中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研究課題

1、中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研究課題結(jié)題報(bào)一、研究概述 胡錦濤總書記在十八大報(bào)告中提出： “教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基 石，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展， 全面貫徹黨的教育方針， 堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化 服務(wù)的根本任務(wù)， 培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 全面實(shí)施 素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。 ” 學(xué)生社團(tuán)是素質(zhì)教育的有效載體， 是課堂教育的延伸， 是學(xué)生自我教育、 自我管 理、自我服務(wù)的重要陣地， 學(xué)校社團(tuán)文化是校園文化的重要組成部分， 社團(tuán)建設(shè) 是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。 因此， 在此基礎(chǔ)上開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)， 能使教育活 動(dòng)中的外在影響內(nèi)化為學(xué)生個(gè)體素

2、質(zhì)， 能發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、 創(chuàng)造性， 促進(jìn)學(xué)生 積極、自主、全面的發(fā)展，成為社會(huì)要求的高素質(zhì)的人才。所以開展學(xué)生社團(tuán)的 意義與素質(zhì)教育的價(jià)值取向是一致的。 同時(shí)對(duì)提高教師隊(duì)伍專業(yè)水平， 彰顯我校 辦學(xué)特色，也有實(shí)際意義?；诖?，進(jìn)行本課題的研究是我們探索如何更好地開展中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)， 這將更有利于我們?nèi)珕T性開展素質(zhì)教育， 并把素質(zhì)教育融入創(chuàng)新教育之中， 有利 于充分利用身邊的教育資源、人文資源實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)生社團(tuán)是指在校學(xué)生為實(shí)現(xiàn)成員的共同意愿和愛好自愿組成，按照其章 程開展活動(dòng)的學(xué)生組織。 社團(tuán)是青少年自己的組織， 它既是學(xué)校教育不可缺少的 有機(jī)部分， 又是學(xué)校教育同社會(huì)實(shí)踐密切聯(lián)系的重要

3、紐帶。 學(xué)生社團(tuán)能真正使社 團(tuán)活動(dòng)成為學(xué)校特色文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分， 通過活動(dòng)豐富學(xué)生自我學(xué)習(xí) 的內(nèi)容，開展主題實(shí)踐活動(dòng)，提供展示自我的空間和平臺(tái)，建設(shè)健康、活潑、高 雅、向上的校園文化。學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是指學(xué)生社團(tuán)以以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，圍繞 “一校一特 色，一生一特長(zhǎng) ”的目標(biāo)，按照“全面推進(jìn) 重點(diǎn)突破 螺旋上升 形成影 響”的運(yùn)作思路，全面推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。在這一過程中，學(xué)生社團(tuán)協(xié)助各部門 通過健康的社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)， 凝聚、 引導(dǎo)青少年學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)， 培 養(yǎng)學(xué)生的集體主義、協(xié)助精神、社會(huì)理想、社會(huì)責(zé)任、溝通能力和實(shí)踐能力。、研究目標(biāo)及原則和思路1、本課題的研究目標(biāo)是：

4、學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展：學(xué)校鼓勵(lì)和扶持學(xué)生自主成立和參與社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)校提 供足夠的活動(dòng)場(chǎng)地和活動(dòng)時(shí)間， 讓學(xué)生在各類社團(tuán)活動(dòng)中提高團(tuán)隊(duì)精神， 涌現(xiàn)一 批富有生命力的學(xué)生社團(tuán)， 社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)校德育工作中發(fā)揮重要作用， 社團(tuán)學(xué)生 的素養(yǎng)得到全面的提升，形成一定的校園影響力和校園文化氛圍。 教師專業(yè)成長(zhǎng)：以我校有特長(zhǎng)有激情、有夢(mèng)想的老師為核心，讓這些教 師在引導(dǎo)和組織學(xué)生通過社團(tuán)活動(dòng)的組織， 積累經(jīng)驗(yàn)， 取得成效， 涌現(xiàn)出一批善于進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)開展、組織、研究的教師，出現(xiàn)若干研究型、專家型、學(xué)者型的 學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)教師。 學(xué)校特色發(fā)展：構(gòu)建靈活多樣的“學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)”體系，形成有特色的 中小學(xué)生社團(tuán)管理模式，

