幼兒園富強(qiáng)篇教案

1、幼兒園富強(qiáng)篇教案這是幼兒園富強(qiáng)篇教案，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。幼兒園富強(qiáng)篇教案第1部分題目：我們的價值觀設(shè)計(jì)理念：樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是我國思想文化建設(shè)的重要目標(biāo)之一。學(xué)生在價值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構(gòu)成了價值觀特有的思想內(nèi)容。價值觀對學(xué)生的行為有著深層的導(dǎo)向作用。學(xué)生的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標(biāo)”、“天平”和“尺子”一樣，隨時都在起著價值判斷的作用，以確定自己行為的方向、態(tài)度和方式。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生們總是盡可能地按照自己的價值觀去生活，有什么樣的價值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。這就迫切需要使學(xué)生們對價值觀的正確性有更深更正確

2、的了解!活動目的：通過本次主題班會旨在讓學(xué)生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優(yōu)良的精神面貌與行為取向?；顒訙?zhǔn)備：1.收集社會主義核心價值體系內(nèi)涵外延和實(shí)踐要求的材料。2.板報我們的價值觀的創(chuàng)作與準(zhǔn)備。3.配樂詩朗誦與表演唱的排練。4.收集十大道德模范的先進(jìn)事跡。5.現(xiàn)場書法展示的工具準(zhǔn)備?；顒恿鞒虉D：1、主持人(陳家琪 郭承軒)理論剖析2、板報我們的價值觀賞析3、配樂詩朗誦價值4、案例剖析5、表演唱我的未來不是夢6、小組討論：對正確價值觀的理解7、現(xiàn)場書法展示8、班主任總結(jié)引導(dǎo)9、主持人宣布主題班會結(jié)束活動步驟：一、主持人理論剖析主持人深入介紹與剖析社會主義核心

3、價值體系的內(nèi)涵外延和實(shí)踐要求二、板報我們的價值觀賞析展示板報我們的價值觀學(xué)生分組討論感想主持人強(qiáng)調(diào)樹立正確價值觀的重要性三、配樂詩朗誦價值徐珞航同學(xué)表演配樂詩朗誦價值學(xué)生初步感知價值觀四、案例剖析主持人介紹十大道德模范的先進(jìn)事跡學(xué)生分組討論：道德模范身上的價值觀體現(xiàn)主持人總結(jié)歸納五、表演唱我的未來不是夢李宇軒同學(xué)展示表演唱我的未來不是夢六、小組討論：對正確價值觀的理解學(xué)生分組討論：對于價值觀及正確價值觀的理解小組派代表發(fā)言主持人總結(jié)七、現(xiàn)場書法展示鄒玉紅同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場書法展示(主題我們的價值觀)八、班主任總結(jié)引導(dǎo)今天的主題班會很成功。讓我們積極樹立正確的價值觀，并在其指引下，塑造自身優(yōu)良的精神面

4、貌與行為取向!下周，我們將舉行“我們的價值觀”海報設(shè)計(jì)比賽，希望大家在今天班會的啟發(fā)下，踴躍參賽，充分展示大家心目中正確的價值觀。九、主持人宣布主題班會結(jié)束活動特色：通過本次主題班會，學(xué)生更深刻更正確地領(lǐng)悟了價值觀的重要作用，初步樹立了正確的價值觀，下決心在價值觀的引導(dǎo)下調(diào)整好自身的精神面貌與行為取向。幼兒園富強(qiáng)篇教案第2部分核心價值觀是什么核心價值觀簡單來說就是某一社會群體判斷社會事務(wù)時依據(jù)的是非標(biāo)準(zhǔn)，遵循的行為準(zhǔn)則。核心價值觀(core values)是指企業(yè)必須擁有的終極信念，是企業(yè)哲學(xué)中起主導(dǎo)性作用的重要組成部分，它是解決企業(yè)在發(fā)展中如何處理內(nèi)外矛盾的一系列準(zhǔn)則，如企業(yè)對市場、對客戶、

5、對員工等的看法或態(tài)度，它影響與表明企業(yè)如何生存的立場;核心價值觀是企業(yè)相對性的自身絕對性，所以它又是不可改變性與不可發(fā)展性的?！耙粋€企業(yè)本質(zhì)的和持久的一整套”原則。它既不能被混淆于特定企業(yè)文化或經(jīng)營實(shí)務(wù)，也不可以向企業(yè)的財(cái)務(wù)收益和短期目標(biāo)妥協(xié)。核心價值觀的內(nèi)涵獨(dú)立學(xué)者、作家、著名文藝評論家殷謙說：“人要有核心價值觀，也就是肯定價值，這種肯定價值就是勇于自我犧牲和無私的愛，就是對完善和真理的愛，對天地自然和生命中一切神圣事物的愛。”(殷謙 著，心靈真經(jīng)，黃山書社)1價值觀深深根植于企業(yè)內(nèi)部，它們是沒有時限地引領(lǐng)企業(yè)進(jìn)行一切經(jīng)營活動的指導(dǎo)性原則，在某種程度上，它的重要性甚至要超越企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。企

6、業(yè)的目標(biāo)(幫助實(shí)現(xiàn)某個任務(wù)的特定目標(biāo))不是企業(yè)的價值觀、企業(yè)的使命和經(jīng)營目的(企業(yè)生存的最基本原因)，也不是企業(yè)的價值觀。所謂價值觀也不應(yīng)該被混淆于企業(yè)的前景(關(guān)于設(shè)想中未來圖像的描繪)。所有這些詞在成功的企業(yè)中自有他們的位置。然而，價值觀是所有企業(yè)的目標(biāo)的先驅(qū)，是一切企業(yè)目標(biāo)為之奮斗的基礎(chǔ)。詹姆斯·C·科林斯和杰瑞·波拉斯在其廣受好評的基業(yè)長青一書中寫道：“能長久享受成功的公司一定擁有能夠不斷地適應(yīng)世界變化的核心價值觀和經(jīng)營實(shí)務(wù)?！边@一點(diǎn)是包括惠普、強(qiáng)生、寶潔、默克制藥和索尼等公司成功的關(guān)鍵因素?？屏炙购筒ɡ固岢隽艘粋€能夠解決圍繞著企業(yè)價值觀問題種種困擾的概念

