2019湖南師大附中二模作文二元思辨,防止宿構(gòu)

1、2019湖南師大附中二模作文課件和文檔：二元思辨，防止宿構(gòu)【原題呈現(xiàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）兩名大學(xué)生利用長(zhǎng)假，腳踩輪滑鞋，歷時(shí)5天半從山東到北京，完成了一次長(zhǎng)達(dá)五百多公里的“長(zhǎng)途刷街”，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)多年的青春夢(mèng)。許多網(wǎng)友為其叫好：“有志者，事竟成！”“為輪滑帶來正能量！”而一位交警則指出：“輪滑鞋代步上路，違反了交通法規(guī)，是不對(duì)的，這種行為一旦被發(fā)現(xiàn)，會(huì)受到相應(yīng)處罰?！鄙钪?，類似的事并不鮮見，“好”的事可能是“不對(duì)”的事，“對(duì)”的事也不一定都是“好”的事。不同情況下，不同領(lǐng)域中，人們對(duì)“好”與“對(duì)”的理解認(rèn)識(shí)各不相同，你對(duì)此有怎樣的看法？請(qǐng)寫一篇文章，發(fā)表你的觀點(diǎn)，陳述你的

2、理由。要求自選角度，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字?！緦忣}立意】這是一道任務(wù)型作文題，題目除了新聞材料，還有寫作任務(wù)，考生務(wù)必看清楚。寫作任務(wù)主要闡述了“好”與“對(duì)”的關(guān)系，要求考生就“好與對(duì)”的關(guān)系談自己的理解和認(rèn)識(shí)。立意應(yīng)緊扣二者的關(guān)系行文，不可只涉及一方，只談“好”或只談“對(duì)”均視為不合題意，比如談什么是好，怎么判斷好壞等等，得分不高于36分。在談二者關(guān)系的基礎(chǔ)上側(cè)重談一方是可以的。對(duì)具有思辨性思維的作文，鼓勵(lì)打高分。先看新聞材料中，所說的“好”，是指優(yōu)點(diǎn)多的，使人滿意的，讓人感覺不錯(cuò)的，（有青春朝氣，有勵(lì)志效果，能磨礪意志，有正能量的，有有益成分的，引發(fā)人們的好感，讓人有

3、心理和情感認(rèn)同，激發(fā)人們某種積極的欲望）；而所謂的“對(duì)”，是指正確的（遵守法律法規(guī)、規(guī)章制度，順應(yīng)社會(huì)與自然規(guī)律，符合正確的價(jià)值觀）材料中大學(xué)生踩輪滑車“長(zhǎng)途刷街”，網(wǎng)友叫好交警卻指出違規(guī)，好的卻不對(duì)，在生活中類似的事并不鮮見，同樣也有對(duì)的卻不被叫好（具體事例見“素材鏈接”)，究其原因，是站在不同的立場(chǎng)，各自評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)不同?？忌蜕钪蓄愃频默F(xiàn)象亮明自己的觀點(diǎn)，怎么辨證看待好與對(duì)，分析原因，闡述理由。如果只是羅列一些現(xiàn)象，沒有分析原因，陳述理由，則建議不高于40分。“好”與“對(duì)”二者之間的關(guān)系示例如下：(1)對(duì)立選擇關(guān)系“好的事不一定是對(duì)的”“對(duì)的事不一定是好的”(2)辯證統(tǒng)一關(guān)系“好”的也

