《別開生面精開篇----議論文開頭寫法》教案

1、別開生面精開篇-議論文開頭寫法教案 授課教師：張軍簿授課班級：高二（8）班授課時間：2009年5月15日上午第二節(jié)三維目標知識與能力1. 認識作文開頭的重要性2. 掌握常見議論文開頭寫法3. 識記、積累作文素材過程與方法1. 揣摩范例，合作探究體會開頭寫法2. 當(dāng)堂練習(xí)，掌握所學(xué)方法提高能力情感、態(tài)度與價值觀1. 讓學(xué)生感受漢語表達技巧2. 培養(yǎng)學(xué)生喜歡語文，愛好寫作的情感教學(xué)重難點1. 合作探究體會通過引用、修辭進行開頭2. 掌握議論文開頭寫法，提高語言表達能力教學(xué)方法范例賞析法 、自主合作探究法 、 多媒體輔助教學(xué)法等教學(xué)準備分析教材、了解學(xué)情、查閱資料、編寫教案、制作課件等教學(xué)課時 1

2、課時教學(xué)過程一 、導(dǎo)入：病例分析1、一看到這個題目，我實在不知該說什么。實在無話可說，但又不能不說，想來想去，還是決定說一說“感情親疏與對事物認知”的看法。 （“感情親疏與對事物認知”） 病癥：盡是廢話，拖泥帶水，入題太慢。2、痛苦能夠毀滅人，然而受苦的人也能把痛苦消滅。 自古以來有多少殘疾人，有多少陷于不幸的人，他們并沒有被一系列的絆腳石給打倒，相反的，越艱巨的，他們越是努力的嘗試越過一道道墻。所謂的逆境出人才，這是最好的詮釋。近墨者一定黑嗎？近墨者未必黑。 （近墨者未必黑） 病癥：不著邊際，偏離主題，牽強入題。二、開頭的重要性： 古人認為文章的結(jié)構(gòu)：“鳳頭、豬肚、豹尾”。良好的開端是成功的

3、一半從高考閱卷的角度講，閱卷人的目光停留點在開頭與結(jié)尾。三、常用開頭法：（一）妙用名言法例1、 馬克吐溫說過，“你一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上-這就是寬容?！?(寬容，從這里開始)例2、美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過:“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?(智慧的眼睛)例3 、俗話說：“不聽老人言，吃苦在眼前”，又說：“聽君一席話，勝讀十年書”。話里話外充溢著歷經(jīng)磨難而練就的人生經(jīng)驗所擁有的話語優(yōu)勢與分量。這些都告訴我們別人的經(jīng)驗是人生智慧的重要來源。（自信，也要他信）例4、冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初的芽兒卻浸透了生命的血雨，灑滿了奮

4、斗的淚泉。”也許花開得艷麗迷人，會出乎人們的意料，然而當(dāng)你看到花兒所付出的犧牲后，你便會覺得一切盡在情理之中。（小議“出人意料與情理之中”）技巧點撥：名言警句，以其豐富的文化內(nèi)涵， 高度的語言技巧，以及深刻的哲理性而久盛不衰。在寫作過程中，恰當(dāng)?shù)匾妹跃渥鏖_頭，不僅使文章充滿理性，而且會使文章文采豐富，頓時生輝，令人刮目。注意問題：所引用名言應(yīng)具有典型性；能扣住中心論題，論證自己所要闡述的問題；引用之后進行適當(dāng)分析演練： 調(diào)動積累 即時運用回憶、寫出與下列話題有關(guān)的 名言警句、諺語、詩詞（1）和諧 （2）勤奮 （3）希望 請學(xué)生回答（二）巧用修辭法例1、什么是幸福？有人認為呼風(fēng)得風(fēng)，喚雨得

5、雨是幸福；有人認為寶馬香車，紙醉金迷是幸福；而我認為只有樂于奉獻不斷創(chuàng)造才是幸福。例2、誠信是什么？誠信是沙漠荒原中汩汩流淌的清泉；誠信是寒冬臘月里暖暖照耀的太陽；誠信是夜晚行路時前方如豆的不滅之燈；誠信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導(dǎo)航的一座燈塔例3、如果說生命是一座莊嚴的城堡，那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐蝗绻f生命是一株蒼茂的大樹，那么，信念就是那深扎的樹根；如果說生命是一只飛翔的海鳥，那么，信念就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。技巧點撥：例子中使用的修辭手法有：設(shè)問、排比、比喻、對偶。各種修辭手法使用的好處。設(shè)問，引人思考。比喻，生動形象。排

6、比，增強氣勢。對偶，音韻和諧。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風(fēng)采。恰當(dāng)運用給人留下深刻印象，獲得發(fā)展等級中的文采分。注意問題：議論文貴在說理，修辭使用應(yīng)扣緊中心，講清道理。要在作文開頭熟練運用各種修辭，可通過平時“語言運用”中的“仿句”練習(xí)來提高。比如：仿照例3中“如果說，那么”句式，并使用比喻、排比、對偶修辭法或者仿照例2用設(shè)問、比喻、排比修辭法圍繞某一話題寫一段話。演練1：在橫線上填出適當(dāng)內(nèi)容，注意句式、修辭的使用。如果說友誼是一棵常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵盛開的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。如果說友誼是一粒飽滿的果實，那么，

7、吹熟它的必定是來自心里的暖風(fēng)。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。演練2：仿照例2用設(shè)問、比喻、排比修辭法任選下面一話題寫一段話青春 愛心 當(dāng)堂練筆，選評寫得較好的參考范例：青春是什么？青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁。青春歷久彌香、絢麗輝煌、固若金湯。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。愛心是冬日里的

8、一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。 四、課堂小結(jié) 本堂課主要通過實例練習(xí)學(xué)習(xí)了兩種議論文開頭寫法，即：妙用用名言法、巧用修辭法。同學(xué)們應(yīng)加強訓(xùn)練，學(xué)以致用。五、布置作業(yè)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 有一回，日本歌伎大師勘彌扮演一位徒步旅行的百姓，正當(dāng)他要上場時，一個門生提醒他：“師傅，您的鞋帶松了。”他回了聲“謝謝你”，然后立刻蹲下，系緊了鞋帶。當(dāng)他走到門生看不到的舞臺入口處時，卻又蹲下，把鞋帶復(fù)又弄松。顯然，他是想以松垮的鞋帶表達一個長途旅行者的疲憊。那天，有位記者恰好看到了這一幕，戲演完后，他問勘彌：“您為什么

9、不當(dāng)場教那位門生呢？”勘彌答道：“別人的親切必須坦率接受，要教導(dǎo)門生演戲的技能，機會多得是。在今天的場合，最要緊的是要以感謝之心去接受別人的親切，并給予回報。” 勘彌的美德令人肅然起敬，感佩不已。請根據(jù)上面的材料，以“回報”為話題寫一篇議論文，題目自擬，要運用到今天所學(xué)的開頭方法，字數(shù)800字以上。六、教學(xué)反饋附：板書設(shè)計鳳頭一、妙用名言法二、巧用修辭法SNIDytokfa50*#WRMHCxtoje94+*#VQLGBxsnid83+&ZUPKFBwrmhc83-%YTOKFAvqlgc72)$XSOJEzuplgb61(!XSNIDytpkfa50*!WRMHCytoje940*#

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