修改第2周大班繪本活動(dòng)：北京,中軸線上的城教案整理

1、第2周大班繪本活動(dòng):北京，中軸線上的城市活動(dòng)一：語言活動(dòng)北京中軸線上的城市設(shè)計(jì)意圖：綱要中指出“擴(kuò)展幼兒對(duì)社會(huì)生活環(huán)境的認(rèn)識(shí)，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感”。北京是中國(guó)的首都，是所有中國(guó)人都向往的城市，結(jié)合即將到來的國(guó)慶節(jié)，開展北京，中軸線上的城市語言活動(dòng)，能夠讓孩子們?cè)诶L本的“潛移默化”中，了解北京，了解中國(guó)，激發(fā)孩子愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感?；顒?dòng)目標(biāo)：1、借助圖畫書閱讀，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。2、通過欣賞感受北京城市的美好風(fēng)光，民俗文化，增進(jìn)愛國(guó)之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒人手一本繪本2、PPT一份活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入活動(dòng)師：小朋友，今天老師帶來了一本很漂亮的繪本，這本繪本向我們介紹的是“北京”。你們

2、聽說過北京這個(gè)城市嗎？有小朋友去過北京嗎？二、閱讀活動(dòng)北京中軸線上的城市1、自主閱讀，感受樂趣師：你看到了什么？你讀到了什么？（引導(dǎo)幼兒講述自己對(duì)繪本的理解）2.細(xì)致讀圖，深入理解（1）圖一：永定門師：永定門是北京中軸線的起點(diǎn)。小朋友，你們知道什么是中軸線嗎？（中軸線是指對(duì)稱圖形、建筑等物品的中間線，所有軸對(duì)稱的物品過這條線上翻折回重合，很多城市的建筑都采用中軸線方法。）教師介紹：北京中軸線是指明清北京城的中軸線，北京的城市規(guī)劃具有以宮城為中心左右對(duì)稱的特點(diǎn)，很多建筑都建筑在對(duì)稱軸上，稱為中軸線。北京的中軸線南起永定門，北至德勝門，直線距離長(zhǎng)約7.8公里，是古都北京的中心標(biāo)志，也是世界上現(xiàn)存最

3、長(zhǎng)的城市中軸線。（2）圖二：正陽門師：從圖片上的人們的穿著和我們現(xiàn)在有什么不一樣？（教師小結(jié)：這個(gè)畫面向我們介紹的是清朝時(shí)代，人們過年的情景。這是正陽門，是當(dāng)年北京城最熱鬧的地方）（3）圖三：故宮活：在北京中軸線上的宮殿一一故宮。它是明、清兩代的皇宮，是一座無與倫比的古代建筑杰作，也是世界現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群。被譽(yù)為世界五大宮（北京故宮、法國(guó)凡爾賽宮、英國(guó)白金漢宮、美國(guó)白宮、俄羅斯克里姆林宮）之首。故宮給你留下怎樣的印象？印象最深的地方是什么？（4）圖四：現(xiàn)代化的北京師：小朋友，你知道嗎？這是什么地方請(qǐng)你說一說.（圍繞認(rèn)識(shí)北京奧運(yùn)會(huì)主要建筑物：鳥巢和水立方展開。）認(rèn)識(shí)奧運(yùn)會(huì)主要建筑物“鳥

4、巢”、“水立方”壯觀的外觀。了解2008年8月8日在北京舉辦了奧運(yùn)會(huì)，這是中國(guó)第一次舉辦奧運(yùn)會(huì)。師：現(xiàn)在讓我們一起再來看看這本繪本吧3、教師完整講述繪本，升華情感(1)教師有感情的完整講述繪本(2)提問：你最喜歡哪一頁？為什么？三、教師小結(jié)：北京是我們的首都，北京也是一座古老而美麗的城市，這里有許多名勝古跡，引來的許許多多國(guó)內(nèi)外的游客。在接下來的活動(dòng)中，我們會(huì)和小朋友一起進(jìn)一步認(rèn)識(shí)北京?；顒?dòng)照片：介紹北京城的歷史北京城中最熱鬧的地方北京城中最熱鬧的地方現(xiàn)代化北京城中的鳥巢介紹繪本名稱這是北京城的平面圖拜見皇帝要在午門外等待北京奧運(yùn)會(huì)的游泳場(chǎng)館水立方活動(dòng)二：科學(xué)活動(dòng)一一天上的飛機(jī)設(shè)計(jì)意圖：大班幼

