動畫造型教案

1、動 畫 造 型 教 案適合專業(yè)：動漫設計與制作授課教師： 鄒 琦第一部分 課程教學概述 一、課程簡介1、課程名稱：動畫造型2、課程類型：專業(yè)基礎課 3、授課對象：4、總學時及教學安排：161學時 （ 每周8學時）5. 課程的類型：考試 6、考核形式：學生作業(yè)的總評成績。7、課程在教學中的地位、作用及目的：（1）本課程為培養(yǎng)動畫專業(yè)人才的重要專業(yè)課程。（2）通過本課程學習，使學生掌握和具備動畫造型的格式、規(guī)律及畫面效果的知識和能力。 8、課程的主要內(nèi)容和基本要求：（課堂講授部分、作業(yè)訓練輔導部分）9、課程教學重點和難點： （1）重點：掌握和具備動畫造型的格式、規(guī)律及畫面效果的知識和能力（2）難點

2、：1）對人物形象特征的敏銳觀察與準確把握；2）對學生想象潛能的充分開發(fā)。作業(yè)規(guī)格：1、所有作業(yè)一律作成電子圖片文件（包括素描速寫等）。以班為單位制成光盤，以學生姓名和學號命名的文件夾里需包括三個獨立文件夾。2、圖片統(tǒng)一規(guī)格為21cm×29.7cm 分辨率為72二、教學手段及要求1、教室條件： 多媒體教室與畫室2、教學工具及材料：教具、示范作品、工具及材料：教學光盤或教學錄像帶。3、其它教學條件：多媒體設備，學生用的畫板。三、本課程教材及參考數(shù)目1 翟翌翚影視動畫造型基礎 中國宇航出版社.2003（4學時）2 孫立軍 李捷.現(xiàn)代動畫設計 河北美術(shù)出版社.2001（4學時）3 賈否動畫創(chuàng)

3、作基礎 清華大學出版社. 2003（4學時）4 賈否動畫概論北京廣播學院出版社.2002（4學時）5 喬東亮. 動漫概論. 高教出版社. 2007（4學時）6 何云. 動畫人體默寫基礎教程. 高教出版社. 2008（4學時）7 喬治.伯里曼. 伯里曼人體結(jié)構(gòu)繪畫教學. 廣西美術(shù)出版社. 2002（4學時）8 耶諾.布爾喬伊. 藝用人體解剖. 中國青年出版社. 2003 （4學時）9 孫立軍. 影視動畫造型基礎. 中國宇航出版社. 2003（4學時）四、學生用品計算機、畫板第二部分 理論教學課程教案學時教學主要內(nèi)容教學要求教學方法教學手段1第一章 總論及理論知識（4學時）第一節(jié) 影視動畫中造型的

4、意義:（1學時）1) 角色造型的成功與否，成為一部影視動畫作品能否夠引起觀眾注意的決定性因素。 2) 角色造型是承載影片傳達信息的（影片風格、角色性格、畫面美感、情節(jié)發(fā)展、主題表現(xiàn)等）重要載體之一。 3) 角色造型是動畫產(chǎn)業(yè)的重要開發(fā)對象之一。（列舉成功案例） 本節(jié)重點：了解動畫造型的內(nèi)在概念，動畫造型的作用。（知識，使學生更清楚認識動畫造型） 教學難點： 動畫造型的基本含義，是學生掌握動畫造型創(chuàng)作的前提。 方法：講解法舉例：列舉國內(nèi)外動畫影片片段及圖片。強調(diào)：動畫造型的概念和作用。演示：動畫造型的圖片及影片（電化教學）。2第二節(jié) 歐美、日本及中國動畫風格淺析：(1學時) 歐洲及加拿大等國家的

5、動畫以試驗性質(zhì)的短片見長，手法多樣，造型生動簡捷，構(gòu)思奇特，或詼諧幽默、或意蘊深刻。 美國動畫多以劇場電影見長，造型簡潔夸張，氣勢磅礴，動作細膩而有彈性。如：獅子王埃及王子等。 日本動畫多以電視動畫見長，造型精美而華麗，但動作比較硬，原動畫的張數(shù)比較少，便于縮短制作周期和壓縮制作成本，劇情復雜扣人心弦引人入勝。 中國動畫多以體現(xiàn)民族文化見長，如民間剪紙、水墨畫等。 本節(jié)重點：了解各國動畫造型的特點。 教學難點： 動畫造型在各國發(fā)展的緣由，幫助學生了解動畫造型的發(fā)展規(guī)律。 方法：講解法舉例：列舉國內(nèi)外動畫影片片段及圖片。強調(diào)：各國動畫造型的不同。 演示：動畫造型的圖片及影片（電化教學）。3 第三

