人教版PEP三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit5導(dǎo)學(xué)案分課時(shí)

1、課題Unit5Doyoulikepears?第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)，情景會(huì)話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)詢問(wèn)別人和表達(dá)自己是否喜歡某種水果，并且在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。2、通過(guò)一些游戲活動(dòng)，練習(xí)所學(xué)句型，提供給學(xué)生一個(gè)實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、 句型Doyoulike?Yes,Ido.No,Idon'tWhatabout?Ilikeverymuch.Let'sbuysome2、 單詞pear,orange,apple,fruit學(xué)習(xí)難點(diǎn)單詞和句型的掌握學(xué)具準(zhǔn)備1、教材配套歌曲的錄音帶。2、Let'sta邸分的教學(xué)課件。3、準(zhǔn)備pears,oranges,apples的實(shí)物或模擬食

2、物4、教師和學(xué)生都準(zhǔn)備所學(xué)的水果和第T所學(xué)實(shí)物圖片導(dǎo)學(xué)過(guò)程批注1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)學(xué)生自編日常對(duì)話及口語(yǔ)練習(xí)。如：A:Hi,B!B:Hi,A!A: Who'sthatgirl/boy?B: He/SheisA: Let'sgoandsayhellotoher/him.B: Great!(2)教師播放歌曲TheMoreWeGetTogether,師生共同演唱2呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)教師出小果籃，果籃里裝后實(shí)物pears,oranges,apples注意：教師果籃中的每種水果應(yīng)為2個(gè)以上，以便學(xué)生理解并運(yùn)用單詞的復(fù)數(shù)形式。(2)

3、教師手舉梨”講述單詞pear,手舉“2個(gè)或2個(gè)以上梨”講述pears。以次類推學(xué)習(xí)peaches,oranges,apples(3)教師手指水果pears,oranges說(shuō)：pears,oranges,Ilikepears.并問(wèn)學(xué)生Doyoulikepears?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō):Yes,Ido./No,Idon't.當(dāng)學(xué)生回答為肯定Yes,Ido.時(shí)，教師可以將手中的水果給學(xué)生并說(shuō)：Hereyouare.(4)學(xué)生各自拿著自己準(zhǔn)備好的水果(也可用圖片代替)練習(xí)句型，先說(shuō)自己喜愛的水果，再詢問(wèn)對(duì)方是否愛吃IlikeDoyoulike回答語(yǔ)為:Yes,Ido./No,Idon't.為了使

4、學(xué)生更好的掌握句型，教師可適當(dāng)講解Doyoulike而面的名詞應(yīng)為復(fù)數(shù)形式，教師要注意糾正學(xué)生的句子，但不要過(guò)多講解語(yǔ)法，讓學(xué)生從反復(fù)練習(xí)入手，逐漸形成習(xí)慣。(5)教師播放Let'sta嘟分的教學(xué)課件，在觀看之前教師提問(wèn)：Howmanyfruitscanyousee?Whatarethey?。幾種水果？是什么？)訓(xùn)練學(xué)生觀察能力和用英語(yǔ)表述水果名稱的能力。(6)第二遍觀看并提問(wèn)：Dotheylikeoranges?Whatdidtheybuy?(他們愛吃橙子嗎？他們買了些什么水果？)(7)學(xué)生跟讀Let'sta邸分的內(nèi)容。特別強(qiáng)調(diào)Doyoulikepeaches?Yes,Ido

5、./No,Idon't.Whatabdiltkeethrsmiverymuch.Let'shavesomepeachesandpears.3趣味操練(Practice)(1)教師和學(xué)生都拿出準(zhǔn)備好的水果和第一冊(cè)所學(xué)實(shí)物圖片，也可根據(jù)各校情況讓學(xué)生自帶愛吃的水果或其它所學(xué)實(shí)物。按照Let'stak分的內(nèi)容，更換所學(xué)單詞，練習(xí)對(duì)話。(2)教師播放第一冊(cè)Unit5A部分的歌曲Letshaveapicnictoday.學(xué)生邊拍手邊演唱。(3)小組活動(dòng)，46人一組，教師告訴學(xué)生要goonapicnic。讓他們的groupleader通過(guò)詢問(wèn)：Doyoulike？出他們要買的食物，

