人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上《納稅》說課稿

1、WORD格式-精選公文X文 -人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上納稅說課稿各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊 納稅說課稿小學(xué)數(shù)學(xué)第 11 上冊納稅說課稿一、說教材納稅是人民教育 xxxx 年版新編入小學(xué)教材的內(nèi)容，安排在小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊第五單元中。這部分教材是在學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的一種，主要內(nèi)容是通過納稅的意義、常見稅種和應(yīng)納稅額等知識的教學(xué)，使學(xué)生掌握有關(guān)納稅的一些知識，同時受到愛國主義的思想教育。數(shù)學(xué)教學(xué)大綱明確指出，要結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。納稅是學(xué)生適應(yīng)未來社會生活必須了解和掌握的數(shù)學(xué)知識和社會知識，19

2、/ 9- 精選公文X文 -精選公文X文 -也是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要內(nèi)容，所以本節(jié)課的教學(xué)具有重要的現(xiàn)實作用，這也是把納稅知識編入小學(xué)教材的重要原因。結(jié)合學(xué)生的實際情況，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點；理解納稅的意義和應(yīng)納稅額的正確計算。難點：理解稅種。二、說學(xué)生1、知識基礎(chǔ)。剛學(xué)過的百分?jǐn)?shù)知識學(xué)生總體上掌握得較好，較牢，計算應(yīng)納稅額是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的一種。所以應(yīng)納稅額的計算學(xué)生較容易接受。學(xué)生對納稅知識了解非常少，應(yīng)做好課前準(zhǔn)備。2、心理、能力基礎(chǔ)。本班學(xué)生總體上心理素質(zhì)偏弱，實踐能力較低，以個人開展各種活動有些困難，我主要采取小組合作的方式，讓學(xué)生探索、討論、實踐。三、說目標(biāo)依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和新

3、課改的有關(guān)精神，通過本節(jié)課的教學(xué)，要使學(xué)2- 精選公文X文 -精選公文X文 -生達(dá)到以下幾點目標(biāo)：1、使學(xué)生明確納稅的意義、理解應(yīng)納稅額、稅率的含義，了解常見稅種。2、能運用百分?jǐn)?shù)的知識正確地計算應(yīng)納稅額。3、讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊實聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)學(xué)生初步的實踐能力，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。四、說思路1、課前準(zhǔn)備2、課時探索：情境引入新授 鞏固練習(xí) 反思體驗 布置作業(yè)。3、課后實踐五、說教學(xué)課前準(zhǔn)備學(xué)生課前去進(jìn)行各種稅種的調(diào)查，初步了解它們的含義，將有關(guān)數(shù)據(jù)記錄下來。這不僅為學(xué)習(xí)新課做好知識上的準(zhǔn)備、更為突破難點做好準(zhǔn)備。情境引入數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：教師應(yīng)改3- 精選公文X文

4、-精選公文X文 -變以例題、示X、講解為主的教學(xué)方式，要結(jié)合教例創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境密切相關(guān)的問題學(xué)習(xí)情境。認(rèn)知心理學(xué)研究也表明， “疑”產(chǎn)生于一定的問題情境，問題情境是學(xué)生展開自主學(xué)習(xí)的重要載體。所以我創(chuàng)設(shè)這樣的情境；一天，校門口開店鋪的黃大媽到辦稅廳納稅，路上遇見小X。小X：黃大媽、你去哪兒?黃大媽：上辦稅廳納稅。小X：哪有主動納稅的，傻瓜! 黃大媽：依法納稅是每個公民的義務(wù)。讓學(xué)生說說他們倆誰做得對?為什么 ?這樣為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了問題情境， 激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。新課教學(xué)1、了解納稅的意義。出示下面幾組信息，讓學(xué)生觀察分析，討論兩個問題：什么是納稅 ?為什么要納稅？A、上個月在漳浦召