6、節(jié) 影視動畫造型分類：(1學時) 1） 寫實類：動畫片的造型，無論什么風格，都離不開設計的主觀性，所謂寫實風格的造型最直觀的標志就是角色人物的身高比例?，F(xiàn)實中的人的比例大約為6.5-7個頭，而大多數(shù)動畫人物，為了強化其表情動作，通常頭大身小。 2） 寫意類：通常是指頭大身小的造型身高比例特點。但寫意類的實質(zhì)核心，主要指對形象的夸張?zhí)幚怼?3） 抽象符號類：通常出現(xiàn)在個性極強的風格片中，形象極其簡潔，接近動態(tài)平面構(gòu)成作品。 本節(jié)重點：了解動畫造型的分類。 教學難點： 動畫造型的類型，幫助學生了解動畫造型的創(chuàng)作規(guī)律。 方法：講解法舉例：列舉國內(nèi)外動畫影片片段及圖片。強調(diào)：各國動畫造型的不同。 演示

7、：動畫造型的圖片及影片（電化教學）。4 第四節(jié) 動畫造型的特點：(1學時) 1）動畫造型與影視演員造型比較，動畫造型的想象創(chuàng)意空間更大。 2）動畫造型與漫畫比較，動畫造型的設計應便于流水作業(yè)、批量生產(chǎn)的操作與施工。小結(jié): 本章首先從影視動畫中造型的意義為講授切入點，使學生了解學習本章的重要性，然后通過淺析歐美、日本及中國動畫風格和影視動畫造型分類，使學生們對動畫造型產(chǎn)生感性認識，最后講授了動畫造型的特點。 本節(jié)重點：了解動畫造型的特點。 教學難點： 方法：講解法舉例：列舉國內(nèi)外影視、漫畫和動畫影片片段及圖片。強調(diào)：通過與影視造型和漫畫造型的比較理解動畫造型的特點。 演示：動畫造型的圖片及影片（

8、電化教學）。1 第二章 動畫造型基礎知識（4學時） 第一節(jié) 觀察生活與造型設計的關(guān)系:（1學時）雖然動畫造型具有很強的超現(xiàn)實和夸張的主觀創(chuàng)造特點，但其創(chuàng)作的原始參照還是來源于現(xiàn)實生活，現(xiàn)實生活是造型設計的源泉。 動畫造型設計是對生活中的人物、動物或者植物等形象的能動再現(xiàn)。主要以人為主，其他形象如動物、植物等也是以擬人化的形式出現(xiàn)。 敏銳地捕捉生活中人物的形象特征是動畫造型設計的基本功。 本節(jié)重點：了解觀察生活的重要性。 教學難點： 觀察生活與動畫造型創(chuàng)作是密不可分的，是學生掌握動畫造型創(chuàng)作坊發(fā)的前提。 方法：講解法舉例：列舉國內(nèi)外動畫影片片段及圖片。演示：動畫的圖片及影片（電化教學）。2第二節(jié)

9、 觀察生活與夸張寫生：(1學時) 對于現(xiàn)實形象的觀察，首先關(guān)注的是外觀形象特征，抓住特征點進行強化表現(xiàn)和塑造。然后就是捕捉其內(nèi)在的性格特征。同時，還要對現(xiàn)實形象日常的行為習慣特征進行觀察和歸納  方法：講解法、舉例法、實際操作演示 舉例：列舉國內(nèi)外動畫影片片段及圖片。演示：動畫的圖片及影片（電化教學）。3 第三節(jié) 寫實類造型設計：(1學時) 寫實性動漫畫作品以尊重客觀事實而進行創(chuàng)作的藝木作品。寫實性動漫畫作品是按照現(xiàn)實生活中物象的結(jié)構(gòu)、比例和特征進行的創(chuàng)作。動畫片中的寫實 動畫片中的寫實造型，以寫實的人物為原形，經(jīng)過夸張變化而來。在美國的影院片中，主要人物大都先用真人來扮演，然后再用

