中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)二首(一)教案

1、中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)二首（一）教案中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)二首（一）教案死水教案【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解現(xiàn)代詩(shī)歌的一般特點(diǎn)，把握死水 的思想感情和內(nèi)涵。2、領(lǐng)會(huì)死水反諷“象征”的手法。3、鑒賞詩(shī)歌音樂(lè)美、繪畫(huà)美、建筑美。4、誦讀指導(dǎo)貫穿全詩(shī)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩(shī)歌的興趣和能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、死水”的象征意義。2、如何理解詩(shī)中的 翡翠“桃花“羅綺“云霞”等形象構(gòu)思的作用？ 【教學(xué)難點(diǎn)】1、鑒賞詩(shī)歌音樂(lè)美、繪畫(huà)美、建筑美。2、培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩(shī)歌的興趣和能力?！窘虒W(xué)安排】1時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入同學(xué)們，當(dāng)你看到臭水溝里的一溝污水、死水時(shí)，你會(huì)想到什么？你能把它寫成詩(shī)諷刺一種社會(huì)現(xiàn)象嗎？ 192年，著名的詩(shī)人

2、、學(xué)者聞 一多先生就以 死水”為題，寫了一首詩(shī)歌死水（板書(shū)），今天，我 們就學(xué)習(xí)這首詩(shī)。二、作者簡(jiǎn)介聞一多（18991946）,原名聞家驊。湖北流水人。中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、學(xué)者和民主戰(zhàn)士。幼年愛(ài)好古典詩(shī)詞和美術(shù)。1913年考入清華學(xué)校，1922年畢業(yè)后赴美留學(xué)，研習(xí)繪畫(huà)、學(xué)。1923年出版詩(shī)集紅 燭。192年回國(guó)，歷任北京藝術(shù)?？茖W(xué)校、武漢大學(xué)、青島大學(xué)、 清華大學(xué)等校教授。1928年出版第二部詩(shī)集死水。1946年7月1 日被國(guó)民黨特務(wù)殺害，用自己的鮮血譜寫了愛(ài)國(guó)主義的不朽詩(shī)篇。 聞 一多的詩(shī)歌表現(xiàn)了對(duì)帝國(guó)主義和反動(dòng)軍閥的痛恨，抒寫了對(duì)祖國(guó)和人民命運(yùn)的深切關(guān)注，洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。在藝術(shù)上

3、，聞一多 的詩(shī)歌想象奇特，結(jié)構(gòu)整飭，形式整齊，音節(jié)和諧，具有較高的藝術(shù) 成就。三、初讀死水，整體感知。引導(dǎo)題（只思考，不必回答）：1、說(shuō)說(shuō)讀這首詩(shī)時(shí)，你的感受是什么。2、說(shuō)說(shuō)讀這首詩(shī)想到了哪些畫(huà)面。3、你覺(jué)得作者意在表現(xiàn)什么樣的情感？（讓學(xué)生在反復(fù)吟誦作品的基礎(chǔ)上，把握詩(shī)作的大意）明確：全詩(shī)節(jié)。第1節(jié)，總寫這溝凝滯的死水。風(fēng)吹不動(dòng)，腐爛呆滯，沒(méi)有一點(diǎn)兒活 力和生氣，已是它的特征。爽性讓它徹底爛掉，使丑惡更加昭彰。第2節(jié)，直承第1詩(shī)節(jié)的3、4句，主要從色彩、光澤上靜態(tài)地描寫死水的骯臟和污濁。這4句類似反語(yǔ)，翡翠“桃花“羅綺“云霞”看 成是正面寫死水的美。第3節(jié)，從動(dòng)態(tài)上描寫了死水的腐爛變質(zhì)。霉?fàn)€

