辛棄疾詞二首優(yōu)秀教案

1、內(nèi) 容備注課 題： 辛棄疾詞二首教案【教學(xué)目標(biāo)】1.了解辛棄疾。2.通過誦讀感受詞人的獨(dú)特形象，復(fù)雜情感。3.培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想和想象能力及詩詞鑒賞能力。4.體味辛詞的愛國情感和豪放個(gè)性，提升自我人格，強(qiáng)化愛國情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、熟讀成誦，品味詩詞語言。2、明確詞中的情感，深刻理解詞人的悲慨與豪放?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、借景抒情的表現(xiàn)手法和典故的內(nèi)涵。2、體會(huì)詞人豪放的情感，體會(huì)辛詞的豪放風(fēng)格。教學(xué)方法：合作探究課時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí) 水龍吟登建康賞心亭教學(xué)過程一、 名句對(duì)接，激情導(dǎo)入。  師：有些詩句，人們也許不知道它們出自何人，卻能將其熟記于心，并千古傳誦。下面，我們一

2、起來完成以下的名句對(duì)接。（選擇部分即可）  青山遮不住，畢竟東流去。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前 。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處 。師：你們能說出以上詩句是出自誰的筆下嗎？ 辛棄疾    今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首辛棄疾的名作水龍吟登建康賞心亭。在接觸作品之前我們先來回憶一下作者的有關(guān)情況。 二、作者簡介，知人論世 (見學(xué)案)寫作背景：水龍吟·登建康

3、賞心亭作于淳熙元年（1174）秋。這一年春天，辛棄疾由滁州知府改調(diào)江東安撫司參議官，得以再返建康（今南京）。辛棄疾有“于萬軍之中，取上將首級(jí)”之英雄本領(lǐng)。 平生以英雄自稱、以功業(yè)自負(fù)、以氣節(jié)自許。這時(shí)他已經(jīng)三十五歲了，南歸已逾十年，壯志依然難酬，胸中充滿郁憤之氣。為了消愁解悶而登上賞心亭時(shí)，辛棄疾面對(duì)著大好江山，反而是無限感慨涌上心頭，遂寫下了這首慷慨激昂的抒情詞。建康：（今江蘇南京）是東吳、東晉、宋、齊、梁、陳六個(gè)朝代的都城。賞心亭是南宋建康城上的一座亭子。據(jù)景定建康志記載：“賞心亭在（城西）下水門城上，下臨秦淮，盡觀賞之勝?！?三、一輪誦讀，因聲求氣：（自主學(xué)習(xí)）（8分鐘）（因聲求氣：就是

4、感受詩的節(jié)奏，根據(jù)聲韻的特點(diǎn)，把握詩的精神。）1、自由朗讀（要求學(xué)生正確注音） 遙岑（  cén  ）    玉簪（zn    ）   螺髻（ jì  ）  鱸魚（lú  ）  堪膾（kuài   ）  揾英雄淚（wèn    ）2、聽讀  （要求注

5、意停頓、語氣和情感的把握，學(xué)生結(jié)合課下注釋，理解詩詞意思） 要讀出千里清秋的遼遠(yuǎn)空闊，讀出落日樓頭的孤寂悲涼，更要讀出欄桿拍遍的苦悶悲憤。四、二輪誦讀，緣景明情。（合作探究）（緣景明情：通過品味詩歌的意象或景或物或人或事，連綴成畫面，體會(huì)獨(dú)特的意境，領(lǐng)悟詩人的感情。）學(xué)生自讀詩歌，思考并分組討論下列問題，時(shí)間8分鐘，然后派代表展示答案（8分鐘），師生評(píng)析（6分鐘）。思考討論：、詞的上片描寫了哪些意象？構(gòu)成了怎樣的一種意境？ 表達(dá)了詩人怎樣的“登臨意”（情感）？、詞的下片運(yùn)用了哪些典故？表達(dá)了作者什么“登臨意”（情感）？詞的上片描寫了哪些意象？構(gòu)成了怎樣的一種意境？ 表達(dá)了詩人怎樣的“