10、動畫來進行創(chuàng)作 本節(jié)重點：了解寫實造型的設計方法。 教學難點： 觀察生活和夸張寫生是創(chuàng)作造型的方法，要按照一定規(guī)律創(chuàng)作。 方法：講解法、舉例法、實際操作演示 舉例：列舉國內(nèi)外動畫影片片段及圖片。演示：動畫的圖片及影片（電化教學）。4 第四節(jié) 擬人化造型設計：(1學時) 通常指以動植物題材為主的動畫影片。根據(jù)動植物的主要特征，賦予一些人的性格特征。通常采用一些特定的方法，給這些有機物或無機物加上眼、鼻、嘴、手和腳。有時還采用拉長或縮短的極端的手法，不求形象的比例和諧，反其道而行之的局部放大、縮小，取得事半功倍的效果。 寫意類造型設計 寫意類動畫造型一般夸張力度較大。通常出現(xiàn)在個性極強的風格片中，

11、如圖（4-2-22）飛天小女警的三個造型，形象極其簡潔，接近動態(tài)平面構(gòu)成作品 這樣的人物個性較強。其造型不一定要象什么，只是給觀眾一些聯(lián)想和啟發(fā)。作者通過強化特征、刪節(jié)或減弱其它細節(jié)的方法，來塑造形象。其造型特點，簡潔、夸張。小結(jié): 本章主要講授了觀察生活與造型設計的關(guān)系，把現(xiàn)實生活中的形象與動畫造型設計相聯(lián)系。引導學生掌握如何以生活為原型進行夸張寫生的方法。作業(yè): 三張自畫像（素描版、卡通人物版、擬人動物版）1）夸張的素描頭像2）根據(jù)素描頭像設計卡漫畫人物造型3）根據(jù)卡漫畫人物造型圖設計出擬人化的動物漫畫造型； 本節(jié)重點：了解擬人化的造型的方法。 教學難點： 如何對寫意類動畫造型進行夸張，做

12、強烈的夸張?zhí)幚?重點： 通過作業(yè)輔導，使學生了解造型創(chuàng)作的規(guī)律和規(guī)則 難點： 造型能力的訓練，想象和創(chuàng)造能力的開發(fā)講評要點：作業(yè)的繪畫技巧、創(chuàng)意 方法：講解法、舉例法、實際操作演示 舉例：列舉國內(nèi)外動畫影片片段及圖片。強調(diào)：通過與影視造型和漫畫造型的比較理解動畫造型的特點。 方法：針對作業(yè)的技巧、創(chuàng)意進行輔導及講評 講評要點：作業(yè)的繪畫技巧、創(chuàng)意 演示：動畫的圖片及影片（電化教學）。1第三章 動畫造型的基本形式和內(nèi)容（10學時） 第一節(jié) 便于施工是動畫造型設計的原則之一:（2學時）動畫片工作量較大，這一性質(zhì)決定動畫造型必須具備適合多人合作繪制的特點，盡量不要有特別的造型、習慣和手法。 因此，動

13、畫造型設計必須便于施工，便于施工是動畫造型設計的一項原則。 本節(jié)重點：工程圖的規(guī)格和內(nèi)容。 教學難點： 規(guī)范的工程圖是影片成功的關(guān)鍵。 方法講解法、實際操作、演示、輔導中教學舉例：列舉國內(nèi)外動畫影片片段及圖片。演示：動畫的圖片及影片（電化教學）。2第二節(jié) 動畫造型施工圖的具體要求和實施細則：(8學時) 動畫造型設計的規(guī)則、表現(xiàn)形式、設計步驟的具體要求和內(nèi)容有： 造型效果圖； 四視圖（色指定圖）； 結(jié)構(gòu)圖； 表情提示圖； 動作提示圖； 以及群像比例圖、角色道具圖、角色服飾服裝圖的設計等 （在本章暫時沒有要求做“群像比例圖、角色道具圖、角色服飾服裝圖”設計的作業(yè)。）小結(jié): 本章強調(diào)了動畫造型設計的

