關(guān)于新年的大班教案

1、關(guān)于新年的大班教案【篇一：幼兒園小班關(guān)于新年的教案】篇一：幼兒園小班春節(jié)教案語(yǔ)言教案：新年送祝?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、了解新年習(xí)俗。2 、愿意在老師和同伴面前表達(dá)的自己想法，能口齒清楚的說(shuō)出一句新年祝福語(yǔ)。3 、感受新年里快樂(lè)的氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、小貼卡若干個(gè)2 、自制鞭炮、賀卡、紅包、福字。3 、新年送祝福視頻音樂(lè)：鞭炮聲喜洋洋活動(dòng)過(guò)程：1 、欣賞短片新年送祝福理解故事情節(jié)。啪啪啪、過(guò)年啦！老師：小朋友們，你們知道過(guò)新年的時(shí)候要做什么嗎？幼兒根據(jù)自己的想法表達(dá)老師：那是不是像小朋友說(shuō)的這樣呢？我們一起來(lái)看看吧！2 、提問(wèn)（ 1 ）剛才的短片里你看到了什么？聽(tīng)到了什么？幼兒自由回答（ 2）里面的人

2、們是怎樣說(shuō)新年祝福語(yǔ)的呀！祝你：、（ 3）提問(wèn)：誰(shuí)知道還有什么不一樣的祝福語(yǔ)嗎？3 、師幼互動(dòng)（ 1 ）老師：剛才小朋友們說(shuō)的真好，李老師今天給大家?guī)?lái)了一些新年的禮物，都藏在這個(gè)盒子里面，誰(shuí)愿意來(lái)對(duì)李老師說(shuō)一句新年祝福語(yǔ)我就請(qǐng)他從盒子里選一個(gè)禮物，誰(shuí)愿意來(lái)？老師分別請(qǐng)4名幼兒將禮物取出來(lái)并做解釋：新年卡片、福字、鞭炮、紅包新年卡片：哇！這個(gè)是新年卡片、是老師寫給小朋友的新年祝福語(yǔ)。祝小朋友天天開(kāi)心，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！福字：這個(gè)是什么呀！貼在哪里他！鞭炮：誰(shuí)想來(lái)放鞭炮？紅包：這個(gè)里面裝的什么呀？4 、新年送祝福。（ 1 ）老師：今天不僅是李老師給你們準(zhǔn)備了禮物禮物，今天我們的這么多的老師都給我們

3、小朋友準(zhǔn)備了禮物，那就請(qǐng)小朋友去給老師送上一句祝福語(yǔ)，老師就把禮物送給你咯！拿到禮物要說(shuō)什么？謝謝（ 2）播放歌曲新年快樂(lè)開(kāi)始送祝福，大家一起唱新年快樂(lè)結(jié)束活動(dòng)。篇二：小班教案過(guò)年啦目標(biāo)：1 能感知幼兒園過(guò)年前的景象。2 會(huì)用一些詞語(yǔ)表達(dá)自己的感受。準(zhǔn)備：中大班及幼兒園已進(jìn)行新年布置。過(guò)程：1 引發(fā)參觀興趣。為什么要布置得那么漂亮?他們是怎么打扮幼兒園的?2 明確參觀時(shí)的紀(jì)律。3 幼兒參觀幼兒園的節(jié)日環(huán)境布置。4 共同布置自己的班級(jí)。如：粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來(lái)的紅燈籠。建議：本活動(dòng)也可采用“大帶小 ”的形式進(jìn)行。評(píng)價(jià)：1 能觀察中大班教室及幼兒環(huán)境中的漂亮布置，會(huì)描述自己所看到的節(jié)日景象。