6、登臨意”（情感）？明確：建康賞心亭是當(dāng)時(shí)的名勝，作者登臨遠(yuǎn)眺，看到了“江月、山景、落日、斷鴻、游子”（板書）等景物（意象）。      “楚天千里清秋，水隨天去秋無際?！遍_篇寫景，但這景意境浩渺壯闊、氣勢(shì)雄渾、景象壯觀而不失清麗。大家想象一下，遙看遼闊無邊的楚天之下，橫無際涯的秋色，浩浩湯湯的滾滾長江，水天一色。面對(duì)這闊大的境界，詞人那種磊落的胸懷讓我們一覽無余。       “遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻”三句，是寫山。“遙岑”即遠(yuǎn)山。舉目遠(yuǎn)眺，那一層層、一疊疊的遠(yuǎn)山，有的

7、很象美人頭上插戴的玉簪，有的很象美人頭上螺旋形的發(fā)髻，這是比喻，寫山的清秀之美。移情入景，把自己的感情轉(zhuǎn)移到客觀外物上。山本無情，也懂得獻(xiàn)愁供恨，人的愁和恨，也就可想而知了。 那么詞人的愁恨為何，又何因而至？ 詞中沒有正面交代，但結(jié)合登臨時(shí)地情景，結(jié)合詩人的經(jīng)歷，可以意會(huì)得到。登上建康賞心亭，北望是江淮前線，效力無由；再遠(yuǎn)即中原舊疆，收復(fù)無日。南望則山河雖好，無奈僅存半壁；朝廷主和，志士不得其位，即思進(jìn)取，卻力不得伸。江山雖然美麗多嬌，可惜已成南北分裂之局，半壁江山已落敵手，且恢復(fù)無望，怎能不滿懷愁恨？以上種種，是恨之深、愁之大者。開頭兩句，是純粹寫景，至“獻(xiàn)愁供恨”三句，已進(jìn)了一步，點(diǎn)出“愁

8、”、“恨”兩字，由純粹寫景而開始抒情，由客觀而及主觀，感情也由平淡而漸趨強(qiáng)烈。一切都在推進(jìn)中深化、升華。 這里“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子”三句，雖然仍是寫景，但無一語不是喻情?！奥淙铡焙斜扔髂纤螄鴦?shì)衰頹（日薄西山，氣息奄奄，生命危淺，朝不慮夕）的意思，亦表達(dá)了作者的愁苦心情； “斷鴻”是失群的孤雁，比喻自己飄零的身世和孤寂的心情。夕陽殘照樓頭，失群的孤雁哀鳴天際，一見一聞，通過日暮景色渲染出一種蒼茫悲涼的氣氛，以有聲有色的景物更進(jìn)一層寫出詞人的孤寂和悲苦?！敖嫌巫印?，指自己。自喻為“江南游子”，表明作者飄零的身世和孤寂的心境。辛棄疾渡江淮歸南宋，原是以宋朝為自己的故國，以江南為自己的家

9、鄉(xiāng)的?？墒悄纤谓y(tǒng)治集團(tuán)不把辛棄疾看作自己人，對(duì)他一直采取猜忌排擠的態(tài)度；致使辛棄疾覺得他在江南真的成了游子，內(nèi)心酸楚可想而知. “把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會(huì)、登臨意”三句，是直抒胸臆，此時(shí)作者思潮澎湃心情激動(dòng)。但作者不是直接用語言來渲染，而是選用具有典型意義的動(dòng)作，淋漓盡致地抒發(fā)自己報(bào)國無路、壯志難酬的悲憤。有哪些動(dòng)作呢？（板書：看、拍、會(huì)、登） 第一個(gè)動(dòng)作是“把吳鉤看了”（“吳鉤”是吳地所造的鉤形刀）。李賀南園詩中就有“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的句子?！皡倾^”，本應(yīng)在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵，但現(xiàn)在卻閑置身旁，只作賞玩，無用武之處，這就把作者雖有沙場(chǎng)立功的雄心壯志，卻是英雄無用武之地的苦悶也烘托

10、出來了。第二個(gè)動(dòng)作“欄干拍遍”。據(jù)宋王辟之澠水燕談錄記載，一個(gè)“與世相齟齬”的劉孟節(jié)，他常常憑欄靜立，懷想世事，吁唏獨(dú)語，或以手拍欄于。曾經(jīng)作詩說：“讀書誤我四十年，幾回醉把欄干拍”。欄干拍遍是胸中有說不出來抑郁苦悶之氣，借拍打欄干來發(fā)泄。用在這里，就把作者雄心壯志無處施展的急切悲憤的情態(tài)宛然顯現(xiàn)在讀者面前。 “無人會(huì)、登臨意”則慨嘆自己空有恢復(fù)中原的抱負(fù)，而南宋統(tǒng)治集團(tuán)中沒有人是他的知音，正如岳飛所寫小重山里的“知音少，弦斷有誰聽”。 有心報(bào)國，無路請(qǐng)纓，英雄失路，悲憤激切。辛棄疾道出了古來有為者的一種偉大深沉的孤獨(dú)感。 后幾句一句句感情漸濃，達(dá)情更切，至最后“無人會(huì)”得一盡情抒發(fā)