5、兒在探究活動(dòng)中，對(duì)科技方面的談及興趣最為濃厚，對(duì)與生活息息相關(guān)的交通工具也有著極大的關(guān)注。每當(dāng)看到飛機(jī)從空中飛過時(shí)，孩子們總會(huì)立刻興奮的手舞足蹈，并且非?？释M(jìn)一步了解飛機(jī)。針對(duì)孩子這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)綱要精神的領(lǐng)會(huì)，為幼兒提供認(rèn)知探索的環(huán)境，更好的激發(fā)幼兒積極探索現(xiàn)代科學(xué)奧秘的興趣，印發(fā)對(duì)科學(xué)家的崇敬和敢于大膽創(chuàng)新的熱情，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。在活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察了解空中交通工具飛機(jī)的飛機(jī)外形特征、基本結(jié)構(gòu)和用途。2、愿意和同伴一起交流分享坐飛機(jī)的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：師幼共同收集各種飛機(jī)的圖片、照片、飛機(jī)模型，投放到區(qū)域中，讓幼兒自由玩耍。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解班上有哪些幼兒乘坐過飛機(jī)

6、，并與這些幼兒交流乘坐飛機(jī)過程的體驗(yàn)，請(qǐng)他向全班小朋友介紹乘飛機(jī)的過程與感受。3、材料準(zhǔn)備：活動(dòng)PPT飛機(jī)拼圖一份、作業(yè)單我最喜歡的飛機(jī)人手一張。我最喜歡的E機(jī)班委請(qǐng)畫出你最喜歡的E機(jī):姓名:活動(dòng)過程：一、以談話的方式引入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。1、師：你知道這是哪里嗎？(我們的首都北京)在這里，天安門前正進(jìn)行著莊嚴(yán)地閱兵儀式,人們看到一條彩紅飛過，這是彩紅嗎？2、欣賞飛機(jī)陣對(duì)，教師與幼兒討論。師：你們有見過飛機(jī)嗎？有坐過飛機(jī)嗎？(1)提問：“如果我們要去北京玩，有哪些交通工具可以送我們到那兒？”(2) “去北京哪種交通工具更方便？為什么？”(3) “你見過或乘坐過飛機(jī)嗎？飛機(jī)是什么樣的？”二、

7、出示圖片幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒有序地觀察飛機(jī)的外形特征。1、飛機(jī)都有哪幾部分組成：機(jī)頭-機(jī)身-機(jī)翼-尾翼2、“飛機(jī)外形與鳥的外形比較，有哪些異同點(diǎn)？”3、請(qǐng)孩子們說說飛機(jī)的用途：能坐人，能郵信件，能運(yùn)貨物等。三、交流與分享乘坐飛機(jī)的感受。1、請(qǐng)坐過飛機(jī)的幼兒向同伴介紹和分享乘坐飛機(jī)的過程與感受。2、請(qǐng)小朋友說說：“離我們最近的機(jī)場(chǎng)在哪里？廣東還有哪些機(jī)場(chǎng)？東莞有機(jī)場(chǎng)嗎？”3、你還見過其他形狀和用途的飛機(jī)嗎？它們分別是什么樣的，有什么用途？四、出示圖片中的各種飛機(jī)的圖片。引導(dǎo)幼兒觀察不同飛機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、體積大小、款式上來判斷其不同用途。師：你還見過其他形狀和用途的飛機(jī)嗎？他們是什么樣的？有什么用途？

