義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍教案

1、義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍學(xué) 院 專 業(yè) 學(xué) 號 姓 名 實習(xí)學(xué)校 指導(dǎo)教師 課程名稱：新川教版第三單元第7課，第38-42頁。教學(xué)目的和要求：1、 知識及能力 了解義和團(tuán)運動興起和發(fā)展的大致情況，講述義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍侵略的故事；記住八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間和組成八國聯(lián)軍的八個國家，理解八國聯(lián)軍侵華的目的，知道八國聯(lián)軍搶掠北京的暴行；記住辛丑條約簽訂的時間，掌握條約的主要內(nèi)容。2、 過程及方法 通過引導(dǎo)分析義和團(tuán)運動提出的“扶清滅洋”口號，培養(yǎng)學(xué)生抓住主要矛盾、一分為二地分析評價歷史現(xiàn)象的能力；通過收集有關(guān)八國聯(lián)軍侵華暴行資料的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識和運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搜索、下

2、載、整理信息及運用信息的能力；通過逐條分析辛丑條約的危害，使學(xué)生掌握基本的歷史分析方法。3、 情感態(tài)度和價值觀 通過學(xué)習(xí)義和團(tuán)戰(zhàn)士和清軍部分愛國官兵團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、共同殺敵的史實，讓學(xué)生理解人民群眾中蘊藏著偉大的力量和不屈的民族精神，加深對“天下興亡，匹夫有責(zé)”的理解；通過揭露八國聯(lián)軍破壞和掠奪中國國寶、踐踏中華文明的罪行，使學(xué)生永遠(yuǎn)牢記國恥、國難，樹立振興中華的堅定信念。重點和難點：1、 重點：義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍侵華的斗爭；辛丑條約的主要內(nèi)容及其危害。2、 難點：八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的原因；分析辛丑條約對中華民族造成的嚴(yán)重危害。課程類型：新課教學(xué)方法及手段：自主學(xué)習(xí)合作探究法、問題探究法、圖形結(jié)合

3、法、圖表歸納法、多媒體輔助教學(xué)過程：1、 新課導(dǎo)入同學(xué)們，咱們上節(jié)課剛剛講了戊戌變法，它是屬于哪個階級的改革？（資產(chǎn)階級）面對中華民族嚴(yán)重的民族危機，中國社會的各個階級、階層為了挽救民族危亡，分別做了哪些事？結(jié)果如何？(農(nóng)民階級的太平天國、地主階級的洋務(wù)運動、資產(chǎn)階級的維新變法。結(jié)果都失敗了。）同學(xué)們在前面的學(xué)習(xí)了解到，在19世紀(jì)晚期，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，西方列強在中國強占“租借地”和劃分“勢力范圍”，中華民族到了亡國滅種的關(guān)頭。中國社會各個階層都起來進(jìn)行救亡圖存，我們今天將要學(xué)到的義和團(tuán)運動就是在這種情況下發(fā)生的。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第7課：義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍，同學(xué)們翻開書第38頁

4、。2、 新課教學(xué)一、義和團(tuán)運動的興起教師：同學(xué)們通過前面的學(xué)習(xí)都知道，西方列強在侵略中國時，主要用了三種手段：鴉片、槍炮、十字架。自第一次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束后，歐美的天主教、耶穌教和沙俄的東正教，依靠不平等條約和大炮的保護(hù)，先后向中國派遣傳教士，到19世紀(jì)末已達(dá)三千三百多人。他們在中國建立教堂，網(wǎng)羅教徒，收集情報，干涉詞訟，挑撥民族關(guān)系，進(jìn)行文化侵略，并為本國政府出謀劃策，掠奪中國利權(quán)，起到了侵略者的大炮所不能起到的作用。中國人民對此極其痛恨，不斷進(jìn)行反抗。作為較早被傳教的山東遭到了外來文化宗教侵略更為嚴(yán)重，因此，山東人民在帝國主義和封建主義的雙重壓榨下，首先爆發(fā)了義和團(tuán)運動。閱讀第一子目，思考義和