11、，可說“盡致”了。讀者讀到此，于作者心思心緒，亦可盡知，每位讀者，也都會(huì)被這種情感感染。   小結(jié)：上片從上（天空）、下（大江）、遠(yuǎn)（青山）、近（樓頭）不同角度描繪了一幅完整的秋意圖，渲染了一種壯闊雄渾 蒼茫悲涼的氣氛，寓情于景，抒發(fā)了自己空有遠(yuǎn)大抱負(fù)，卻壯志難酬，報(bào)國無門的憂憤。上片心志的表白并不能解脫心靈的寂寞，相反，倒增加了一份凄苦。于是他想到了古人，并借以言志抒情。詞的上片 借景抒情 寓情于景意象： 江月、山景、落日、斷鴻、游子動(dòng)作： 看、拍、會(huì)、登 意境： 壯闊雄渾 蒼茫悲涼情感： 英雄人物 空有遠(yuǎn)大抱負(fù)，卻壯志難酬，報(bào)國無門的憂憤。 

12、0; 、詞的下片運(yùn)用了哪些典故？表達(dá)了作者什么“登臨意”（感情）？ 所謂用典，就是引古事、古人來比喻今事、今人以抒發(fā)情懷，是古代詩文中常見的一種寫作手法，統(tǒng)稱“用典”。 恰當(dāng)?shù)赜玫?，可使詩文文情雋永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自況，感慨身世；或借古諷今等等。言簡意賅，以一當(dāng)十。1.與上片相比，詞的下片描寫的對(duì)象變成了歷史人物，那么詞人寫到了哪些人？各有何特征？ 張翰 樂于歸隱 許汜 謀取私利 劉備 雄才大略 桓溫 嘆時(shí)光流逝 2借這三個(gè)典故分別表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（1） “盡西風(fēng)，季鷹歸未？”：張翰（字季鷹），在洛陽作官，見秋風(fēng)起，想到家鄉(xiāng)蘇州味美的鱸魚，便棄官回鄉(xiāng)，樂于歸隱。

13、辛棄疾是借張翰來自比，不過卻是反用其意。既寫了有家難歸的鄉(xiāng)思，并表明了對(duì)金人入侵的仇恨，還蘊(yùn)含著對(duì)南宋朝廷不思復(fù)國的激憤，確實(shí)收到了一石三鳥的效果。（2）“求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣”：劉郎在這里泛指有大志的人，他既不學(xué)為吃鱸魚而還鄉(xiāng)的張季鷹，也不學(xué)求田問舍謀取私利的許汜，“怕應(yīng)羞見”中的“怕應(yīng)”二字是詞人為許汜設(shè)想，表示懷疑：你這樣謀取私利的小人，有何顏面去見劉備那樣雄才大略的英雄人物？表達(dá)了對(duì)英雄的追慕，折射出了辛棄疾為國為民收復(fù)中原的雄心壯志。也批判控訴當(dāng)朝不顧國事、鉆營私利、貪圖享樂的人。 （3）“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此”：流年，即年光如流；風(fēng)雨，指國家在風(fēng)雨飄搖之中?！皹洫q如

14、此”指辛棄疾對(duì)國事飄搖，時(shí)光流逝，北伐無期，恢復(fù)中原的夙愿不能實(shí)現(xiàn)的憂懼。 控訴南宋統(tǒng)治集團(tuán)不能任用人才，使愛國志士無所作為，虛擲年華，人空老去。流露出壯志難酬的悲憤和時(shí)光易逝虛擲年華的感慨。這也正是登臨賞心亭的重要原因，所以也可以說“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此”正是整首詞的詞眼詞人用典意在對(duì)比，前兩個(gè)是反例，后兩個(gè)是正例，正反對(duì)比表達(dá)了詞人的榮辱觀、價(jià)值觀。可見，辛棄疾可謂是用典高手。 3. 你如何理解詞的最后一句呢？ “倩”是請(qǐng)求?！凹t巾翠袖”是少女的裝束，這里就是少女的代名詞。在宋代，一般游宴娛樂的場(chǎng)合，都有歌妓在旁唱歌侑酒。 呼應(yīng)上片“無人會(huì)，登臨意”，自傷抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，嘆

