《禮儀展風(fēng)采》教案示例

1、禮儀展風(fēng)采教案示例教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程（實錄） 設(shè)計意圖導(dǎo)入與活動一：禮儀與個人、集體、社會、國家息息相關(guān)。1、 看錄像：學(xué)生在2004年秋季運動會入場式上的隊列表演。提問：看完錄像，大家有什么感受？學(xué)生看到自己在錄像中的鏡頭很興奮，議論紛紛。學(xué)生的普遍感覺就是比較傻、形象差，和當時走的時候感覺不一樣。2、 看錄像：中國人民解放軍三軍儀仗隊隊列表演。提問：我們看了三軍儀仗隊的隊列感覺特別精神、 有氣勢，那么，比較而言，我們走不好的原因是什么？有的學(xué)生認為缺少鍛煉；有的認為是不整齊；還有學(xué)生認為是個別同學(xué)的松懈影響了集體。教師總結(jié)：我們班走的好壞與否是由我們每個同學(xué)所決定，所以，我們每個人的形象絕不

2、僅僅是個人的私事，它直接關(guān)系到集體、社會、國家的榮譽。3、提問：個人的形象對我們每個人今后的成長發(fā)展有沒有影響呢？這個問題大部分學(xué)生的認識比較膚淺，停留在現(xiàn)象上。如：一個人如果長相好看，就比較吸引人，長相難看，別人就不愛理你請學(xué)生看課本P84相關(guān)鏈接“一個大學(xué)生求職的經(jīng)歷”，幫助學(xué)生理解這個問題。教師總結(jié)：可見，我們給人留下的第一印象很重要，而人的第一印象不外乎就是儀表、舉止，所以，我們一定要注意自己的形象，它對我們的成長至關(guān)重要。既然我們每個人的形象關(guān)系到個人的成長發(fā)展，關(guān)系到集體、社會、國家的形象，所以，我們要做一個文明的、有教養(yǎng)的現(xiàn)代人，就非常有必要學(xué)習(xí)一些禮儀知識。通過兩段錄像對比，同

3、時也讓學(xué)生體會到優(yōu)雅禮儀給人的美好感受。這部分既實現(xiàn)了整節(jié)課的導(dǎo)入，同時又解決了本節(jié)課的一個重要問題，即禮儀與個人發(fā)展、與集體、社會、國家的關(guān)系，從而使學(xué)生明確掌握禮儀規(guī)范的重要性。教師引導(dǎo)學(xué)生理解禮儀的概念教師展示禮儀的概念。對于禮儀的概念，禮儀與禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等的區(qū)別，教師作簡單的講解，不必苛求學(xué)生掌握，主要是讓他們在實際生活中逐步體會、感悟。對于禮儀概念這一難點，教師適當?shù)刂v解，有助于難點的解決?；顒佣憾Y儀知多少學(xué)生分三組，查找資料，并制作成幻燈片，每組派一名代表，進行匯報。1、 我國部分少數(shù)民族禮儀。 （藏族、蒙古族、回族、壯族）發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，使學(xué)生在參與中獲得知識、

4、培養(yǎng)能力。介紹少數(shù)民族禮儀的目的是各民族的傳統(tǒng)禮儀要相互尊重，不要因為不懂別的民族的禮儀習(xí)俗而傷害了民族感情，影響了團結(jié)。2、 世界部分國家的禮儀習(xí)俗。 （日本、英國、美國、坦桑尼亞）介紹其他國家禮儀習(xí)俗的目的是現(xiàn)在的世界越來越開放，國際交往越來越頻繁，對其他國家的禮儀習(xí)俗有一定了解，有利于我們更加自如地與外國朋友交往。3、 中國主要傳統(tǒng)節(jié)日禮儀。 （春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）目的是了解一些中國的傳統(tǒng)文化習(xí)俗。活動三：討論我對北京市禁放令的看法。（及時改革傳統(tǒng)習(xí)俗中不合時宜之處）1、提問：剛才XX同學(xué)在介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日禮儀時，我們了解到春節(jié)時燃放煙花爆竹是我國歷代流傳的風(fēng)俗習(xí)慣。但北京市1