4、2 有迎新年的快樂(lè)情緒，參加布置活動(dòng)。篇三：小班新年禮物教案小班科學(xué)活動(dòng)新年禮物設(shè)計(jì)意圖：幼兒從出生之日起就不可避免的要和數(shù)學(xué)打交道，從而獲得有關(guān)事物間數(shù)量關(guān)系的知識(shí)。如：家里許多人圍著一張桌子吃飯；一包餅干打開(kāi)有許多塊? 為了讓寶寶們更好的感知這種量的關(guān)系。我以小班的科學(xué)領(lǐng)域集體教學(xué)活動(dòng)“1 和許多 ”為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我通過(guò)游戲的方法帶孩子們認(rèn)識(shí)“ 1”和 “許多 ”的關(guān)系。我 發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)于游戲式的活動(dòng)興趣濃厚，所以怎樣增加活動(dòng)的趣味性就是本活動(dòng)進(jìn)行的關(guān)鍵?；顒?dòng)目標(biāo)：1 喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。2 能區(qū)分“ 1”和 “許多 ”個(gè)物體，能從環(huán)境中找出一個(gè)和許多個(gè)物體。3理解

5、“ 1”和 “許多 ”的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：花姐姐掛飾1 個(gè)、大籃子1 個(gè)、小籃子16 個(gè)、花朵若干、糖果若干、花園和小蝴蝶的家、新年好兒歌?；顒?dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。寶貝們，新年馬上就要到了，今天，花姐姐就要帶你們?nèi)ニ投Y物啦！二、初步感知“1 和許多 ”。1. 今天花姐姐需要寶貝們每人拿一個(gè)小籃子來(lái)裝禮物。2. （出示花園）寶貝們快看，那邊的花園里有什么？有多少小花呀？（許多）有多少大花？顏色有什么不一樣嗎？3. （強(qiáng)調(diào)操作紀(jì)律）：寶貝們，我們要怎樣做才能采到一朵小花呢？三、操作感知“1 和許多 ”。1 花園采花。幼兒在花姐姐的帶領(lǐng)下每人到花園里采一朵小花，然后放入自己的小籃子里?；▓@里的許多小花

6、到哪里去了？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出許多小花變成了我們手中一朵一朵的小花。）2 送禮物給小蝴蝶幼兒將自己的小花送到小蝴蝶家里。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的一朵小花合在一起就是許多花。）3 .還籃子。把自己裝小花的籃子放到花姐姐的大藍(lán)子旁邊里，并告訴花姐姐自己放了幾個(gè)籃子。四、結(jié)束活動(dòng)：分享交流禮物，教師帶領(lǐng)幼兒感受新年的快樂(lè)。五、活動(dòng)延伸：讓我們一起去找找教室中還有哪些東西是1 個(gè)，哪些是許多個(gè)。篇四：小班語(yǔ)言祝你新年快樂(lè)教案小班語(yǔ)言祝你新年快樂(lè)繽紛幼兒園陳蘭蘭設(shè)計(jì)意圖：由于當(dāng)今社會(huì)的計(jì)劃生育問(wèn)題，大部分家庭中只有一個(gè)孩子，而這唯一的孩子就是家庭中的寶貝。由于家長(zhǎng)的寵愛(ài)，很多孩子都是以自我為中心，眼中只有自己沒(méi)

7、有他人，不懂得關(guān)愛(ài)他人，更不懂什么是分享。根據(jù)綱要：“發(fā)展幼兒社會(huì)認(rèn)知能力，培養(yǎng)健康積極的社會(huì)情感，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)、協(xié)作的重要和快樂(lè)?！蔽以O(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，利用過(guò)新年互送賀卡的方法，讓幼兒初步理解分享，在活動(dòng)中感知分享的快樂(lè)。同時(shí)在幼兒回答老師問(wèn)題時(shí)，有效的發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱及主要角色。2 、能較連貫的回答老師提出的問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制賀卡若干、ppt活動(dòng)重點(diǎn)：能夠體驗(yàn)分享的快樂(lè)。活動(dòng)難點(diǎn)：能較連貫的回答問(wèn)題。活動(dòng)過(guò)程：一、出示賀卡。引入故事。小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，你們想不想和老師一起看看？這是什么？（賀卡）這張小賀