6、并向全班匯報(bào)。(4)同桌同學(xué)為一組，用自己帶的實(shí)物或食物圖片做Let'spractise部分的操練。A: Doyoulikeapples?B: Yeah,verymuch.A: Hereyouare.B: Thanks.或：A: Doyoulikepears?B: Yes,Ido./No,Idon'tlikepears.Ilikeapples.4 課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元Let'stal部分的練習(xí)，方法和步驟同以前。5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)游戲：Guessingtheword利用食物和水果圖片，將學(xué)生分為兩大組，每組每次一名

7、選手上講臺(tái)前，面向大家，教師在兩名選手身后出示圖片，其他同學(xué)做動(dòng)作或用英語(yǔ)形容圖片的形狀、顏色等，由講臺(tái)前的選手猜單詞，猜對(duì)的為本組贏得一分，最后以分?jǐn)?shù)定輸贏。板書設(shè)計(jì)總結(jié)反思課題Unit5Doyoulikepears?第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠聽、說(shuō)、認(rèn)t買關(guān)于水果單詞apple2、通過(guò)游戲練習(xí)水果和復(fù)習(xí)顏色。orangepearbanana學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握水果類單詞。學(xué)習(xí)難點(diǎn)banana,orangeB勺發(fā)音。學(xué)具準(zhǔn)備1.Let'slear®分的課件。2、教師和學(xué)生都準(zhǔn)備所學(xué)水果類單詞圖片，并且教師準(zhǔn)備水果類單詞卡片。3、配套的教學(xué)錄音帶。導(dǎo)學(xué)過(guò)程批注1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-u

8、p/Revision)(1)學(xué)生日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。(2)教師播放第T®Unit3B部分LetschantnSeaarainbow的錄首:學(xué)生邊聽邊拍手后下奏地吟唱。(3)讓學(xué)生聽第一冊(cè)學(xué)生用書Unit3B部分Let'sd都分的錄音，根據(jù)錄音做動(dòng)作。然后讓學(xué)生作Captain,舉牌發(fā)指令。Captain說(shuō)顏色，其他學(xué)生做動(dòng)作。2呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)教師展小頭物-水果,包括：pear,oranges,apple,banana教師詢問(wèn)：Doyoulikepears?(你們喜歡梨子嗎？)鼓勵(lì)學(xué)生用完整句子來(lái)回答，Yes,Ido./No,Idon(如果沒有實(shí)物也可用圖

9、片代替)(2)教師播放教學(xué)課件，認(rèn)讀單詞pear,apple,orange,banana(5)教師播放錄音，學(xué)生邊聽邊指單詞跟讀(6)教師通過(guò)在黑板上回pear來(lái)小范draw的動(dòng)作，讓學(xué)生明白draw的思思，并讓學(xué)生跟讀draw。然后教師將pear涂色，并說(shuō)：Colourityellowandpink.使學(xué)生充分明白Colour的含義。3趣味操練(Practice)(1)游戲：Doitquickly!(快速做一做)首先，用單詞卡和圖片練習(xí)所學(xué)水果類單詞。學(xué)生邊讀老師邊把卡片和圖片貼在黑板上或墻壁上。之后，將全班分為三、.四隊(duì)，每次按順序每隊(duì)出一名選手。教師給學(xué)生下指令Runtothepear.

10、,各隊(duì)的選手要快速跑到pear的圖片或卡片處，用手取下圖片或卡片并大聲讀出。哪組學(xué)生得到圖片或卡片就為他們隊(duì)贏得一分。以此類推，接著完成其它各水果和單詞。(2)小組活動(dòng)：四人一組，輪流做groupleader。Groupleader給其他學(xué)生發(fā)指令，如：Drawapeach.Colouritpink.最后將畫的最好的圖交給老師，作為小組成績(jī)。教師可以在教室的英語(yǔ)角展示學(xué)生的作品。4 課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元Let'slear部分的練習(xí)，方法和步驟同以前5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)Cardsgame把所學(xué)水果類單詞卡放在一邊，圖片放在另一邊，學(xué)生