15、無人喚取紅巾翠袖“揾英雄淚”，知音難覓，表現(xiàn)了詞人的極度孤獨(dú)與痛苦。（“知音少，弦斷有誰聽”）辛棄疾有“于萬軍之中，取上將首級(jí)”之英雄本領(lǐng)。 平生以英雄自稱、以功業(yè)自負(fù)、以氣節(jié)自許。這時(shí)他已經(jīng)三十五歲了，南歸已逾十年，壯志依然難酬，胸中充滿郁憤之氣。 英雄無淚，只因未到傷心處，辛棄疾卻黯然流淚，那是因?yàn)樗男脑诘窝剑?“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉?！?-艾青小結(jié)：下片三次用典，不僅擴(kuò)大了詞的容量，使詞的內(nèi)蘊(yùn)更加豐厚，更重要的是作者借古抒懷，表達(dá)了自己收復(fù)中原的雄心壯志和年華虛度而功業(yè)未成的愁苦郁悶。 下片：用典  借古抒懷張翰  樂

16、于歸隱       鄉(xiāng)思、憤懣 許汜 謀取私利 為國為民               （ 反例）      劉備  雄才大略  控訴當(dāng)朝 （正例）桓溫  嘆時(shí)光流逝 壯志難酬 時(shí)光易逝 虛擲年華五、三輪誦讀，品味詞句（合作探究）、賞析名句“遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻”。明確：三句，是寫山

17、。“遙岑”即遠(yuǎn)山。舉目遠(yuǎn)眺，那一層層、一疊疊的遠(yuǎn)山，有的很象美人頭上插戴的玉簪，有的很象美人頭上螺旋形的發(fā)髻，這是比喻，寫山的清秀之美。移情入景，把自己的感情轉(zhuǎn)移到客觀外物上。山本無情，也懂得獻(xiàn)愁供恨，人的愁和恨，也就可想而知了。六、四輪誦讀，吟詠詩韻（吟詠詩韻：就是字詞本身所包含的感情，通過聲情并茂的誦讀、吟詠，體味詩歌的思想感情。）這首詞作者通過寫登建康賞心亭的所見所感，抒發(fā)作者收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國的雄心壯志和功業(yè)未成的苦悶心情，表現(xiàn)對(duì)南宋統(tǒng)治者茍且偷安的批判，表達(dá)深沉的愛國之情。闊景、壯志、豪氣、悲懷一時(shí)齊集，“豪而不放”、“壯中見悲”，表現(xiàn)出獨(dú)具“辛”味的沉郁頓挫。全詞寫盡英雄失意之感，

18、具有極強(qiáng)的感染力。讓我們?cè)俅锡R讀一遍全詞，要讀出千里清秋的遼遠(yuǎn)，要讀出落日樓頭的孤寂，要讀出欄桿拍遍的悲憤，要讀出壯志難酬的痛苦。七、拓展延伸  破陣子為陳同甫賦壯詞以寄    醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬做的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得身前身后名。可憐白發(fā)生。  這首詞，寫了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。場(chǎng)面宏大，氣勢(shì)磅礴，驚心動(dòng)魄。但是，這壯烈的戰(zhàn)斗，輝煌的勝利，只是一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)醒之后，只剩下慘淡的燈光下，白發(fā)早生的詞人。理想與現(xiàn)實(shí)，壯烈與悲涼，形成了鮮明的的對(duì)照。詞人不由一聲長嘆：“可

19、憐白發(fā)生！ 這首詞除了武圣岳飛的滿江紅可與之媲美外，在中國上下五千年的文人堆里，再難找出第二首這樣有金戈之聲的力作。雖然杜甫也寫過：“射人先射馬，擒賊先擒王”，軍旅詩人王昌齡也寫過：“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”。但這些都是旁觀式的想象、抒發(fā)和描述，哪一個(gè)詩人曾有他這樣親身在刀刃劍尖上滾過來的經(jīng)歷？“列艦層樓”、“投鞭飛渡”、“劍指三秦”、“西風(fēng)塞馬”，他的詩詞簡直是一部軍事辭典。他本來是以身許國，準(zhǔn)備血灑大漠，馬革裹尸的。但是南渡后他被迫脫離戰(zhàn)場(chǎng)，再無用武之地。像屈原那樣仰問蒼天，像共工那樣怒撞不周，他臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流。辛棄疾的詞不是用筆寫成，而是用刀和劍刻

