兒童叛逆期分幾個階段

1、兒童叛逆期分幾個階段第一個叛逆期：7、8個月左右孩子變得陌生了表現(xiàn)：人見人愛的寶寶，大人總想抱一抱，親一親，孩子誰都讓抱,父母會覺得孩子一點都不認(rèn)生?？墒峭蝗荒骋惶?，孩子不讓抱了，即使每天都見的阿姨、叔叔，這個時候也不讓抱了，一旦被抱會蹬腿、咧嘴，來表示反抗。此時他只要媽媽一個人抱，爸爸抱的時候都需要媽媽哄著才可以。叛逆期原因：寶寶大概6個月左右開始認(rèn)生了，他們對熟悉的人和陌生人有了區(qū)分，從這一點可以說孩子具備了初步的觀察識別能力，同時記憶能力也得到發(fā)展。寶寶一聽到媽媽的聲音、媽媽的步伐會非常的興奮，喜歡媽媽身上的味道，依偎在媽媽懷里會有某種安全感，這也是孩子成長中不可逾越的發(fā)展階段。父母如何

2、應(yīng)對：首先，父母不要強(qiáng)迫孩子而是順其自然的讓他接觸更多的人，慢慢讓寶寶適應(yīng)陌生的環(huán)境和陌生的人，因為父母對一個人的態(tài)度，會讓孩子覺得這個人是否可以接近，是友好嗎？自己安全嗎？千萬不要說"這不是天天看見的叔叔嗎？怎么叔叔抱你還哭呀”等類似的話語，一旦看見孩子表現(xiàn)由反抗行為,媽媽要給予及時安慰，給孩子適應(yīng)的過程。其次，爸爸可以在媽媽的引導(dǎo)下慢慢地接觸寶寶，讓寶寶熟悉爸爸，即使媽媽不在身邊也不會哭鬧，因為在爸爸那里同樣得到安全感，切記過程中的強(qiáng)硬態(tài)度。這樣有助于幫助寶寶建立安全型依戀，為以后的分離焦慮奠定基礎(chǔ)。2第二個叛逆期：1歲半到2歲半學(xué)會說"不"表現(xiàn)：大人一貫認(rèn)為

3、聽話的孩子突然間不聽話了，父母讓干什么，孩子偏要自己來，如父母喂寶寶吃飯，寶寶非要自己拿著勺子吃；大人不讓喂弟弟，自己偏要搶著喂，大人不要爬高，孩子偏要爬高總之，父母在這個階段顯得特別的疲憊。叛逆期原因：寶寶的能力與之前相比有了很大的提高，接觸的范圍越來越大，因?qū)χ車囊磺谐錆M好奇，認(rèn)識的過程中想去控制環(huán)境,來展現(xiàn)自己的力量。2歲左右寶寶的自我意識萌芽，獨立性越來越強(qiáng)，什么都想?yún)⑴c，什么都要自己來，所以父母會覺得這個階段的孩子太累人了。父母如何應(yīng)對：父母要理解孩子的行為，這是孩子成長中的必經(jīng)階段。孩子是靠眼睛學(xué)習(xí)的，而不是靠耳朵學(xué)習(xí)的，所以和孩子講道理是行不通的，要從興趣生發(fā)吸引孩子。如孩子不

4、愛喝水，如果說寶貝，來喝點水，他會說"不二父母不能強(qiáng)行讓孩子喝水?？梢詤⒖及组_水真好喝故事中對寶寶的引導(dǎo)，讓寶寶主動和媽媽干杯，讓寶寶愛上喝水。3第三個叛逆期：1歲到4歲脾氣外露表現(xiàn)：寶寶剛剛還眉開眼笑的，突然間不如意就鬧小性子，耍脾氣了。父母都不知道什么原因，孩子的脾氣就上來了。如有的寶寶上興趣班開始表現(xiàn)很好，學(xué)的也不錯，可是不知什么原因就不想學(xué)了，甚至要媽媽在身邊才能安心學(xué)習(xí)，如果媽媽突然離開了，就大哭大鬧的，真是讓家長頭疼。叛逆期原因：隨著孩子年齡的增長，他們的情緒逐漸的外露，又因缺乏自我調(diào)節(jié)能力，不能很好的控制自己的情緒，一旦自己的需求沒有得到滿足會直接表達(dá)自己的情緒，哭鬧、

5、扔?xùn)|西、在地上打滾等等，不會考慮場合，這就是這個階段孩子成長中的特點。父母如何應(yīng)對：當(dāng)孩子情緒波動時，父母要接受孩子當(dāng)時的情緒，給予客觀的描述，如寶貝，不開心了，是嗎？來媽媽抱一抱。這樣可以讓寶寶認(rèn)識自己的情緒，慢慢學(xué)會調(diào)整自己的情緒。如果孩子語言發(fā)展比較完善，可以問問孩子，寶貝怎么了，可以告訴媽媽嗎？讓孩子描述的過程中也達(dá)到了情緒宣泄的效果。千萬不要因孩子的情緒而調(diào)動您的情緒，如果那樣的話,孩子的脾氣會越來越暴躁，因為我們沒有給孩子正面的示范。4第四個叛逆期：2歲到5歲獨立宣戰(zhàn)表現(xiàn)：這個階段的孩子各方面能力都增強(qiáng)了，突然有一天，家里的任何事情都不能少了他，即使我們知道孩子的參與只會讓事情越來