4、可以是“對(duì)”的，“對(duì)”的也可以是“好”的。“好”“對(duì)”可以融合，兼而有之做“對(duì)”做“好”，更加和諧，是做人做事的更高目標(biāo)。當(dāng)“好”與“對(duì)”出現(xiàn)沖突時(shí)，我們盡量做“對(duì)”?！局饕獑栴}】考生對(duì)“此”的具體指代有分歧，有的認(rèn)為是指代“人們對(duì)“好”與“對(duì)”的理解認(rèn)識(shí)各不相同”，于是立意為“換個(gè)角度看問題”“不同角度不同觀點(diǎn)”“橫看成嶺側(cè)成峰”。而實(shí)際上，統(tǒng)攬整個(gè)語(yǔ)段，“此”應(yīng)當(dāng)側(cè)重指“好”和“對(duì)”的關(guān)系。換而言之，這樣認(rèn)定更能全面地概括本段內(nèi)容。對(duì)于廣義的“規(guī)則”，誠(chéng)然可辯證分析。但在此題中，遵守交通規(guī)則，是對(duì)自己和他人生命的負(fù)責(zé)，警察勸阻與處罰，是嚴(yán)格執(zhí)法的表現(xiàn)。此規(guī)則和一般的規(guī)則不同，不宜被“打破”

5、“顛覆”。也就是說，考場(chǎng)中遵從作文材料所界定的含義來行文，無(wú)疑是穩(wěn)妥的。此題不是純粹的一事一議時(shí)評(píng)類作文，而是側(cè)重考查二元(多元)思辨性。因而泛泛而談地討論大學(xué)生長(zhǎng)途刷街這一新聞事件，或者單純對(duì)交警的處罰提出質(zhì)疑、反駁，都是不符合作文要求的。不少學(xué)生拔高事件的意義。比如，談“規(guī)則助力青春夢(mèng)”，“帶著規(guī)則追逐夢(mèng)想”，“個(gè)人利益融入國(guó)家利益”，“年輕人應(yīng)有家國(guó)意識(shí)”等，無(wú)疑是欠妥的。考生務(wù)必看清文體要求：“發(fā)表你的觀點(diǎn)，陳述你的理由?！辈⒎且话阕魑念}的“文體不限”，故應(yīng)當(dāng)寫成議論文。建議化繁為簡(jiǎn)。在閱卷中，我們發(fā)現(xiàn)，能明確新聞事件“好”和“對(duì)”的特定意義，已是難得，能扯清這兩者關(guān)系，就了不得。如果

6、再進(jìn)一步去扯“對(duì)”的局限性（因時(shí)而變，世易時(shí)移，發(fā)展變化，辯證分析），可能導(dǎo)致文意更糾結(jié)?！緲?biāo)題示例】好與對(duì)之辯好與對(duì)的思辨莫把“好”“對(duì)”劃等號(hào)“對(duì)”是“好”的基礎(chǔ)“好”以“對(duì)”為先“對(duì)”在“好”先（60分）把“好”事做“對(duì)”（50分）做對(duì)了，才叫真的好（54分）堅(jiān)守“對(duì)”，也追求“好”先做“對(duì)”，再做“好”先對(duì)后好，錦上添花好和對(duì)的融合好與對(duì)，可兼得“好”“對(duì)”兼具，方為至境誠(chéng)然，標(biāo)題也可以不含“好”與“對(duì)”，但實(shí)際上，出彩又切題的標(biāo)題不多見。有待斟酌的標(biāo)題打破規(guī)則好與對(duì)，美美與共情與法的博弈規(guī)則應(yīng)有人情味不隨波逐流，有獨(dú)立想法【教師下水】堅(jiān)守對(duì)的，創(chuàng)造美好文/黃芳老師（學(xué)生家長(zhǎng)）夢(mèng)想難免

