2021年中小學教資考試綜合素質材料分析題考前必背答題模板

1、2021年中小學教資考試綜合素質材料分析題考前必背答題模板材料分析題答題思路：1仔細審題，明確回答的理論方向2. 回憶具體的理論內(nèi)容3. 快速瀏覽材料，把與理論相契合的教育行為勾畫出來，并寫出對應的理論內(nèi)容4. 總結提煉形成答案 總（明確態(tài)度） 分（理論+材料） 總（總結）職業(yè)理念、題號：30二、考情：考查教師職業(yè)理念，會從教育觀、學生觀、教師觀三觀中選取一觀進行考查。三、涉及知識點：教育觀：即素質教育基本內(nèi)涵提素個性創(chuàng)兩全1. 以提咼國民素質為根本宗旨致力于提高公民素質，應試教育目的在于提高成績2. 面向全體學生（對象）參與機會均等；關注對象：關注幫助差生。3. 促進學生全面發(fā)展（發(fā)展內(nèi)容）

2、學生多種能力的培養(yǎng)；個人全面均衡發(fā)展4. 促進學生個性發(fā)展（發(fā)展內(nèi)容）尊重并發(fā)展學生個性，因材施教5. 以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點不限制學生思維，鼓勵學生創(chuàng)新，鼓勵動手實踐操作學生觀：即“以人文本”的學生觀兩獨一發(fā) 學生是具有獨立意義的主體學生是學習的主體學生具有個體的獨立性，不以教師的意志為轉移學生在教育活動中具有主體的需求與權責 學生是發(fā)展的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃軐W生具有巨大的發(fā)展?jié)撃苁前l(fā)展過程中的人 學生是獨特的人，具有個性與差異學生個體間存在差異教師觀：1. 教師角色的轉變 課程的建設者和開發(fā)者 學生學習的引導者和發(fā)展的促進者 社區(qū)型開放教師 教育教學的研究者和反思的實踐者記憶錦囊

3、：建促放研2. 教師行為的轉變 對待師生關系，新課程強調尊重、贊賞 對待教學上，強調幫助、引導 對待自我，強調反思 對待與其他教育者的關系上，強調合作記憶錦囊：尊幫反合教育觀材料題答題模板：答：素質教育是以面向全體學生、全面提高學生的素質為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進他們在德智體美勞等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育。(1) 材料中某老師的做法體現(xiàn)了素質教育是面向全體學生的教育。面向全體學生是指人人都有受教育的權利，每個人都應該得到發(fā)展，而不是只注重一部分人。材料中某老師因此體現(xiàn)該觀點。(2) 材料中某老師得做法體現(xiàn)了素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育。實施素質教育要

4、求實現(xiàn)學生德智體美勞得全面發(fā)展。而不僅僅是抓好智育。材料中的某老師因此體現(xiàn)該觀點。(3) 材料中某老師得做法體現(xiàn)了素質教育是以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。創(chuàng)新精神和實踐能力是素質教育的時代特征，本質是讓學生在愉快自主學習中形成創(chuàng)新精神和實踐能力。材料中某老師因此體現(xiàn)該觀點。(4) 材料中某老師得做法體現(xiàn)了素質教育是注重學生個性培養(yǎng)的教育。素質教育關注學生得個體差異，充分發(fā)展學生得個性。材料中某老師因此體現(xiàn)了該觀點。綜上所述，該老師的做法符合教育觀的基本要求。學生觀材料題答題模板:正確：答：某教師踐行了以人為本的學生觀，具體分析如下：(1) 學生是發(fā)展的人，要用發(fā)展的觀點認識學生，認

5、為學生是有發(fā)展?jié)撃芮姨幵诎l(fā)展過程中的。材料中激發(fā)了學生的潛力，促進了學生的發(fā)展。(2) 學生是獨特的人，每個學生都有自身的獨特性，學生與成人之間具有巨大的差異，教師要針對每個學生的不同特點，因材施教。材料中給予了學生關注與尊重，調動了學生的積極性與主動性。(3) 學生是具有獨立意義的人，學生是教學活動中的主體，是不以教師意志為轉移。材料中尊重學生的主體地位，有利于良好師生關系的建立?？傊鳛橐幻處?，應認真踐行現(xiàn)代學生觀，尊重學生、悅納學生，與學生共同成長、進步。錯誤：答：某教師違背了以人為本的學生觀，具體分析如下：(1) 學生是發(fā)展的人，要用發(fā)展的觀點認識學生，認為學生是有發(fā)展?jié)撃芮姨幵诎l(fā)

6、展過程中的。材料中不利于激發(fā)學生的潛力，不利于促進學生長遠發(fā)展。(2) 學生是獨特的人，每個學生都有自身的獨特性，學生與成人之間具有巨大的差異，教師要針對每個學生的不同特點，因材施教。材料中不利于調動學生的積極性與主動性。(3) 學生是具有獨立意義的人，學生是教學活動中的主體，是不以教師意志為轉移。材料中不利于良好師生關系的建立?？傊鳛橐幻處?，應認真踐行現(xiàn)代學生觀，尊重學生、悅納學生，與學生共同成長、進步。教師觀材料題答題模板：答：某教師違背了/貫徹了新課改下教師觀的要求，具體分析如下：(1) 教師是教育教學的研究者。材料中，不斷學習科研方法，解決教學問題。(2) 教師是學生學習和發(fā)展的

7、促進者。材料中，尊重學生主體地位，調動學生學習主動性。(3) 教師是課程的開發(fā)者和研究者。材料中，增加課程內(nèi)容活力，主動性和創(chuàng)造性地使用教材。(4) 教師是社區(qū)型的開放教師。材料中，強調社區(qū)與學校的互動，能夠挖掘校外教育資源，促進學生發(fā)展。(5) 教師在對待自我上要不斷反思。材料中，不斷學習，不斷進步。(6) 教師在對待教學上要幫助、引導學生。材料中，幫助學生進一步成長。(7) 教師在對待師生關系上，強調尊重、贊賞學生。材料中，為了每一位學生的發(fā)展。(8) 教師在對待與其他教育者的關系上強調合作。材料中，團結互助，互相學習，共促學生發(fā)展。綜上所述，教師在教育教學過程中應樹立正確的教師觀，促進自

8、身的成長，促進學生的進步。職業(yè)道德一、題號：31二、考情：考查教師職業(yè)道德三、涉及知識點：1愛國守法熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。愛國守法教師職業(yè)的基本要求。2愛崗敬業(yè)忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。愛崗敬業(yè)一一教師職業(yè)的本質要求。3關愛學生關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖

9、苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。關愛學生師德的靈魂。4教書育人遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯標準。教書育人一一教師的天職。5為人師表堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體。團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。為人師表一一教師職業(yè)的內(nèi)在要求。6終身學習崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。終身學習一一教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。職業(yè)道德材料題答題模板：材料中老師的行為符合/不符合教師職業(yè)道德的相關要求，值得我們學習。首先，老師的行為體現(xiàn)了關愛學生。關愛學生要求關愛全體學生平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。材料中其次，老師的行為體現(xiàn)了為人師表。為人師表要做到以身作