4、的死水飄滿了珍珠似的白沫”，那些腐臭的產(chǎn)物水珠”們?nèi)玺~(yú)得水，發(fā)出洋洋自得 的笑聲”，與那些借機(jī)生事的 花蚊”臭味相投，共享這 幺溝綠酒”。第4節(jié)，以動(dòng)襯靜，寫出死水的沉寂。詩(shī)人以 青蛀”的歌聲，有力地 突出死水的沉寂，仿佛空聞鳥(niǎo)語(yǔ)般以動(dòng)顯靜。第節(jié)，總之，詩(shī)人圍繞死水的呆滯、骯臟和霉?fàn)€，創(chuàng)造出一系列丑惡的意象，將痛恨的感情隱藏在 反諷”的背后。四、二讀死水，探究意象意義，體會(huì)詩(shī)人的感情，分析詩(shī)歌 三美”。 討論：你覺(jué)得如何朗讀才能表現(xiàn)詩(shī)人的情感，說(shuō)說(shuō)理由。明確：體味意象的情感、重音、節(jié)奏。（一）分析意象特點(diǎn)，探究形象意義。引導(dǎo)題：1、死水的 絕望”表現(xiàn)在哪里？（學(xué)生可以根據(jù)詩(shī)中一些具體的意象談，

5、言之成理即可）分析：詩(shī)人是這樣描寫死水的外表的：一池的 綠酒”，上面有綠的 翡 翠”、紅的 桃花”、閃光的 羅綺”和燦爛的 云霞”，還 飄滿了珍珠”， 又有 歌聲”。詩(shī)人又是這樣揭示死水的內(nèi)里的：里面有的是 被銅爛 鐵”和剩菜殘羹”，這些污穢的東西在這里霉?fàn)€、發(fā)酵；那 翡翠”便 是破銅之綠，桃花”是爛鐵之銹，羅綺”是油膩的光，云霞”是霉菌，綠酒”是一溝臭水， 珍珠”是臭水上的泡沫?？梢?jiàn)，死水的 隼美”， 處處是污穢和垃圾的霉變，這些意象的共同特征就是絕望、無(wú)生氣。2、如何表現(xiàn)這種絕望”的？（手法分析）分析：詩(shī)人營(yíng)造了一種反諷的氛圍，揭露、批判丑惡和骯臟。詩(shī)人選 用 翡翠“桃花“羅綺“云霞”等華

6、麗詞語(yǔ)描寫這溝死水，將丑惡寫得 很美。美與丑交織反差，造成新穎獨(dú)特的表達(dá)效果。丑越寫得美，越 引起反感，使讀者去反思詩(shī)人要表達(dá)的真實(shí)感情， 增加了引人思考的 魅力。J探究形象意義。提示：形象大于思想，詩(shī)尤其如此。意象是詩(shī)人創(chuàng)造想象的產(chǎn)物，怎 樣體會(huì)詩(shī)中的意象，取決于吟誦者的再造想象。一個(gè)人所處的時(shí)代、 所站的立場(chǎng)、所經(jīng)歷的生活以及所具有的思想傾向等， 都會(huì)影響其審 美趣味。你認(rèn)為死水象征什么呢？（補(bǔ)充：怎樣理解 死水”這一意象的寓意，不要強(qiáng)求統(tǒng)一?？梢跃唧w 到一條臭水溝，也可以抽象到物極必反的哲理。象征的是北洋軍閥黑 暗統(tǒng)治時(shí)期，抑或國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治時(shí)期的中國(guó)，還是表面極其繁榮的 美國(guó)，甚至是整

7、個(gè)世界，應(yīng)由學(xué)生去聯(lián)想，允許他們見(jiàn)仁見(jiàn)智。讓學(xué) 生在吟誦中把握詩(shī)中的意象，再造想象，創(chuàng)造出各自心中的詩(shī)的意境。 從而體味詩(shī)人經(jīng)過(guò)運(yùn)思而構(gòu)成的寓意深刻的有象征意義的形象。）象征意義的三種看法：（資料補(bǔ)充見(jiàn)學(xué)案）第一種看法：從死水的創(chuàng)作時(shí)間看，死水”是美國(guó)社會(huì)的象征。此詩(shī)的后面，署有創(chuàng)作時(shí)間：“19年4月”。這是在美國(guó)芝加哥留學(xué)的聞一多先生準(zhǔn)備提前回國(guó)的前夕。 留美期間聞先生的情緒，有兩個(gè) 突出的方面：一是由于他在美國(guó)身受種族歧視之苦， 對(duì)美國(guó)社會(huì)那種 在繁華掩蓋下的腐朽與罪惡感到憤怒與厭惡； 一是對(duì)自己的祖國(guó)的無(wú) 限熱愛(ài)與思念。在這種情緒支配下，他寫下了許多充滿愛(ài)國(guó)反帝激情 的詩(shī)篇，如孤雁太陽(yáng)嶺

