FlashCS4教案

1、FlashCS4教案新課自己編寫授課類型()教學(xué)大綱()舊課()他人編寫()理論教學(xué)：學(xué)時(shí)習(xí)題：學(xué)時(shí)討論：學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)：學(xué)時(shí)參觀：學(xué)時(shí)其它：學(xué)時(shí)教學(xué)目的、要求：通過對本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠使用FlashCS4制作網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)頁動畫、MTV和課件。了解網(wǎng)絡(luò)動畫的制作過程，游戲的制作過程，學(xué)生能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)動畫構(gòu)思，完成二維動畫作品，制作出有趣的游戲和精彩的動畫片。并為以后的二維動畫學(xué)習(xí)捫卜良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生具備設(shè)計(jì)制作動畫的基本技能，提高動手解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)作風(fēng)，以及自主學(xué)習(xí)和探究的能力。采用教材版本：FlashCS4動畫設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教程出版時(shí)間：2010年8月總體說明:對 教 材

2、的整 合本教材是十一五全國計(jì)算機(jī)職業(yè)院校精品課程規(guī)劃教材，教材從零起點(diǎn)培養(yǎng)，并選取時(shí)效性、應(yīng)用性較強(qiáng)的安全教學(xué)作為課程內(nèi)容。結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容翔實(shí)、實(shí)例豐富。通過典型生動、實(shí)用性及針對性強(qiáng)的真實(shí)設(shè)計(jì)范例來介紹FlashCS4的功能,這樣學(xué)生可輕松靈活地掌握最新的設(shè)計(jì)概念、重要的實(shí)用技術(shù)。、心第1章I第1周I1講第節(jié)期標(biāo)題：FlashCS4工作環(huán)境知識：了解Flash軟件的發(fā)展過程教學(xué)目了解FlashCS4的主要新特標(biāo)性了解Flash中的一些的基本概念熟悉FlashCS4的工作環(huán)境技能：教學(xué)重點(diǎn)：Flash的基本概念熟悉FlashCS4的操作環(huán)境教學(xué)難點(diǎn)：Flash的基本概念教具學(xué)具準(zhǔn)備：思考題（作

3、業(yè)）：課后小結(jié)：本章介紹了Flash的基礎(chǔ)知識，通過本章的學(xué)習(xí)，讀者應(yīng)該了解Flash的背景知識，熟悉Flash的工作界面的組成元素，掌握這些基本知識對于以后的學(xué)習(xí)是很有必要的。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法輔助手段一、Flash動畫簡介Flash是美國Macromedia公司推出的一款動畫制作軟件，它是目前使用最廣泛、最受歡迎的平面動畫制作軟件。Flash動畫實(shí)際是由一系列靜止畫面組成的，每一個畫面中都有不同的對象。Flash動畫主要由矢量圖形組成，通過這些圖形的變化和運(yùn)動，產(chǎn)生動畫電影的效果。Flash動畫主要應(yīng)用在電子賀卡、網(wǎng)頁廣告、動態(tài)網(wǎng)頁、在線游戲、MTVF口片頭動畫。二、Flash動畫的制作流程

4、1 .明確目的與初期策劃2 .搜集相關(guān)資料3 .制作動畫內(nèi)容4 .調(diào)試、優(yōu)化和測試5 .發(fā)布動畫三、怎樣學(xué)習(xí)制作Flash動畫1 .打好基礎(chǔ)2 .注重實(shí)踐3 .從其他作品中吸取經(jīng)驗(yàn)4 .學(xué)習(xí)與探討相結(jié)合四、Flash動畫中的色彩1 .動畫色彩原理2 .動畫色彩心理3 .色彩的大小感4 .色彩的興奮、沉靜感五、Flash動畫的基本類型根據(jù)FLASH動畫的生成原理和制作方法，可以將Flash動畫分為逐幀動畫和補(bǔ)間動畫。1 .逐幀動畫2 .補(bǔ)間動畫六、啟動與退出FlashCS41 .啟動FlashCS4啟動FlashCS4的主要方法有以下幾種。選擇開始所有程序MacromediaMacromedia

5、FlashCS4菜單命令。雙擊桌面上的FlashCS4快捷方式圖標(biāo)。在“我的電腦”窗口中打開一個已有的FlashCS4文檔。在開始我最近的文檔子菜單中打開一個FlashCS4文檔。2 .退出FlashCS4退出FlashCS4的方法主要有以下幾種。選擇文件退出菜單命令。單擊FlashCS4主界面右上角的按鈕退出。按【Alt+F4】鍵退出。3 .FLASHCS4工作界面簡介FlashCS4工作界面與其他應(yīng)用軟件一樣，包括標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄等部分，此外FlashCS4還包含特有的時(shí)間軸、“屬性”面板、“顏色樣本”面板等。七、預(yù)覽影片動畫制作好后，若想觀看影片的播放效果）可以按Ctrl+Ente

6、r組合鍵測試影片。此時(shí)會彈出一個播放器窗口，剛剛制作好的動畫就會在這個窗口中播放。八、保存Flash文檔保存影片的方法為：文件下的保存命令，在另存為對話框中文件名處輸入影片的名字，并選擇保存的路徑，保存，這時(shí)在相應(yīng)的位置就產(chǎn)生了一個擴(kuò)展名為fla的文件。若下一次要繼續(xù)編輯該影片，可以直接打開該文件。九、導(dǎo)出Flash影片如果一個動畫已經(jīng)設(shè)計(jì)完成，需要正式全盤，則可以將其導(dǎo)出為Flash動畫。文件下的導(dǎo)出命令。導(dǎo)出的文件格式可以為swf作業(yè)：練習(xí)對FlashCS4工作界面中面板布局進(jìn)行設(shè)置。本次練習(xí)涉及到的知識點(diǎn)主要有啟動和退出FlashCS4菜單命令的使用等，在練習(xí)過程中將應(yīng)用到面板的打開和關(guān)

7、閉操作，讀者只需按照書中的步驟進(jìn)行操作即可。第2第1章第1周星講第節(jié)期標(biāo)題：常用繪圖工具教學(xué)目標(biāo)知識：熟練掌握：常用繪圖工具的使用掌握：Flash圖形的構(gòu)成，F(xiàn)lash圖形的特性。了解：文字的輸入與設(shè)置。技能：教學(xué)重點(diǎn)：常用繪圖工具的使用教學(xué)難點(diǎn)：Flash圖形的特性教具學(xué)具準(zhǔn)備：思考題（作業(yè)）：課后小結(jié)：通過本章的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)了解各種繪圖工具及相關(guān)命令的功能和使用方法，并能熟練地使用它們繪制出一些簡單的圖形。理解形狀漸變動畫的基本原理。同時(shí)，還應(yīng)掌握在動畫中輸入文本、編輯文本的方法教學(xué)方教學(xué)內(nèi)容法輔助手段展示已畫好的圖形一、Flash圖形基礎(chǔ)1、矢量圖、位圖矢量圖形使用直線和曲線（即所謂的“