20、成的。他是以一個(gè)沙場(chǎng)英雄和愛國將軍的形象留存在歷史上和自己的詩詞中。辛詞比其他文人更深一層的不同，是他的詞不是用墨來寫，而是蘸著血和淚涂抹而成的。我們今天讀其詞，總是清清楚楚地聽到一個(gè)愛國臣子，一遍一遍地哭訴，一次一次地表白；總忘不了他那在夕陽中扶欄遠(yuǎn)眺、望眼欲穿的形象。 八 板書設(shè)計(jì)：  水龍吟 登建康賞心亭-英雄報(bào)國無門的悲憤之作   上片 借景抒情 寓情于景 意象： 江月、山景、落日、斷鴻、游子動(dòng)作： 看、拍、會(huì)、登 意境： 壯闊雄渾 蒼茫悲涼情感： 空有遠(yuǎn)大抱負(fù)，卻壯志難酬，報(bào)國無門的憂憤。    

21、;                               下片：用典  借古抒懷張翰  樂于歸隱       鄉(xiāng)思、憤懣 許汜 謀取私利 為國為民     

22、0;         （ 反例）      劉備  雄才大略  控訴當(dāng)朝 （正例）桓溫  嘆時(shí)光流逝 壯志難酬 時(shí)光易逝 虛擲年華第二課時(shí) 永遇樂·京口北固亭懷古一、 導(dǎo)入：“詠史懷古”向來是遷客騷人、仁人志士借以抒懷的范式?；蛲泄胖S今，或嘆逝傷今，或以感懷身世抒寫幽思，或以憑吊先賢激勵(lì)后進(jìn)，或以關(guān)注現(xiàn)實(shí)達(dá)成勸誡，或兼有其類不能自已但無論哪一種“詠懷”，都是一種“憑欄易生追昔夢(mèng)。回首難掩撫今情”的

23、形之于外，都有著對(duì)人生、歷史或現(xiàn)實(shí)的感性認(rèn)識(shí)與理性思索。今天，我們一起學(xué)習(xí)永遇樂·京口北固亭懷古，再次走進(jìn)辛棄疾的內(nèi)心世界，感受他對(duì)人生、歷史或現(xiàn)實(shí)的感性認(rèn)識(shí)與理性思索 二、背景介紹：寫這首詞的時(shí)候辛棄疾已經(jīng)六十六歲了。從孝宗淳熙八年（1181）罷官后，辛棄疾被迫退隱江西上饒，鉛山等地二十余年，其間兩度被啟用，但都不長。宋寧宗趙括即位后，當(dāng)時(shí)蒙古已崛起，金日益衰敗。寧宗妻韓氏的叔父韓侂胄企圖通過伐金立一場(chǎng)大功，以鞏固自己的地位，于是起用了辛棄疾作為號(hào)召北伐的旗幟。 宋寧宗嘉泰四年（ 1204）任辛棄疾作鎮(zhèn)江知府，鎮(zhèn)江那時(shí)正處于抗戰(zhàn)前線。辛棄疾雖被起用，但他看到韓侂胄好大喜功，急躁冒進(jìn)

24、，妄圖僥幸獲勝，獵名固位，覺得終非自己同調(diào)，而韓侂胄對(duì)他也并非完全信任。所以他對(duì)當(dāng)時(shí)的局勢(shì)深感憂慮。這首詞是作者于開禧元年1205）66歲時(shí)在鎮(zhèn)江任上所做。辛棄疾初到鎮(zhèn)江，積極為北伐作準(zhǔn)備，可他的意見不能被韓侂胄一伙采納，這就是辛棄疾寫這首詞的背景。 后來給他一個(gè)降官的處分，又把他調(diào)離鎮(zhèn)江。辛棄疾施展雄才大略為恢復(fù)大業(yè)出力的愿望又落空了。之后他回鉛山隱居，兩年后憂怨而死。解題：永遇樂，詞牌名。京口北固亭，登臨地點(diǎn)。懷古，大多是通過今昔對(duì)比，借古諷今。三、一輪誦讀，因聲求氣（自主學(xué)習(xí)）（8分鐘）1、聽讀  （要求注意停頓、語氣和情感的把握，要求學(xué)生正確注音） 舞榭歌

