頑強(qiáng)的生命作文800字_高一生命作文五篇精選

1、頑強(qiáng)的生命作文 800 字_高一生命作文五篇精選以生命為題的作文一當(dāng)我們呱呱墜地的那一瞬間，上帝欣慰的松了一口氣。它又造就了一個(gè)小生命。?當(dāng)我們來(lái)到了這個(gè)世界上，懷著一顆童稚的心好奇而又辛苦的在這個(gè)世上奔波時(shí)。我們的靈魂漸漸凝聚起來(lái)直到永恒。?一顆永恒的心，可以造就一個(gè)永恒的生命。?同樣一顆永恒的善果可以哺育出一顆永恒的心。?從天下太平到戰(zhàn)火紛紛，從蠻夷之地到中原神圣的土地。五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，五千年的辛苦輪回，五千年的沉積，五千年的醞釀終于在炎黃子孫將要受到滅頂之災(zāi)的時(shí)候凝聚成了一顆心 中國(guó)力量。?時(shí)間永恒的定格在那一瞬間，歷史永遠(yuǎn)的記住了那一瞬間。當(dāng)我們從歲月的手中辛苦的將我們殘存的記憶找回

2、時(shí)。我們選擇了記錄將它刻在了碑上，將它寫(xiě)在了紙上。?即使方尖碑如斷鍔，即使在那紙筆匱乏的歲月里我們也從未停過(guò)。那敵人的耳朵上有我們鐵錚錚的漢子用嘴譜寫(xiě)的歷史瞬間。那幽暗的牢房里有我們無(wú)數(shù)革命志士用鮮血譜成的歷史華章。?當(dāng)鮮血凝結(jié)的時(shí)候，當(dāng)我們的心澎湃著跳躍著的時(shí)候，我們終于打開(kāi)了塵封已久的記憶，暢游在那激情澎湃的年代里，沉浸在那歷史迷人的香味中，沐浴在那溫暖而又苦澀的歷史陽(yáng)光中。我們的人生瞬間被他改變。?我們懂得了什么叫歷史，我們懂得了什么是責(zé)任。我們知道了什么是漢陽(yáng)造，什么是大刀片。我們?cè)诘貓D上辛苦的找尋到了那兩個(gè)地方 “平型關(guān)，臺(tái)兒莊 ”!?我們的思想在那一刻被徹底放飛了。?可是啊 !在今

3、天，我們這個(gè)健康而又溫暖的國(guó)度里，我們接受的大多是生活物質(zhì)，我們失去了太多的精神物質(zhì)。?我們只能憑借著在那博物館里透過(guò)那冰冷的玻璃窗看到我們的祖先留下來(lái)的精神財(cái)富，我們迷茫而又好奇的站在那里。殊不知我們也已經(jīng)被歷史的筆記錄下來(lái)，成為了永恒的瞬間。于是留給我們后人的只有那一張張冰涼的照片。鎖雖然不時(shí)的會(huì)被打開(kāi)，但我們卻被永遠(yuǎn)的嵌在了里面成為了永恒。?歲月的河流流逝了多少的風(fēng)輕云淡。?歷史的年輪碾碎了古今的多少花兒月圓!以生命為題的作文二說(shuō)到生命，我總會(huì)有 “寄蜉游于天地，渺滄海之一粟”的感嘆。我在這個(gè)世上，也只有十六年而已。然而在我心里已栽上許多感動(dòng)的種子，蔚然成林，使我生命的色彩更鮮艷。我心里

4、有這樣一棵感動(dòng)之樹(shù)，埋下它的種子的人，是我親愛(ài)的同學(xué)們。我是一名重讀生，在同學(xué)們升上高中的時(shí)候，我又開(kāi)始了自己的初三之旅。就在考試前的一個(gè)下午，家里的電話鈴響了。是我以前的同學(xué)小瑩： “快中考了吧?復(fù)習(xí)得怎么樣?別緊張，我相信你 ! ”握著話筒，我心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。剛放下電話，鈴聲又緊跟著響起： “喂，是小靜嗎?我是小璐，中考快到了，有信心嗎?我等你的好消息呀! ”又一陣暖流直抵我心田。短短的兩天，我就接到了十個(gè)電話，感到不可思議的同時(shí)，更多的是感動(dòng)，驅(qū)走了我臨考前的緊張、憂慮。大家都關(guān)心我，我還害怕什么 ?還有什么比接受到許許多多的祝福更令人感動(dòng)的? 同學(xué)們用友誼栽下了這棵感動(dòng)之樹(shù)，讓我為