8、矢量”）來描述圖像。當(dāng)用戶編輯矢量圖形時(shí)，實(shí)際上是在修改描述圖形形狀的直線和曲線的屬性。矢量屬性還包括顏色和位置屬性。矢量圖的清晰度與分辨率的大小無關(guān)，對矢量圖進(jìn)行縮放時(shí)，圖形對象仍保持原有的清晰度和光滑度，不會發(fā)生任何偏差。位圖圖像使用帶顏色的小點(diǎn)（即所謂的“像素”）描述圖像。像素的多少將決定位圖圖像的顯示質(zhì)量和文件的大小，位圖圖像的分辨率越高，其顯示越清晰，文件所占的空間也就越大。因此，位圖圖像的清晰度與分辨率有關(guān)。對位圖圖形放大時(shí)，放大的只是像素點(diǎn)，圖像將變得模糊。2、Flash圖形的構(gòu)成與繪制方法3、Flash圖形的散碎性4、Flash圖形的相交性5、Flash圖形對象二、繪制線條可以

9、用“直線”“鉛筆”“鋼筆”“矩形”“橢圓”等工具來繪制。1、“線條工具”，顧名思義就是用于繪制直線的工具，使用方法簡單，在工具箱中選取“線條工具”后，可先在屬性面板中設(shè)置好筆觸顏色、樣式及高度，然后在舞臺中單擊并拖動就可以繪制直線。選中“線條工具”后，會發(fā)現(xiàn)在工具選項(xiàng)中出現(xiàn)了一個磁鐵圖標(biāo)，這個選項(xiàng)用于多個線條連接時(shí)自動吸附，這就方便了封閉圖形的繪制另外，利用“選擇工具”可以更改線條的方向和長短。2、“鉛筆工具”可以很隨意地繪制出不規(guī)則線條和圖形。選擇“鉛筆工具”后，可以使用其附屬選項(xiàng)更改其參數(shù)，有三個選項(xiàng)可以選擇：(1) “伸直”：表示自動把線條轉(zhuǎn)化成折線。(2) “平滑”：表示線條盡量的圓滑

10、。(3) “墨水”：表示盡量保持繪畫的軌跡，也就是不作任何變化，保持原來繪畫形狀。3、使用鋼筆工具可以繪制精確的路徑，如直線或者平滑流暢的曲線。創(chuàng)建后可以調(diào)整直線段的角度和長度以及曲線段的斜率。用鋼筆工具繪制圖形的方法如下：(1)選擇工具箱中的“鋼筆”工具。(2)通過直接在舞臺上單擊鼠標(biāo)左鍵確定各點(diǎn)位置，可在單擊點(diǎn)與上一點(diǎn)之間創(chuàng)建一條直線；如下圖左圖所示；如果在某個位置單擊并拖動鼠標(biāo)，將在單擊點(diǎn)與上一點(diǎn)之間創(chuàng)建曲線，如下圖右圖所示。三、繪制填充1、“橢圓工具”和“矩形工具”分別用于繪制橢圓和矩形等幾何圖形。只需選擇相應(yīng)的工具后，在舞臺中單擊并拖動鼠標(biāo)即可進(jìn)行繪制。如果在繪制橢圓和矩形時(shí)按下Sh

11、ift】鍵，則可以繪制出正圓和正方形。2、Flash中的刷子工具可以像日常生活中的漆刷一樣，給各種物體涂抹上顏色。使用“刷子工具”繪制的圖形從外觀上看似乎是線條，其實(shí)是一個填充區(qū)域，只不過沒有邊線而已。用刷子工具還可以制作出特殊效果，例如書法效果。四、選取圖形1、選擇工具是作圖時(shí)最常用的工具，因?yàn)樗性S多功能。除了選擇圖形之外還可以移動圖形、復(fù)制圖形、改變圖形的形狀等。2、“套索工具”是一種用來實(shí)現(xiàn)選取功能并進(jìn)而對圖像進(jìn)行處理的工具，對于圖像的修剪非常有用，使用方法也比較簡單。套索工具分為套索、多邊形套索和魔術(shù)棒三種。五、輸入文字Flash為文字的輸入提供了很多工具，用戶可以設(shè)置文字的大小、顏

12、色、樣式以及排版方式等，還可以將文字轉(zhuǎn)換為圖像，便于在動畫中使用。另外，利用可編輯文本區(qū)域，還可以制作出各種包含文字的、具有交互性的動畫。Flash中提供了三種類型的文本，分別是靜態(tài)文本、動態(tài)文本和輸入文本。六、其它作圖工具練習(xí)：P37頁實(shí)訓(xùn)繪制雨傘、梅花標(biāo)志、立體圖形第_講第2章第2周星第節(jié)期標(biāo)題：FlashCS4軟件入門教學(xué)目標(biāo)知識：熟練掌握：文本工具輸入文本和設(shè)置文本樣式。掌握：線條工具、鉛筆工具、鉛筆工具繪制線條；橢圓工具、矩形工具和多角星形工具繪制幾何圖形；刷子工具繪制不規(guī)則圖形。了解：工具欄技能：教學(xué)重點(diǎn)：文本工具輸入文本和設(shè)置文本樣式線條工具、鉛筆工具、鉛筆工具繪制線條；橢圓工具

13、、矩形工具和多角星形工具繪制幾何圖形；刷子工具繪制不規(guī)則圖形。教學(xué)難點(diǎn)：各種繪圖工具的配合使用、靈活應(yīng)用教具學(xué)具準(zhǔn)備：思考題（作業(yè)）：簡單運(yùn)用已有知識制作“小相冊”課后小結(jié)：教學(xué)方法輔助手段一、認(rèn)識工具欄復(fù)習(xí)1、工具區(qū)域提問工具區(qū)域如圖所示。2、查看區(qū)域"工1""I°*7a3、顏色區(qū)域：g|顏:四色區(qū)域如圖所示：？豈1(1)筆觸顏色：設(shè)置所選工具的筆觸顏色，即所繪圖形的查看線條或邊加Q框顏色。(2)填充色：設(shè)置所選的對象中要填充的顏色。(3)黑白：單擊它可使選中的對象只以白色或黑色顯示。(4)沒有顏色：單擊它可使矢量圖形的邊框或填充無顏色。(5)交換顏色

14、：單擊它可交換矢量圖形的填充顏色和邊框的顏色。4、選項(xiàng)區(qū)域選項(xiàng)區(qū)域中的選項(xiàng)隨著在工具區(qū)域所選工具的變化而變化。當(dāng)選中某種工具后，在選項(xiàng)區(qū)域中將出現(xiàn)相應(yīng)的選項(xiàng)，以方便用戶設(shè)置所選工具的屬性。二、用線條工具繪制線條三、使用鉛筆工具繪制線條使用鉛筆工具不但可以繪制直線，還可以繪制曲線。單擊工具欄上的鉛筆工具，鼠標(biāo)光標(biāo)變?yōu)樾螤?，在場景中按住鼠?biāo)左鍵隨意拖動即可繪制任意長度的直線或曲線。四、用鋼筆工具繪制線條五、用橢圓工具繪制幾何圖形六、用矩形工具繪制幾何圖形七、用多角星形工具繪制幾何圖形八、用刷子工具繪制不規(guī)則圖形九、使用文本工具在制作Flash動畫時(shí)，不可避免地要輸入文字，F(xiàn)lashCS4提供了文本