5、開的花博會， 蘇4- 精選公文X文 -精選公文X文 -有朋、齊秦、 “小燕子 ”等著名歌星來助陣，這些歌星共向國家繳納稅收 8 78 萬元。B、利路飯店 xxxx 年 2 月份營業(yè)額 100 萬元，向國家繳納稅收 5 萬元。c、xxxx 年國家財政收入 16371 億元，其中稅收占 15175 億元。D、神州五號載人飛船的研究、 發(fā)射，國家財政投入 10 億元。E、 xxxx 年中央財政的教育支出達(dá)213 億元。F、xxxx 年財政用于支持退耕還林和荒山造林資金 42 億元。學(xué)生分小組討論、自主探索，教師要參與、指導(dǎo)討論。由于學(xué)生討論容易偏離重點，所以要注意把學(xué)生的討論引導(dǎo)到重點上來。如：國家

6、財政收入的主要是什么 ?國家用收上來的稅款做什么?為什么要納稅等。合作交流學(xué)生圍繞討論的問題、向全班交流討論的情況，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言、誘導(dǎo)5- 精選公文X文 -精選公文X文 -學(xué)生說出重點內(nèi)容。教師最后小結(jié)：納稅是根據(jù)各種稅法的規(guī)定、按照一定的比率，把集體或各人收入的一部分繳納給國家；納稅是國家財政收入的主要；國家用收上來的稅款發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化和國防等事業(yè)。如果你是一個應(yīng)該納稅的人應(yīng)該怎么辦 ?對于 “納稅的意義 ”這一重點內(nèi)容的設(shè)計出于兩方面的考慮； 華羅庚說過：“人們對數(shù)學(xué)早就產(chǎn)生了干燥無味、 神秘難懂的印象，成因之一便是脫離實際。 ” 因此我所選信息內(nèi)容力求體現(xiàn)與現(xiàn)實生活的緊密

7、聯(lián)系，使學(xué)生感到所學(xué)習(xí)的內(nèi)容在生活中具有廣泛作用，有利于提高他們對數(shù)學(xué)價值的認(rèn)識。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用、讓學(xué)生積極主動地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中去，充分利用合作探索的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自主探索。數(shù)學(xué)家波利亞說 “學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑，都是自己去發(fā)現(xiàn)。因為這種發(fā)現(xiàn)。理解最深刻、也最容易掌握其中的內(nèi)在6- 精選公文X文 -精選公文X文 -規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?！薄白灾魈剿?、親身實踐、合作交流。 ”是現(xiàn)代教育理念提出的學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生通過對教師提供的信息進(jìn)行分析、 探索和討論，從中感悟到納稅的重要意義。同時使學(xué)生的主體精神也得到良好的培養(yǎng)。2、理解稅種這個難點如何突破 ?對于難點，可以采取適當(dāng)

8、分散、預(yù)作準(zhǔn)備、多舉實例等辦法，加以解決。這就要結(jié)合課前的調(diào)查準(zhǔn)備，全班交流討論，讓學(xué)生說說現(xiàn)實生活中有哪些行業(yè)要繳納哪些種類的稅。教師運用實例作適當(dāng)?shù)慕忉?，主要使學(xué)生理解常見稅種：增值稅、消費稅、營業(yè)稅、個人所得稅。3、應(yīng)納稅額的教學(xué)結(jié)合實例、讓學(xué)生理解應(yīng)納稅額和稅率的含義。結(jié)合百分率的知識讓學(xué)生說出稅率的計算公式：稅率。根據(jù)學(xué)生對稅率的理解、可以放手地讓學(xué)生計算例 5 中的應(yīng)納稅額是多少。學(xué)生通過做練習(xí)二十三第四題中計算應(yīng)納稅額的訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識。7- 精選公文X文 -精選公文X文 -“學(xué)生想牢固地掌握數(shù)學(xué)、 就必須用心創(chuàng)造與體驗的方式來學(xué)數(shù)學(xué)。 ”讓學(xué)生展開想象：說說通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲 ?在以后的生活和工作中如何去盡納稅的義務(wù) ?進(jìn)行反思、體驗、總結(jié)。（五）課后實踐：葉圣陶說： “學(xué)習(xí)一定要跟實踐結(jié)合起來，實踐越多就知道得越真。 ”以你對納稅知多少 ”為題，以小組合作的方式，開展課外實踐調(diào)查活動，對調(diào)查情況作簡單分析，寫一篇調(diào)查報告。讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，把數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。這也是新教學(xué)大綱著重強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。六、說