小班結(jié)構(gòu)游戲教案

1、執(zhí)教日期第二 周 星期三 （ 3月6日）下午下午活動內(nèi)容結(jié)構(gòu)游戲：房子調(diào)整策略活動目標1.讓幼兒知道游戲的名稱，激發(fā)幼兒的興趣，在教師的鼓勵下能參與建構(gòu)游戲活動。2.讓幼兒對建構(gòu)材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。3.通過老師的鼓勵、幫助，初步學習插、搭高、拼的技能。材料準備準備：積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。游戲指導1、導入小朋友們，今天老師要請大家來當小小建筑師，幫幼兒園蓋房子。2、觀察示意圖，引導幼兒說出外型特征(1)、幼兒園有哪些房子？他們是什么形狀的？(2)、圍墻是什么樣的？高不高？(3)、幼兒園的樓房它是幾層的？寬嗎(4)、我們要建幼兒園的哪幾個部分？3、教師

2、示范搭建房子的技能和方法老師按順序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。4、提出建構(gòu)要求(1)、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu)，可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。(2)、游戲時要愛護玩具，掉到地上要及時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標記歸類擺放)5、幼兒活動，教師指導(1)、對搭建能力低的幼兒，可引導其模仿教師或看房子圖片進行建構(gòu)。(2)、引導他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。6、欣賞作品你們覺得哪個房子搭的最漂亮？為什么覺得它漂亮？7、評價總結(jié)我們今天搭了什么？你是用什么材料來搭的？你還會搭哪些和老師不一樣的房子？表揚能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)

3、造的幼兒。8、自然結(jié)束。執(zhí)教日期第 3 周 星期 （3 月13日）下午下午活動內(nèi)容結(jié)構(gòu)游戲：春天的公園 調(diào)整策略活動目標1、運用學過的圍合、連接、對稱排列等技能搭建公園。2、指導幼兒運用已有的建構(gòu)經(jīng)驗來參與布局，完成大型建構(gòu)主題。3、培養(yǎng)幼兒愛護建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識，初步養(yǎng)成良好的游戲習慣。材料準備準備：1、教師布置好游戲場景。2、結(jié)構(gòu)材料：雪花片、立體建構(gòu)積木、樂嘉嘉、軟塑小精靈等。若干輔助材料：鵝卵石、皺紋紙、硬板紙、罐子等。游戲指導一、兒歌導入1、復習兒歌春風。2、春天的公園會有些什么呢？二、引導幼兒回憶以往的經(jīng)驗，想象鼓勵創(chuàng)造1、老師這里有幾張設計圖，請幼兒根據(jù)設計圖來用各種材料來

4、建構(gòu)一下。2、出示圖片，介紹建構(gòu)內(nèi)容及材料運用。三、交代建構(gòu)要求：（1）我們走路時在哪兒走？（2）碰倒了別人的積木怎么辦？（3）建構(gòu)時聲音要小點，完成了要學會收拾。2、幼兒自由討論，選擇自己喜歡的物體進行建構(gòu)。四、幼兒建構(gòu)，教師指導。五、游戲評價1、今天你用什么材料，完成了什么作品？2、師幼共同介紹美麗的公園。下午活動內(nèi)容結(jié)構(gòu)游戲：可愛的毛毛蟲調(diào)整策略活動目標1、會運用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛的毛毛蟲。 2、學會輕拿輕放積木，養(yǎng)成良好的建構(gòu)常規(guī)。 材料準備準備：大、小雪花片；成品“毛毛蟲”兩個。 游戲指導一、設置“毛毛蟲”玩游戲的情景，激發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。 1、師：今天的天氣可真好