15、工具來幫助用戶輸入文字，并提供了十分方便的屬性”面板來編輯文字的屬性。1、輸入文本2、設(shè)置文本樣式選擇文本工具，其屬性”面板如圖所示，在其中可以設(shè)置文字的各種屬性。十、上機(jī)實(shí)戰(zhàn)繪制房子”動畫場景1.新建Flash文檔，310*200像素,背景色白色。2 .文件導(dǎo)入導(dǎo)入到舞臺“背日一一萬景.jpg3 .單擊矩形工具，設(shè)置筆觸顏色黑色，填充無，筆觸高度極細(xì)。4 .選項(xiàng)蕩然無存打開矩形設(shè)置對話框，矩形的邊角半徑數(shù)值“10”。5 .確定后在場景中繪制出房屋主體的圓角矩形線框。6 .單擊線條工具，在圓角矩形的左右上方繪制，畫出房蓋的形狀。7 .換成選擇工具，在場景中單擊圓角矩形多余的線條，刪除。8 .在

16、妄言圖形左上方用矩形工具繪制邊角半徑為5的圓角矩形，再用線條工具繪制兩條垂直直線，組成煙囪圖形。9 .在左下方用矩形工具繪制邊角半徑為20的圓角矩形，組成門。10 .在房子圖形中間用矩形工具繪制邊角半徑為10的圓角矩形，然后用橢圓工具，按住Shift鍵在圓角矩形中繪制4個正圓，并在下方繪制一個圓角矩形，組成窗子圖形。11 .選擇刷子工具，換好刷頭，在場景右方繪制樹的上半部分。12 .選擇鉛筆工具，改用平滑，繪制樹的干部。13 .保存文件。H一、上機(jī)實(shí)戰(zhàn)：“記事貼”、“五光集團(tuán)”動畫場景的制作十二、小結(jié)十三、作業(yè)：完成“記事貼”、“五光集團(tuán)”動畫場景的制作，并上交。第2章第2周星第2講第節(jié)期標(biāo)題

17、：FlashCS4軟件入門教學(xué)目標(biāo)知識：熟練掌握：墨水瓶工具、顏料桶工具、混色器、填充變形工具使用。掌握：用選擇工具和套索工具選擇對象。了解：滴管工具使用。技能：教學(xué)重點(diǎn)：墨水瓶工具、顏料桶工具、混色器、填充變形工具使用。用選擇工具和套索工具選擇對象。教學(xué)難點(diǎn)：混色器、填充變形工具使用。用選擇工具和套索工具選擇對象。教具學(xué)具準(zhǔn)備：思考題（作業(yè)）：課后小結(jié):教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法輔助手段復(fù)習(xí) 提問講解 墨水 瓶工 具及 屬性 設(shè)置講解 漸變 填充一、對動畫場景進(jìn)行填充操作1 .文件打開，打開上節(jié)課所繪制的房子動畫場景。2 .選擇墨水瓶工具，顏色選擇深灰色，在房子屋頂?shù)木€條上單擊，為屋頂填充深灰色。3

18、.改變左下和右上屋頂線條的筆觸高度，2,讓屋頂有層次感。4 .選擇煙囪部分的并填充為深灰色，同樣將一部分筆觸高度改為2<5 .同樣的方法為房子圖形的其他設(shè)置顏色和筆觸高度。6 .選擇顏料桶工具，在顏色列表中選擇中度灰色，為房頂填充顏色。7 .用顏料桶工具為房門填充橘紅灰色，再為窗戶和窗臺填充淺黃色，并為窗戶孔和門手柄填充灰色。8 .用同樣的方法為樹的樹干和樹冠填充紅灰色和黃褐色，并為樹干邊框填充深紅灰色9 .打開“混色器”面板，單擊油漆筒按鈕，選擇“線性”選項(xiàng)，在調(diào)節(jié)區(qū)中設(shè)置“黃灰色，黃褐色”的線性漸變10 .用顏料筒工具為煙囪上部分填充顏色是紅255,238,藍(lán)221,Alpha值10

19、0%,#FFEEDD的線性漸變色11 .在混色器中設(shè)置橘紅灰色系的線性漸變色。12 .為煙囪下部分填充漸變色，白灰13 .在混色器中選擇放射狀，保持漸變顏色不變。講解 填充 變形 工具14 .在房子表面填充放射狀漸變色。15 .在工具欄中單擊填充變形工具，并單擊放射狀漸變色。16 .將鼠標(biāo)光標(biāo)移到圖形右側(cè)的寬度控制柄上，鼠標(biāo)光標(biāo)變?yōu)槭謩有螤顣r(shí)，按住該控制柄向矩形內(nèi)部手動，調(diào)整漸變色的間距。17 .將鼠標(biāo)光標(biāo)移到大小控制柄上，按住向圖形外部手動，使顏色范圍沿中心位置擴(kuò)大。18 .將鼠標(biāo)光標(biāo)移到中心點(diǎn)上，按住該中心點(diǎn)并向右拖動，調(diào)整漸變色的填充位置。19 .至此，顏色填充完成。第_講第3章第第3周

20、星期標(biāo)題：繪制基本形狀知識：熟練掌握：移動對象、復(fù)制與粘貼對象、組合與打散對象。掌握：選擇工具、任意變形工教學(xué)目具、部分選取工具、橡皮擦工具和標(biāo)變形面板等，設(shè)置文本的濾鏡效果C了解：對齊對象。技能：教學(xué)重點(diǎn)：選擇工具、任意變形工具、部分選取工具、橡皮擦工具和變形面板等，設(shè)置文本的濾鏡效果。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置文本的濾鏡效果教具學(xué)具準(zhǔn)備：思考題（作業(yè)）：課后小結(jié):教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法輔助手段一、用工具和面板編輯對象1、用選擇工具編輯對象選擇工具不但能選擇和移動圖形，還能修改圖形形狀。但這種功能只能用于打散的位圖、矢量圖以及文字。2、用任意變形工具編輯對象用任意變形工具可以對選擇對象進(jìn)行縮放和旋轉(zhuǎn)操作，還可

21、以進(jìn)行變形操作并制作出特殊效果。3、用部分選取工具編輯對象4、用橡皮擦工具編輯對象5、用變形”面板編輯對象二、移動對象三、復(fù)制與粘貼對象四、組合與打散對象1、組合對象2、打散對象五、對齊對象1、輔助線對齊對象2、對齊面板六、設(shè)置文本濾鏡效果使用FlashCS4的濾鏡”面板中的各種濾鏡效果，可以為所選擇的文本添加豐富的效果，如斜角、投影、發(fā)光、模糊、漸變發(fā)光、漸變模糊和調(diào)整顏色等。!,雇性濾鏡多數(shù)中博期中* -1 好色挖空內(nèi)假1陰影總福對匏模糊F;5v-i再度I10*4v角度：.品質(zhì)；彳氐.距離：3V七、上機(jī)實(shí)戰(zhàn)繪制名為“標(biāo)志”的圖形，最終效果如圖所示強(qiáng)調(diào)如何使用任意變形工具、部分選取工具等編輯