5、之動(dòng)容。還有一棵感動(dòng)之樹(shù)，它的名字叫母愛(ài)，是我最愛(ài)的媽媽栽下的。有一天上書(shū)法課，我寫(xiě)的書(shū)法怎么也過(guò)不了老師的 “鬼門(mén)關(guān) ”。被留下來(lái)練到了傍晚六點(diǎn)?；氐郊?，我已是又急又煩了。畢竟對(duì)于我這種脾氣暴躁的人，是最受不了那樣的。媽媽很關(guān)心地問(wèn)：“學(xué)校有什么事? 怎么回來(lái)得這么晚，先吃飯吧，不然先洗個(gè)澡。 ”我更煩了，大聲嚷起來(lái)： “你煩不煩呀?”“小靜，怎么這樣跟媽媽說(shuō)話?”爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)我。可媽媽卻說(shuō)：“算了，小靜肯定是在學(xué)校受了委屈，讓她發(fā)泄發(fā)泄也是件好事嘛，她不跟我發(fā)泄，還能去哪發(fā)泄?”我聽(tīng)到這，心里緊縮了一下，媽媽竟然不計(jì)較?我的鼻子酸了起來(lái)：“媽，我錯(cuò)了，以后我再也不這樣了。 ”淚水隨著感動(dòng)

6、涌了出來(lái)：媽媽是在為我考慮啊!媽媽用母愛(ài)這棵感動(dòng)之樹(shù)，讓我愧喜交加。我只是蕓蕓眾生之一員，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)驚天動(dòng)地的感動(dòng)，但生活中一個(gè)個(gè)小小的感動(dòng)，如涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)我的心里;如和煦陽(yáng)光，溫暖我的心靈。帶著感動(dòng)上路，我會(huì)得到更多的力量。以生命為題的作文三情景一：茸茸的小草，漫布溪岸，嫩嫩的，綠綠的，搖頭弄姿。河灘上的桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，競(jìng)芳斗艷，花開(kāi)滿枝。紅的像火，火隨風(fēng)勢(shì);粉的像霞，霞光疊起;白的像雪，高潔雅麗。你不讓我，我不讓你，都開(kāi)著花趕趟兒。堤外的麥田，喝足了水，伸展著腰肢。溪水呵，滋潤(rùn)著小草，孕育著大地 情景二：朦朧的月光傾瀉天地間，好似鋪開(kāi)了一條 “月亮路。 ”調(diào)皮的星星是我的最愛(ài)，它好像

7、是廣寒宮的燈光，而且還像眼睛似的眨呀眨個(gè)不停情景三：一個(gè)幸福的三口之家，縱情于公園。父親放飛著一個(gè)風(fēng)箏，兒子在后面奔跑著，呼喊著，臉上的笑容從是那樣的天真是誰(shuí)讓我們感受身邊的一切 ?是誰(shuí)讓我們享受這一切?又是誰(shuí)讓我們轉(zhuǎn)世輪回，生生不息 ?是生命。就是那個(gè)讓我愛(ài)，讓我恨，讓我喜，讓我悲的生命。我愛(ài)生命 !它讓我體會(huì)到家庭的愛(ài)，親人的情，讓我感受到社會(huì)的溫暖。生命是絢麗多彩的，我愛(ài)這彩色!正如聞一多所說(shuō)： “生命是張沒(méi)有價(jià)值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給我以熱情，黃教我以忠義，藍(lán)賦于我高潔 才完成這幅彩圖。從此以后，便溺愛(ài)于我的生命。可有時(shí)我又恨生命。我恨它既然孕育出毛澤東，鄧小平等偉人，為什么卻