5、營(yíng)造民主開放的校園文化氛圍， 開展豐富多彩的學(xué)生社 團(tuán)活動(dòng)，提升學(xué)校文化的整體內(nèi)涵和品位。 以教育科研引領(lǐng)校園社團(tuán)活動(dòng)的深入 和長(zhǎng)足發(fā)展。 社會(huì)影響力：以“有效展示社團(tuán)活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)與研緊密結(jié)合，教師引 導(dǎo)和指導(dǎo)， 學(xué)生自主等方式” 形成特色。 開創(chuàng)的學(xué)生社團(tuán)品牌能夠在一定區(qū)域內(nèi) 和社會(huì)上形成一定的影響力，能給同類型兄弟學(xué)校提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和成果。2、本課題的研究原則是： 理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合的原則 理論研究在整個(gè)研究中起主導(dǎo)作用，研究工作在理論上應(yīng)深廣結(jié)合。 宏觀研究與微觀研究相結(jié)合的原則 宏觀研究涉及的是“學(xué)校社團(tuán)建設(shè)與學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神形成”。微觀研究則是對(duì)“學(xué)校社團(tuán)的組建與活動(dòng)開展”以及

6、“中小學(xué)學(xué)生社團(tuán)實(shí)施與管理模式”兩方 面的研究。 推廣研究與創(chuàng)新研究相合的原則 推廣研究指的是推廣已有的研究成果。創(chuàng)新研究指的是研究和發(fā)展新的規(guī)律，探索和實(shí)驗(yàn)新的成果。 實(shí)踐研究與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合的原則 實(shí)踐研究工作要深入地開展，必須注意經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。通過文字交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使具體工作上升為學(xué)術(shù)研究，使封閉的個(gè)體研究上升為開放性的集體研究， 以避免重復(fù)和浪費(fèi)精力。3、本課題的研究思路是：本課題研究時(shí)間為兩年半。 2011年6月 2013年 12月，大致經(jīng)歷 4個(gè) 階段：2011 年 11 月）宣傳動(dòng)員，讓全校師生了解初中生社團(tuán)，進(jìn)行了校內(nèi)課題方案的可行1、課題準(zhǔn)備階段（ 2011年 6月撰寫開題報(bào)告

7、，組織開題。 聘請(qǐng)相關(guān)專家指導(dǎo)理論培訓(xùn)。2011年 12 月（1） 性論證。（2）（3）2、課題實(shí)施第一階段 （2011年12月 2012年 4月）（1）完善各種社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)，選配社團(tuán)指導(dǎo)教師，組成指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，形成 課題組成員。（2）制定社團(tuán)章程和活動(dòng)方案，為形成規(guī)范科學(xué)的初中生社團(tuán)組織方式與 指導(dǎo)策略作好軟件鋪墊。（ 3）全面啟動(dòng)課題研究，按計(jì)劃有步驟地實(shí)施。（4）注重課題研究的動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)反饋。3、中期總結(jié)階段（ 2012.5 2013.5）（ 1）完成第一階段性評(píng)估總結(jié)。（2）結(jié)合實(shí)踐，完善課題研究方案。（3）形成一定的階段性研究成果。4、課題總結(jié)階段 （2013年6月 2013年 1

8、2月 ）（1）在取得階段性成果的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時(shí)總結(jié)學(xué)生社團(tuán)改革中存在的問 題，進(jìn)一步制定措施。（2）學(xué)校對(duì)整體學(xué)生社團(tuán)改革情況進(jìn)行總結(jié)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，總結(jié)出一套 具有我校特色的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)及方案。（3）表彰先進(jìn)，深化完善。（4）邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)課題進(jìn)行鑒定結(jié)題。三、所取得的主要研究成果 本課題組做了大量富有成效的開創(chuàng)性工作。對(duì)“學(xué)校社團(tuán)建設(shè)與學(xué)生團(tuán)隊(duì) 精神形成”“學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的組建與活動(dòng)開展”“中學(xué)生社團(tuán)實(shí)施與管理模式” 三個(gè)方面進(jìn)行實(shí)踐探索研究， 建立和完善了社團(tuán)組建、 社團(tuán)活動(dòng)開展， 社團(tuán)導(dǎo)師 和學(xué)生相關(guān)管理和考核條例，形成了一批研究論文。1、理論成果 豐富了“中學(xué)生社團(tuán)實(shí)踐探索研究”