22、復(fù)制對象的方法，并掌握為文本設(shè)置濾鏡的操作。第2講第3章第，第3周節(jié)星期標(biāo)題：繪制基本形狀教學(xué)目標(biāo)知識：熟練掌握：移動對象、復(fù)制與粘貼對象、組合與打散對象。掌握：選擇工具、任意變形工具、部分選取工具、橡皮擦工具和變形面板等，設(shè)置文本的濾鏡效果。了解：對齊對象。技能：教學(xué)重點(diǎn)：選擇工具、任意變形工具、部分選取工具、橡皮擦工具和變形面板等，設(shè)置文本的濾鏡效果。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)上家文本的濾鏡效果教具學(xué)具準(zhǔn)備：思考題（作業(yè)）：課后小結(jié):教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法輔助手段繪制圓角五角星1、選擇多角星形工具2、屬性面板中單擊選項(xiàng)3、設(shè)置多邊形樣式為星形3、繪制五角星4、繪制分割線5、刪除尖用8、設(shè)置線性漸變9、設(shè)置填充

23、方向10、復(fù)制填充11、改變不透明度，制作調(diào)光效果。12、繪制分割線，完成最終效果八學(xué)生上機(jī)練習(xí)：繪制鋼筆標(biāo)題：引導(dǎo)線動畫設(shè)計(jì)原理及技巧教學(xué)目標(biāo)知識：熟練掌握：引導(dǎo)動回的制作。理解：引導(dǎo)層的概念。了解：引導(dǎo)動畫注意事項(xiàng)。技能：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)層的概念、引導(dǎo)線動畫設(shè)計(jì)原理、引導(dǎo)線動畫制作技巧教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)線動畫設(shè)計(jì)原理、引導(dǎo)線動畫制作技巧教具學(xué)具準(zhǔn)備：思考題（作業(yè)）：課后小結(jié)：教學(xué)教學(xué)內(nèi)容方法輔助手段一、引導(dǎo)層可以在引導(dǎo)層內(nèi)創(chuàng)建圖形等，這可以在繪制圖形時(shí)起到輔助作用，以及起到運(yùn)動路徑的引導(dǎo)作用。引導(dǎo)層中的圖形只能在舞臺工作區(qū)內(nèi)看到，在輸出的電影中不會出現(xiàn)的。另外，還可以把多個普通圖層關(guān)聯(lián)到一個引導(dǎo)

24、層上。在時(shí)間軸窗口中，引導(dǎo)層名字的左邊有圖標(biāo)(運(yùn)動引導(dǎo)層)或圖標(biāo)。它們代表了不同的引導(dǎo)層，不同的引導(dǎo)層有不同的作用。(1)運(yùn)動引導(dǎo)層：它可以引導(dǎo)對象沿輔助線移動，產(chǎn)生引導(dǎo)動作動畫。單擊時(shí)間軸左下角的“添加運(yùn)動引導(dǎo)層”按鈕，即可在選中圖層的上邊增加一個運(yùn)動引導(dǎo)層。(2)普通引導(dǎo)層：它只起到輔助繪圖的作用。創(chuàng)建普通引導(dǎo)層的方法是：創(chuàng)建一個普通圖層。將鼠標(biāo)指針移到該圖層名字處，單擊鼠標(biāo)右鍵，調(diào)出圖層快捷菜單，如圖5-1-1所示。再單擊快捷菜單中的“引導(dǎo)層”菜單命令，其結(jié)果如圖5-1-2所不。圖5-1-1圖層快捷菜單圖5-1-2創(chuàng)建普通引導(dǎo)層二、引導(dǎo)動畫的制作方法(1)按照上述方法建立沿直線移動的動作

25、動畫，例如圓球從左移到右邊的動畫。(2)單擊時(shí)間軸左下角的“添加運(yùn)動引導(dǎo)層”按鈕，則選中圖層(此處是“圖層r圖層)的上邊會增加一個引導(dǎo)層(也叫導(dǎo)向圖層)，同時(shí)選中的圖層自動成為與引導(dǎo)層相關(guān)聯(lián)的被引導(dǎo)層。關(guān)聯(lián)的圖層名字向右縮進(jìn)，表示它是關(guān)聯(lián)的圖層。此外，還可以通過單擊“插入”.“時(shí)間軸”“運(yùn)動引導(dǎo)層”菜單命令,來增加一個引導(dǎo)層。(3)選中引導(dǎo)層，在舞臺工作區(qū)內(nèi)繪制路徑曲線(引導(dǎo)線)，選中引導(dǎo)層的第30幀，按F5鍵，創(chuàng)建一個普通幀。(4)選中圖層1圖層的第1幀，選中“屬性”面板內(nèi)的“對齊”復(fù)選框,用鼠標(biāo)拖曳對象（圓球）到輔助線的起始端或輔助線上，使對象的中心十字與輔助線起始點(diǎn)或輔助線重合。再選中終

26、止幀，用鼠標(biāo)拖曳圓球到輔助線的終止端或輔助線上，使對象的中心十字與輔助線終止點(diǎn)或輔助線重合。（5）按Enter鍵）播放動畫）可以看到小球沿繪制的輔助線移動。按住Ctrl鍵）再按Enter鍵）播放動畫）此時(shí)輔助線不會顯示出來。三、.引導(dǎo)層與普通圖層的關(guān)聯(lián)（1）引導(dǎo)層與普通圖層的關(guān)聯(lián)：其方法是用鼠標(biāo)把一個圖層控制區(qū)域內(nèi)的普通圖層拖曳到運(yùn)動引導(dǎo)層或普通引導(dǎo)層的右下邊，再松開鼠標(biāo)左鍵，一個引導(dǎo)層可以與多個普通圖層關(guān)聯(lián)。如果要斷開圖層與引導(dǎo)層的關(guān)聯(lián)，可用鼠標(biāo)把一個圖層控制區(qū)域內(nèi)的已關(guān)聯(lián)的圖層拖曳到運(yùn)動引導(dǎo)層的下邊。此時(shí)，如果運(yùn)動引導(dǎo)層沒有與它相關(guān)聯(lián)的圖層，則該運(yùn)動引導(dǎo)層會自動變?yōu)槠胀ㄒ龑?dǎo)層。(2)引導(dǎo)層

27、轉(zhuǎn)換為普通圖層：選中引導(dǎo)層，再單擊圖層快捷菜單中的“引導(dǎo)層”菜單命令，使它左邊的對勾消失，這時(shí)它就轉(zhuǎn)換為普通圖層了。四、設(shè)置圖層的屬性選中一個圖層，單擊圖層快捷菜單中的“屬性”菜單命令或單擊“修改”.“時(shí)間軸”-“圖層屬性”菜單命令,調(diào)出“圖層屬性”對話框(1) “名稱”文本框：給選定的圖層命名O(2) “顯示”復(fù)選框：選中它后，表示該層處于顯示狀態(tài)，否則處于隱藏狀態(tài)。(3) “鎖定”復(fù)選框：選中它后，表示該層處于鎖定狀態(tài)，否則處于解鎖狀態(tài)。(4) “類型”欄：利用該欄的單選項(xiàng)，可以用來確定選定圖層的類型。(5) “輪廓顏色”按鈕：單擊它會調(diào)出顏色板，用調(diào)色板可以設(shè)定在以輪廓線顯示圖層對象時(shí)，