14、一個重要原則，就是對于施工的可行性，同時主要講授了動畫造型設計施工圖的實施規(guī)則。作業(yè): 1、在上述三張自畫像中，任選一張，按著動畫造型施工圖的設計規(guī)則，把這個整理過的動畫造型，繪制一套完整的施工圖： 造型效果圖（色指定圖）、四視圖、結(jié)構(gòu)圖、表情圖（2張）、動作圖（2張）： 本節(jié)重點：工程圖的細節(jié)。 教學難點： 規(guī)范的工程圖是影片成功的關(guān)鍵。 重點： 針對作業(yè)進行輔導重點：通過作業(yè)輔導，使學生了解造型創(chuàng)作的規(guī)律和規(guī)則 難點： 造型能力的訓練，想象和創(chuàng)造能力的開發(fā) 方法：講解法、實際操作、演示、輔導中教學舉例：列舉國內(nèi)外動畫影片片段及圖片。方法：針對作業(yè)的技巧、創(chuàng)意進行輔導及講評 講評要點：作業(yè)的

15、繪畫技巧、創(chuàng)意 演示：動畫的圖片及影片（電化教學）。1第四章 動畫人體造型知識（14學時） 第一節(jié) 動畫人體默寫的訓練特性:（1學時）1、動畫速寫把研究運動規(guī)律作為重要課題，著重分析形象的動態(tài)視覺圖式。 2、 動畫速寫以線作為主要造型語言，承載著全新的造型功能。 在手法上“寫實”與“寫意”相結(jié)合，概括提煉和夸張變形并用，這與動畫專業(yè)特殊的造型方式是分不開的。影視動畫多以線為主要造型手段，線色結(jié)合，以線、形運動形成連續(xù)的視覺空間運動畫面。線的造型功能和審美功能在速寫中均得以完美統(tǒng)一。 3、 動畫速寫重“研究”、重“概括”、重“表現(xiàn)”。 在動畫速寫訓練中，通常分兩種類型：一是研究規(guī)律型，以寫實為主

16、，扎實嚴謹，盡可能準確地反映對象的特征、形體及動態(tài)關(guān)系，尋找規(guī)律，默記于心 4、 培養(yǎng)準確生動的造型基本功，學會用簡潔、精練的造型語言，記錄自己獨特的感受。 本節(jié)重點：動畫人體速寫的特性。 教學難點： 研究運動規(guī)律是人體教學的關(guān)鍵。 方法：講解法、實際操作、演示、輔導中教學演示：動畫人體的圖片及手繪演示（電化教學）。2第二節(jié) 人體默寫基本功對于動畫創(chuàng)作的意義：(1學時)1、在速寫中解決連續(xù)的動態(tài)畫面和鏡頭意識。 在速寫中解決連續(xù)的動態(tài)畫面和鏡頭意識，是動畫速寫和繪畫速寫在功能上又一區(qū)別，它能在短時間內(nèi)有效地訓練自己的鏡頭感、透視變化及空間意識，加強視覺空間效果，便于與專業(yè)訓練接軌。 2、速寫在

17、訓練眼、手、心的協(xié)調(diào)和高度配合及觀察的敏銳能力等方面具有明顯的優(yōu)勢 3、迅速提高自己的視覺敏感力和對形象的綜合判斷力。 本節(jié)重點：動畫人體速寫的鏡頭意識。 教學難點： 鏡頭意識是本節(jié)人體教學的關(guān)鍵。 方法：講解法、實際操作、演示、輔導中教學演示：動畫人體的圖片及手繪演示（電化教學）。3 第三節(jié) 人體默寫訓練的訓練步驟：(12學時) 1、人體基本結(jié)構(gòu) 人體是一個有機的整體，猶如一部完整的機器，各部分結(jié)構(gòu)問相互聯(lián)系又相互制約。人體速寫首先要對“解剖”和“結(jié)構(gòu)有充分的了解，尤其是對結(jié)構(gòu)意識要十分明確。這里指的結(jié)構(gòu)包括：解剖結(jié)構(gòu)和形體結(jié)構(gòu)。解剖結(jié)構(gòu)即骨骼、肌肉等生理上的解剖知識，以認識理解為主，不必硬

