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文檔簡介

1、.2019年滬教版小學(xué)語文三年級下冊 第9課 給予樹 同步試題1根據(jù)意思寫詞語。 1形容興致高,情緒熱烈。 2指自己的愿望能得以實(shí)現(xiàn)。 2選詞填空。 希望 盼望 絕望 1她數(shù)學(xué)測驗(yàn)只得了75分,父母感到很 。 2孩子們 送出最誠摯的祝福。 3一個(gè)小女孩一直 圣誕老人送給她一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。3把反問句改成陳述句。 讓我擔(dān)憂的是,家里并不寬裕,我只攢了一百美元,卻要由五個(gè)孩子來分享,他們怎么可能買到很多很好的禮物呢? _4閱讀課文節(jié)選,完成練習(xí)。 一回到家,我立即把她叫到我的房間,打算 盤算和她好好談?wù)劇]等我問,金吉婭先開口了:“媽媽,我拿著錢到處逛,本來想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的禮物。后

2、來,我看到了一棵援助中心的給予樹。樹上有許多卡片,其中一張是一個(gè)小女孩寫的。她一直盼望圣誕老人送給她一個(gè)穿著裙子的玩具娃娃。于是,我取下卡片,買了玩具娃娃,把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區(qū)。金吉婭說話的聲音很低,顯然 竟然在為沒能給我們買到像樣的禮物而難過?!拔业腻X就只夠買這些棒棒糖了??墒菋寢?,我們有這么多人,已經(jīng)能得到許多禮物了,而那個(gè)小女孩卻什么都沒有。 我緊緊地?fù)肀е鸺獘I。這個(gè)圣誕節(jié),她不但送給我們棒棒糖,還送給我們?nèi)蚀取⑷蕫?、同情和體貼,以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨?1圈出文中括號中適宜的詞語。 2聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語的意思。 如愿以償:_ 3“我擁抱金吉婭的原因是_ 4請你

3、聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容,展開想象,替收到禮物的小女孩寫一封感謝信給金吉婭。 _5他要感謝那只手 孩子們快樂地在白紙上描畫起來。女老師猜測:這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的,可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí),她吃了一驚,他畫的是一只手。 是誰的手?這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。 孩子們也紛紛猜測。一個(gè)說:“這準(zhǔn)是上帝的手。另一個(gè)說:“是農(nóng)夫的手,因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。 女老師走向小道格拉斯一個(gè)皮膚棕黑色,又瘦又小,頭發(fā)卷曲的孩子桌前,彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來了,在放學(xué)后,她常常拉著他黏乎乎的小手,送這個(gè)孩子走

4、一段。他家很窮,父親常喝酒,母親體弱多病,沒有工作,小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然,她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這只手。 我們每個(gè)人都有要感謝的,其中 有物質(zhì)上的給予, 有精神上的支持,諸如得到了自信和時(shí)機(jī)。對很多給予者來說,也許,這種給予是微缺乏道的,可它的作用卻難以估計(jì)。因此,我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能,給予別人。 1給第5、6自然段缺標(biāo)點(diǎn)符號的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。 2選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在第8自然段中的括號里。 既又 不僅還 雖然但是 3女老師看到了小道格拉斯的畫很吃驚,是因?yàn)樗緛硪詾楹⒆觽儠媉或_,可是小道格拉斯畫的卻是_。 4為什么說“這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義? _*;參考答案11.興高采烈 2.如愿以償【解析】21.絕望 2.希望 3.盼望【解析】3讓我擔(dān)憂的是,家里并不寬裕,我只攢了一百美元,卻要由五個(gè)孩子來分享,他們不可能買到很多很好的禮物?!窘馕觥?1.打算 顯然 2.小女孩盼望圣誕老人送給她一個(gè)穿著裙子的玩具娃娃的愿望得以實(shí)現(xiàn)。 3.“我擁抱金吉婭的原因是這個(gè)圣誕節(jié),她不但送給我們棒棒糖,還送給我們?nèi)蚀?、仁愛、同情和體貼,以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ?4.略【解析】

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