5、團(tuán)是怎樣發(fā)展起來的？最初的斗爭矛頭是誰？（義和團(tuán)由山東、直隸一帶的義和拳、民間結(jié)社和練拳習(xí)武的組織發(fā)展而來。斗爭矛頭是：腐敗的清朝政府。）講解：19世紀(jì)末，隨著帝國主義的侵略的加劇和外國傳教士活動的猖獗，義和團(tuán)轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袕V泛群眾性的反帝斗爭組織。為此，義和團(tuán)提出了“扶清滅洋”的口號。教師：談?wù)勀銓Α胺銮鍦缪蟆笨谔柕恼J(rèn)識？口號進(jìn)步性局限性“扶清”對清政府認(rèn)識不清，抱有幻想。迷信色彩“滅洋”鮮明地表達(dá)了中國人民反對帝國主義的斗爭意志排斥一切洋人、洋物件，盲目排外教師：面對帝國主義的不斷侵略，為了維護(hù)自己的統(tǒng)治地位，清政府對義和團(tuán)的政策有哪些改變？請同學(xué)們觀看視頻，結(jié)合P38頁小字部分回答。（播放義

6、和團(tuán)興起視頻） （以“招撫”代替“剿滅”，并承認(rèn)其合法地位。義和團(tuán)開始涌進(jìn)京師，大肆搗毀教堂、拆電線等。至1900年，義和團(tuán)基本上控制了京津地區(qū)。）二、抗擊八國聯(lián)軍的斗爭教師：由于義和團(tuán)勢力的迅速發(fā)展，帝國主義擔(dān)心他們的在華利益受到損害。于1900年6月組成八國聯(lián)軍，絞殺中國的義和團(tuán)反帝愛國運動。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭就這樣爆發(fā)了。這也是中國近代史上參及國家最多的一次侵華戰(zhàn)爭。我們來看看，他們的直接目的是？根本目的又是？現(xiàn)在，請同學(xué)們閱讀教材，完成這個表格。（指導(dǎo)學(xué)生填寫表格）時間1900年6月目的直接目的：鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運動；根本目的：進(jìn)一步奪取和擴(kuò)大在華的政治特權(quán)和經(jīng)濟(jì)利益。國家英、美、俄、日、法、

7、德、意、奧率領(lǐng)人西摩爾（英國海軍司令）教師：1900年6月，八國聯(lián)軍在英國海軍中將西摩爾的率領(lǐng)下，在大沽登陸，7月占領(lǐng)天津，8月占領(lǐng)北京。這是繼第二次鴉片戰(zhàn)爭之后，中國首都北京第二次被外國侵略者的鐵蹄踐踏及蹂躪。清朝的統(tǒng)治者再一次選擇臨陣而逃，慈禧太后帶著光緒帝倉皇離京出逃西安。及此形成鮮明對比的是義和團(tuán)戰(zhàn)士和部分愛國清軍進(jìn)行了英勇抵抗。請同學(xué)們閱讀教材P40，思考：八國聯(lián)軍侵華期間，義和團(tuán)戰(zhàn)士和部分清軍愛國官兵進(jìn)行了哪些英勇抵抗？（義和團(tuán)的廊坊阻擊戰(zhàn)、老龍頭火車站圍殲戰(zhàn)，英勇將士：聶世成。）教師：1900年8月，八國聯(lián)軍就攻入了北京，同學(xué)們覺得外國侵略者面對繁華的北京城，他們會干什么呢？現(xiàn)在