18、性套用解剖圖譜；形體結(jié)構(gòu)，即體面、體塊、體積的整體結(jié)構(gòu)實體。 人體速寫要有整體意識，頭、胸、骨盆由椎體相連，變換扭轉(zhuǎn)，加之透視的變化會出現(xiàn)各異的方向性的組合關(guān)系，甚至人體的韻律感也會出現(xiàn)奇異的變化。因此要訓練眼睛的準確感和概括能力，觀察要準確，表現(xiàn)要到位，把握總的體積關(guān)系和體態(tài)動勢十分必要。 最有效的方法是將其歸納，把復雜形體單純化(不是簡單)，將人體各部位統(tǒng)一考慮，在頭腦中形成“團塊”概念，讓這種經(jīng)過綜合概括的“團塊”呈空間立體狀，便于運動，宜于表現(xiàn)?？梢越Y(jié)合動勢練習來認識增強體積和團塊意識，切忌“平面化”和形體出現(xiàn)“片狀”。 2、人體基本運動規(guī)律 3、人體訓練的位圖觀念與矢量意識 4、靜態(tài)

19、寫生 所謂“靜態(tài)”速寫，是相對“動態(tài)”速寫而言，這里的“靜”決非靜止不動，而是一個由靜到動，由慢到快的訓練過程，要靜中觀動，慢中求準。因為有相對充裕的時間觀察分析，初學者不會因變化不定的動作而手足無措。 6、同一動作多角度訓練 同一動作多角度訓練是從最感性趣的某一部分切入，抓住形象特征，然后再全面鋪開。既要培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力，更應鍛煉對形象整體的控制能力。 5、動態(tài)寫生 6、同一角度多動作訓練 動勢線、流程線的變化運動與重心的角度和移動有十分重要的關(guān)系。首先找準重心和姿態(tài)變換角度，比如模特兒站立時胯骨的重心角度位置所呈現(xiàn)的傾斜姿態(tài)，或是奔跑時雙腿重心的頻繁轉(zhuǎn)換移動等，都需經(jīng)過反復觀察分析，

20、找出規(guī)律。找準形體運動的動態(tài)線是關(guān)鍵，不了解這一特點畫出的人體運動總是雙腳無力，顯得板、僵，運動體態(tài)缺少變化和韻律。 7、靜態(tài)默寫 8、動態(tài)默寫 前面已講到將人體概括成“團塊”更便于認識形體關(guān)系和結(jié)構(gòu)特點，而透視變化會加強這種形體概念。特別應強調(diào)的是：重視人體造型的空間意識(即三維立體意識)。我們知道，動畫片中的形態(tài)運動軌跡是縱向變幻和橫向翻轉(zhuǎn)的交替運動，特別是形象的視覺縱深運動更能體現(xiàn)影視動畫的神奇魅力；而形象的這種多側(cè)面的變幻，需要設計者頭腦對形體有全方位的認識和把握，即通過平時有意識的造型訓練，在設計時再加上自己的想象力，才不至于使形象單薄缺乏動感。 作業(yè): 靜態(tài)、動態(tài)人體速寫、默寫 本

21、節(jié)重點：動畫人體速寫的結(jié)構(gòu)及動作多角度的掌握。 教學難點： 動態(tài)速寫的掌握。  重點：對人體結(jié)構(gòu)及運動規(guī)律的認識與描繪 難點： 對人體的幾何形體結(jié)構(gòu)與人體解剖結(jié)構(gòu)之間的對應與聯(lián)系的認識。 作業(yè)重點： （1）人體速寫訓練可以提高學生的造型方面的繪畫能力為動畫造型設計打基礎 方法：講解法、實際操作、演示、輔導中教學舉例：列舉國內(nèi)外動畫影片片段及圖片。 方法：輔導與范畫演示作業(yè)輔導及講評內(nèi)容：靜態(tài)、動態(tài)人體速寫默寫訓練 演示：動畫人體的圖片及手繪演示（電化教學）。1第五章 動畫人物造型知識（16學時） 第一節(jié) 人物頭部造型:（8學時） 頭部造型最簡便的方法是運用簡單的幾

22、何圖形刻畫人物的頭部特征。圓、三角形、方形等形狀是人物頭部設計的基本元素。 用圓球經(jīng)緯做頭部設計 借助圓球進行人物頭部造型刻畫是最佳方式。通過對球體的逐步分割與添加，使之接近頭部的真實形狀。這個球體可以旋轉(zhuǎn)、壓扁或拉長。這樣隨著球體的轉(zhuǎn)動，就可以畫出各個角度的頭部造型了。 用幾何造型做頭形設計 以球體為基礎，結(jié)合其他幾何形狀，可以變化出各種各樣的頭部造型。人的頭型，大致可分為長形、方形、三角形、扁形、上大下小型，上小下寬形等類型。 本節(jié)重點：動畫片中有大量以人物為原型的擬人化角色。 教學難點： 如何用幾何圖形進行造型設計。 方法：講解法、實際操作、演示、輔導中教學舉例：列舉國內(nèi)外動畫影片片段及