5、，毛毛蟲媽媽帶著孩子到公園里去玩了。2、（出示毛毛蟲）媽媽帶著孩子一會去滑滑梯，一會去蕩秋千，可開心了。 二、介紹“毛毛蟲”的建構(gòu)方法。 、師：寶寶們有沒有發(fā)現(xiàn)毛毛蟲是用什么做的？ 幼：積木。 師：誰發(fā)現(xiàn)了毛毛蟲的身體是怎樣連起來的呢？ 幼：一個一個連起來的。 師：寶寶們觀察的真仔細，毛毛蟲呀是用雪花片一個一個插在一起變出來的。小雪花，小雪花，張開小嘴巴，你愛我，我愛你，小嘴用力親一親。（邊念兒歌邊示范） 三、幼兒自由建構(gòu)，老師介紹建構(gòu)常規(guī)。 1、師：毛毛蟲媽媽生了好多的寶寶，請小朋友幫忙把她的孩子請出來好不好？寶寶們在搭積木的時候要輕輕地拿積木，輕輕地放積木，不能搶。比一比哪個寶寶搭的毛毛蟲

6、最可愛。 2、幼兒進行分組建構(gòu)，教師巡視，并適時給予指導。 3、適時給予個別幼兒指導與幫助。四、結(jié)束游戲，講評游戲。 1、師：毛毛蟲媽媽來找她的孩子了，請寶寶們把毛毛蟲寶寶送給她吧。 2、剛才寶寶在送毛毛蟲的時候，老師發(fā)現(xiàn)有的毛毛蟲的身體斷了，這是為什么呀？（再次強調(diào)插接的方法，并一起念兒歌）下午活動內(nèi)容結(jié)構(gòu)游戲：花兒朵朵調(diào)整策略活動目標1、讓幼兒利用雪花片鞏固插接技能，表現(xiàn)花的美麗。教育幼兒花兒好看我不摘。 2、在建構(gòu)時保持活動室安靜，培養(yǎng)幼兒初步的建構(gòu)常規(guī)。材料準備準備 大小雪花片若干筐，美麗的花園圖片若干張。游戲指導一、情境導入，引起幼兒建構(gòu)興趣。 1、教師：今天的天氣真好，蝴蝶寶寶們跟

7、著媽媽一起到公園里去玩吧！ （出示圖片）公園里真美呀！有什么呀？ 幼兒：有好多漂亮的花。 2、教師：看看，花是什么樣子的呢？ 幼兒：有漂亮的顏色。 幼兒：有花瓣。 3、教師：現(xiàn)在老師來給寶寶變個魔術，請你們看一看這是什么？（出示雪花片建構(gòu)的花） 這朵花是什么做的？你們想不想用雪花片也來變一變，變出一朵美麗的花？ 4、教師：請小朋友仔細看，花兒是怎樣搭出來的？先找一個雪花片，然后再找另外一種顏色的雪花片，小嘴和小嘴使勁親一親，看一朵美麗的花就完成了。 二、教師交代任務，幼兒嘗試建構(gòu)。 1、教師：在建構(gòu)的時候一定要輕拿輕放，雪花片在插接的時候，要插在凹槽里。 2、幼兒分組建構(gòu)，教師巡回指導。 三、

8、結(jié)束游戲，講評幼兒作品。 1、教師：呀，小朋友真棒，用雪花片變出了這么多漂亮的花？誰來說一說，你覺得哪一朵花最漂亮？ 2、對能按照顏色搭配的幼兒給予表揚。 3、表揚在建構(gòu)時常規(guī)較好的幼兒，如：能夠輕拿輕放、安靜地整理積木、建構(gòu)時仔細認真等。執(zhí)教日期第 六 周 星期一 （ 4 月 1 日）下午下午活動內(nèi)容結(jié)構(gòu)游戲: 飛機調(diào)整策略活動目標1、 學會拼飛機，增強動手動腦能力。2、 體驗結(jié)構(gòu)游戲的樂趣，愿意與同伴一起分享玩具。3、發(fā)展幼兒的小手肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)呢你，培養(yǎng)幼兒愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識，培養(yǎng)幼兒合作能力，學會自己收玩具。材料準備準備：1、雪花片若干筐。2、教師做好的飛機范例一個。游戲

