手工編織教案

1、永昌中心中學(xué)校本課程教案-手工編織永昌中心中學(xué)校本課程教案手工編織永昌中心中學(xué) 岳振英絲網(wǎng)花制作一、教學(xué)目標(biāo)： 1：基本學(xué)會(huì)絲網(wǎng)花的制作方法 ，網(wǎng)絲平整，扎縛齊整，造型美觀。2：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，讓學(xué)生在想象與創(chuàng)意過(guò)程中表現(xiàn)自我，并能樹(shù)立與他人合作 的團(tuán)隊(duì)精神。3樹(shù)立學(xué)生關(guān)心大自然，熱愛(ài)生活情操，培養(yǎng)學(xué)生裝飾家居的審美能力和制作過(guò)程中的視覺(jué)表現(xiàn)力。二 教學(xué)重點(diǎn)：1 絲網(wǎng)花創(chuàng)意設(shè)計(jì) 2套絲網(wǎng)的技巧三、教學(xué)難點(diǎn)： 1：鐵線圈要扎結(jié)實(shí) 2：套絲網(wǎng)要掌握好方法， 絲網(wǎng)套扎松緊要適宜 3：合成花型、花瓣位置要適當(dāng)，要拼擺整齊，線要扎緊。三、教學(xué)準(zhǔn)備： 1材料：粗、細(xì)鐵絲 ，絲襪 

2、;，QQ線 ，花芯， 膠帶， 葉片，花桿2工具：剪刀，尖嘴鉗， 造型管， 小木棒 授課之前放視頻：百合花品種欣賞四、教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣同學(xué)們，剛才我們看到的花卉漂亮嗎？它是純天然的自然花卉，他鮮艷無(wú)比，絢麗多姿，鮮花給人美的享受，今天，很多人喜歡花，生活中也離不開(kāi)花，養(yǎng)花弄草不但是一種很大的樂(lè)趣，更可以讓人體會(huì)大自然的奧妙。如今，人們家中的庭院、樓臺(tái)種滿各式各樣的花木，它與人們朝夕相處，裝飾家居，點(diǎn)綴生活，可也給我們帶來(lái)遺憾和不舍，因?yàn)榛ㄩ_(kāi)得再好也易凋謝，現(xiàn)在新興起的一種花卻能像鮮花一樣留住花的生命，是什么花呢？請(qǐng)大家看視頻。

3、放視頻 絲網(wǎng)花成品欣賞1 同學(xué)們，剛才看到的花朵漂亮嗎？2 再仔細(xì)看一看，是鮮花嗎？3 剛才看到的花朵像鮮花一樣是那樣的讓人賞心悅目，但他不是鮮花，是純手工制作的花卉，那同學(xué)們自己有沒(méi)有做過(guò)花呢？4 老師這里做了幾朵花，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下，展示作品。尤其是色彩和質(zhì)感方面比較一下，同學(xué)們知道不知道他叫什么花？這些花和剛才視頻看到的花是一樣的，名字叫做絲網(wǎng)花。大家想不想學(xué)習(xí)他的制作方法？今天，老師就教大家做絲網(wǎng)花，希望同學(xué)們用自己的慧心和巧手盡心地發(fā)揮自己的想象空間，自由創(chuàng)作，并在創(chuàng)作過(guò)程中感受喜悅與成就。大家有信心嗎？顯示課題：絲網(wǎng)花制作（二 ） 新授一 絲網(wǎng)花簡(jiǎn)介在做之前我們首先了解 什么叫做絲