7、與理性沖撞，欲望總是被桎梏包圍。每個(gè)人都在“好”與“對(duì)”的純結(jié)中丈量自己的腳步，小心翼翼踏在人生的索道。但有一道理要謹(jǐn)記一一堅(jiān)守對(duì)的,創(chuàng)造美好。腳踏滑輪，“長(zhǎng)途刷街”，青春飛揚(yáng)夢(mèng)想綻放，不能不為他們叫好，但在交通要道上飛馳，違反規(guī)則，引來交警的勸阻。若是馳騁賽場(chǎng)，則會(huì)引來陣陣喝彩。遵守交通規(guī)則，飛揚(yáng)青春夢(mèng)想，互不沖撞，何其美哉！無(wú)規(guī)矩不成方圓，堅(jiān)持對(duì)的法則必不可少。早幾年的廣場(chǎng)舞，逐漸殷實(shí)的中國(guó)大媽們走出廚房拋開家務(wù)，扭動(dòng)腰肢翩翩起舞，從自家小區(qū)舞到公共廣場(chǎng)乃至國(guó)際都市，活力四射激情澎湃，美嗎？美！進(jìn)步吧？進(jìn)步！但鄰里糾紛噪音污染等問題隨之而來，豈能因鍛煉“好”就不顧?quán)徖镪P(guān)系的和睦相處？豈能因

8、群民健身進(jìn)步就絲毫不顧忌社會(huì)秩序的“對(duì)”？學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，培養(yǎng)人的獨(dú)特個(gè)性是教育的一個(gè)目標(biāo)。解題有自己獨(dú)到的見解，發(fā)言有自己獨(dú)特的思維，創(chuàng)作更有自己獨(dú)有的靈感，這是教育的“好”，是我們?cè)敢饪吹较Ｍ吹降?，這樣的教育才能解放人的天性釋放人的靈感，使校園百花齊放欣欣向榮。但在鴉雀無(wú)聲的教室里，你可以毫無(wú)顧忌肆意表達(dá)嗎？在人人聚精會(huì)神的圖書館里，你能高談闊論口若懸河嗎？在別人精彩陳詞時(shí)，你可以貿(mào)然打斷，發(fā)表高見嗎？結(jié)果當(dāng)然是否定的。因?yàn)槟阍偈菑垞P(yáng)個(gè)性，也要守住對(duì)的紀(jì)律和對(duì)的規(guī)則。那將這一規(guī)則擴(kuò)大，由學(xué)校到社會(huì)，同理，你的精彩紛呈以不打擾到他人甚至社會(huì)良性規(guī)則為底線。你堅(jiān)守了對(duì)的，才能讓自己的所為更

9、好，讓這個(gè)社會(huì)更美。你想養(yǎng)貓養(yǎng)狗養(yǎng)寵物，但你不能讓寵物半夜三更吠叫影響鄰居休息；你想學(xué)習(xí)優(yōu)美舞蹈，但你不能在樓板上咚咚直響而讓樓下人沒法生活；你想吃香的喝辣的，過錦衣玉食的生活，但你不能去偷去搶來滿足口體之奉；你想子女成龍成鳳，但你不能違規(guī)侵占他人利益來讓自己的孩子變好。心有多大，夢(mèng)想的舞臺(tái)就有多大，有理想有才情有毅力的人必定越走越遠(yuǎn)越走越寬，很多時(shí)代精英給我們樹立了標(biāo)桿。他們一邊展現(xiàn)自我風(fēng)采，一方面謹(jǐn)遵良性規(guī)則，讓夢(mèng)想在規(guī)則的河流內(nèi)自由前行。如若施展好才情，破壞了良好的社會(huì)規(guī)則，那么必將裹足難前甚至頭破血流。比如我們昨天還聽聞某某官員出訪，今天可能就已落馬；昨天誰(shuí)誰(shuí)在熒屏前燦爛露面，今天就可