5、993年頒布了法規(guī)，從1993年12月1日起在北京市城近郊的八個區(qū)實行禁放。那么，北京市為什么要實行禁放？學(xué)生回答出在北京這樣的大都市燃放煙花爆竹的危害：容易炸傷人、引發(fā)火災(zāi)、污染環(huán)境、影響市容等。2、提問：可是，同學(xué)們可能注意到了，近兩年過春節(jié)，違反禁放規(guī)定的現(xiàn)象越來越嚴重。所以，有的人提出，反正禁也禁不住了，索性取消禁放令算了，干嘛非要改變我們歷代流傳的習(xí)俗呢？討論：同學(xué)們怎么看待這個問題，禁放令該不該取消？（前后桌的四位同學(xué)為一組，交流、討論，兩分鐘。）學(xué)生經(jīng)過討論后，發(fā)表了自己的觀點：大部分學(xué)生認為不該取消禁放令，因為在北京這樣的大城市燃放煙花爆竹弊大于利，禁放令可以減少人員、經(jīng)濟上的

6、損失。政府應(yīng)加大管理力度，對非法生產(chǎn)、銷售點嚴格清除，開設(shè)燃放區(qū)，政府可定時定點燃放，提供百姓觀看也有一小部分學(xué)生認為應(yīng)該取消禁放令，需要政府加大監(jiān)管力度，允許放些危險小的爆竹，嚴厲打擊劣質(zhì)煙花爆竹的生產(chǎn)和銷售，人們提高安全保護措施盡管意見存在分歧，但同學(xué)們都能認識到在如今北京這樣的大城市不能像在過去、在廣大農(nóng)村地區(qū)那樣可以隨便燃放，必須受到限制。教師總結(jié)：同學(xué)們的意見與廣大市民的意見一樣，有支持者、有反對者。我們看一個問題，關(guān)鍵看其利大于弊、還是弊大于利。其實，在邊遠地區(qū)，在廣大農(nóng)村地區(qū)是通過對近兩年來違反禁放規(guī)定有所抬頭這一現(xiàn)象的討論，提高學(xué)生的認識能力和認識水平，使學(xué)生明白對于傳統(tǒng)禮儀習(xí)

7、俗中的不合時宜的地方要及時改革。沒有禁放令的。同學(xué)們剛才說的很好，雖然北京有禁放令，但并不影響市民們過放鞭炮的癮。例如；可以到燃放區(qū)去放；每年遇到重大節(jié)日時，市政府在若干地點燃放禮花，方便市民觀看；還可以買錄好爆竹聲的磁帶代替燃放，來增加喜慶氣氛可見，禮儀要隨著社會的發(fā)展不斷發(fā)展，對于傳統(tǒng)習(xí)俗中的不合時宜的地方，我們要及時改革?；顒铀模赫f說傳統(tǒng)習(xí)俗中的陋習(xí)。（廢除傳統(tǒng)陋習(xí)）提問：中國素有“禮儀之幫”之稱，但有一些傳統(tǒng)習(xí)俗太繁瑣，還有一些本身就是陋習(xí)。同學(xué)們知道有哪些過去曾經(jīng)流行的習(xí)俗，現(xiàn)在已經(jīng)廢除掉的？學(xué)生舉例：如過去的跪拜禮；如舊社會婦女的纏足等等，本身就是陋習(xí)，已經(jīng)慢慢廢除。教師總結(jié)：可見

8、，傳統(tǒng)習(xí)俗中的陋習(xí)，我們就應(yīng)該堅決廢除。通過學(xué)生的舉例和老師的總結(jié)，使學(xué)生明確要以科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀，取其精華、去其糟粕，對其陋習(xí)要堅決廢除?；顒游澹河懻撊绾螤幾鑫拿饔^眾？1、提問；在座的同學(xué)有不少是球迷，你對于北京球迷印象最深的是什么？學(xué)生答：“京罵”。教師總結(jié)：“京罵”嚴重破壞了北京球迷的整體形象。2002年韓日世界杯比賽時，一位前方記者寫了一篇文章，在日本，一場比賽過后，幾萬人的體育場仍然十分干凈，原因很簡單，幾乎所有的日本球迷都用塑料袋把自己身邊的垃圾帶出場外，扔到垃圾箱內(nèi)。那位記者十分感慨中日兩國球迷文明程度的差距。2、提問：2008年北京奧運會一天天臨近了，到那時，我們中有許多