9、指導一、教師出示拼好的范例飛機，激發(fā)幼兒興趣師：小朋友們看，老師手上拿的是什么？（飛機）飛機你們見過嗎？誰有坐過飛機?那你們說說飛機是什么樣子的？今天我們就來拼一架小飛機吧！二、教師講解拼插過程先把雪花片一片一片插起來，插好機身，再插上飛機的機翼，最后插上機尾，一架飛機就做好了。三、教師提出建構(gòu)要求：（1）可以用你自己喜歡的顏色來拼。（2）可以和小伙伴一起完成作品。（3）不能爭搶雪花片，保持地面的整潔四、幼兒建構(gòu)，教師指導 重點指導幼兒的配色能力。五、游戲評價1、展示幼兒作品，比比哪幾位小朋友拼的飛機漂亮。2、表揚拼得漂亮的幼兒，獎勵大蘋果。執(zhí)教日期第 七 周 星期一 （ 4 月 8 日）下午

10、下午活動內(nèi)容結(jié)構(gòu)游戲：火車調(diào)整策略活動目標1、 通過活動，正確獲得大小、差異變化的知覺。2、在活動中能大膽進行嘗試。材料準備準備：各種方體玩具、包裝盒游戲指導一、幼兒嘗試游戲。（1）師：“小朋友們瞧，老師帶來了好玩的積木寶寶?！保?）“ 看看，它們是什么樣的？”（3）“它們一樣嗎？有什么不一樣？”（讓幼兒看一看，摸一摸，再想一想，感知立方體及它們的不同。活動中，幼兒可能會說“上面有許多正方形”、“它們大小不一樣”、“有小的、有大的”）（4）“你們想玩嗎？”“我們玩搭火車的游戲吧！”（5）“看看哪個寶寶能干，搭的火車漂亮！二、討論小結(jié)。（在活動中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，既肯定了幼兒的探索，又激起了幼兒的學習興

11、趣。）師：“xx小朋友搭的這列火車真漂亮！我們來看看它是怎么搭的?！保ㄋ麄兪前创笮∫?guī)律排列的）三、教師示范。（1）師：“老師也想玩一玩這個游戲，小朋友們看，老師也來搭火車” （2）“看看誰最大？讓它做火車頭！再找個大的做身體，找那個？看看，還有誰大？搭上去。再找哪個？”（3）火車搭好了！嗚嗚嗚，開啰！四、幼兒按大小順序搭火車。師：“你們都會這樣從大到小搭火車嗎？”（會）“我們再來試一試?！蔽?、幼兒搭火車，教師指導。六、收拾整理鼓勵幼兒有序的擺放，師幼一起收拾。執(zhí)教日期第 8 周 星期 一 （ 4 月 15 日）下午下午活動內(nèi)容結(jié)構(gòu)游戲：小孔雀調(diào)整策略活動目標1、 能在原有拼插基礎上，嘗試配色模

12、擬拼出小孔雀。2、 遵守游戲規(guī)則，能按規(guī)則游戲。3、 喜歡參加結(jié)構(gòu)游戲，體驗參與活動的樂趣。材料準備 孔雀圖片、花園背景圖、用花片拼好的范例、花片若干。游戲指導1、 講述謎語，引入課題1、 “頭戴翡翠小花帽，身穿鮮艷五彩衣，常把尾巴展開來，夸耀自己多美麗。你們知道它是誰嗎？”（孔雀）2、 出示孔雀圖片，引導幼兒認識孔雀的基本特征。師：“小朋友，你們見過孔雀嗎？它是什么樣子的呢？”3、 今天，我們一起用花片來拼美麗的孔雀吧！2、 教師示范講解孔雀的拼插方法1、 教師出示拼好的范例，引導幼兒討論孔雀的基本結(jié)構(gòu)。師：我們一起來看看這只孔雀是怎么拼的。它有身體、頭和美麗的尾巴組成。2、 教師講解示范孔