8、憶菊等。這種愛(ài)國(guó)反帝的激情，更 集中地表現(xiàn)在他回國(guó)前夕所寫的洗衣歌 七子之歌醒呀死 水等詩(shī)中，如詩(shī)人所說(shuō)，這些詩(shī)是 歷年旅外因受盡帝國(guó)主義的閑 氣而喊出的不平的呼聲華美外表的下面是污穢和罪惡。這樣的 死 水”，不正是美國(guó)社會(huì)最真實(shí)的寫照嗎？第二種看法：從死水的發(fā)表時(shí)間看，死水”象征的是北洋政府。1926年3月18日，就是魯迅說(shuō)的 民國(guó)以的最黑暗的一天，段祺瑞 北洋政府血腥屠殺請(qǐng)?jiān)傅膼?ài)國(guó)學(xué)生，制造了震驚中外的三一八”慘案。聞一多先生懷著滿腔義憤，聲援學(xué)生的愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)。他選擇此時(shí)發(fā) 表死水，正是用以表達(dá)自己對(duì)北洋政府的深惡痛絕：這個(gè)北洋政 府已是溝絕望的死水工這里斷不是美的所在那就讓它見(jiàn)鬼去 吧；不

9、如讓給丑惡開(kāi)墾態(tài)度是這樣的決絕、激烈！第三種看法：從死水詩(shī)集出版時(shí)間看，死水”象征的是黑暗的中國(guó)現(xiàn)實(shí)。1927年，轟轟烈烈的大革命失敗了。聞一多先生對(duì)于祖國(guó) 的美好希望破滅了。他結(jié)束了詩(shī)人的生涯走進(jìn)了學(xué)者的書(shū)屋。1928年，他編成他自己的第二部詩(shī)集，取名 死水”出版，作為向詩(shī)壇的告 別。他親自為詩(shī)集設(shè)計(jì)了封面與封底，采用的是通盤的黑紙，只有封 面的上方貼有小小的金色簽條，寫著書(shū)名與作者。整個(gè)封面封底散發(fā) 著憂郁、沉悶的氣息。人們看到這以 死水”命名的黑色詩(shī)集，心中就 會(huì)浮起這是一溝絕望的死水”的詩(shī)句。這個(gè)時(shí)候，死水一詩(shī)和死 水這一書(shū)，又有了另外一層寓意了。到這時(shí)候，在聞一多先生心目 中，死水”

10、象征的是黑暗的中國(guó)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)這種現(xiàn)實(shí)激憤而 又失望的情緒，也表現(xiàn)了他與反動(dòng)統(tǒng)治者不合作的態(tài)度。小結(jié)：本詩(shī)通過(guò)對(duì) 死水”這一具有象征意義的意象的多角度、多層面 的譜寫，揭露和諷刺了腐敗不堪的社會(huì)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)丑惡現(xiàn)實(shí)的絕 望、憤慨和深沉的愛(ài)國(guó)主義感情。（二）確立重音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣。（學(xué)生根據(jù)自己的理解朗讀詩(shī)歌，并說(shuō)說(shuō)這樣讀的理由）示例1:這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪。不如多扔些破銅爛鐵，爽性潑你的剩菜殘羹。（絕望”半點(diǎn)”要重讀，強(qiáng)調(diào)詩(shī)人的主觀感受，也寫出了污穢、滯塞、 完全喪失了生命力、無(wú)可救藥的特點(diǎn)，任憑清風(fēng)吹過(guò)也毫無(wú)生氣。這 里的 清風(fēng)”的象征意義也不難理解； 不如“爽性”正