6、越復(fù)雜，甚至給家長幫倒忙，但是孩子參與的熱情依然的高漲。要自己按按鈕，自己穿鞋子，即使家人要趕著由門，自己去幼兒園，不用爸爸媽媽送而一旦爸爸媽媽讓他們自己做的時候，他們又不想?yún)⑴c。叛逆期原因：因孩子自我意識的發(fā)展，慢慢的產(chǎn)生自我評價，即自己是怎樣的。同時又因孩子的自我評價起初是來自父母的對他們的看法，所以當(dāng)獨立意識增強(qiáng)時，他們要展示自己的力量，如果父母沒有給予正確的引導(dǎo)，有可能讓孩子失去信心，而失去了做某件事情的積極性和動力，讓孩子保持對事情的興趣，父母的正面評價不容忽視。父母如何應(yīng)對：既然孩子獨立性有所發(fā)展，父母要給孩子嘗試的機(jī)會，豉勵孩子去做，一方面培養(yǎng)了孩子的自信，同時讓孩子慢慢的學(xué)會分

7、擔(dān)。等孩子5歲左右，個性初見雛形時，他們對會自己有了進(jìn)一步的認(rèn)識與評價，不僅僅依賴于父母對自己的評價，對自己的認(rèn)識會越來越客觀。所以父母在與孩子溝通時，要學(xué)會傾聽孩子的想法，在教育的道路上，大人往往因著急會因主觀偏見而左右孩子的想法，進(jìn)而忽略了孩子的真實想法，最后孩子變得不愛說，不愛和父母交流。5第五個叛逆期：7-9歲，準(zhǔn)大人期表現(xiàn)：這個階段的孩子不同于嬰幼兒時期的寶貝，他們認(rèn)為自己已經(jīng)是一個成人，是一個小大人了，不再是孩子”了，如不愿意讓家長拉手，不讓父母叫自己寶貝”或小名了，要求叫他的全名；凡事都喜歡跟家長對著干，大人說東，他偏往西；另一方面，他們又非常依賴大人、不講道理，愛哭、比較嬌氣等

8、。開始要求獨立，行為上想要脫離爸爸媽媽的掌控，表現(xiàn)為說話做事老氣橫秋、獨立、有個性。叛逆期原因：這個階段孩子的自我意識快速發(fā)展，對獨立、自主、自由有了迫切需求。學(xué)到了很多知識，他們急于想要證明自己已經(jīng)長大了；父母如何應(yīng)對：父母是時候轉(zhuǎn)變對孩子的教養(yǎng)方式和互動模式了。放棄家長一言堂的方式，涉及到孩子自身的事不妨多與孩子商量，也可試著逐步將自主權(quán)交還給孩子，并在孩子遇到挫折和困惑的時候，幫助和引導(dǎo)孩子朝向正確的方向前進(jìn)。比如對于興趣愛好的培養(yǎng)，孩子不喜歡彈鋼琴，媽媽可以和孩子商量：是不是有別的愛好、是否想要發(fā)展這方面的愛好等，沿著孩子的興趣方向培養(yǎng)，孩子高興，媽媽也輕松，學(xué)習(xí)動機(jī)增強(qiáng)，才能收到更好

9、的學(xué)習(xí)效果。第六個叛逆期：12-15的青春期表現(xiàn)：對一些事物無法理解，就會去尋個究竟，聽不進(jìn)別人的勸說，一意孤行。久而久之，就容易以自我為中心，認(rèn)為什么事自己都是對的。始反駁大人，維護(hù)自己的自尊；叛逆期原因：青春期的孩子身體已發(fā)育成熟，覺得自己已經(jīng)很強(qiáng)大”了,而心理發(fā)育尚未成熟，常常遭遇到各種挫折感，這樣，在身體與心理矛盾的自我糾結(jié)和成長中，孩子開始有了更多樣的情緒體驗。對女孩來說，會變得內(nèi)向并體驗到自我懷疑、愧疚或抑郁等情緒；對男孩而言，則更多地體驗到暴躁和憤怒。正如這位父親所說，青春期的孩子大都處于煩著”的狀態(tài)。父母如何應(yīng)對：首先，夫妻之間溝通好，孩子長大了，要幫助他成長，而不是壓。比如不是只關(guān)心他的學(xué)習(xí)成績，你更要關(guān)心他是否健康，是否快樂，與朋友在一起時，是否舒心。他的學(xué)習(xí)成績，不用家長講，老師天天分析，每次考試排名，同學(xué)之間天天在比，已經(jīng)非常煩的了，你不必給他壓力，他已經(jīng)自己給自己壓力了。所以，家長更要關(guān)心他學(xué)習(xí)成績之外的東西。其次，要當(dāng)孩子是一個成年人來與其溝通。如家里添置什么家具或電器，征詢他的意見；手機(jī)程序有問題，叫他幫忙看看，就是沒問題，要裝不懂問他請教他；送禮物給人時，向他咨詢，現(xiàn)在最流行的是什么；上街買東西，由他去付款他就是你的朋友，他就是事件的參與者，讓他覺得家就是他的家，共同建設(shè)的家。自己做錯了事，向孩子道歉，自己弄壞了什么東西，請