8、五、幼兒分組玩游戲加深記憶。師：“聰明的孩子愛動(dòng)腦，好玩的游戲等你來?！?、玩拼圖游戲。(把飛機(jī)圖片剪成6等塊，讓幼兒分組比賽拼起來)2、完成作業(yè)單：畫出你最喜歡的飛機(jī)。活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)提供讓幼兒了解自己的家人誰坐過飛機(jī)，請(qǐng)他們說說乘坐飛機(jī)的體驗(yàn)和在飛機(jī)上所看到的景象。活動(dòng)照片：介紹今天活動(dòng)的主題這是彩虹嗎？了解飛機(jī)的基本構(gòu)造這是大家最感興趣的航天飛機(jī)介紹直升飛機(jī)合作完成拼圖我最喜歡的直升飛機(jī)活動(dòng)三：藝術(shù)活動(dòng)：我愛北京天安門設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)綱要中藝術(shù)領(lǐng)域方面的目標(biāo)，要求在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。還要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而

9、忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。依據(jù)這些目標(biāo)，我為大班幼兒設(shè)計(jì)的這個(gè)音樂活動(dòng)主要從讓幼兒享受參與歌唱活動(dòng)的快樂入手，發(fā)展幼兒分組運(yùn)用樂器進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力，同時(shí)讓幼兒感受到歌曲優(yōu)美的旋律和美好的意境，給幼兒美的體驗(yàn)。活動(dòng)目標(biāo)：1、跟著音樂學(xué)唱歌曲我愛北京天安門，嘗試使用樂器拍打音樂的節(jié)奏。2、感受歌曲愉快、跳躍的情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、鈴鼓、小鈴、圓舞板等2、我愛北京天安門PPT一份活動(dòng)過程：一、引入活動(dòng)。由繪本北京，中軸線上的城市封面引出活動(dòng)主題。二、品M著PPT的情境，學(xué)唱歌曲我愛北京天安門。1、跟著PPT逐句學(xué)唱歌曲。2、完整欣賞音樂，學(xué)唱歌曲。二、選擇樂器演奏歌曲。1、看圖譜拍

10、節(jié)奏。2、討論：我愛北京天安門這首樂曲可以用哪些樂器來演奏？為什么？3、師生共同確定，并記錄在圖譜上。（教師如第一句用鈴鼓演奏、齊奏時(shí)，第一、二句用小鈴、圓舞板演奏等。帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作，啟發(fā)幼兒用鈴鼓演奏）4、看指揮（教師），小朋友空手練習(xí)。5、教師指揮分部做兩次。6、拿樂器合奏。7、學(xué)習(xí)當(dāng)指揮。8、請(qǐng)12名幼兒看圖譜指揮演奏。9、小結(jié)?；顒?dòng)照片：由繪本引出活動(dòng)今天歌唱的北京天安門你在歌曲里聽到了什么共同制作圖譜請(qǐng)大家跟著我的指揮來演奏表演唱我愛北京天安門老師指揮，幼兒用樂器演奏小朋友來做小指揮活動(dòng)四：健康活動(dòng)人體的支架設(shè)計(jì)意圖：新剛要指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)健康體育活動(dòng)的興趣是幼兒園健康活動(dòng)的重要目標(biāo)

11、，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)。根據(jù)繪本北京，中軸線上的城市中的中軸線而設(shè)計(jì)了這節(jié)健康活動(dòng)人體的支架?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的主要功能。2、掌握初淺的保護(hù)骨骼的辦法。3、親身體會(huì)身體的各個(gè)部位活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖人體骨骼圖。下苛骨鎖fr艇公喔骨堂督熊骨活動(dòng)過程：1、了解人體的骨骼：幼兒討論感知人體的骨骼：“動(dòng)物有骨頭嗎？人有沒有骨頭？”“人沒有骨頭會(huì)怎么樣？”幼兒用手摸一下自己身體各部位（手臂、肩膀、腿），感知自己的骨骼。出示骨骼圖片，引起幼兒觀察人體各部分的一些骨骼名稱及其功能：“人的骨骼是由大大小小的各種骨頭組成的，它們能保護(hù)人體器官，如頭骨保護(hù)腦，肋骨保護(hù)肺