8、讓汪精衛(wèi)，袁世凱這樣遺臭萬(wàn)年的人誕生? 噢，對(duì)了。因?yàn)樯瞧降鹊?，是屬于每個(gè)人的。當(dāng)它來(lái)到，你無(wú)法抗拒; 當(dāng)它要走時(shí)，也無(wú)法挽回。每個(gè)人對(duì)生命的認(rèn)識(shí)不同，各方面的素質(zhì)各異。自然就產(chǎn)生了有人自暴自棄，有人自強(qiáng)不息。同樣，也是你讓我有權(quán)感受到生活中的歡樂(lè)。同學(xué)之間一個(gè)善意的玩笑;老師們一個(gè)贊許的目光;父母的一絲微笑，都能讓我體會(huì)到哦生命的歡樂(lè)。生命的花環(huán)并不是賦予每個(gè)人的。它有時(shí)讓我悲，使我痛?？吹侥切┦W(xué)的兒童無(wú)助的目光，聽(tīng)到的那些弱者的怒吼，不又是你嗎?生命喲，你讓我的成長(zhǎng)道路充滿艱險(xiǎn)，艱險(xiǎn)過(guò)后卻是一道美麗的彩虹。正是這樣悲喜交集，才共同奏出了生命的交響曲生命啊，你想讓我說(shuō)什么 ?你能讓我說(shuō)

9、什么呢?你到底從哪里來(lái)?又要到哪里去呢?“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ! ”豈不快哉 !以生命為題的作文四坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著一打報(bào)刊，感覺(jué)生活是如此美好。無(wú)意間翻到一篇令人觸目驚心的報(bào)道：一名中學(xué)生跳樓自殺未遂，高位截癱 我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會(huì)如此脆弱。這時(shí)，一只小黃蜂飛入屋內(nèi)，轉(zhuǎn)悠了兩圈準(zhǔn)備飛出去時(shí)，不料與玻璃撞個(gè)正著。我想，這個(gè)小家伙大概是不知道世間竟有 “玻璃 ”這種玩意兒吧!外面的山還是山，水還是水，為何就是出不去呢 ?于是，我對(duì)這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來(lái)，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)路 紗窗

10、上的一個(gè)洞 它生命的出口 !望著那只在窗外快樂(lè)飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙!它的一舉一動(dòng)為 “尋求生命出口 ”作了多幺生動(dòng)的詮釋!多幺單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀!由此，我又想到那個(gè)跳樓而失去雙腿的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團(tuán)團(tuán)圍住而找不到出口嗎 ?為什么就不曾想到退后一步，思索片刻，為生命找到來(lái)時(shí)路，至少找一個(gè)出口呢 ?是什么蒙蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了如此單純的求生欲望？這個(gè)曾在 屋”中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是 當(dāng)你的生命遭到圍困時(shí)怎么辦?”難道放棄是惟一的出路嗎?不!其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的 !要幺如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)路，一切

11、重來(lái)要幺另辟蹊徑，說(shuō)不定這屋子里會(huì)有一個(gè)更大的生命出口要幺干脆砸碎這心靈的 “玻璃 ”，突出重圍!畢竟，人比黃蜂更強(qiáng)大，更聰明。可是為何面對(duì)同樣的圍困，人卻更容易放棄!是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念? 現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問(wèn)，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟? 只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無(wú)限的希望與可能!輪椅上的孩子，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個(gè)關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩!以生命為題的作文五快樂(lè)的人生，也會(huì)有痛苦，有的人能直面挫折，化

12、解痛苦，而有的人卻常常夸大挫折，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們心里的戈壁荒原開(kāi)滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。一枚貝殼要用一生的時(shí)間才能將無(wú)數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無(wú)數(shù)的水汽。如果把這些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。冰心說(shuō)： “成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的細(xì)雨。 ”如果遭遇挫折，仍能以?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗，那么這樣的人生是輝煌的。當(dāng)蘇武被流放到北海時(shí)，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅(jiān)貞不屈大漢臣子。這十幾年的痛苦如果可以當(dāng)作是一次挫折，那么這次挫折無(wú)疑是痛苦的，可是這位放羊老人從未曾放大痛苦，于是十幾年后，大漢的丹青上書(shū)寫(xiě)下了民族不屈的堅(jiān)貞氣節(jié)。昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的丁冬聲， “千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論 ”不應(yīng)該是她真實(shí)心態(tài)的寫(xiě)照吧!如果不賂畫(huà)師，終至出塞算是一次挫折，那么是挫折換來(lái)了漢匈兩地人民的短暫安寧。蘇武和昭君的舉動(dòng)應(yīng)該是對(duì)直面挫折，縮小痛苦的心理的詮釋。人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。沒(méi)有必要因葉落而悲秋，也沒(méi)有必要因挫折而放棄抗?fàn)?。因?yàn)橐换ǖ蛄慊氖彶涣苏麄€(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生。人們常說(shuō)，風(fēng)雨過(guò)后，面前會(huì)是