28、輪廓線的顏色。它僅在“輪廓線方式查看圖層”復(fù)選框被選中時(shí)有效。(6) “將圖層視為輪廓”復(fù)選框：選中它后，將以輪廓線方式顯示該圖層內(nèi)的對象。(7) “圖層高度”下拉列表框：用來選擇一種百分?jǐn)?shù)，在時(shí)間軸窗口中可以改變圖層幀單元139格的高度，它在觀察聲波圖形時(shí)非常有用。標(biāo)題：引導(dǎo)線動畫設(shè)計(jì)原理及技巧教學(xué)目標(biāo)知識：熟練掌握：引導(dǎo)動圓的制作。理解：引導(dǎo)層的概念。了解：引導(dǎo)動畫注意事項(xiàng)。技能：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)層的概念、引導(dǎo)線動畫設(shè)計(jì)原理、引導(dǎo)線動畫制作技巧教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)線動畫設(shè)計(jì)原理、引導(dǎo)線動畫制作技巧教具學(xué)具準(zhǔn)備：思考題（作業(yè)）：課后小結(jié):教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法輔助手段實(shí)例：黛玉葬花1“黛玉葬花”動畫播放后

29、，在一幅林黛玉圖像之上，一些花瓣還從上邊向下緩緩飄落。1.制作“花瓣飄落”影片剪輯元件(1)新建一個Flash文檔，設(shè)置舞臺工作區(qū)寬200像素、高300像素，背景為白色。創(chuàng)建“花瓣飄落”影片剪輯元件，進(jìn)入它的編輯狀態(tài)。在“圖層1”圖層添加“圖層2到“圖層5”四個圖層。在這些圖層的第1幀內(nèi)分別導(dǎo)入不同的小花瓣圖像。(2)創(chuàng)建“圖層1”到“圖層5”五個圖層第1幀到第80幀的小花瓣圖像移動的動作動畫。將“圖層2”圖層第1幀到第80幀移到第11幀到第90幀，將“圖層3”圖層第1幀到第80幀移到第21幀到第100幀，將“圖層4”圖層第1幀到第80幀移到第31幀到第110幀，將“圖層5”圖層第1幀到第80

30、幀移到第41幀到第120幀。(3)選中“圖層5”圖層，單擊時(shí)間軸左下角的“添加運(yùn)動引導(dǎo)層”按鈕,即可在選中的“圖層5”圖層的上邊增加一個運(yùn)動引導(dǎo)層。將該圖層的名稱改為“引導(dǎo)層”。(4)選中“引圖層”第1幀，使用工具箱內(nèi)的“鉛筆工具”，在舞臺工作區(qū)內(nèi)從上到下繪制5條細(xì)曲線(5)選中“圖層1”圖層第1幀，該幀內(nèi)的移到小花瓣圖像左邊第1條引導(dǎo)線的起點(diǎn)處或起點(diǎn)附近的引導(dǎo)線之上，如圖5-1-7所示。選中“圖層1”圖層第80幀，該幀內(nèi)的移到小花瓣圖像左邊第1條引導(dǎo)線的終點(diǎn)處或終點(diǎn)附近的引導(dǎo)線之上。(6)將時(shí)間軸內(nèi)“圖層1”圖層到“圖層4”圖層分別拖曳到“引導(dǎo)層”引導(dǎo)層的右下方，然后，按照上述方法，將“圖層

31、2”圖層到“圖層5”圖層內(nèi)動畫的起始幀和終止幀內(nèi)的小花瓣圖像分別移到相應(yīng)引導(dǎo)線的起始處和終止處。注意：在移動小花瓣圖像時(shí)，一定保證小花瓣圖像的中心點(diǎn)標(biāo)記(小圓圈)在引導(dǎo)線之上?！盎ò觑h落”影片剪輯元件制作完畢，時(shí)間軸如圖所示2、制作動畫(1)選中“圖層1”圖層第1幀，導(dǎo)入一幅林黛玉圖像，調(diào)整該圖像大小和位置，使它剛好將舞臺工作區(qū)完全覆蓋。(2)在“圖層1”圖層之上添加“圖層2”。選中“圖層2”第1幀，將庫面板內(nèi)的花瓣飄落影片剪輯元件4次拖拽到舞臺工作區(qū)內(nèi)林黛玉圖像之上的頂部和中部。3、動畫制作完成4、測試動畫效果5、修改動畫6、作業(yè)：教材36頁完成“飛機(jī)動畫運(yùn)動路徑設(shè)置”動畫制作并上交原文件與

32、發(fā)布成的SWF文件。第5章第.節(jié)第5周星期標(biāo)題：遮罩動畫的制作教學(xué)目標(biāo)知識：熟練掌握：遮罩動回的制作。理解：遮罩的概念。了解：遮罩動畫注意事項(xiàng)。技能：教學(xué)重點(diǎn)：遮罩動畫的制作教學(xué)難點(diǎn)：遮罩的概念的理解。教具學(xué)具準(zhǔn)備：思考題（作業(yè)）：課后小結(jié)：教學(xué)教學(xué)內(nèi)容方法輔助手段一、遮罩層的作用可以透過遮罩層內(nèi)的圖形看到其下面的被遮罩圖層的內(nèi)容，而不可以透過遮罩層內(nèi)的無圖形處看到其下面的被遮罩圖層的內(nèi)容。在遮罩層上創(chuàng)建對象，相當(dāng)于在遮罩層上挖掉了相應(yīng)形狀的洞，形成挖空區(qū)域，挖空區(qū)域?qū)⑼耆该?，其他區(qū)域都是完全不透明的。通過挖空區(qū)域，下面圖層的內(nèi)容就可以被顯示出來，而沒有對象的地方成了遮擋物，把下面的被遮罩圖

33、層的其余內(nèi)容遮擋起來。因此可以透過遮罩層內(nèi)的對象(挖空區(qū)域)看到其下面的被遮罩圖層的內(nèi)容，而不可以透過遮罩層內(nèi)沒有對象的非挖空區(qū)域看到其下面的被遮罩圖層的內(nèi)容。利用遮罩層的這一特性，可以制作很多特殊效果。二、創(chuàng)建遮罩層(1)創(chuàng)建一個普通圖層，導(dǎo)入2幅圖像。(2)選中剛剛創(chuàng)建的普通圖層，再單擊時(shí)間軸左下方的按鈕，在選中的普通圖層的上邊創(chuàng)建一個新的普通圖層。(3)在新建的圖層上繪制圖形與輸入文字，作為遮罩層中挖空區(qū)域。(4)將鼠標(biāo)指針移到遮罩層的名字處，單擊鼠標(biāo)右鍵，調(diào)出圖層快捷菜單，單擊該快捷菜單中的“遮罩層”菜單命令。此時(shí)，選中的普通圖層的名字會向右縮進(jìn)，表示已經(jīng)被它上面的遮罩層所關(guān)聯(lián)，成為被

