研學(xué)旅行方案的設(shè)計與實(shí)施——研學(xué)任務(wù)的設(shè)計

1、研學(xué)旅行方案的設(shè)計與實(shí)施一一研學(xué)任務(wù)的設(shè)計汕頭市實(shí)驗(yàn)學(xué)校林琳【教學(xué)內(nèi)容】本節(jié)內(nèi)容為高中綜合實(shí)踐課程中研究性學(xué)習(xí)的一個重要的組成部分。它不屬于任何一個學(xué)科，但又依托于學(xué)科基礎(chǔ)之上。研學(xué)旅行的施行，正是依托于學(xué)科知識基礎(chǔ)，讓學(xué)生走出課堂，看到“活生生”的知識，那么在這個過程中，如何生動運(yùn)用學(xué)科知識便顯得尤為重要。本節(jié)內(nèi)容在教學(xué)實(shí)施上應(yīng)該側(cè)重與多學(xué)科知識融合，讓學(xué)生有法可循。【學(xué)情分析】高二的學(xué)生有了一定的時間實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)，學(xué)科知識方面也足夠豐富。在高中各學(xué)科的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)具備了能夠提出合理問題的能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 學(xué)生能夠獨(dú)立運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源搜索與研學(xué)旅行目的地相關(guān)的資料。2. 學(xué)生能夠根據(jù)搜

2、集到的資料，對研學(xué)點(diǎn)進(jìn)行分類，并運(yùn)用所學(xué)的知識設(shè)計某一研學(xué)點(diǎn)的學(xué)習(xí)任務(wù)。3. 學(xué)生能夠根據(jù)周邊研學(xué)點(diǎn)的分布以及類型，設(shè)計研學(xué)線路?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1教師了解學(xué)生的旅行經(jīng)歷以及旅行前后對旅行目的地的看法有何差別，并讓學(xué)生嘗試寫下自己當(dāng)時旅行的所學(xué)所感。2.教師選取上述學(xué)生的旅行日記以及所想所感，并搜集相關(guān)資料，作為課堂研學(xué)任務(wù)設(shè)計素材?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入：區(qū)別普通旅行與研學(xué)旅行的活動內(nèi)容：以故宮旅行為引子，引導(dǎo)學(xué)生思考普通旅行與研學(xué)旅行的區(qū)別教師：播放PPT,通過語言引導(dǎo)學(xué)生思考，并總結(jié)。:-"WOtll"iviainrr*Aimri-v<=Uflr-*1IMWlf._B

3、trs-nae*PW!-管11MntIfJI1r-arwrHTA尸MrMBncirwr->ai'LBrBB!vW1 -MBVHHRVW" !auiiibjrg»m,a.HMunnLBisrirmbunj11VUU&1<J-一j«-Jina.I”匚t.-匕-n全班學(xué)生：在教師的引導(dǎo)下，思考普通旅行與研學(xué)旅行的區(qū)別?；顒幽康模和ㄟ^學(xué)生熟悉的旅行攻略的設(shè)計，讓學(xué)生能夠更容易理解普通旅行與研學(xué)旅行的區(qū)別，為后續(xù)的教學(xué)做好鋪墊二、活動一（展示與小組討論）:研學(xué)點(diǎn)任務(wù)的設(shè)計活動內(nèi)容：結(jié)合班上一位同學(xué)的敦煌旅行攻略，并在此基礎(chǔ)上通過網(wǎng)絡(luò)資料搜索,嘗試

4、為莫高窟這個研學(xué)點(diǎn)設(shè)計研學(xué)任務(wù)。學(xué)生1：介紹搜集資料的方法以及自己西北旅行前后所感。教師：播放莫高窟介紹視頻以及PPT引導(dǎo)學(xué)生從多學(xué)科角度去設(shè)計研學(xué)任務(wù)。全班：通過同學(xué)的介紹以及教師播放的視頻和PPT介紹，嘗試進(jìn)行莫高窟研學(xué)任務(wù)的設(shè)計。教師：示例研學(xué)任務(wù)的設(shè)計并做小結(jié)活動目的：通過同學(xué)研學(xué)經(jīng)歷的介紹，與學(xué)生個人自己研學(xué)經(jīng)歷的對比思考，觸發(fā)學(xué)生的研究學(xué)習(xí)的積極性，并在資料的基礎(chǔ)上嘗試進(jìn)行研學(xué)任務(wù)的設(shè)計。過渡：教師展示研學(xué)任務(wù)的設(shè)計案例，學(xué)生嘗試在敦煌研學(xué)點(diǎn)分布圖中選擇另一研學(xué)點(diǎn)進(jìn)行資料搜集和研學(xué)任務(wù)設(shè)計。三、活動二（小組討論）:研學(xué)線路的設(shè)計活動內(nèi)容：在上述研學(xué)點(diǎn)設(shè)計的基礎(chǔ)上，嘗試在一定主題下，

5、選擇多個研學(xué)點(diǎn)進(jìn)行研學(xué)任務(wù)的設(shè)計。教師：播放PPT介紹敦煌的主要研學(xué)點(diǎn)，并同時引導(dǎo)學(xué)生對其他類型研學(xué)點(diǎn)進(jìn)行研學(xué)任務(wù)進(jìn)行設(shè)計。j1T凡錢州審n*taLir學(xué)生：通過網(wǎng)絡(luò)資料搜集，小組討論進(jìn)行研學(xué)路線設(shè)計教師：示例與總結(jié)。ft*,M則藝軾伸血#（代席干f1L活動目的：在上述研學(xué)點(diǎn)任務(wù)設(shè)計的基礎(chǔ)上，學(xué)生選取多個研學(xué)點(diǎn)進(jìn)行研學(xué)路線的設(shè)計，學(xué)會系統(tǒng)地安排研學(xué)任務(wù)。四、課堂小結(jié)與評價教師：研學(xué)點(diǎn)以及研學(xué)路線設(shè)計的要點(diǎn)，布置學(xué)生課后進(jìn)行汕頭研學(xué)點(diǎn)任務(wù)的設(shè)計?！窘虒W(xué)評價】實(shí)踐：研學(xué)任務(wù)設(shè)計與實(shí)施要求：學(xué)生嘗試為汕頭的研學(xué)點(diǎn)設(shè)計一條合理的研學(xué)路線并設(shè)計3-4個研學(xué)任務(wù)（注意可操作性，為下周實(shí)踐活動做準(zhǔn)備）汕狀市東證玉革揄女歳陳竟何55iff”、民【教學(xué)反思】本節(jié)內(nèi)容實(shí)施效果總體較好。能夠較好地完成教學(xué)目標(biāo)，整節(jié)課堂思路清晰完整，對學(xué)生的討論活動指導(dǎo)到