11、是詩(shī)人憂憤的心 情的寫照，要讀出決絕的語(yǔ)氣。）示例2:也許銅的要綠成翡翠，鐵罐上繡出幾瓣桃花；再讓油膩織一層羅綺，霉菌給他蒸出些云霞。（也許”是一個(gè)假想，可以有一個(gè)心理停頓。綠成“繡出”等動(dòng)態(tài)的詞語(yǔ)要強(qiáng)調(diào)，這里運(yùn)用了 反諷”的手法，語(yǔ)調(diào)要用曲折調(diào)，讀出諷刺 的語(yǔ)氣。）示例3:那么一溝絕望的死水，也就夸得上幾分鮮明。如果青蛀耐不住寂寞，又算死水叫出了歌聲。（那么指代上，要強(qiáng)調(diào)。其他處理同 示例2。）示例4:這是一溝絕望的死水，這里斷不是美的所在，不如讓給丑惡開(kāi)墾，看他造出個(gè)什么世界。（詩(shī)人在前4節(jié)冷嘲熱諷的基礎(chǔ)上，忍不住內(nèi)心的激憤，揭露了 死 水”的真面目。詩(shī)人看透這溝死水毫無(wú)希望，惟有創(chuàng)造一個(gè)

12、新世界， 才能找到 美的所在。這是一溝絕望的死水”句，不是簡(jiǎn)單的重復(fù)， 與第1節(jié)相比，要讀出情緒的變化，語(yǔ)氣要更加肯定。斷不是應(yīng)重讀，不如讓給丑惡開(kāi)墾，看他造出個(gè)什么世界“中丑惡”究竟怎么理 解，幾十年看法不一。朱自清先生在給聞一多全集寫的序言中引 了這四句，他認(rèn)為 這不是惡之花的贊頌，而是索性讓丑惡惡貫滿盈，絕望里才有希望”。臧克家不同意這一說(shuō)法，認(rèn)為 應(yīng) 該把丑惡意會(huì)為黑暗現(xiàn)實(shí)的反面，也就是理解為革命丑惡”究竟作何解，應(yīng)允許學(xué)生從作品的實(shí)際出發(fā)，見(jiàn)仁見(jiàn)智。）（學(xué)生在讀中加深理解，朗讀中表現(xiàn)理解。對(duì)一些點(diǎn)”的理解、鑒賞可以穿插其中。）（三）三讀死水，分析句式上的特點(diǎn)，體味 三美”音樂(lè)的美、

13、繪畫(huà)的美、建筑的美。1、確立朗讀停頓，體味節(jié)奏特點(diǎn)。這是/一溝/絕望的/死水，2232清風(fēng)/吹不起/半點(diǎn)/漪淪。2322不如/多扔些/破銅/爛鐵，2322爽性/潑你的/剩菜/殘羹。2322也許/銅的/要綠成/翡翠，2232鐵罐上/繡出/幾瓣/桃花。3222再讓/油膩/織一層/羅綺，2232霉菌/給他/蒸出些/云霞。2232讓死水/酵成/一溝/綠酒，3222飄滿了/珍珠/似的/白沫；3222小珠們/笑聲/變成/大珠，3222又被/偷酒的/花蚊/咬破。2322那么/一溝/絕望的/死水，2232也就/夸得上/幾分/鮮明。2322如果/青蛀/耐不住/寂寞，2232又算/死水/叫出了 /歌聲。2232這