34、遮罩圖層。三、建立普通圖層與遮罩層的關(guān)聯(lián)建立遮罩層與普通圖層關(guān)聯(lián)的操作方法有以下兩種。(1)在遮罩層的下面創(chuàng)建一個普通圖層。用鼠標(biāo)將該普通圖層拖曳到遮罩層的右下邊。(2)在遮罩層的下面創(chuàng)建一個普通圖層。鼠標(biāo)右鍵單擊普通圖層，調(diào)出圖層快捷菜單，四、取消被遮蓋的圖層與遮罩層之間的關(guān)聯(lián)取消被遮蓋的圖層與遮罩層關(guān)聯(lián)的操作方法有以下兩種。(1)在時(shí)間軸中，用鼠標(biāo)將被遮罩層拖曳到遮罩層的左下邊或上面。(2)選中被遮罩的圖層，然后選中“圖層屬性”對話框中的“一般”單選項(xiàng)。五、實(shí)例：探照燈“探照燈”動畫是模擬探照燈光在黑夜中照射一幅風(fēng)景圖像的情況。動畫播放后的2幅畫面。該動畫的制作方法如下。1 .制作五星探照

35、動畫(1)創(chuàng)建一個Flash文檔。設(shè)置舞臺工作區(qū)寬400像素、高300像素，背景為白色。(2)在“圖層1”圖層的第1幀導(dǎo)入一幅風(fēng)景圖像，并調(diào)整它的大小(寬400像素、高300像素)和位置，使它剛好覆蓋整個舞臺工作區(qū)。(3)在“圖層1”圖層之上新增一個“圖層2圖層。再將“圖層1”圖層的第1幀導(dǎo)入的風(fēng)景圖像復(fù)制粘貼到“圖層2”圖層的第1幀。兩幅圖像的大小和位置應(yīng)該完全一樣。中單令擊為(4)將“圖層2”圖層隱藏。再選“圖層1”圖層第1幀中的圖像，亍“修改”-“轉(zhuǎn)換為元件”菜單命,調(diào)出“轉(zhuǎn)換為元件”對話框，再單“確定”按鈕，將該圖像轉(zhuǎn)換成名稱“元件1”的影片剪輯它元件的實(shí)例。(5)在“元件1”實(shí)例的“

36、屬性”面板中，選擇“顏色”下拉列表框中的“亮度”選項(xiàng)，在其右邊的文本框內(nèi)輸入-70%,如圖5-3-8所示。此時(shí)，“圖層1”圖層第1幀內(nèi)的圖像變暗了，(6)在“圖層2”圖層的上邊創(chuàng)建一個“圖層3”圖層，選中“圖層3”圖層第1幀，使用工具箱中的多角星形工具，在舞臺工作區(qū)內(nèi)的左上角繪制一幅紅色的五角星圖形。(7)在該圖層創(chuàng)建一個第1幀到第60幀的動作動畫。同時(shí)選中第20幀和第40幀，按F6鍵，創(chuàng)建2個關(guān)鍵幀，調(diào)整各關(guān)鍵幀內(nèi)五角星圖形的位和大小,創(chuàng)建一個五角星不斷移動、逐漸變大和旋轉(zhuǎn)的動畫。(8)按住Ctrl鍵，單擊“圖層1”圖層和“圖層2”圖層的第140幀，按F5鍵，使“圖層1”圖層和“圖層2”圖層

37、第1幀到第140幀的內(nèi)容一樣。(9)選中“圖層3”圖層，單擊鼠標(biāo)右鍵，再單擊調(diào)出的快捷菜單中的“遮罩層”菜單命令，將“圖層3”圖層設(shè)置為遮罩圖層，“圖層2”圖層為被遮罩圖層。2 .制作圓形探照動畫(1)解除個圖層的鎖定。選中“圖層3”圖層第61幀，按F7鍵；再選中“圖層3”圖層第62幀，按F7鍵,創(chuàng)建2個空關(guān)鍵幀，其目的是為了隔離同一圖層的2個動畫。選中“圖層3”圖層第62幀,繪制一個圓形圖形。(3)創(chuàng)建“圖層3”圖層第62幀到120幀的動畫。再選中第80幀和第100幀，按F6鍵，創(chuàng)建2個關(guān)鍵幀，調(diào)整各關(guān)鍵幀內(nèi)圓形圖形的位置和大小，創(chuàng)建一個圓形圖形不斷移動、逐漸變大的動畫。(4)選中“圖層3”

38、圖層第140幀,按F5鍵，使該圖層第120幀到第140幀的內(nèi)容一樣。至此，該動畫制作完畢。第5章第.第5周星期標(biāo)題：遮罩動畫的制作教學(xué)目標(biāo)知識：熟練掌握：遮罩動回的制作。理解：遮罩的概念。了解：遮罩動畫注意事項(xiàng)。技能：教學(xué)重點(diǎn)：遮罩動畫的制作教學(xué)難點(diǎn)：遮罩概念的理解教具學(xué)具準(zhǔn)備：思考題（作業(yè)）：課后小結(jié)：教學(xué)教學(xué)內(nèi)容方法輔助手段上下推出的圖像切換“上下推出的圖像切換”動畫播放后，顯示出一幅麗人圖像，接著麗人圖像分成左右兩部分，左半邊圖像向上移，右半邊圖像向下移，逐漸將另一幅麗人圖像推出顯示。該動畫的制作過程如下。1、設(shè)置動畫的舞臺工作區(qū)寬為400*300像素，背景色為白色。2、選中“圖層1”圖

39、層的第1幀，導(dǎo)入一幅麗人圖像，將圖像的大小和位置進(jìn)行精確調(diào)整，圖像的寬為400像素、高為300像素、X坐標(biāo)值為200、Y坐標(biāo)值為150o以后要切換的圖像，其大小與位置均與此圖像一樣。3、選中“圖層1”圖層第80幀，按F5鍵。此時(shí)，“圖層1”圖層的第1幀到第80幀的內(nèi)容都一樣。4、在“圖層1”圖層之上增加一個“圖層2圖層。其內(nèi)導(dǎo)入第2幅麗人圖像。制作“圖層2”圖層的第1幀到第80幀的動作動畫，將第1幀的圖像垂直移到舞臺工作區(qū)的上邊。5、在“圖層2”圖層之上增加一個“圖層3”圖層。第1幀在舞臺工作區(qū)的左半邊繪制一個黑色矩形圖像（圖像寬為200*300像素、X值為100、Y值為150）,選中“圖層3

40、”圖層第80幀，按F5鍵。6、按住Shift鍵，單擊“圖層2圖層第80幀，再單擊第1幀，選中“圖層2”圖層和“圖層3”圖層中的所有幀。單擊鼠標(biāo)右鍵，單擊該菜單中的“復(fù)制幀”菜單命令，將選中的內(nèi)容復(fù)制到剪貼板中。7、在“圖層3”圖層之上增加一個“圖層4”圖層。按住Shift鍵，單擊“圖層4”圖層第80幀和第1幀，選中“圖層4”圖層中第1幀到第80幀的所有幀。單擊鼠標(biāo)右鍵，單擊該菜單中的“粘貼幀”菜單命令，將剪貼板中的內(nèi)容粘貼到兩個新圖層中。然后，將新圖層的名稱改為“圖層4”和“圖層5”圖層4”圖層的內(nèi)容與“圖層2”圖層的內(nèi)容一樣，“圖層5”圖層的內(nèi)容與“圖層3”圖層的內(nèi)容一樣。8、將“圖層4”圖