8、卡漂亮嗎？你們猜一下是誰(shuí)送給我的？因?yàn)樾履昕斓搅耍±鲜蟛ú▽ｉT畫了這張賀卡送給我當(dāng)新年禮物，老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給老師，他還畫很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰(shuí)了嗎？那么老師給你們講一個(gè)小故事，聽(tīng)完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰(shuí)了。二、學(xué)習(xí)故事1 、交待故事名稱。2 、教師有感情地講故事一遍，提問(wèn)：3 1 ） 這個(gè)故事叫什么名字？4 2）故事里有哪些小動(dòng)物？3 、教師有感情的分段再講一遍故事，邊講述邊播放ppt ，提問(wèn)：（ 1 ）為什么波波要畫賀卡送給她的好朋友？（ 2）波波畫了什么好吃的送給小貓（小白兔、小黑熊、小紅鳥(niǎo)）？（ 3）波波后來(lái)收到了什么禮物？（

9、 4）波波的好朋友對(duì)他說(shuō)了一句什么祝福的話？三、教師小結(jié)，讓幼兒體會(huì)分享的感覺(jué)。1 、師幼合作，共同完成送給老鼠的賀卡。小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥(niǎo)在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，老師也收到波波的賀卡要不要畫一張送給波波呢？可是老師比較笨，想不出應(yīng)該畫什么給小老鼠波波，你們幫幫老師，和我一起想一想，我們畫什么給波波呢？（聽(tīng)完意見(jiàn)，完成賀卡）2 、通過(guò)談話，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。小朋友，你們也有自己的好朋友對(duì)嗎？你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送給你們的好朋友？請(qǐng)你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過(guò)新年呢？小朋友你想畫什么好吃的？送給哪一位好朋友？（請(qǐng)部分幼

10、兒回答）篇五：幼兒園小班社會(huì)教案：快樂(lè)大拜年幼兒園小班社會(huì)教案：快樂(lè)大拜年一、活動(dòng)目標(biāo)1 、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。2、在快樂(lè)大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的快樂(lè)。3、愿意與老師和同伴大膽交往，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)新年的趣事，與同伴一起分享快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1 、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年2、材料準(zhǔn)備：零食若干，新年好的音樂(lè)，vcd 動(dòng)畫影碟三、活動(dòng)難重點(diǎn)1 、重點(diǎn)：愿意大膽地說(shuō)說(shuō)講講。2 、難點(diǎn)：能與其他班級(jí)的朋友是一起活動(dòng)。四、活動(dòng)過(guò)程（一）入場(chǎng)（將幼兒領(lǐng)入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。（二）新年好1 、前些日子，我們剛過(guò)了一個(gè)中國(guó)人最熱鬧的節(jié)日，是什么

11、節(jié)日呀？2、過(guò)了春節(jié)就代表我們大家又都長(zhǎng)大一歲了，所以今天我們都特別地開(kāi)心，因?yàn)檫^(guò)了年，我們好朋友又見(jiàn)面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：新年快樂(lè)學(xué)習(xí)進(jìn)步身體健康快樂(lè)成長(zhǎng)（一人一句）（三）互相拜年： 1 、你們有什么祝福的話要對(duì)老師和小朋友們說(shuō)的呢？想一想，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹?，大家?jiàn)面是怎樣說(shuō)的？你是怎么說(shuō)祝福的話的？2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說(shuō)說(shuō)祝福的話。（新年音樂(lè)）（四）聊新年1 、你們是怎樣過(guò)新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺(jué)得最開(kāi)心？（放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包? ）2 、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過(guò)新年的趣事，一起分享節(jié)日的

12、快樂(lè)。（五）和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年?！酒捍汗?jié)幼兒園大班語(yǔ)言教案】幼兒園大班語(yǔ)言教案：古詩(shī) 詠柳活動(dòng)目標(biāo)：1 理解古詩(shī)的內(nèi)容，感受古詩(shī)的意境美、語(yǔ)言美，能有感情地朗誦。2 了解古詩(shī)中比喻手法的運(yùn)用，能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)垂柳的感受和對(duì)詩(shī)歌的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：柳樹(shù)的動(dòng)態(tài)電腦課件、配合古詩(shī)意境的音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：1 觀看電腦課件，自由表達(dá)自己欣賞的感受。2 欣賞、理解古詩(shī)，感受古詩(shī)的意境美和語(yǔ)言美。(1)邊欣賞課件，邊傾聽(tīng)老師朗誦古詩(shī)。(2)討論：聽(tīng)了這首古詩(shī)你有什么感覺(jué)?(3)理解詞語(yǔ)“碧玉 ”、 “絲絳 ”，了解古詩(shī)中比喻手法的運(yùn)用。(4)學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)。3 嘗試隨著音樂(lè)欣