11、兩人一組做游戲。每次每人抽單詞卡和圖卡各一張,如單詞卡和圖卡為同一單詞為勝利。最后比一比，誰(shuí)手中的卡多，誰(shuí)為勝利者。板書設(shè)計(jì)總結(jié)反思課題Unit5Doyoulikepears?第四課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在A部分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)sorry等延伸的諦言。2、為了復(fù)習(xí)鞏固對(duì)話部分的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解并掌握"CanIhave？""Sorry.等諦言知識(shí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、理解"CanIhave？""Sorry.的含義。2、如何在生活中得體地運(yùn)用。學(xué)具準(zhǔn)備1、本課生詞的單詞卡片2、配套的教學(xué)課件3、相配套的教學(xué)錄音帶導(dǎo)學(xué)過(guò)程批注一熱身

12、、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1、表演A部分Let'staJk小組表演的形式展示對(duì)話。2、gameIlike學(xué)生在小組里說(shuō)一說(shuō)。每個(gè)孩子拿一張自己最喜歡的水果卡片，扣過(guò)來(lái)放在桌子上。孩子們一起說(shuō)老師自編的歌謠：Doyoulikepears?Doyoulikeapples?孩子根據(jù)自己的選擇回答：“Yes,Ido.”“No,Idon't."二呈現(xiàn)新課(Presentation)1、教師在黑板上貼上各種水果，裝扮成一個(gè)水果店。教師說(shuō)：Look,thereareomefruit.教師指著許多的水果，重復(fù)“fruit一詞。2、教師提問(wèn)：“WhatdoIlike?C

13、anyouguess?導(dǎo)孩子用：“Doyoulike?E行猜測(cè)。教師不喜歡，可以說(shuō)：“Sorry,Idon'tlik(教師通過(guò)語(yǔ)氣引導(dǎo)孩子理解sorry一詞的含義)。3、教師扮演水果店的老板，孩子裝作顧客的樣子說(shuō)：Canhavea/an/some教帥回答：“Sure,Hereyouar©復(fù)的小范后。讓孩子扮演水果店的老板，代替教師的角色。4、播放課件，孩子看課件理解含義。Ie孩子分角色跟讀。小組表演、各小組展示三趣味操練(Practice)Let'splay孩子在小組中，互問(wèn)互答。教師給每個(gè)小組一張轉(zhuǎn)盤卡，小組中通過(guò)耳語(yǔ)傳話四展性活動(dòng)(Add-activities)1

14、、給孩子創(chuàng)設(shè)生日party的情景，孩子在小組中(4人)仿照Let'stalk部分的對(duì)話表演對(duì)話2、用下面的表格請(qǐng)學(xué)生作小記者采訪同學(xué)：“Doyoulike被”板書設(shè)計(jì)總結(jié)反思采訪的學(xué)生用“Sorry,Idon'tlike或"Yes,Ido.Fruit.l«*-16AmyMaryMike課題Unit5Doyoulikepears?第五課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽、說(shuō)、認(rèn)讀3個(gè)啟關(guān)水果的單詞,strawberrywatermelon,grapes.2、通過(guò)說(shuō)唱Let'ss附H勺歌謠鞏固復(fù)習(xí)生詞，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并滲透飲食的教育，讓學(xué)生多吃水果，肩益健康。

15、學(xué)習(xí)重點(diǎn)S8認(rèn)司：strawberrywatermelongrape學(xué)習(xí)難點(diǎn)strawberry的恢首學(xué)具準(zhǔn)備1、本課生詞的單詞卡片2、課文的配套掛圖3、配套的教學(xué)課件4、配套的教學(xué)錄音帶導(dǎo)學(xué)過(guò)程批注一熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)Guess1、教師用一張挖出一個(gè)圓孔的卡片遮住單詞，讓孩子猜猜是什么水果？2、播放歌曲AnAppleADay»,孩子們邊聽邊傳遞裝后水果卡片的盒子。3、音樂停，孩子抽出一張卡片，讀出這個(gè)詞。二呈現(xiàn)新課(Presentation)1、教師在黑板上圓一個(gè)圓，讓孩子猜一猜，猜出apple,教師出示圖和詞。2、教帥圓幾個(gè)小圓，引出單詞grapes3、教師讓孩子通過(guò)聞，引出單詞watermelonstrawberry。4、展tkLetslear®分的圖，孩子之間相互提問(wèn)Doyoulike?5、ListenandpointPointtothe(省略號(hào)為所學(xué)水果名)6、教師出示詞卡，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，帶著大家認(rèn)讀，然后將卡片貼在黑板上。三趣味操練(Practice)請(qǐng)孩子找出自己的小卡片的圖，貼在相應(yīng)的單詞旁，