41、層第80幀中的圖像垂直移到舞臺工作區(qū)的下邊。選中“圖層5”圖層第1幀。將麗人圖像的左半邊的黑色矩形移到麗人圖像的右半邊（X坐標(biāo)值為300、Y坐標(biāo)值為150）9、將“圖層3”圖層設(shè)置成遮罩層，使“圖層2”圖層成為被遮罩圖層。將“圖層5”圖層設(shè)置成遮罩層，使“圖層4”圖層成為被遮罩圖層。至此整個動畫制作完畢。第1、2講第6章第第6周節(jié)星期標(biāo)題：卡通角色繪制及動作教學(xué)目標(biāo)知識：熟練掌握：橢圓工具、線條工具、選擇工具的使用，F(xiàn)lash中復(fù)制對象、綻放對象。掌握：骨骼動畫工具使用。了解：影片剪輯元件。技能：教學(xué)重點(diǎn)：橢圓工具、線條工具、選擇工具的使用，F(xiàn)lash中復(fù)制對象、綻放對象。骨骼動畫工具使用教學(xué)

42、難點(diǎn)：骨骼動畫工具使用教具學(xué)具準(zhǔn)備：思考題（作業(yè)）：課后小結(jié):教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法輔助手段一、卡通角色繪制優(yōu)秀的卡通角色外型設(shè)計(jì)給觀眾以美的享受，設(shè)計(jì)精美、恰當(dāng)?shù)慕巧拍軌驅(qū)∏楸硌莸蒙鷦印⒕?。一部Flash動畫卡通作品，有優(yōu)秀的劇本、臺本，其中角色的視覺設(shè)計(jì)卻較為粗糙或者了無新意的話，始終只能是一個業(yè)余的作品。專業(yè)的Flash動畫卡通作品）必定在角色外型設(shè)計(jì)等各種造型設(shè)計(jì)方面都有突出表現(xiàn)，如圖所示（一）畫面與空間在進(jìn)行任何繪制作業(yè)的時(shí)候，創(chuàng)作者都必須把畫面看作一個空間，畫面中的所有物體都是有體積的。如果創(chuàng)作者繪制一個房間的圖畫，那么，在看到這張平面圖畫的時(shí)候，觀者可以感覺到這張畫面里有一個空間

43、。角色則在畫面中做3D方向的運(yùn)動，如圖在畫面中創(chuàng)造出空間，這是利用了人眼的透視錯覺來在平面上表現(xiàn)出立體的效果。根據(jù)透視原理來創(chuàng)作出有體積感的角色）對動畫卡通來說尤為重要。因?yàn)榭ㄍń巧仨氃诋嬅嫔系奶摂M空間里活動）如果角色有體積感）畫面有空間透視感，那么角色就可以做各種朝向縱深方向的動作，表現(xiàn)力也就大為增強(qiáng)。皮影戲和剪紙片等平面動畫卡通就是因?yàn)椴痪邆洚嬅嫔系捏w積感和空間感，表現(xiàn)效果上大打了折扣，而逐漸受到冷遇。為了使創(chuàng)作出來的卡通角色能夠有體積、有空間感，創(chuàng)作者在創(chuàng)作卡通角色的時(shí)候，心里必須明確一個想法：是在創(chuàng)作一個由幾何體積構(gòu)成的立體角色，而不是在創(chuàng)作一個由平面形狀合成的平面角色。讀者看看下圖

44、就可以明白，沒有運(yùn)用透視原理所繪制出來的角色，看起來平板、沒有體積感，而充分利用各種線的扭轉(zhuǎn)、彎曲來產(chǎn)生透視感的角色，看起來則具有了體積和空間性質(zhì)。如果創(chuàng)作者能夠始終把畫面看作一個空間、把角色和各種畫面上的物體看作具有體積的幾何形體，那么在繪制各種畫面動作的時(shí)候，創(chuàng)作者只要轉(zhuǎn)變各個幾何體積的透視方向和位置，就可以得到豐富、立體的動畫效果，如圖。而無須通過任何人體姿勢圖例來獲得人體動作繪制經(jīng)驗(yàn)。所以，要學(xué)習(xí)繪制卡通角色，必須從認(rèn)識卡通角色的空間透視關(guān)系開始。1、基本透視原理透視的基本原理是近大遠(yuǎn)小”，離得近的物體，看起來就大，離得遠(yuǎn)的物體，看起來就小。視線中的物體遠(yuǎn)到差不多快在視線中消失的時(shí)候，

45、在視覺概念上就變成一個點(diǎn)，如圖現(xiàn)在有了第一個透視學(xué)上的具體位置標(biāo)記，那就是遠(yuǎn)到即將在視線中消失的物體，在觀察者的視線中是一個點(diǎn)的概念，這個相對觀察者來說處于視線可見范圍內(nèi)最遠(yuǎn)處的位置標(biāo)記稱之為灰點(diǎn)”。人類的視線是沿著近大遠(yuǎn)小的透視軌跡在視野上形成一個立體的空間，視線延伸到最遠(yuǎn)處就到達(dá)滅點(diǎn)的位置。這些從近到遠(yuǎn)的透視軌跡，叫做透視線工這是第二個非常重要的透視位置標(biāo)記，無數(shù)根透視線向滅點(diǎn)延伸，最終形成一個立體空間，如圖。在下圖中，讀者可以看到在由透視線和滅點(diǎn)組成的透視空間中，還有一些橫向的線將整個立體空間劃分為一個個面積相等的格子。根據(jù)近大遠(yuǎn)小的原理，這些面積相等的格子，位置越遠(yuǎn)的，在畫面上就顯得越

46、小，創(chuàng)作者可以讓這些格子作為安排物體在立體空間中位置的標(biāo)尺。并可以較為直觀地衡量出同等體積的物體，在距離越遠(yuǎn)的時(shí)候，比例會縮小到何種程度，如圖所示。這些標(biāo)記透視位置面積大小的格子，稱之為透視格用縱線和橫線、滅點(diǎn)將畫面劃分為虛擬的立體空間區(qū)域之后，創(chuàng)作者就可以非常輕松地在這個空間中繪制虛擬立體的角色動作。如果創(chuàng)作者在畫面上沒有先用透視線、透視格和滅點(diǎn)來形成空間概念，而是直接在白紙上貿(mào)然下筆，繪制出各種物體，即使是感覺上有參照近大遠(yuǎn)小的透視原理，在具體的物體位置、比例上仍然會出現(xiàn)明顯的透視錯誤，例如遠(yuǎn)處的物體仍然顯得過大，近處的物體顯得過小等等。由透視格、透視線和滅點(diǎn)形成的點(diǎn)、線、面這三種空間標(biāo)記