14、是/一溝/絕望的/死水，2232這里/斷不是/美的/所在，2322不如/讓給/丑惡/開(kāi)墾，2232看他/造出個(gè)/什么/世界。2322小結(jié)：死水是新格律詩(shī)的代表作之一。從形式看，全詩(shī)五節(jié)，每 節(jié)四句，每句九字，排列非常整齊，內(nèi)部又有變化，結(jié)尾雙音節(jié)收尾; 從韻律看，二四句為腳韻，每節(jié)有所變換，讀起十分和諧。每行詩(shī)又 以四音節(jié)為主。由于內(nèi)在節(jié)奏的高度和諧一致，加上嚴(yán)格的雙行押韻、 每節(jié)一韻的音響效果，使全詩(shī)的節(jié)奏十分鮮明。從這個(gè)角度上說(shuō)，體 現(xiàn)了音樂(lè)之美。2、分析 建筑美、繪畫(huà)美（學(xué)生可以理解到句式整齊、全詩(shī)遣詞造 句多繪聲繪色即可）四、四讀死水，體味詩(shī)人情感。（形式可以多樣，如分組讀、男女分讀、

15、指名朗讀）五、小結(jié)新月詩(shī)派是活躍于20世紀(jì)20年代中后期的一個(gè)詩(shī)歌流派。新月詩(shī)派 分前后兩期，前期以1926年4月創(chuàng)刊的晨報(bào)•詩(shī)鐫為陣地, 詩(shī)人有聞一多、徐志摩、朱湘、劉夢(mèng)葦、饒孟侃等；這是一個(gè)在胡適 為代表的寫實(shí)派白話和郭沫若為代表的浪漫派自由詩(shī)創(chuàng)作處于衰退、 停滯狀態(tài)下，涌現(xiàn)而出，致力于提高新詩(shī)藝、潛心于探索新格律的詩(shī) 歌流派。本派詩(shī)人以 三美”（即音樂(lè)美、繪畫(huà)美、建筑美）作為詩(shī)藝 目標(biāo)，各自又能騰挪變化，斟酌創(chuàng)新，創(chuàng)作出大量?jī)?nèi)容與形式臻于雙 美的詩(shī)作，對(duì)新詩(shī)發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。其中聞一多、徐志摩的作用尤 為突出。六、布置作業(yè)閱讀下面幾首詩(shī)，就聞一多先生詩(shī)歌中意象、思想感情、表現(xiàn)

16、手法， 任選角度，寫一篇00字左右的賞析。發(fā)現(xiàn)我了，我喊一聲，迸著血淚，這不是我的中華，不對(duì)不對(duì)！ ”我了，因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)你叫我；鞭著時(shí)間的罡風(fēng)，擎一把火，我了，不知道是一場(chǎng)空喜。我會(huì)見(jiàn)的是噩夢(mèng)，哪里是你？那是恐怖，是噩夢(mèng)掛著懸崖，那不是你，那不是我的心愛(ài)！我追問(wèn)青天，逼迫八面的風(fēng)，我問(wèn)，（拳頭擂著大地的赤胸）總問(wèn)不出消息；我哭著叫你， 嘔出一顆心，在我心里！七子之歌（澳門）你可知 媽港”不是我的真名姓？ 我離開(kāi)你的襁褓太久了，母親！ 但是他們擄去了我的肉體， 你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。三百年夢(mèng)寐不忘的生母??！請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲 澳門”！七子之歌（臺(tái)灣）我們是東海捧出的珍珠一串， 琉球是我的群

17、弟，我就是臺(tái)灣。我胸中還氟氤著鄭氏的英魂，精忠的赤血點(diǎn)染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了； 賜我個(gè)號(hào)令，我還能背水一戰(zhàn)。母親!我要回，母親！母親!我要回，母親！黃鵬教案【教學(xué)目標(biāo)】1、分析詩(shī)歌中 黃鵬”這個(gè)意象的特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)人的感情。2、學(xué)生通過(guò)對(duì)詩(shī)人其他詩(shī)作的比較閱讀，了解徐志摩詩(shī)的特點(diǎn)。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、分析詩(shī)歌中 黃鵬”這個(gè)意象的特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)人的感情。2、學(xué)生通過(guò)對(duì)詩(shī)人其他詩(shī)作的比較閱讀，了解徐志摩詩(shī)的特點(diǎn)。【時(shí)安排】1時(shí)【教學(xué)設(shè)想】徐志摩這個(gè)名字對(duì)于中學(xué)生說(shuō)，是有幾分神秘色彩的，可以通過(guò)留預(yù) 習(xí)作業(yè)走近志摩”，讓學(xué)生走近詩(shī)人，搜集徐志摩的資料，了解 他的主要經(jīng)歷。（上網(wǎng)、到圖書(shū)館