25、臺(tái)（Xiè ） 封狼居胥（x ） 佛貍祠 （cí）2、自由朗讀（學(xué)生結(jié)合課下注釋，理解詩詞意思） 解釋下列加點(diǎn)詞語： 風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去 （英雄業(yè)績） 金戈鐵馬 （精銳部隊(duì)）·元嘉草草· （草率） 贏得倉皇北顧· （落得）（回頭望）可堪回首· （不堪，哪堪） 尋常巷陌 （普通）四、二輪誦讀，緣景明情（合作探究）學(xué)生自讀詩歌，思考并分組討論下列問題，時(shí)間8分鐘，然后派代表展示答案（8分鐘），師生評(píng)析（6分鐘）。這首詞在寫作上最大的特色就是用典。所謂用典，就是引古事、古人來比喻今事、今人以抒發(fā)情懷，是古代詩文中常見的一種寫作手法

26、，統(tǒng)稱“用典”。恰當(dāng)?shù)赜玫洌墒乖娢奈那殡h永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自況，感慨身世；或借古諷今等等。言簡意賅，以一當(dāng)十。思考討論：全詞用了哪幾個(gè)典故？你認(rèn)為每一個(gè)典故的用意是什么？明確：用了孫權(quán)、劉裕、劉義隆、佛貍祠、廉頗五個(gè)典故。1上片用了孫權(quán)、劉裕典。孫權(quán)其人：曾經(jīng)在京口建都的孫權(quán)。孫權(quán)是三國時(shí)吳國的皇帝，他在南京建立吳都，并且能夠打垮來自北方的侵犯者曹操的軍隊(duì)，保衛(wèi)了家園。 劉裕其人：宋的開國皇帝，原名劉道成，字德輿。他出身貧寒，父親早逝，幼年竟淪落到靠賣草鞋為生，曾經(jīng)生活在荒僻小街巷。不過后來，劉裕少有大志，一心想做一番驚天動(dòng)地的大業(yè)。帶著如此雄心壯志，劉裕年輕時(shí)從軍，成為

27、東晉北府軍的下級(jí)軍官。不久，東晉將領(lǐng)桓玄起兵反晉，攻破晉都建康。于公元403年篡晉稱帝，改國號(hào)為“楚”。公元404年二月初一，劉裕在家鄉(xiāng)京口起兵討伐，第二年，打敗了桓玄，擁護(hù)晉安帝司馬德宗重新作了皇帝，司馬德為了感謝他，把它的職位封為了類似于今天的國家總理這樣的職務(wù)。劉裕從此控制了東晉朝政，成為權(quán)頃天下的顯赫人物。此后，劉裕率領(lǐng)兵強(qiáng)馬壯的北伐軍馳騁中原，氣吞胡虜。劉裕先滅山東的后燕，后滅陜西的后秦，光復(fù)洛陽、長安、煊赫一時(shí)，公元420年在掃除所有障礙之后，大權(quán)在握的劉裕終于代晉稱帝。 說說這兩個(gè)人的共同點(diǎn)？（明確：都是能夠建功立業(yè)的英雄人物，而且他們的業(yè)績都在京口起步。） 找出最能表現(xiàn)詞人對(duì)孫

28、權(quán)和劉裕充滿情感的詞語、句子，并說說詞人對(duì)他們充滿什么感情？（明確：“覓” 、“英雄”、“風(fēng)流”、“金戈鐵馬”、“氣吞萬里如虎”等詞語、句子準(zhǔn)確地表現(xiàn)了作者對(duì)英雄人物的崇敬、仰慕與向往，慨嘆英雄難覓，主觀情感色彩十分強(qiáng)烈。）追憶兩位就在京口起步建立豐功偉績的英雄人物，激發(fā)起詞人的抗擊金人，收復(fù)中原的愛國豪情，同樣是帝王，而南宋王朝呢？因此，用此二人典，又蘊(yùn)含了什么意思？明確：辛棄疾以“英雄”一詞贊頌孫權(quán)，表示自己對(duì)他的敬仰和向往，只是像孫仲謀那樣的英雄人物，再無處可尋了。“舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流”，是英雄事業(yè)的風(fēng)流余韻，也已經(jīng)沒有了。這兩句表達(dá)了對(duì)前人事業(yè)后繼無人的惋惜，也暗指南宋統(tǒng)治者昏庸無能。 而