7、化框架。他們在這個商業(yè)模型中，將對價值觀的解釋分為兩部分，即核心意識形態(tài)和預(yù)想的未來。核心意識形態(tài)，也就是他們所說的“陰”，代表企業(yè)立足的根本和存在的原因。 “陰”是不可改變的，也可以與“陽”企業(yè)未來預(yù)想，進(jìn)行互補(bǔ)。企業(yè)對未來的預(yù)測指企業(yè)愿望中對未來發(fā)展方向的設(shè)想及為實(shí)現(xiàn)這一設(shè)想而需進(jìn)行的巨大轉(zhuǎn)變。核心意識形態(tài)使企業(yè)縱然歷經(jīng)時代的變遷也能夠保持其完整性，任何改變企業(yè)未來的嘗試都應(yīng)該遵循企業(yè)的核心意識形態(tài)要求。核心意識形態(tài)包括兩部分內(nèi)容：1.核心價值觀，即一整套企業(yè)經(jīng)營指導(dǎo)規(guī)律和原則;2.核心目標(biāo)，即企業(yè)存在的最基本原因。核心價值觀是企業(yè)本質(zhì)和永恒的原則。作為企業(yè)經(jīng)營的一套永恒的指導(dǎo)原則，核心價

8、值觀不需要獲得外部的認(rèn)證;它們對企業(yè)內(nèi)部的員工具有內(nèi)在的重要價值。幼兒園富強(qiáng)篇教案第3部分黨的十八大首次以“富強(qiáng)、民-主、文明、和-諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這24個字來高度概括社會主義核心價值觀的組成。其具體內(nèi)容主要包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義。踐行社會主義核心價值觀，是新形勢下深入推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)的新要求。作為社會主義核心價值體系的內(nèi)核及最高抽象的中國特色社會主義核心價值觀，這12個詞從國家、社會、個人三個層面，不僅簡單扼要、簡約樸實(shí)、簡潔通俗地提出了社會主義核心價值觀的新表達(dá)，而且更為當(dāng)今中國社會的核心價值觀構(gòu)建提出了

9、新要求。所以，社會主義核心價值觀既有理論的延續(xù)性，又有現(xiàn)實(shí)的針對性；既有目標(biāo)追求，又有價值導(dǎo)向，還有行為準(zhǔn)則，是人心所愿、眾望所歸。大學(xué)生不僅是國家建設(shè)和發(fā)展的中堅(jiān)力量，也應(yīng)是社會主義核心價值觀建設(shè)的踐行者和示范者，是祖國偉大復(fù)興的未來中堅(jiān)力量，是祖國未來的希望。我們既要志存高遠(yuǎn)又要腳踏實(shí)地，做出改變，做出行動，從自身做起，從小事做起，投身偉大實(shí)踐，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。幼兒園富強(qiáng)篇教案第4部分一、活動背景：價值觀，是人們關(guān)于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分;社會主義核心價值觀是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平

10、等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導(dǎo)他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。二、活動目的：1、通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀及和諧、平等的內(nèi)涵，懂得價值觀的重要性， 初步樹立社會主義核心價值觀。2、懂得要從平時的一點(diǎn)一滴做起，用實(shí)際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。同學(xué)之間如何更和諧、平等的相處?；顒有问剑喊鄷?、小品、朗誦、講述、討論等。準(zhǔn)備工作：ppt制作三、班會的內(nèi)容：1、什么是價值觀(教師講述)：因?yàn)槿瞬煌氖澜缬^而產(chǎn)生的不同的對人生的方法論，是人們在認(rèn)識、評 價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點(diǎn)和看法。 簡單的說，人生價值觀

11、就是一個人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”。主要表現(xiàn)為“人生的目的和意義”。 理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權(quán)衡選擇的結(jié)果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規(guī)則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構(gòu)成了價值觀。2、我們需要什么樣的價值觀(教師提問，一定冷場，大家好像沒有自己的價值觀。由下面內(nèi)容點(diǎn)出)3、說出大家自己認(rèn)可的價值觀(1)我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡 總結(jié)他的品質(zhì)(2)我們討厭的歷史人物：說出他的事跡 總結(jié)他的品質(zhì)(3)說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物(教師補(bǔ)充學(xué)生沒有說到

12、的價值觀)(4)我們內(nèi)心認(rèn)可的'價值觀：(引導(dǎo)出社會主義核心價值觀)補(bǔ)充：社會主義核心價值觀：是指人們對社會主義價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評價的根本看法4、由同學(xué)、老師表演小品。5、由兩個同學(xué)合彈合唱朋友。6、同學(xué)討論我們需要的價值觀教師總結(jié)我們需要社會主義核心價值觀(ppt演示)7、同學(xué)談體會(教師提示從以下三方面) (1)如何在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自我修養(yǎng) (2)如何在社會實(shí)踐中加強(qiáng)自我修養(yǎng) (3)如何在與人交往中加強(qiáng)自我修養(yǎng)8、教師總結(jié)核心價值觀，是一個社會、一個行業(yè)、一個部門、一個團(tuán)體乃至個體的一個人前進(jìn)的 標(biāo)桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，自己對社會主義核心價值觀有了進(jìn)一步的了解。作