13、雀的拼插方法，重點示范頭和尾巴在身體上的連接以及顏色的搭配。師：先用花片拼成一個小碗，然后倒扣，在上面添上頭和尾巴，尾巴盡量用有規(guī)律的顏色進行搭配，拼的時候花片要拼緊，這樣才不容易掉。3、 幼兒游戲，教師巡回指導，重點指導幼兒用連接的方法將孔雀的頭和尾巴連起來，提醒幼兒用力插花片，用好看的顏色進行拼插。1、 提出注意事項：A、 用好看的顏色進行搭配，盡量用有規(guī)律的顏色。B、 游戲時，不爭搶花片，花片掉在地上，要及時撿起來。C、 不大聲喧嘩，遇到問題用舉手的方式詢問，不隨意走動。2、 幼兒游戲，師巡回指導。5、 展示、欣賞與評價作品1、 將孔雀放在孔雀園里（即花園背景圖前），師幼共同欣賞、評價作

14、品。2、 教師表揚認真游戲的幼兒，提出本次游戲中存在的不足及改進方法。執(zhí)教日期第 9 周 星期 一 （ 4 月 22 日）下午下午活動內(nèi)容結(jié)構(gòu)游戲：太陽調(diào)整策略活動目標1、學會拼太陽，增強動手動腦能力。2、體驗結(jié)構(gòu)游戲的樂趣，愿意與同伴一起分享玩具。3、發(fā)展幼兒的小手肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識，培養(yǎng)幼兒合作能力，學會自己收玩具。材料準備1、雪花片若干筐。2、教師范例一個。游戲指導一、教師出示拼好的范例太陽和圖片太陽，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友看，我手上拿得是什么？太陽漂亮嗎？它是什么形狀的？太陽是什么時候出來玩的？它的光照在身上感覺怎樣？二、教師講解拼插過程。三

15、、教師提出活動要求： 1、不能和小伙伴搶花片，并保持地面的整潔。 2、可以用你自己喜歡的顏色來拼。 3、也可以和小伙伴一起完成作品。四、幼兒拼插，教師在旁指導。重點指導幼兒配色的能力和太陽的大小。五、教師小結(jié)?；顒咏Y(jié)束。執(zhí)教日期第 10 周 星期三 （ 月 日）下午下午活動內(nèi)容結(jié)構(gòu)游戲  汽車（一）調(diào)整策略活動目標1、能建構(gòu)出車的基本特征，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。2、遵守游戲規(guī)則，愛護建構(gòu)材料。3、能夠運用不同的材料建構(gòu)不同的汽車。材料準備各種各樣的車子圖片插塑、積木等成品材料游戲指導一、 談話導入1. 出示圖片，說一說，老師這里都有些什么車？2. 這些車都是有哪些部分組成的，

16、建構(gòu)時應先建什么，再建什么？二、 介紹游戲材料，提出游戲要求1. 選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型。2. 要愛護玩具，學會輕拿輕放。三、 幼兒游戲，教師指導1. 重點引導幼兒事先計劃好自己要建的是什么車，再開始建構(gòu)，先建車身再安上車輪。2. 鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)造，搭出與眾不同的汽車。3. 提醒幼兒愛護建構(gòu)玩具，不隨地亂扔。4. 鼓勵幼兒大膽拼搭，幫助個別能力弱的幼兒完成一個作品。四、 欣賞作品1. 作品展示，互相欣賞。2. 今天你用了什么材料，建了什么車？3. 建構(gòu)時遇到什么困難了嗎？4. 車輪可以用什么材料來代替呢？五、 收拾整理，游戲結(jié)束請個別幼兒講述自己拼搭的汽車有什么作用。執(zhí)教

17、日期第 11 周 星期 三 （ 5 月 8日）下午下午活動內(nèi)容結(jié)構(gòu)游戲  汽車（二）調(diào)整策略活動目標1. 能大膽利用替代物做車輪。2. 大膽想象，搭出與眾不同的汽車。材料準備廢舊紙盒、易拉罐、圓柱形的各種材料游戲指導一、 提出上次游戲存在的問題，提出本次建構(gòu)的要求1. 上次小朋友建車子的時候遇到了什么問題？2. 最近，小朋友收集了很多可以做車輪的材料，今天，我們就可以試試一起用這些材料來做車輪，這里還有很多紙盒，小朋友可以試試用紙盒來做車，好嗎？二、 提出本次活動的要求1. 愛護活動材料，不亂扔。2. 不爭搶，不吵鬧、三、 幼兒按意愿選擇材料建構(gòu)1. 你今天想搭什么車，準備