18、查閱）從黃鵬入手，拓展閱讀， 比較雪花的快樂(lè)為要尋一個(gè)明星闊的海三首詩(shī)在意象、思 想情感上的相同點(diǎn)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入回憶有關(guān) 黃鵬”的四首古詩(shī)詞。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。（杜甫）兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄新泥。（白居易）千里鶯啼綠映紅，水村郭酒旗風(fēng)。（杜牧）獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鵬深樹(shù)鳴。（韋應(yīng)物）還有：池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鵬一兩聲，日長(zhǎng)飛絮輕。（宋•晏殊破陣子）徐行不記深淺，一路鶯啼送到家。（明•楊基天平中）很顯然，形態(tài)清麗、叫聲婉轉(zhuǎn)的黃鵬很受古代詩(shī)詞大家的青睞，它幾乎約定俗成為美好事物的象征。那么，黃鵬在現(xiàn)代著名

19、詩(shī)人徐志摩 先生的筆下，又是怎樣的呢？今天，我們就學(xué)習(xí)徐志摩先生寫的黃 鵬二、初讀黃鵬，整體感知（讀詩(shī)，簡(jiǎn)述詩(shī)歌內(nèi)容）詩(shī)歌寫一只黃鵬鳥(niǎo)不知從哪里飛，掠上樹(shù)梢，默不作聲地佇立在那里，華麗的羽毛在枝桃間閃爍，艷異照亮了濃密/像是春光，火焰，像是熱情”，于是招了我們這些觀望的人（一個(gè)怎樣的群體，可以想象），小心翼翼地聚集在樹(shù)下，期待著這只美麗的鳥(niǎo)引吭高歌?？墒?它卻:展翅”飛走了。三、再讀本，感悟詩(shī)歌意象作者最初的創(chuàng)作意圖已經(jīng)不十分清楚了， 但也并非無(wú)跡可尋，我們?cè)?詩(shī)中也可以捕捉到一些寶貴的啟示。閱讀思考:1、黃鵬有何特點(diǎn)?(1)掠顏色飛上了樹(shù)中，掠”顏色”表現(xiàn)了黃鵬的什么特點(diǎn)？(2)不作聲”能看

20、出黃鵬什么特點(diǎn)？(3)如何看待詩(shī)人 艷異”的感受？(4)兩次出現(xiàn) 春光“火焰“熱情”含義有何不同？本體、喻體有何不 同？2、你覺(jué)得黃鵬”象征什么？3、體會(huì)詩(shī)人的情感(1)我們”是怎樣的一個(gè)群體？ 我們”在期待什么？(2)怕驚了它“表現(xiàn) 我們”怎樣的心理？(3)結(jié)尾中它飛了，不見(jiàn)了，沒(méi)了工詩(shī)人感受如何？(4)這首詩(shī)言終意猶未盡，試談?wù)勗?shī)人還有哪些未盡之意。四、三讀本，合作探究1、黃鵬有何特點(diǎn)？明確：抓住掠”顏色“艷異”等詞語(yǔ)可以看出，黃鵬迅捷、惹眼，這 是黃鵬在一瞬間給人的視覺(jué)感受，充滿靈性、給人帶意外驚喜；不作聲”又多了幾分神秘，引人向往；前一個(gè) 像是春光，火焰，像是熱 情”比喻黃鵬，使人感受