29、對(duì)于劉裕，“想當(dāng)年”三句頌揚(yáng)劉裕率領(lǐng)兵強(qiáng)馬壯的北伐軍馳騁中原，氣吞胡虜。辛棄疾遠(yuǎn)在乾道元年（1165年）呈給宋孝宗的美芹十論里，指出北伐應(yīng)取道山東。因?yàn)樯綎|之民勁勇，敵守備簡略。“不得山東，則河北不可取，不得河北，則中原不可復(fù)?！表n侂胄急于北伐，辛棄疾對(duì)劉裕的歌頌不僅是向往他的英雄業(yè)績，還有如果碰到劉裕這樣的國君，他的正確戰(zhàn)略意圖就能被采用的意思。2上片中，“舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。”是一個(gè)名句，意提孫權(quán)的風(fēng)流余韻已經(jīng)不復(fù)存在。歌臺(tái)舞榭：承平氣象的象征。孫權(quán)以區(qū)區(qū)江東之地，抗衡曹操，是自己國土不受外侵，并拓宇開疆，造成了三國鼎峙的局面，吳國出現(xiàn)承平氣象。風(fēng)流：孫權(quán)的才略及建樹，這里引申為

30、孫權(quán)的遺跡。雨打風(fēng)吹：歷史風(fēng)云。自孫權(quán)以后，京口一帶屢遭兵火，辛棄疾時(shí)已將近千年，當(dāng)年孫權(quán)的風(fēng)流余韻已經(jīng)蕩然無存。言外有江山寂寞，時(shí)事消沉之意。這幾句，突出蕭索、凄涼之象，筆調(diào)轉(zhuǎn)為哀怨、舒緩，詞人感慨眼前之景象，表達(dá)了對(duì)孫權(quán)的崇拜和對(duì)當(dāng)前局勢(shì)的擔(dān)憂。齊讀下片，小結(jié)：上片抒發(fā)了作者對(duì)孫權(quán)和劉裕兩個(gè)歷史上的英雄人物的崇敬，仰慕，向往之情，慨嘆英雄難覓，同時(shí)也對(duì)諷刺了現(xiàn)在南宋政權(quán)的昏聵無能，表達(dá)自己抗敵救國的熱情。齊讀上片后，小結(jié)：3分析研討下片用劉義隆典。請(qǐng)同學(xué)用自己的話概括說說這個(gè)典故。劉義隆是劉裕的兒子。他不能繼承父業(yè)，好大喜功，聽信王玄漠北伐之策，打沒有準(zhǔn)備的仗，結(jié)果一敗涂地，北魏軍隊(duì)一直追

31、到長江邊，聲稱要渡江，都城震恐。封狼居胥是用漢朝霍去病戰(zhàn)勝匈奴，封狼居前山，舉行祭天大禮的故事。宋文帝聽了王玄漠的大話，對(duì)臣下說：“聞王玄漠陳說，使人有封狼居前意。” 這里的“北顧”，除了“向北張望追來的敵人”之意外，同時(shí)還是流亡到江南的士大夫常用的一個(gè)含有政治意義的詞，有“北望中原，企圖恢復(fù)”之意，所以宋文帝戰(zhàn)敗時(shí)有“北顧涕交流”的詩句。宋文帝劉義隆北伐的結(jié)果是只落得個(gè)北望敵軍而驚慌失措，這和張浚北伐，在符離兵敗何其相似?。ü?，張浚北伐失敗，此時(shí)金國皇帝完顏亮趁機(jī)打過長江，在瓜補(bǔ)山的上修了一個(gè)行宮，供自己尋歡作樂，而且縱容金兵燒殺搶掠。）由此可見，作者用此典的用意何在？（明確：借古諷今，