12、和心臟，脊椎骨能支撐身體等?！?、討論怎樣保護(hù)骨骼：幼兒自由討論，模擬骨骼受傷的樣子?！叭绻说墓趋朗軅藭?huì)怎么樣？”“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的骨骼？”我們要堅(jiān)持多鍛煉身體，多曬太陽，注意營(yíng)養(yǎng)。同伴之間不要互相推擠打鬧，從高處往下跳時(shí)要注意安全，防止骨折?；顒?dòng)照片8張：教師講解身體的每個(gè)部位。提問幼兒腕骨在哪里。幼兒指出幼兒出來示范舞蹈動(dòng)作。幼兒上來操作，指出指骨在哪里。幼兒上來操作，指出掌骨的位置。多做運(yùn)動(dòng)，身體的骨骼才會(huì)健康。教師的導(dǎo)入活動(dòng)活動(dòng)五：社會(huì)活動(dòng)我是小導(dǎo)游設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的家庭都有外出旅行的習(xí)慣，教師想通過我是小導(dǎo)游這個(gè)活動(dòng)，讓小朋友當(dāng)一次小導(dǎo)游，同時(shí)也引入到了繪本北京，中軸線上的城

13、市?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過欣賞北京著名的建筑及名勝古跡，感受北京是一個(gè)歷史悠久而美麗的城市，萌發(fā)出對(duì)家鄉(xiāng)北京的熱愛之情。2、能夠大膽地用較連貫的語言向別人介紹自己收集到的北京景點(diǎn)，發(fā)展語言表達(dá)能力。3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)傾聽?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師與幼兒一同收集北京的名勝古跡的照片圖片（天安門、天壇、頤和園、長(zhǎng)城、北海等），并布置成展板。2、有關(guān)介紹北京著名建筑及名勝古跡的課件。3、請(qǐng)?jiān)诒本╅L(zhǎng)大或曾在北京居住的家長(zhǎng)參與活動(dòng)活動(dòng)過程：一、欣賞北京名勝古跡的課件，感受北京的歷史悠久與美麗風(fēng)光。1、師：“2008年奧運(yùn)會(huì)將在哪里召開？為什么會(huì)選在北京呢？”2、組織幼兒討論：北京有哪些著名的建筑和名勝古跡？3、為幼

14、兒播放北京中軸線上的城市課件，請(qǐng)幼兒欣賞北京美麗的名勝古跡。二、請(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒向幼兒介紹北京1、請(qǐng)?jiān)诒本╅L(zhǎng)大或北京居住的家長(zhǎng)介紹北京師：我們國(guó)家的北京首都，非常漂亮。吸引了許許多多的人到北京。今天我們請(qǐng)來了曾在（北京長(zhǎng)大或北京居住的）XXXC長(zhǎng)，讓他來和我們說一說他眼里的北京。2、請(qǐng)小朋友們分享自己收集到關(guān)于北京的資料。師：愿意把北京的名勝古跡介紹給來自世界各地及全國(guó)各地的客人嗎？三、語言游戲“我是小導(dǎo)游”1、師：“今天，我們還請(qǐng)來了許多小游客，他們也想來逛一逛我們北京的名勝古跡。誰愿意做小導(dǎo)游來帶大家游覽美麗的北京呢？”2、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能當(dāng)好一名小導(dǎo)游，小導(dǎo)游要帶大家游覽哪些名勝古跡和

15、有趣的景點(diǎn)。3、請(qǐng)幼兒參觀或講解活動(dòng)室四周展板的景點(diǎn)及建筑?；顒?dòng)照片8張：教師的導(dǎo)入活動(dòng)。今天我們要坐飛機(jī)去北京旅游咯。教師介紹北京的四合院小朋友介紹鳥巢小朋友介紹水立方小朋友介紹天壇教師介紹北京天安門廣場(chǎng)旅程結(jié)束，我們回家咯。活動(dòng)六：節(jié)日教育一一教師節(jié)設(shè)計(jì)意圖：由于9月10日是第32個(gè)教師節(jié)，讓幼兒能自己動(dòng)手畫畫，制作手工的形式,向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。從而發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。因此設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)課?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)。2、幼兒通過自己動(dòng)手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)活動(dòng)ppt活動(dòng)過程：一、教師從ppt中引入主題。二、說一說你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)什么樣的。三、教師講解教師節(jié)的由來。教師