9、的理論，對(duì)中小學(xué)生擴(kuò)大求知領(lǐng)域、 完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、 豐富內(nèi)心世界、 培養(yǎng)興趣愛好及豐富校園文化生活、 推進(jìn)素質(zhì)教 育起到重要作用。通過探索和實(shí)踐，我們把學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)提升為一種教育模式。 而且這種模式是學(xué)生喜歡， 樂于接受的一種自我教育、 自我發(fā)展的教育模式， 它 突出了學(xué)生的主體地位和作用， 強(qiáng)調(diào)主體間的精神溝通， 大大提高了學(xué)生團(tuán)隊(duì)精 神。通過實(shí)踐探索，我們發(fā)現(xiàn)：社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的三大功能非常突出：功能一：社團(tuán)在校園文化中的育人功能。校園文化具有較好教育、導(dǎo)向、凝 聚、娛樂和參與功能，校園文化營(yíng)造一種氛圍，去感染、陶冶師生，使他們?cè)诙?濡目染，潛移默化中慢慢地把文化精髓內(nèi)化為風(fēng)格、習(xí)慣、觀

10、念、精神。校園文 化的形成與校園文化活動(dòng)密不可分， 而校園文化活動(dòng)最直接的、 最經(jīng)常的組織者 就是社團(tuán)。功能二：社團(tuán)對(duì)校園文化的創(chuàng)造功能。 社團(tuán)活動(dòng)對(duì)校園文化建設(shè)具有創(chuàng)造功 能。特色校園文化需要建立有特色的社團(tuán)和社團(tuán)活動(dòng)。功能三： 社團(tuán)對(duì)校園文化的傳承功能。社團(tuán)作為傳承校園文化的獨(dú)特載體， 通過長(zhǎng)期的積累、沉淀，使校園文化具有濃厚的底蘊(yùn)，生生不息，傳承不衰。社團(tuán)成員的群眾性決定了活動(dòng)參與面的廣泛性， 而其產(chǎn)生的自發(fā)自愿原則使社團(tuán)的 活動(dòng)方式和管理方式具有更大的自主性和靈活性。2、實(shí)踐成果和社會(huì)反響本課題通過兩年半的研究， 取得了顯著的實(shí)踐效果， 達(dá)到預(yù)期基本目標(biāo)。 學(xué) 生社團(tuán)工作日趨完善，取得

11、比較好的實(shí)踐效果和社會(huì)反響。第一、社團(tuán)工作規(guī)范。 學(xué)校設(shè)有體育類社團(tuán)、藝術(shù)類社團(tuán)、科技類社團(tuán)、學(xué) 習(xí)類社團(tuán)、活動(dòng)類社團(tuán)、 德育類社團(tuán)六大類， 采用特長(zhǎng)訓(xùn)練加社團(tuán)活動(dòng)開展相結(jié) 合的方式，每個(gè)社團(tuán)設(shè)一名社團(tuán)導(dǎo)師（有指導(dǎo) 能力的 老師擔(dān)任），副團(tuán)長(zhǎng)兩 名（由學(xué)生擔(dān)任），每學(xué)期初全校舉行各社團(tuán)的招新活動(dòng)。每年 9 月份在學(xué)校足 球場(chǎng)舉行一個(gè)大型的社團(tuán)納新招募活動(dòng)， 學(xué)生面對(duì)社團(tuán)導(dǎo)師推出的豐富多彩的社 團(tuán)，自主選擇適合自己和自己喜歡的社團(tuán)參加，這種不設(shè)門檻、不分指標(biāo)、人人 可以參加、 人人可以選擇的方式， 創(chuàng)設(shè)了良好的成長(zhǎng)環(huán)境， 培植了積極向上的校 園文化。學(xué)生社團(tuán)逐漸壯大，社團(tuán)活動(dòng)做到有時(shí)間保障，場(chǎng)地

12、保障，經(jīng)費(fèi)保障， 學(xué)校保證每個(gè)社團(tuán)成員每年每人有 100 元的社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，每年用于學(xué)生社團(tuán)活 動(dòng)的經(jīng)費(fèi)不少于 1.5 萬元。每周三下午 1 個(gè)小時(shí)，星期天下午兩個(gè)小時(shí)為社團(tuán)固 定的活動(dòng)時(shí)間， 活動(dòng)有專人檢查評(píng)比， 每月有一次的學(xué)生問卷調(diào)查對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的 滿意率。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，做到有活動(dòng)場(chǎng)所、有輔導(dǎo)老師、有活動(dòng)時(shí)間、有活動(dòng)內(nèi) 容“四到位” ，通過保質(zhì)保量的嚴(yán)格訓(xùn)練和輔導(dǎo)， 學(xué)生社團(tuán)工作得到全面的發(fā)展， 每年的社團(tuán)文化節(jié)， 所有社團(tuán)學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)展示和匯報(bào)獲得家長(zhǎng)和全校師生的 高度認(rèn)可， 充分展示了陳鑄中學(xué)素質(zhì)教育、 社團(tuán)活動(dòng)的豐碩成果和廣大社團(tuán)成員 身心健康的嶄新精神風(fēng)貌。 規(guī)范的社團(tuán)工作開展，