10、能人設(shè)崩塌。請(qǐng)時(shí)刻謹(jǐn)記，“好”的不一定是“對(duì)”的，為了實(shí)現(xiàn)你的“好”，也請(qǐng)恪守“對(duì)”的規(guī)則。這是國(guó)家的倡導(dǎo)，也是百姓的呼聲。愿你一腳踏輪滑，雙眼顧規(guī)則，滑出完美和諧的人生軌跡。【素材積累】寫好此題的重點(diǎn)是審準(zhǔn)題，還有個(gè)難點(diǎn)，就是選對(duì)最符合題意的素材。首先，可以把作文材料作為論據(jù)，好好闡釋分析。如果選擇其它的素材，也要緊扣“好”和“對(duì)”的關(guān)系。且，不和材料中對(duì)“好”和“對(duì)”的定位相違和?！昂谩钡牟灰欢ㄊ恰皩?duì)”的抓住小偷后，我們都痛恨小偷，常常會(huì)說“打死他”“打得好”，有人通過毆打、濫用私刑、非法拘禁，來懲罰偷盜行為，宣泄對(duì)小偷的痛恨之情，其初衷自然有“維護(hù)正義”的一面，且人們對(duì)這種看似“正義”的

11、行為往往有情感認(rèn)同，但這是不合人道的，也不符合法律法規(guī)，可能涉嫌犯罪。既“好”又“對(duì)”：有正義心，勇擒竊賊，將其制服，扭送公安機(jī)關(guān)，或積極提供線索，及時(shí)報(bào)警。對(duì)待日本俘虜，采取以血還血、以牙還牙的做法，進(jìn)行直接報(bào)復(fù)，虐待、槍斃俘虜，可以滿足人們對(duì)日本侵略者的切齒痛恨，但這是不符合國(guó)際法和人道主義原則的，八路軍曾經(jīng)提出過“優(yōu)待俘虜”的政策。既“好”又“對(duì)”：戰(zhàn)場(chǎng)上面對(duì)日本鬼子，作戰(zhàn)勇敢，戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵立功，而面對(duì)放下武器的日本俘虜，也不無(wú)原則地姑息與寬恕，對(duì)其進(jìn)行教育、警示、感化乃至收編。實(shí)際上，有不少日本兵回國(guó)后改邪歸正，在和平年代到中國(guó)來懺悔謝罪。人肉搜索：某人在網(wǎng)絡(luò)違規(guī)發(fā)帖，辱罵英雄，網(wǎng)民們義

12、憤填膺，將其人肉搜索，公布其姓名身份、家庭住址、家庭成員以及其它隱私信息。網(wǎng)民的出發(fā)點(diǎn)是“好”的，但做法是侵犯人權(quán)的。因此引發(fā)的悲劇也不少。比如電影搜索：一次人肉搜索引發(fā)的“命案”。心情低落的都市白領(lǐng)葉藍(lán)秋（高圓圓飾）在上班的公交車上沒有給一位老人家讓座，并被同車的電視臺(tái)實(shí)習(xí)記者看在眼里、錄制在手機(jī)里，而這段視頻被帶回電視臺(tái)后又被記者陳若兮（姚晨飾）經(jīng)過精心的剪輯、重組后播出，于是這個(gè)雪球越滾越大比如“人肉搜索”主題電影無(wú)形殺。張扣扣為母復(fù)仇、于歡辱母殺人案中，當(dāng)事人捍衛(wèi)親情，為母報(bào)仇，初衷有“好”的一面，也得到了很多民眾的同情甚至叫好，但顯然，以暴制暴的做法有悖于國(guó)家法律，是合情、合理不合法

13、的。，是不“對(duì)”的，新聞鏈接：2018年2月15日，退伍軍人張扣扣持刀將當(dāng)年的殺目仇人王自新、王校軍、王正軍三人殺害。2月17日，張扣扣投案自首。2019年1月8日，張扣扣被判死刑。4月11日，張扣扣案二審維持死刑原判。于歡，男，1994年8月出生，蘇銀霞兒子、“辱母案”當(dāng)事人。2016年4月14日，女企業(yè)家蘇銀霞被11名催債人長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)的凌辱之后，杜志浩脫下褲子，用極端手段當(dāng)著蘇銀霞兒子于歡的面污辱蘇銀霞。22歲的于歡摸出一把水果刀亂刺，致4人受傷。被刺中的杜志浩自行駕車就醫(yī)，卻因失血過多休克死亡。2017年2月17日，一審以故意傷害罪判處于歡無(wú)期徒刑。2017年6月23日上午9時(shí)，二審由無(wú)