13、賞課件，朗誦古詩(shī)。4 欣賞黃梅戲詠柳，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。資料鏈接：詠柳( 唐 )賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。種子旅行記活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)植物的種子，初步了解種子的特殊傳播途徑。2 、 嘗試分類記錄種子傳播的方式。3 、 對(duì)于植物的繁殖和生長(zhǎng)充滿好奇心和興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、帶領(lǐng)幼兒去農(nóng)村參加尋找秋天的活動(dòng)。和幼兒一起收集農(nóng)村比較常見(jiàn)的植物。(蒼耳、蒲公英、刺毛球、豌豆莢 )2、多媒體課件種子旅行記3、各種種子、記錄表等?；顒?dòng)過(guò)程：一、尋找、發(fā)現(xiàn)種子，感知種子的特征。1、談話導(dǎo)入，引出主題。了什么？尋找到了什么？今天這些小客人來(lái)我班旅行了，瞧，它們來(lái)了？（出示

14、蒼耳、蒲公英、刺毛球、豌豆莢。）2 ，尋找、發(fā)現(xiàn)種子。a 、帶著問(wèn)題進(jìn)行第一次探索活動(dòng)：蒲公英、蒼耳和刺毛球、豌豆莢的種子藏在哪里呀？把它們的種子找出來(lái)。b 、幼兒互相交流：剛才你找的是哪種植物的種子？蒼耳的種子藏（豌豆的種子長(zhǎng)）在哪里？它們的種子是什么樣的？教師小結(jié)種子的特征，了解種子的大小、顏色、形狀等不同。二、探索了解，感知種子的傳播方式。三、欣賞故事種子旅行記四、觀察、照顧種子，感知種子的變化。假如我是一粒種子教學(xué)目標(biāo)：1 、幼兒通過(guò)音樂(lè)發(fā)揮想象，用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)種子成長(zhǎng)過(guò)程2 、體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣以及大自然的神奇活動(dòng)準(zhǔn)備：種子若干活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞錄像，感知音樂(lè)的優(yōu)美和種子發(fā)芽成長(zhǎng)的過(guò)

15、程發(fā)揮想象，隨音樂(lè)嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)種子成長(zhǎng)過(guò)程1 、初步嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)2、用不同的動(dòng)作進(jìn)一步表現(xiàn)種子的成長(zhǎng)過(guò)程.師：剛才我們這些種子都長(zhǎng)大了，老師還會(huì)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)更多的種子，你們會(huì)不會(huì)？（啟發(fā)幼兒用更多肢體語(yǔ)言表現(xiàn)種子成長(zhǎng)過(guò)程） 邀請(qǐng)若干幼兒上來(lái)表演，其他幼兒猜二、啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)暴風(fēng)雨中的植物1 、啟發(fā)幼兒想象暴風(fēng)雨中的植物，并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)（放風(fēng)雨雷聲）師：天氣怎么樣？幼：打雷了了下雨了刮風(fēng)了 師：這樣的天氣植物會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)）2 、觀賞錄像：暴風(fēng)雨中的向日葵師：剛才小朋友說(shuō)植物會(huì)被暴風(fēng)雨刮倒，不知道老師的向日葵怎么樣了，我們一起去看一看3 、隨音樂(lè)表演