23、圖片。演示：動畫造型的圖片及影片（電化教學）。2第二節(jié) 表情、手和腳以及比例設計：(8學時) 表情是最能反映人物性格和精神面貌的組成部分。表情設計是動畫造型設計師發(fā)揮想象力的地方，把表情和球體的頭部設計結(jié)合在一起，不同的面部表情會有不同的頭型變化。 頭發(fā) 頭發(fā)是頭型中一個重要的組成部分，不但用以區(qū)分性別，還具有表現(xiàn)人物性格、風格的作用。 手和腳的設計 手是身體的一部分，通過關(guān)節(jié)的變化，可以作出很多動作，可以用手勢說話，用手勢表達各種感情。 比例設計 在動漫畫中，人物身體比例關(guān)系有著特殊的意義，利用人體與人頭長度的不同，能表現(xiàn)不同的人物性格。比例的夸張對于不同的類型人物也有所不同。 人的正常比例

24、為七個頭或七個半頭的比例，為了增加畫面效果和幽默感，通常會加長或縮小人的比例關(guān)系，往往是不按正常的比例來進行創(chuàng)作的，最常見的是三至四個頭的比例（如圖4-6-8），也有八到九個頭的比例。 思考與練習： 1、 如何領會動漫畫造型的創(chuàng)作意圖 2、 人物頭部形象轉(zhuǎn)面造型練習 3、 動漫畫造型定式方法 4、 動漫畫造型效果圖練習 本節(jié)重點：人物的結(jié)構(gòu) 教學難點： 人物的結(jié)構(gòu) 方法：講解法、實際操作、演示、輔導中教學舉例：人物形象在動畫片中運用的圖片。強調(diào)：各種人物身體結(jié)構(gòu) 演示：動畫造型的圖片及影片（電化教學）。1第六章 動畫動物造型知識（16學時）第一節(jié) 動畫片中的動物形象:（1學時）在動畫作品中，以

25、動物為主要角色的現(xiàn)象很多，如：米老鼠、獅子王、小鹿班比等等。 這種現(xiàn)象的原因：早期的動畫片，其主要面對的觀眾群體是兒童，大多數(shù)兒童喜歡動物。 與真人表演的影視作品相比較，動畫片的特色是更適合表現(xiàn)真人難以做到的內(nèi)容，讓一只真的動物像人一樣地說話，做人一樣的豐富的表情難度較大，動畫片則不是問題。 本節(jié)重點：動畫片中有大量以動物為原型的擬人化角色。 教學難點： 將人的性格和表情、體貌特征融入動物的身體。 方法：講解法、實際操作、演示、輔導中教學舉例：列舉國內(nèi)外動畫影片片段及圖片。演示：動畫造型的圖片及影片（電化教學）。2第二節(jié) 動物寫生的意義與方法：(1學時)1、 動物寫生的意義： 動畫片中的動物形

26、象設計來源于對現(xiàn)實生活中動物的觀察， 動物寫生對動物造型設計具有重要意義。 2、動物寫生的方法： 首先，研究動物的生長結(jié)構(gòu)規(guī)律；其次，研究動物的動作運動規(guī)律；再次，寫生的表現(xiàn)方法。 方法：講解法、實際操作、演示、輔導中教學舉例：列舉國內(nèi)外動畫影片片段及圖片。演示：動畫造型的圖片及影片（電化教學）。3 第三節(jié) 動物的動畫造型規(guī)律：(2學時) 1、充分強化此種動物的形象特征。 以人的性格體貌氣質(zhì)為參照，就會發(fā)現(xiàn)每一種動物都具有自己的強烈特征。如：猴子是機靈的、黑熊是憨傻的、兔子是可愛的、狐貍是狡猾的、豺狼是殘暴的、毒蛇是陰險的、獅子老虎是威嚴的等等。 2、 擬人化處理，神態(tài)生動、有性格。 以人的性