8、同學(xué)們閱讀P40，思考：八國聯(lián)軍攻陷北京后，犯下了哪些罪行？（八國聯(lián)軍進(jìn)北京后對北京實行各國分區(qū)占領(lǐng)，特許軍隊公開搶劫三天，在北京城肆無忌憚地?zé)?、搶、掠，犯下了滔天罪行。）教師：八國?lián)軍攻入北京，慈禧太后帶著光緒帝倉皇逃西安，就在西逃的途中，她下令剿殺義和團(tuán)。這是為什么？最后義和團(tuán)運動的結(jié)果是什么？（在中外勢力的聯(lián)合絞殺下失敗。） 教師：討好帝國主義，以求得帝國主義列強對自己的“寬恕”。最終，在中外反動勢力聯(lián)合絞殺下，轟轟烈烈的義和團(tuán)運動失敗了?，F(xiàn)在，同學(xué)們思考一下：義和團(tuán)運動為什么會失?。咳?、辛丑條約的簽訂教師：剛才我們了解到了八國聯(lián)軍進(jìn)占北京后所犯的罪行和給中國人民造成的危害。但同學(xué)們

9、應(yīng)注意，殺人放火固然危害很大，但在當(dāng)時，真正對中國社會造成危害而且影響深遠(yuǎn)的事件是辛丑條約的簽訂，下面我們就來學(xué)習(xí)一下詳細(xì)內(nèi)容。請大家閱讀教材第41頁，回答問題（時間，簽訂國，內(nèi)容）。那么它的簽訂對中國社會又有什么深遠(yuǎn)的影響？請同學(xué)們根據(jù)條約內(nèi)容進(jìn)行小組討論。內(nèi)容影響清政府賠償白銀4.5億兩，分39年還清，本息共計9.8億兩，以海關(guān)稅、鹽稅等稅收作擔(dān)保是列強對中國空前規(guī)模的勒索，西方列強完全控制著中國的經(jīng)濟(jì)命脈，人民生活更加貧苦。清政府保證嚴(yán)禁人民參加各種形式的反帝活動束縛了中國人民的手腳，使清政府成為列強侵略中國的幫兇清政府拆毀大沽炮臺，允許外國軍隊駐扎在北京到山海關(guān)鐵路沿線要地 侵略者控制

10、了京津地區(qū)和清政府，便于侵略者直接派兵鎮(zhèn)壓中國人民的反帝斗爭劃定北京東交民巷為使館界，允許各國派兵駐守，不準(zhǔn)中國人居住 “使館界”，實際上是一個“國中之國”，成為了列強策劃侵略中國的大本營。改總理衙門為外務(wù)部，班列六部之前清政府完全處于列強的控制之下，成為“洋人的朝廷”這份屈辱的條約對我們當(dāng)時的社會有什么影響呢？同學(xué)們一起來朗讀一下P41頁最下面的一段，一起來感受一下辛丑條約的危害。辛丑條約極大地加重了中國人民的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國的主權(quán)。從此，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國完全淪為半殖民地半封建社會。3、 課堂小結(jié)1、 利用課件總結(jié)本節(jié)課知識2、 帶領(lǐng)學(xué)生回顧中國淪為半殖民地半封

11、建社會的過程3、 教師總結(jié)：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭是中國近代史上參及國家最多的一次侵華戰(zhàn)爭。辛丑條約的簽訂使中國完全陷入了半殖民地半封建社會的深淵，中國的失敗和不平等條約的簽訂進(jìn)一步暴露出清政府的腐朽反動。一些本來對清政府還抱有幻想的人徹底清醒過來，同以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派一起，決心以武力推翻清朝的腐朽統(tǒng)治，中國近代史上的一場革命的風(fēng)暴即將來臨。這就是我們下節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容了，下課！課后小結(jié)： 本課注重以學(xué)生發(fā)展的需要來確定教學(xué)，做到“以人為本，以學(xué)定教”。在本課課堂教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的選擇都是建立在學(xué)生的認(rèn)知水平和已有的知識基礎(chǔ)之上，通過一系列問題的設(shè)計，教師起到了引導(dǎo)的作用，只要是學(xué)生自己可以回答的問題，都盡量讓學(xué)生來回答，在不斷討論爭鳴的過程中，盡力地啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛力被不斷地調(diào)動。多采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以發(fā)揮學(xué)生的主體性、能動性和獨立性。本課設(shè)計讓學(xué)生最大限度地參及教學(xué)過程，學(xué)生討論，比較、歸納，搜集資料互相交流，培養(yǎng)