16、一遍師：我們也來(lái)表演一下暴風(fēng)雨中的植物吧四、完整表演一遍1 、出示種子若干師：今天我們班還來(lái)了好多種子小客人，它們是來(lái)和我們做朋友的2 、幼兒隨音樂(lè)完整表演一遍活動(dòng)延伸：幼兒每人帶一顆種子回家，并種到盆里，并觀察記錄種子成長(zhǎng)的過(guò)程能干的小手活動(dòng)目標(biāo)（ 1 ）、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手,知道手能做很多的事情。3 2）、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。4 3）、幫助幼兒初步掌握保護(hù)手的方法。活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)活動(dòng)了解認(rèn)識(shí)自己的小手活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手能做很多的事情活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦課件、錄音機(jī)、磁帶、紙、水彩、橡皮泥、紙偶等活動(dòng)過(guò)程（一）猜謎語(yǔ)引出課題。1 今天老師要給小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：兩棵小樹(shù)

17、十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，又能寫來(lái)又能畫，天天干活不說(shuō)話。（手）請(qǐng)幼兒猜一猜。引出課題2 . 手影游戲教師用手表演幾樣幼兒感興趣的東西如：烏龜,大雁，孔雀，猴子，白兔等，讓幼兒猜，然后邀請(qǐng)幼兒和教師一起手影表演，同時(shí)模仿動(dòng)物的聲音，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。（二）認(rèn)識(shí)我們的小手1 、看一看：?jiǎn)l(fā)幼兒觀察，然后說(shuō)出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）2 、比一比：?jiǎn)l(fā)幼兒說(shuō)出手指的名稱，并比較不同，引導(dǎo)幼兒與同伴、老師的手進(jìn)行比較。（三）玩游戲：隨音樂(lè)和老師一起玩小手拍拍。（四）幼兒自選材料用手進(jìn)行操作。如折紙、畫畫、泥塑等。然后說(shuō)一說(shuō)你是怎樣用手做事情的？（五）討論；我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手？幼

18、兒討論后，教師小結(jié)：教育幼兒勤剪指甲；不吸吮手指；不玩刀子，剪子等；冬天洗完手要抹護(hù)手霜，出門要戴棉手套。六）結(jié)束活動(dòng)小朋友都知道了怎樣保護(hù)自己的小手，小手很高興，下面我們一起來(lái)唱一唱，夸夸我們能干的小手吧！歌曲我有一雙小小手?；顒?dòng)延伸:在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。有用的嘴巴活動(dòng)目標(biāo)1. 通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解自己嘴巴的用處。2. 鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。3. 教育幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的嘴巴?；顒?dòng)準(zhǔn)備一、導(dǎo)入1 .課件：聲音2 . 物品：吹（小喇叭等），唱（話筒等），吃（糖果等）?；顒?dòng)過(guò)程一、聽(tīng)聽(tīng)哪里發(fā)出的聲音1 .請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。2 . 提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？是從哪里

19、發(fā)出的聲音？二、嘴巴的用處1 .討論：我們的嘴巴有什么用處呢？2 . 幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。三、幼兒游玩：嘴巴樂(lè)園1. 教師：你們想不想去嘴巴樂(lè)園去玩一玩呢，我們一起去好嗎？引導(dǎo)幼兒去嘴巴樂(lè)園游玩，嘴巴樂(lè)園里有-音樂(lè)屋、食品屋和玩具屋，幼兒可以自由地去各個(gè)屋游玩，嘗試用自己的嘴巴進(jìn)行游戲。2. 幼兒游戲后，教師提問(wèn)題讓幼兒回答。（ 1 ）誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)你去了哪些地方游玩？你是怎樣玩的？（幼兒可以邊示范邊回答）。（ 2）你還看到別人用嘴巴干什么？3. 教師小結(jié)：我們的嘴巴真有趣，又能吃來(lái)又能說(shuō)，又能唱來(lái)又能吹，所以我們要愛(ài)護(hù)它。四、愛(ài)護(hù)自己的嘴巴1. 討論：我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)自己的嘴巴？2. 提問(wèn)：什么東西不能放進(jìn)嘴巴里呢？-壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會(huì)生病，使人難受。-堅(jiān)硬的東西不能放進(jìn)嘴巴里，這樣就會(huì)把嘴巴戳破的。-不能把手指放進(jìn)嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。3. 教師小結(jié)：嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它，如果把嘴巴傷害了，人就會(huì)很痛苦?！酒河變簣@大班談話