18、用什么材料來搭車。2. 鼓勵幼兒大膽想象，搭出與眾不同的汽車。四、 幼兒建構(gòu)，師指導1. 重點指導幼兒合理利用替代物做車子的車輪，指導用紙盒制作車子。2. 鼓勵幼兒認真完成任務，不半途而廢。五、 欣賞評價你用了什么材料來做車輪，成功了嗎？車子可以擺放在哪里？沒有馬路怎么辦呢？可以用什么材料建馬路呢？六、收拾整理，活動結(jié)束執(zhí)教日期第 十二周 星期 一（ 5月13日）下午下午活動內(nèi)容結(jié)構(gòu)區(qū)：石頭城堡調(diào)整策略活動目標1、學習搭高，拼接的結(jié)構(gòu)技能。 2、學會輕拿輕放積木，養(yǎng)成良好的建構(gòu)常規(guī)。3、體驗結(jié)構(gòu)游戲的樂趣，愿意與同伴一起分享玩具。材料準備準備：1、鵝卵石、積木若干。2、各種各樣的城堡圖片。游戲

19、指導一、 導入1、 師：小朋友們，今天老師要請大家來當小小建筑師，來搭建一座很大很大的石頭城堡。二、 觀察圖片，引導幼兒說出外型特征1、 圖片上的是什么？你知道嗎？他們是什么形狀的？2、 圍墻是什么樣的？高不高？3、 它的墻壁是用什么材料砌成的？4、 這座城堡看上去感覺怎么樣？大嗎？三、 教師示范搭建城堡的技能和方法老師按順序搭出城堡的形狀，墻可以用正方形、長方形、鵝卵石搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。四、 師提出建構(gòu)要求1、 要搭出城堡的主要結(jié)構(gòu)，可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。2、 游戲時要愛護玩具，掉到地上要及時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。3、 要輕拿輕放積木。五、 幼兒搭建，師指導1

20、、 對搭建能力低的幼兒，可引導其模仿教師或看房子圖片進行建構(gòu)。2、 幼兒分組搭建，師巡回指導。六、 講評幼兒作品1、 你們覺得哪個城堡搭的最漂亮？最高？最大？2、 為什么覺得它漂亮？七、 評價總結(jié)1、 師：我們今天搭了什么？你是用什么材料來搭建的？你還會搭哪些和老師不一樣的房子？2、 表揚能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒執(zhí)教日期第 十三周 星期 一（ 5月20日）下午下午活動內(nèi)容結(jié)構(gòu)區(qū)：給小動物造房子調(diào)整策略活動目標1、運用加高、圍合、蓋頂?shù)群唵蔚慕Y(jié)構(gòu)技能。2、體驗結(jié)構(gòu)游戲帶來的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的合作能力，學會自己來收拾整理玩具。材料準備準備：1、中小型積木若干2、各種塑料玩具動物（如：小羊、小猴

21、子、小兔、小貓等）游戲指導一、 情景導入師：春來了，天氣漸漸地轉(zhuǎn)熱了，小動物們都沒有房子住，沒有房子就會被曬傷，就會熱死。那我們來幫助它們，我們大家來給小動物造房子吧！二、 教師講解過程先拿2塊長方形的積木和一塊長方形的拱門來做房子的大門，接著拿三角形的積木搭在大門上面，做房子的屋頂，然后再房子的周圍用很多的長方形積木圍起來，做房子的圍墻，最后可以在圍墻中間放上桌子、椅子、小床等家具用品。三、 教師提出建構(gòu)要求：1、 可以和你的好朋友一起來搭建小房子。2、 不爭搶積木玩具，愿意與同伴分享玩具。3、 可以自由選擇不同的房子形狀來搭建。四、 幼兒建構(gòu)，教師巡回指導師：現(xiàn)在我們一起來為小動物們造房子