14、期徒刑改為有期徒刑5年。法院認(rèn)定其刺死1人行為系防衛(wèi)過當(dāng)。我不是藥神：影片講述了一位藥店店主從印度代購(gòu)開始販藥斂財(cái)之道后良心發(fā)現(xiàn)的故事。一個(gè)交不起房租的男性保健品商販程勇（徐崢飾）從印度帶回了天價(jià)藥（格列寧）的仿制藥“印度格列寧”，并私自販賣，引起警方調(diào)查。從自私走向無(wú)私，為病人的生存權(quán)而抗?fàn)帲ā昂谩钡模?，最終違法被抓（不“對(duì)”的）。多位角色的命運(yùn)也因?yàn)椤八帯边@一元素串聯(lián)，演繹了一場(chǎng)別開生面的草根眾生相。修路能改善交通狀況，助力當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，是“好”的，但可能亂砍亂伐，破壞生態(tài)，是不“對(duì)”的。比如，西藏地區(qū)，有些公路，就破壞了藏羚羊的生存環(huán)境,違背了自然發(fā)展規(guī)律?！皞b盜”，“俠貪”工人維權(quán)，爭(zhēng)取爭(zhēng)

15、當(dāng)權(quán)益，打砸設(shè)施，拘禁老板。(10)報(bào)考熱門行業(yè)，希望有所建樹，但不符合個(gè)人實(shí)際。(11)吉他技術(shù)高超，歌聲悠揚(yáng)，但大中午高歌一曲，嚴(yán)重?cái)_民。(12)養(yǎng)寵物體現(xiàn)主人愛心，但到處亂遛，影響市容?！皩?duì)”的不一定是“好”的保安值班，盡職盡責(zé)，堅(jiān)持原則，禁止一切外來人員入校，他們按照制度辦事，防止非法分子潛入校園，這是“對(duì)”的。但可能沒考慮到特殊情況(父母探望生病的孩子，兄弟學(xué)校老師友情來訪)，可能讓人有抵觸，引發(fā)矛盾，則又是不“好”的。既“好”又“對(duì)”：堅(jiān)持原則，嚴(yán)格護(hù)校，又可以靈活變通，有人本關(guān)懷。2015年全國(guó)卷1作文題：女兒小陳舉報(bào)違章駕駛的老爸老陳，導(dǎo)致老爸被警方罰款與通報(bào)，進(jìn)而引發(fā)網(wǎng)民討論

16、。這是“對(duì)”的，但舉報(bào)父親，又有悖于傳統(tǒng)孝道(親親相隱)，又是不太“好”的。校規(guī)校紀(jì)規(guī)定學(xué)生服飾著裝，儀容儀表(拋開苛嚴(yán)的條款不論)，女生不濃妝艷抹，不戴首飾，不穿超短裙，男生不留長(zhǎng)發(fā)，不紋身，不染頭發(fā)，老師不穿拖鞋，不穿背心，等等，是為了維持教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)校形象，整體而言這些制度是“對(duì)”的，但可能引發(fā)學(xué)生的反感（甚至可能被人詬病為約束個(gè)性），又是不太“好”的?！绢愵}鏈接】【2014年全國(guó)卷1作文題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！吧窖蜻^獨(dú)木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，盡力使對(duì)方落下橋，自己通過。不過，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，全都順利過了橋。這種做法當(dāng)場(chǎng)就引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論。事后，相關(guān)的思考還在繼續(xù)。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。審題指導(dǎo)此題也涉及到有關(guān)“規(guī)則”的思辨。做事情是遵循規(guī)則，還是打破規(guī)則，另辟蹊徑？顯然是允許考生從正面、反面