21、到它充滿生機(jī)、活力，熱烈、沖動(dòng)、張揚(yáng)， 引人向往。2、你覺(jué)得黃鵬象征什么？明確：黃鵬是一首象征詩(shī)，并不意味著我們就可以指出黃鵬形象 具體的所指。詩(shī)中兩次出現(xiàn)的 像是春光，火焰，像是熱情”的比喻，也給我們重要的提示。因?yàn)闊o(wú)論是春光、火焰，還是熱情，都寓指了 一種美好的東西，而這種東西已經(jīng)不見(jiàn)了”。由此我們可以想到這是 一種理想的破滅，韶光易逝，青春不回，愛(ài)情并非不朽，等等。因此要想確定黃鵬形象具體的意指，還必須聯(lián)系到徐志摩當(dāng)時(shí)的思想 狀況。補(bǔ)充：徐志摩(18961931),現(xiàn)代詩(shī)人、散家。191年畢業(yè)于杭州 一中，先后就讀于上海滬江大學(xué)、天津北洋大學(xué)和北京大學(xué)。1918年赴美國(guó)學(xué)習(xí)銀行學(xué)。192

22、1年赴英國(guó)留學(xué)，入倫敦劍橋大學(xué)當(dāng)特別 生，研究政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主 義和唯美派詩(shī)人的影響。1921年開(kāi)始創(chuàng)作新詩(shī)。1922年返國(guó)后在報(bào)刊上發(fā)表大量詩(shī)。1923年， 參與發(fā)起成立新月社，加入學(xué)研究會(huì)。1924年與胡適、陳西澧等創(chuàng) 辦現(xiàn)代評(píng)論周刊，任北京大學(xué)教授。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐L華時(shí)任 翻譯。192年赴歐洲，游歷蘇、德、意、法等國(guó)。1926年在北京主編晨報(bào)副刊詩(shī)鐫，與聞一多、朱湘等人開(kāi)展新詩(shī)格律化運(yùn)動(dòng)， 影響到新詩(shī)藝術(shù)的發(fā)展。同年移居上海，任光華大學(xué)、大夏大學(xué)和南 京中央大學(xué)教授。1927年參加創(chuàng)辦新月書(shū)店。次年新月月刊創(chuàng) 刊后任主編，并出國(guó)游歷英、美、日、印諸國(guó)

23、。1930年任中華化基金委員會(huì)委員，被選為英國(guó)詩(shī)社社員。同年冬到北京大學(xué)與北京女子 大學(xué)任教。1931年初，與陳夢(mèng)家、方瑋德創(chuàng)辦詩(shī)刊季刊，被推 選為筆會(huì)中國(guó)分會(huì)理事。同年11月19日，由南京乘飛機(jī)到北平，因 遇霧在濟(jì)南附近觸，機(jī)墜身亡。著有詩(shī)集志摩的詩(shī)翡冷翠的一夜猛虎集云游，散集落葉巴黎的鱗爪自剖秋, 小說(shuō)散集輪盤，戲劇卞昆岡（與陸小曼合寫），日記愛(ài)眉小 札志摩日記，譯著曼殊斐爾小說(shuō)集等。他的作品已編為徐 志摩集出版。徐詩(shī)字句清新，韻律諧和，比喻新奇，想象豐富，意 境優(yōu)美，神思飄逸，富于變化，并追求藝術(shù)形式的整飭、華美，具有 鮮明的藝術(shù)個(gè)性，為新月派的代表詩(shī)人。他的散也自成一格，取得了 不亞于

24、詩(shī)歌的成就，其中自剖 想飛我所知道的康橋翡冷 翠居閑話等都是傳世的名篇。我們知道，詩(shī)人剛回國(guó)時(shí)躊躇滿志，意氣風(fēng)發(fā)。他聯(lián)合了一群志同道 合的朋友成立新月社，準(zhǔn)備在社會(huì)上 露棱角”。他將自己的高世之志 稱為 單純信仰”，胡適則洗練地將其概括為 愛(ài)“自由“美“三個(gè)大字。 正因了這 單純信仰”，他拒絕一切現(xiàn)實(shí)的東西，追求一種更完滿、更 超脫的結(jié)局。詩(shī)人在政治上則左右開(kāi)弓，以至于有人認(rèn)為新月派是當(dāng)時(shí)中國(guó)的第三 種政治力量。然而在現(xiàn)實(shí)面前，任何這類的 單純信仰”都是要破滅的。 世易時(shí)移，再加上家庭罹變，詩(shī)人逐漸變得消極而頹廢。由是觀，黃鵬的形象正象征他那遠(yuǎn)去的 愛(ài)自由“美”的理想。3、表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的情