22、吧！幼兒分組搭建房子，師指導。五、 游戲評價1、 展示幼兒作品，比一比那幾組小朋友搭建的房子最漂亮，最舒服，小動物們最喜歡。2、 表揚搭建房子好的幼兒，獎勵他們五角星。執(zhí)教日期第十四周 星期 一（ 5月27 日）下午下午活動內(nèi)容結(jié)構(gòu)游戲：七彩蛋糕調(diào)整策略活動目標1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和想象力。2、通過建構(gòu)活動，激發(fā)幼兒對建構(gòu)活動的濃厚興趣。材料準備各類積木、蛋糕泡沫盒等游戲指導一、談話引入1、小朋友你們都吃過蛋糕嗎？那你們都在什么時候吃蛋糕啊，蛋糕上都有些什么?。?、個別幼兒介紹自己見過的蛋糕的形狀、顏色及特征，師幼共同交流。3、那我們今天也做一個蛋糕吃好嗎？二、交代建構(gòu)要求1、請幼兒分小

23、組選取材料進行拼插。2、提醒幼兒在活動中，珍惜他人的建構(gòu)成果。3、請幼兒大膽邀請同伴合作建構(gòu)。三、幼兒建構(gòu)，教師觀察指導。1、與成功的幼兒分享成功的經(jīng)驗與喜悅。2、幫助失敗的幼兒樹立信心，給予適當?shù)膸椭?。四、講評1、展示幼兒的作品，相互交流講評。2、表揚作品新穎，有創(chuàng)造性的幼兒。執(zhí)教日期第十五周 星期 一（ 6月3日）下午下午活動內(nèi)容結(jié)構(gòu)游戲：小小建筑師調(diào)整策略活動目標1、認識房屋建筑的外形特征，運用幾何形組合，拼貼出各種簡單的房屋平面造型。2、培養(yǎng)幼兒對生活中美好事物的感受力，表現(xiàn)力，并發(fā)揮一定的想象力進行初步的建構(gòu)和創(chuàng)造。材料準備1、房屋展覽圖片四幅，小動物形象圖片若干。2、泡沫板兩人或三

24、人一塊，幾何圖形片若干，水盆若干。3、請一位老師扮獅王形象，熟悉對話。游戲指導一、豐富幼兒對房屋外形的認識1、今天老師請來了一位客人（獅王出現(xiàn)）講話：聽說娃娃城新建了許多漂亮的城堡，小朋友我們一起去參觀好嗎？2、你們剛才看到了什么樣的房子？房子上面的部分是什么？（屋頂。）下面呢？（墻。）墻上有什么？為什么要有門和窗？3、獅王作傷心狀。老師問為什么這么傷心？（獅王說：前一陣森林里發(fā)生了水災，把小動物們的房子都給淹沒了，小動物們沒房子住可傷心了。）老師安慰獅王：“獅王別著急，我們小朋友一起來幫助你們好嗎？”“小朋友你們愿意嗎？”二、幼兒分組建構(gòu)。1、想一想你想給小動物構(gòu)造什么樣的房子？幫誰造？2、要求，造的房子要牢固，方便進出，讓小動物們滿意。全體幼兒兩人合用一塊泡沫板，進行建構(gòu)活動。鼓勵幼兒為小動物造一座、兩座或更多的房子，并且造得不一樣。在此過程中老師給予適當?shù)囊龑Ш蛦l(fā)。四、講評。1、相互參觀，說說哪座房子造得好？為什么？2、把房子送給小動物。3、獅王代小動物致謝，與小朋友共舞。執(zhí)教日期第十六 周 星期 一 （ 6 月 10日）下午下午活動內(nèi)容結(jié)構(gòu)游戲：家具(一)-椅子調(diào)整策略活動目標1、愿意參與建構(gòu)活動，能夠按自己的意愿進行建構(gòu)。2、學習簡單的銜接技能，能拼出家具的基本造型。3、有初步的觀察能力，在建構(gòu)活動中鞏固對家具外