47、，對創(chuàng)作者來說是非常方便的畫面透視位置參照物。除非對透視理論的使用已經(jīng)相當(dāng)純熟的畫家。否則不建議單憑感覺來安排透視關(guān)系。按照人類的觀察習(xí)慣，畫面的透視角度可以分為三種：平視、仰視和俯視。(1)平視平視是人類最常用的視線角度。一般來說，平視的視野中有明顯的地平線，地平線就是指遠(yuǎn)處地面或海面上的所有滅點(diǎn)集結(jié)起來，最終在觀察者視野中構(gòu)成J條橫線”的概念,如圖所示。所有的滅點(diǎn)在畫面中最后都消失于地平線上，這就是平視角度。平視角度容許有多個滅點(diǎn)，一般常用的是一點(diǎn)透視或兩點(diǎn)透視，如圖所示。滅點(diǎn)過多反倒不利于辨別各種透視關(guān)系。在兩點(diǎn)透視的平視畫面中，兩個滅點(diǎn)之間的距離不能太近，分別以兩個滅點(diǎn)為方向匯集的兩群

48、透視線，所交叉形成的角度，不能小于90度，若小于90度，畫面上的物體就會變得異常，如圖所示。另外，兩點(diǎn)透視的平視畫面，滅點(diǎn)往往處于畫面之外，如圖所示。觀察者頭往上仰所形成的觀察角度就是仰視。純粹的仰視畫面中，沒有地平線，只有一個滅點(diǎn)。畫面中所有事物的透視線最終消失于這個滅點(diǎn)。這種只有一個滅療的純粹仰視角度稱為純仰視，如圖所示。如果在仰視角度中加入平視角度，則變成了三點(diǎn)透視畫面。這種畫面除了地平線上的兩個滅點(diǎn)，還增添了一個上空的滅點(diǎn)，即仰視滅點(diǎn)，如圖所示。孫T二一：1,jWqflA*.(3)俯視觀察者頭往下俯所形成的觀察角度純粹的俯視畫面中，沒有地平線，只有一個滅點(diǎn)。畫面中所有物體的透視線去到最

49、遠(yuǎn)處消失于這個滅點(diǎn)。這種俯視角度稱為純俯視，如圖所示。如果在俯視角度中加入平視角度，則變成俯視形態(tài)的三點(diǎn)透視畫面。這種三點(diǎn)透視畫面增添了一個下方的滅點(diǎn)，即俯視滅點(diǎn)，如圖所示（二）體積繪制了解畫面中的空間透視關(guān)系之后，創(chuàng)作者就可以按照透視標(biāo)記，來確定物體在畫面上的位置、比例和方向。擬人化是所有具有思考能力的動畫卡通角色的共性，要設(shè)計(jì)好卡通角色，必須先學(xué)會繪制簡單的人體。參照模特和圖例來繪制各種透視狀況下的角色形態(tài)，對于卡通角色創(chuàng)作者來說顯然是不可能的，卡通角色創(chuàng)作者必須在沒有模特、沒有圖例的情況下繪制出具有空間感和立體感的各種人體動作。要達(dá)到這個目的，創(chuàng)作者必須先把人體簡化為幾何形體，這些幾何形

50、體在畫面上的透視表現(xiàn)可以直觀地反映出它們所各自代表的肢體部分在同種角度下的透視表現(xiàn)，如圖所示。完整的人體可以用一兩個幾何體來標(biāo)示出其在畫面中的透視關(guān)系。人體的四肢、軀干等各部分局部體積又可以用許多小幾何體來標(biāo)示。繪畫經(jīng)驗(yàn)較為單薄的初學(xué)者可以通過使用小幾何形體來組成人體的方法，快速學(xué)習(xí)如何繪制出具有專業(yè)水準(zhǔn)的人體，為設(shè)計(jì)角色造型創(chuàng)造角色基礎(chǔ)，如圖所示。一具完整的人體可以分為上肢、下肢、頭部、軀干等部分來加以分(1)上肢的體積從人體肩部連接臂部的肌肉開始，到腕部，可以視為一個完整的人體局部體積范圍。這部分的體積可以分為兩個大部分：臂部體積和手掌體積，如圖所示。(2).臂部體積臂部體積又可以分為三個

51、局部小體積，分別是肩部體積、上臂體積和下臂體積。肩部體積象一個碗倒扣下來，上臂和下臂分別象兩個上大下小、上短下長的柱子，如圖所示。根據(jù)透視關(guān)系，這些部分分離開來可以作朝向各種縱深方向的動作。創(chuàng)作者在繪制這些動作的時(shí)候必須注意，一定要按照之前所說的空間透視關(guān)系來定位這些局部體積在畫面上的表現(xiàn)，如圖所示。(3)手掌體積手掌由于關(guān)節(jié)較多，所以可以劃分為多個幾何體，如圖所示。由于手部的關(guān)節(jié)活動范圍較大，所以一旦這些局部體積動作起來，就會分別產(chǎn)生各不相同的透視方向，以人體各個局部關(guān)節(jié)可活動角度的大小來說，手掌的動作姿勢是極豐富的，如圖所示。手的各個局部體積組合起來，成為一只能夠向各個方向活動的手臂，如圖

52、所示。(4)下肢的體積下肢的體積可以分為兩個大部分：腿部和腳部，如圖所示。1 ,腿部腿部又可分為大腿和小腿兩塊上下體積，這兩個部分象兩根上大下小的柱子。大腿部分的頂端截面是向內(nèi)傾斜的，如圖所示。2 .腳部腳部同樣可以分割為多個小幾何體，如圖所示。腳部的骨骼數(shù)量不少，但不象手那么靈活，所以腳的各個部位，動作方向不太復(fù)雜，如圖所示。值得注意的是，腳趾的外觀有梯形的感覺，如圖所示。腿部和腳部這兩部分體積同樣可以按照之前所說的透視關(guān)系，分別向各個縱深方向活動，這兩個部分組合起來，就形成下肢的立體動作，如圖所示。(5)頭部的體積人體的頭部類似雞蛋形狀，但又有明顯的正面、側(cè)面和背面特征。正面有眼睛、鼻子和

53、嘴、下巴等；側(cè)面有耳朵；背面沒有表面器官，大部分被毛發(fā)覆蓋。在繪制人體頭部的時(shí)候必須處理好五官的透視關(guān)系，如圖在視覺表現(xiàn)上，頭部有四個重點(diǎn)：頭發(fā)、鼻子、耳朵和下巴。1 .頭發(fā)頭發(fā)可以按照綾”的關(guān)系來分成小的局部體積。一縷縷頭發(fā)可以看作一塊塊大小不等的簡單幾何體。在光線的照射下，這些幾何體分別有各自的亮部和暗部，如圖所示。這些幾何體層疊交叉在一起，就形成了頭發(fā)。2 .鼻子鼻子可以分為上下兩塊幾何體，上面的幾何體稍長，下面的幾何體稍扁。下面的幾何體底端的面挖出兩個三角形的小孔，就形成鼻孔，如圖另外，鼻子底端的面有一個中間高，兩邊低的角度。也就是說鼻子底端的面積實(shí)際上分為兩個小的左右側(cè)面，在繪制的時(shí)候必須注意分析這兩個面的透視關(guān)系，如圖所示3 .耳朵人的耳朵表面結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，我們可以把耳朵看作一個較扁的長方體，再在這個長方體中雕”出耳朵的大致體狀。耳朵的表面突出特征是外輪廓和耳垂，外輪