32、告誡南宋朝廷不要草率出兵，體現(xiàn)自己正確的抗金作戰(zhàn)思想。）4分析研討用佛貍祠典?！八氖辏歇q記，烽火揚(yáng)州路”寫的是什么？明確：追憶往事，回顧自己的抗金生活?；貞洰?dāng)初揚(yáng)州遭到金兵劫掠的凄慘景象。辛棄疾于1162年渡江淮而來到南方，參加抗金戰(zhàn)爭，在此時(shí)登北固亭時(shí)，正好四十三年。這時(shí)他遙望對(duì)江的揚(yáng)州，還記得四十三年前從北歸南的一路戰(zhàn)斗情況，回憶當(dāng)初揚(yáng)州遭到金兵劫掠的凄慘景象，所以說“望中猶記，烽火揚(yáng)州路”。而在這四十三年間，南宋小朝廷也始終未能振作，收復(fù)中原，徒成虛愿。于是，詩人有了不堪回首之感。這一感慨，因望見“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”而愈加強(qiáng)烈。佛貍祠是魏太武帝拓跋燾追擊王玄漠的軍隊(duì)時(shí)在長江

33、北岸瓜步山建造的行宮。這個(gè)行宮被后世老百姓誤認(rèn)為是一座福佑人民的神廟，春秋祭祀，年年在佛貍詞下迎神賽會(huì)，很是熱鬧。 作者寫佛貍祠一幕景象，表達(dá)什么心情？（明確：今昔對(duì)照，作者的心情是沉重的，表達(dá)了自己的隱憂：如今江北各地淪陷已久，不迅速謀求恢復(fù)，民俗就安于異族統(tǒng)治，忘記了自己是宋室臣民。表示對(duì)南宋朝廷不圖恢復(fù)中原的憤懣。）4.分析研討用廉頗典。謙頗是戰(zhàn)國時(shí)趙國名將。因被人陷害，跑到魏國去。后來秦國攻打趙國，趙王派使者去探望他，看他還能不能替趙國出力。廉頗本來也很想被趙王召見，效命疆場(chǎng)，擊破強(qiáng)秦，使趙國能強(qiáng)盛起來。他在趙國使者面前，“一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用?！钡Y(jié)果趙使還報(bào)趙王說

34、：“廉將軍雖老，尚善飯；然與臣坐頃之，三遺矢矣?！保ㄒ娛酚?#183;廉頗藺相如列傳）于是趙王以為他老了，便不再起用。有人說最后一段洋溢的是滿腔豪情，也有人說是悲情怨語，說說你的理解。（參考：詞人以廉頗自況，既有渴求他人來問，洋溢著烈士暮年壯心不已的豪情，又有沒人來問，抒發(fā)空有滿腔愛國豪情，卻連遭貶斥，壯志難酬的悲憤。這一句集中體現(xiàn)了全詞的主旨。 ）齊讀下片，小結(jié)：下片用劉義隆、佛貍祠、廉頗的典故，繼續(xù)寫自己報(bào)效祖國的一片忠心，并表達(dá)自己不被朝廷所用的激憤。五、四輪誦讀，吟詠詩韻主旨：作者登上鎮(zhèn)江的北固亭，面對(duì)大好河山，想到祖國的北方仍然淪陷在敵人之手，想到韓侂胄等人并不想真正肩負(fù)起抗敵復(fù)國的

35、重任，于是懷古傷今，追慕時(shí)代英雄，感嘆恢復(fù)中原的雄心壯志不能實(shí)現(xiàn)，因而作詞抒發(fā)自己內(nèi)心的憂憤。辛棄疾不愧為“用典”高手，用典來借古諷今，用典來抒發(fā)自己含蓄而深沉的復(fù)雜情感，表現(xiàn)出一吐胸中塊壘的英雄氣概。景、典、情融為一體，天衣無縫。詞中用典之處頗多，有無堆砌之感，為什么？明確典故多。全詞雙調(diào)104字，上片兩處用典， 下片四處用典。 內(nèi)容有側(cè)重。上片典故所及側(cè)重“人”曾在京口建功立業(yè)的歷史人物；下片典故所及側(cè)重“事”與北伐抗金的需要和愿望有關(guān)的歷史事件。 感情有側(cè)重。上片典故側(cè)重體現(xiàn)出感慨、深沉的情感；下片典故側(cè)重體現(xiàn)了暗諷、慷慨和悲憤的情結(jié)。 典故有對(duì)比。成就“風(fēng)流”的人事和“倉皇北顧”的人事對(duì)比，歷史上“舞榭歌臺(tái)”的太平景象與佛貍祠如今