挫折

1、課題：5.1人生難免有挫折（初稿）一、教學(xué)目標(biāo)1知道人生難免有挫折，挫折不可避免。2能說(shuō)出造成挫折的因素。3知道面對(duì)挫折不同的態(tài)度會(huì)有不同的結(jié)果。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：造成挫折的因素三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：面對(duì)挫折不同的態(tài)度有不同的結(jié)果四、自學(xué)指導(dǎo)：1、閱讀課本58-64頁(yè)的內(nèi)容2、把自己認(rèn)為的重點(diǎn)畫出來(lái)3、把自己認(rèn)為是疑難的問(wèn)題標(biāo)識(shí)出來(lái)4、完成導(dǎo)學(xué)稿的自主預(yù)習(xí)題五、自主預(yù)習(xí)：1、 挫折就是人們遇到的、和等。2、 造成挫折的因素有很多，例如可能遇到不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的，還有可能是各種人為因素造成的；由于個(gè)人的、以及某些，也可能是我們受到挫折。3、 人正是在不斷、的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的。4、 面對(duì)困難和挫折

2、，人們大致會(huì)有三種態(tài)度： 第一種是、得人。遇到困難和挫折，就放棄目標(biāo)， 必將一事無(wú)成。第二種是的人。在困難面前也能拼搏，但是要么滿足已有的成績(jī)，要么屈服于新的困難和挫折。第三種是的人。勇敢地面對(duì)挫折，不達(dá)目的誓不罷休。六、合作探究：探究一、：造成挫折的因素有哪些？探究二：對(duì)待挫折的態(tài)度大致有幾種？會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果?七、課堂檢測(cè)：1、“如果生活只有晴空麗日而沒(méi)有陰云籠罩，只有幸福而沒(méi)有悲哀，只有歡樂(lè)而沒(méi)有痛苦， 那么，這樣的生活就不是生活一一至少不是人的生活?！边@句名言告訴我們（）A、生活是痛苦不堪的B、不要把生活想得那么美好C、生活就是每天經(jīng)歷歡樂(lè)和痛苦D、所有的人都會(huì)經(jīng)歷挫折和失敗小強(qiáng)因洪水成

3、為孤兒；小剛因考試沒(méi)有得到雙百，心中悶悶不樂(lè)；同學(xué)相處不好，班里沒(méi)有好朋友；某重點(diǎn)中學(xué)的好學(xué)生小圓兩次自殺。原因很簡(jiǎn)單，他隨意說(shuō)了一句議論一位教師胖瘦的話，班主任沒(méi)有問(wèn)清原因， 就讓家長(zhǎng)帶著他向那位教師賠禮道歉；小玉因唯一的親人一一爺爺去世，痛不欲生。她牢記爺爺“要扛住生活的苦，好好活下去”的臨終叮 囑，振作精神，克服困難，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)考入理想高中；小佳身體殘疾，行走 不便仍刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異。據(jù)此回答24題。2、挫折的因素很多，上述材料中，屬于人為因素的是（）D、（）D、（）B、她得到了別人的支持D、她有正確的生活目標(biāo)A、B、C、3、造成挫折的因素，屬于家庭方面的有A、B、C、4、

4、小玉沒(méi)有被挫折壓倒是因?yàn)锳、她從小嬌生慣養(yǎng)C、她在學(xué)習(xí)中遇到困難就放棄5、在由勝利通往失敗的征途上有條河，那條河叫放棄；在失敗通往勝利的征途上有座橋, 那座橋叫努力。這說(shuō)明（）A、一個(gè)人成功與否，在很大程度上取決于他對(duì)挫折的態(tài)度和承受能力B、要有戰(zhàn)勝挫折地方法C、只要個(gè)人努力，什么事都能辦得到D、失敗是成功的大敵6、下列古詩(shī)文名句中，可以提醒我們正確面對(duì)困境的是：A、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)B、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天C、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠D、不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香6、某同學(xué)在考試時(shí)，因?yàn)橐坏李}解不出來(lái)，一氣之下把考卷撕碎，離開了考場(chǎng)，從此對(duì)學(xué) 習(xí)失去了信心，自暴自棄。某同學(xué)在年終考試時(shí)，把本屬于自己強(qiáng)項(xiàng)的語(yǔ)文考砸了，他難過(guò)的留下了眼淚。試卷發(fā) 下來(lái)后，他冷靜地分析了自己出錯(cuò)的原因，認(rèn)認(rèn)真真地把試卷重新做了一遍。 為了加深理解,還在筆記本上記下做錯(cuò)的題目和產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，使這次失敗成為鞭策自己前進(jìn)的動(dòng)力。