27、格體貌氣質(zhì)為參照，同一種動物也可以設計出不同的氣質(zhì)特征：如在狐貍的群體中也可以有機靈的、憨傻的、可愛的、殘暴的、陰險的、威嚴的等等。 動物的面部結(jié)構(gòu)不同于人的面部結(jié)構(gòu)，所以真的動物是不會做人類的表情的，動畫片的動物造型需要對動物的面部結(jié)構(gòu)進行改造使之接近人的面部結(jié)構(gòu)，便于人物進行擬人動作和表情。 小結(jié)：本章講授了動物形象動畫片中的重要作用、動物寫生的意義與方法以及動物的動畫造型規(guī)律。 本節(jié)重點：擬人化的動物。教學難點：動物的結(jié)構(gòu)怎樣和人的結(jié)構(gòu)融合在一起。 方法：講解法、實際操作、演示、輔導中教學強調(diào)：各種動物有不同的身體結(jié)構(gòu) 演示：動畫造型的圖片及影片（電化教學）。4 第四節(jié) 動物的動畫造型：

28、(12學時) 1、動物臨摹訓練 2、動物寫生訓練作業(yè): 1、任選5種動物，每種動物畫3張寫生； 2、把這5種動物，進行主觀夸張?zhí)幚?，每種2張 方法：方法：講解法、實際操作、演示、輔導中教學 作業(yè)輔導及講評內(nèi)容：既要充分強化此種動物的形象特征，還要進行擬人化處理，神態(tài)生動、有性格 1第七章 動畫三維造型知識（16學時）第一節(jié) 基本概念和基本理論:（2學時）1 、基本概念、定義（名詞、術(shù)語）；幾何建模、面片建模、曲線建模的區(qū)別 2 、 基本理論；了解三種不同建模方式的優(yōu)缺點，能夠合理的運用到實際當中。 3 、法則及應用技法；建模工具參數(shù)與非參數(shù)化的對比， 建模類型、修改對象參數(shù)、使用次對

29、象、低分辨率建模、建模的輔助對象、導入和導出樣條曲線、編輯樣條曲線、樣條曲線布爾運算、使用編輯對象、使用各種修改器、面片建模、編輯面片、建立復合對象、使用曲線建模。 4 、示范、觀摩內(nèi)容；觀看建模錄像、進行實例教學，綜合建模草莓 本節(jié)重點：創(chuàng)作思維的培養(yǎng)和訓練 教學難點： 創(chuàng)作時要有一定的方法，啟發(fā)自己的同時也可以啟發(fā)別人 方法：講解法、實際操作、演示、輔導中教學演示：圖片2第二節(jié) 三維人物制作：(14學時)1、 研究建模工具參數(shù)與非參數(shù)化的對比， 建模類型、修改對象參數(shù)、使用次對象、低分辨率建模、建模的輔助對象、導入和導出樣條曲線、編輯樣條曲線、樣條曲線布爾運算、使用編輯對象、使用各種修改器

30、、面片建模、編輯面片、建立復合對象、使用曲線建模。 2、 研究、使用材質(zhì)編輯器、使用材質(zhì)、貼圖瀏覽器、使用標準材質(zhì)、使用復合材質(zhì)、使用光線追蹤材質(zhì)、了解貼圖、貼圖的類型、maps卷展欄、建立新的材質(zhì)庫、組和材質(zhì)與貼圖、制作材質(zhì)動畫、應用多個材質(zhì)、材質(zhì)編輯修改器、使用材質(zhì)更改對象外形、去掉材質(zhì)。 3、 了解人物粗模建立手法，了解人物模型貼圖展開的方法及制作過程。 小結(jié)：本章通過這個游戲鍛煉學生們的創(chuàng)造能力和啟發(fā)設計者的想象空間，因為想象力和創(chuàng)造力是動畫片造型設計的一個重要能力。 作業(yè)：角色設計制作 本節(jié)重點：建模的方法和制作過程。 教學難點： 創(chuàng)作時要有一定的方法，啟發(fā)自己的同時也可以啟發(fā)別人。 方法：講解法、實際操作、演示、輔導中教學作業(yè)輔導內(nèi)容：掌握一定的模型分析能力演示：圖片1第八章 動畫偶類造型知識（16學時）第一節(jié) 偶動畫的發(fā)展:（1學時）1)