13、 避免了單憑學(xué)生的一腔熱情單 打獨(dú)斗或利用行政手段組團(tuán)的兩種極端。 已經(jīng)建立了布局合理、 種類眾多的學(xué)校 社團(tuán)結(jié)構(gòu)，滿足廣大同學(xué)多層次、高品位、高質(zhì)量的活動(dòng)需求。第二、加強(qiáng)社團(tuán)指導(dǎo)老師、社團(tuán)干部選拔、培養(yǎng)和評(píng)價(jià)。嚴(yán)格社團(tuán)導(dǎo)師和社團(tuán)學(xué)生干部的選拔使用，重視社團(tuán)導(dǎo)師和學(xué)生干部的培 養(yǎng)、評(píng)價(jià)是我們搞好工作的第一步。在社團(tuán)導(dǎo)師方面做到： 一是 搭建平臺(tái)，以學(xué) 校有特長(zhǎng)、 有激情、有夢(mèng)想的老師為核心， 讓這些教師在引導(dǎo)和組織學(xué)生通過社團(tuán)開展多樣化活動(dòng)方面積累經(jīng)驗(yàn)， 取得成效，培養(yǎng)一批善于開展社團(tuán)活動(dòng)的教師， 打造若干研究型、 專家型、 學(xué)者型的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)導(dǎo)師； 二是不斷加強(qiáng)社團(tuán)導(dǎo)師 的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織政

14、治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)社團(tuán)工作教育理論，使他們更好地 熟悉和掌握社團(tuán)工作業(yè)務(wù)， 促進(jìn)了學(xué)校社團(tuán)工作整體水平的提高； 三是為了讓部 分有某項(xiàng)天賦的學(xué)生能得到較專業(yè)的發(fā)展， 學(xué)校選拔優(yōu)秀的非常專業(yè)的人才來幫 助社團(tuán)學(xué)生提高專業(yè)素養(yǎng)， 讓社團(tuán)的學(xué)生專業(yè)得到了充分的發(fā)展； 四是通過科學(xué) 全面的評(píng)價(jià)來促進(jìn)社團(tuán)導(dǎo)師的工作，每年通過學(xué)生問卷、家長(zhǎng)電訪、活動(dòng)測(cè)評(píng)、 邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社會(huì)各屆人士觀摩社團(tuán)活動(dòng)等途徑來評(píng)價(jià)社團(tuán)導(dǎo)師的工作， 從而起到 監(jiān)督社團(tuán)活動(dòng)開展的作用。在社團(tuán)干部方面做到： 組織了各社團(tuán)干部的競(jìng)選演講和考評(píng)選拔等工作， 嚴(yán) 把了社團(tuán)干部的素質(zhì)關(guān)， 使這些干部發(fā)揮了榜樣作用， 非常稱職地?fù)?dān)負(fù)起社團(tuán)的 各

15、項(xiàng)工作。培養(yǎng)出了一批能自主策劃組織活動(dòng)的社團(tuán)領(lǐng)袖和社團(tuán)干部。 每年評(píng)選十佳社團(tuán)指導(dǎo)老師”和“十佳社團(tuán)干部” “十佳社團(tuán)學(xué)生”并舉行隆重的頒獎(jiǎng) 儀式。第三、健全規(guī)章制度和指揮系統(tǒng)。 “沒有規(guī)矩不成方圓”，有健全的規(guī)章制 度和指揮系統(tǒng)是解決社團(tuán)組織松散、 活動(dòng)無序的根本。 為了讓學(xué)校的社團(tuán)工作開 展有序有效， 我們制定了健全的社團(tuán)工作規(guī)章制度。 并讓所制訂的制度能在實(shí)際 工作中得到落實(shí)并發(fā)揮其作用。 如我們制訂的社團(tuán)工作制度和工作流程使我們養(yǎng) 成“活動(dòng)前有計(jì)劃，活動(dòng)中有落實(shí)，活動(dòng)后有總結(jié)”的良好工作習(xí)慣。我們由下 而上制定的制度有 陳鑄中學(xué)學(xué)生社團(tuán)章程 陳鑄中學(xué)學(xué)生社團(tuán)工作制度 陳 鑄中學(xué)學(xué)生社團(tuán)