25、感？應(yīng)該注意到，在這首詩(shī)中詩(shī)人并沒(méi)有選擇 我”這一更為強(qiáng)烈的主體抒 情意象作為主詞，而是采用了 我們”這種集體性的稱謂。黃鵬的象征 意義不只是對(duì) 我”而言的。作為一群觀望者，我們”始終緘默無(wú)言（我 們靜著望，/怕驚了它），流露出一種 流水落花春去也”的無(wú)奈情緒。徐志摩們也只能無(wú)奈地觀望，年青時(shí)的熱情被那只遠(yuǎn)去的黃鵬鳥(niǎo)帶得杳無(wú)蹤跡了。五、拓展遷移比較徐志摩詩(shī)作雪花的快樂(lè) 為要尋一個(gè)明星闊的海，思考后面的問(wèn)題。(1)雪花的快樂(lè)假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向一一飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，這地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的麓，也不上荒街去惆悵一一飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，你看

26、，我有我的方向！在半空里娟娟的飛舞，認(rèn)明了那清幽的住處，等著她花園里探望一一飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，啊，她身上有朱砂梅的清香!那時(shí)我憑借我的身輕，盈盈的，沾住了她的衣襟， 貼近她柔波似的心胸消溶，消溶，消溶溶入了她柔波似的心胸！(2)為要尋一個(gè)明星我騎著一匹拐腿的瞎馬，向著黑夜里加鞭；一一向著黑夜里加鞭，我跨著一匹拐腿的瞎馬！我沖入這黑綿綿的昏夜，為要尋一顆明星；一一為要尋一顆明星，我沖入這黑茫茫的荒野。累壞了，累壞了我胯下的牲口, 那明星還不出現(xiàn)；一一那明星還不出現(xiàn)，累壞了，累壞了馬鞍上的身手。這回天上透出了水晶似的光明, 荒野里倒著一只牲口， 黑夜里躺著一具尸首。一一 這回天上透出了水晶似的光明

27、!(3)闊的海闊的?？盏奶煳也恍枰?，我也不想放一只巨大的紙鶴上天去捉弄四面八方的風(fēng)；我只要一分鐘我只要一點(diǎn)光我只要一條縫，像一個(gè)小孩爬伏在一間暗屋的窗前望著西天邊不死的一條縫，一點(diǎn)光，一分鐘。(一)思考1、比較三首詩(shī)意象的特點(diǎn) 2、談?wù)勥@三首詩(shī)表達(dá)的感情有何相同之處。（二）討論1、比較三首詩(shī)意象的特點(diǎn)。（1）雪花的快樂(lè)雪花”一一翩翩的在半空里瀟灑”（歡快、無(wú)拘無(wú)束、輕松自由）認(rèn)清我的方向”（目標(biāo)明確）飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)”（堅(jiān)定執(zhí)著、矢志不渝）她”一一有朱砂梅的清香”柔波似的心胸”（理想的象征）（2）為要尋一個(gè)明星明星”一-理想、美、信仰或者愛(ài)情瞎馬”-追求理想過(guò)程中的憑借物荒野“昏夜”一-黑暗的環(huán)境騎手詩(shī)人自比（3）闊的海條縫”點(diǎn)光上分鐘”一-表現(xiàn)出詩(shī)人追求光明的可憐、卑微和 頑強(qiáng)執(zhí)著。2、談?wù)勥@三首詩(shī)表達(dá)的感情有何相同之處。（1）雪花的快樂(lè)這首詩(shī)重復(fù)出現(xiàn)的 飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)”織出一幅深邃的靈魂圖畫(huà)。雪 花的旋轉(zhuǎn)、飛翔和最終歸宿完全吻合詩(shī)人優(yōu)美靈魂的自由、 堅(jiān)定和執(zhí) 著