9、人都會有機會到現(xiàn)場觀看奧運會比賽。你能為解決觀眾中的不文明行為，爭做文明觀眾提出些建議嗎？討論：注意從兩方面提出建議，政府該如何作？公民該如何做？（前后桌的四位同學(xué)為一組，交流、討論，三分鐘。）學(xué)生討論十分積極，為政府提出許多建議，如：制定相關(guān)法律措施，約束觀眾中的不文明行為；多設(shè)垃圾箱，給大家提供方便；罰款，既可以約束不文明行為，有可以增加政府收入；像英國那樣加大懲罰力度，除了罰款、拘留、判刑外，禁止違規(guī)球迷到現(xiàn)場觀看比賽；加強教育宣傳，讓公民知道如何文明觀看比賽對公民提出的建議：加強平時的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，自覺提高自身的文明素質(zhì)。通過對于如何爭做文明觀眾的討論，使學(xué)生能拓展思維，提高認識，從而自

10、覺規(guī)范自己的言行，做一個文明的觀眾。3、展示資料：“工體又出新招”。提問：你是球迷會認可這項措施嗎？學(xué)生普遍不認可，因為這是被動性措施，解決不了根本性問題。4、展示資料：“北京市文明賽場活動工作布置會”。提問：提高公民的文明程度，政府行為和公民教育哪個是關(guān)鍵？學(xué)生比較容易得出公民教育是關(guān)鍵，是治本的措施?；顒恿荷缃欢Y儀常識姿態(tài)禮儀禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)要從我做起，從現(xiàn)在做起，糾正自身的不文明言行。那么，禮儀訓(xùn)練我們從最基本的、也是最重要的形體姿態(tài)練起。1、請兩個學(xué)生起立，大家評價他們的站姿。2、看錄像：標準的站姿、坐姿、行姿的要求。通過觀看錄像，學(xué)生對于禮儀問題從前面的比較抽象的認識變得具體化、形象

11、化了?；顒悠撸荷缃欢Y儀常識表情：微笑1、 展示資料：“服務(wù)金鑰匙微笑”體會微笑的重要作用。2、 提問：微笑時應(yīng)注意哪些要求？學(xué)生能回答出微笑時要坦誠、發(fā)自內(nèi)心；要注意分寸和尺度，3、 大家共同練習(xí)微笑。師生在共同練習(xí)中體會微笑的作用。活動八：社交禮儀常識見面禮儀：握手師生配合，共同演示握手禮中應(yīng)注意的事項。通過師生現(xiàn)場演示，學(xué)生能夠得出握手禮的基本要求，如：女士優(yōu)先、長者優(yōu)先、職位高者優(yōu)先的原則；握手時忌心不在焉；忌握的時間太長；忌握左手；忌手部不潔；忌交叉握手等。通過師生的互動，使學(xué)生了解握手禮的基本要求?；顒泳牛荷缃欢Y儀常識電話禮儀1、 教師設(shè)置一種情境：甲打電話找乙，乙不在，乙的朋友丙接聽電話。2、 請學(xué)生設(shè)計、展示撥打電話及接聽電話的禮儀。學(xué)生通過現(xiàn)場演示，能夠懂得打電話時要語言文明，遇到對方要找的人不是自己時，要有耐心，并盡可能給對方提供幫助。通過學(xué)生自己設(shè)計，加深學(xué)生對電話禮儀的認識?；顒邮荷缃欢Y儀常識待客禮儀教師設(shè)置情境，學(xué)生設(shè)計，展示待客禮儀：1、 家里來了一位好朋友。2、 媽媽帶同事到家里來作客。3、遠方的從未見過面的表哥來訪。通過學(xué)生自己設(shè)計，加深學(xué)生對待客禮儀的認識。學(xué)生通過現(xiàn)場表演，懂得對待熟悉的人、對待長輩、對待初次見面