16、活動(dòng)內(nèi)容記載表 陳鑄中學(xué)學(xué)生社團(tuán)參團(tuán)調(diào)查表 陳鑄中學(xué) 學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)督查表 陳鑄中學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間安排表 陳鑄中學(xué) 學(xué)生社團(tuán)招募登記表 陳鑄中學(xué)社團(tuán)管理學(xué)生問卷調(diào)查表 陳鑄中學(xué)學(xué)生社團(tuán)電訪問卷調(diào)查表，并有一個(gè)專用的“陳鑄中學(xué)社團(tuán)QQ群”。社團(tuán)的工作就是以章程和工作制度為指揮棒，以社團(tuán) QQ群為交流平臺(tái)，通過相關(guān)表格落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)與工作。第四、社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量不斷提高，活動(dòng)融入學(xué)生心中。社團(tuán)的良好發(fā)展對(duì)促進(jìn) 學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、鍛煉實(shí)踐能力、提高綜合素質(zhì)及豐富校園文化具有很好的引 導(dǎo)作用，其效果是課堂教育教學(xué)永遠(yuǎn)無法到達(dá)的。而社團(tuán)存在和發(fā)展的核心則是社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)作為社團(tuán)存在和發(fā)展的核心必須常

17、抓不懈，多進(jìn)行活動(dòng)，多 出精品活動(dòng)，廣泛開展學(xué)術(shù)性、思想性、藝術(shù)性、服務(wù)性、娛樂性等一系列豐富 多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)的新意、策劃、質(zhì)量、品位等方面多下功夫。同時(shí)，做好社 團(tuán)活動(dòng)的總體策劃和整體安排，避免一哄而上、時(shí)緊時(shí)松等現(xiàn)象，使社團(tuán)活動(dòng)制 度化、經(jīng)常化。如我校每年以社團(tuán)成員為主要參與對(duì)象所舉辦的六個(gè)節(jié)開展的有 聲有色，每年三月份的風(fēng)箏節(jié)讓孩子感受春天， 感受祖國(guó)的美麗。讓同學(xué)們?cè)谧?做、評(píng)評(píng)、比比、放放、讀讀、寫寫、畫畫的過程中體會(huì)放風(fēng)箏的樂趣；每年四 月份的讀書節(jié)讓孩子們明理、勵(lì)志、啟智，是促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途 徑；五月份的學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)，社團(tuán)導(dǎo)師和干部組織學(xué)生進(jìn)行了書法、繪畫、手

18、 抄報(bào)、文藝節(jié)目、籃球、乒乓球、圍棋、攝影等多種社團(tuán)活動(dòng)的展示與比賽，讓 學(xué)生在活動(dòng)中展示了自己的特長(zhǎng)，增長(zhǎng)了信心。六月份我校在歐陽予倩大劇院舉 行的陳鑄中學(xué)“秀我七彩童年”藝術(shù)節(jié)更是受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。 下半 年十月份的科技節(jié)、十一月份的體育節(jié)更是充分發(fā)揮了學(xué)生的動(dòng)腦、 動(dòng)手的能力 和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。同學(xué)們?cè)谪S富多彩的社團(tuán)活動(dòng)中不斷受到的熏陶啟迪, 校園里的笑臉笑聲多了，師生的幸福指數(shù)高了，學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)已漸漸融入學(xué)生 心中。四、反思、今后研究方向反思近三年的研究，覺得我們?cè)谥黧w理論上的研究、探討、升華還不夠，研 究工作主要停留在實(shí)踐（與試驗(yàn)）層面、運(yùn)用（現(xiàn)成理論）層面，自己的創(chuàng)新還 不足。這有社團(tuán)導(dǎo)師理論研究水平不夠高的問題， 我們的實(shí)際研究?jī)?nèi)容與開題報(bào) 告中所最初確定的有些許偏離，即后期的研究沒有完全按照最初確定的幾個(gè)內(nèi)容 展開，既有新增加的研究?jī)?nèi)容，也有些內(nèi)容沒有再研究下去或研究得不夠深入、 不夠完整。今后，我們將在以下幾個(gè)方面加大力度。1、加強(qiáng)社團(tuán)理論研究水平，推進(jìn)社團(tuán)的良好發(fā)展。 學(xué)校將成立學(xué)術(shù)研究機(jī) 構(gòu)。緊密結(jié)合現(xiàn)在社團(tuán)的實(shí)際， 建設(shè)一套完整的科學(xué)理論體系