4、網(wǎng)花？他產(chǎn)生于何時(shí)何地？有沒(méi)有同學(xué)知道？絲襪花最早起源于日本，被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)之為東籬花，由于制作絲網(wǎng)花的基本材料是普通的絲襪，我們把這樣有五彩鐵絲和絲襪為材料手工制作的花叫做絲網(wǎng)花，也稱(chēng)為絲襪花，絲襪花在日本最初制作出來(lái)的，并逐步風(fēng)靡日本，并于90年代末經(jīng)臺(tái)灣傳入中國(guó)大陸，是今天我國(guó)大陸最流行最時(shí)尚的花。絲網(wǎng)花如此流行，和其它花卉相比 它有哪些特點(diǎn)呢？請(qǐng)看視頻絲網(wǎng)花的特點(diǎn)：（1）由于具有半透明的特性，因而富有獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，是仿真花中的一朵奇芭。（2）絲網(wǎng)花的制作簡(jiǎn)單，容易掌握，而且根據(jù)不同的需要可以任意變形，往往是一種制作產(chǎn)生多種效果，這是其他仿真花難以做到的。（3）絲襪色彩艷麗，造型

5、豐富，他擺脫了傳統(tǒng)的束縛，跳脫了原始的風(fēng)貌，是一種別具匠心的造型藝術(shù)品。（4）能夠極好的滿足各層人士的創(chuàng)作需求，滿足個(gè)人隨心所欲地搭配制花。（5）華而不易褪色。歷久如新，可以制作形態(tài)各異的裝飾花卉，更可以制作流行時(shí)尚飾品如：發(fā)夾，胸針等，還可以制作小動(dòng)物。下面我們就以百合花為例，學(xué)習(xí)絲網(wǎng)花的制作過(guò)程二 介紹制作材料和工具 教師逐步介紹  1  材料      ： 絲網(wǎng) 也稱(chēng)絲襪，是絲網(wǎng)花制作的基本材料，一般有單色，也有雙色主要用來(lái)做花瓣和花葉鐵絲 是絲網(wǎng)花葉子的外框做花和架及花桿，起著支撐絲網(wǎng)的作用膠帶，

6、具有一定的黏性，用途1包覆扎線處 2改變鐵絲等外觀顏色，用來(lái)固定花朵與花芯及花桿，使整體更加協(xié)調(diào)。彈力線，用于捆綁花朵，枝葉和組合花瓣?；U 用于制作絲網(wǎng)花的莖干部分，常用綠色和咖啡色花芯，專(zhuān)用花心，如百合花芯?；ㄈ~2 工具：套筒 ，是空心塑料管，是絲網(wǎng)花制作花瓣，花葉的基本模具，根據(jù)花型大小自己選擇，幾乎所有的花瓣葉子都是套筒把鐵絲來(lái)做。鉗子，用于擰合和剪裁鐵絲剪刀 用于剪絲襪，最好選用型號(hào)比較小的剪刀，小木棒 ， 扎線圈用的三 百合花簡(jiǎn)介 1百合花種類(lèi)繁多，花色艷麗豐富，花型典雅大方，姿態(tài)嬌艷，因品種而異，花朵皎潔，晶瑩雅致，清香宜人，百合花是圣潔的象征，是祥瑞之物，還具有高雅，

7、財(cái)富，榮譽(yù)，神圣之意，不同的國(guó)家其含義有所不同。3百合的用途主要是觀賞，尤以荷蘭，日本品質(zhì)居多，百合花的球根含豐富的淀粉質(zhì)，部分更可作為蔬菜食用，在中國(guó)，百合的球根曬干后可用來(lái)煮湯，是營(yíng)養(yǎng)成分較高藥用價(jià)值。四 制作過(guò)程分四步：1窩行 2網(wǎng)絲 3組合 4整型放視頻，制作過(guò)程五 教師演示第一步：窩行，選好七號(hào)造型管，用鐵絲繞造型管一圈，留夠2厘米長(zhǎng)的鐵絲，然后用剪刀剪斷鐵絲，做六個(gè)，拉呈橢圓形備用。第二步：網(wǎng)花 在網(wǎng)花之前先用手把絲網(wǎng)撐一下，然后在鐵圈上繃上絲襪，要松緊適宜，繃好后，用QQ線把絲襪和鐵圈扎在一起，要扎的緊。（8-10次）不需要打結(jié) ，然后用剪刀剪掉多余的絲襪，用同樣的方法做六個(gè)待用

8、。第三步：組合， 取一根花桿，把花心套在花桿上，用膠帶纏緊，然后把第一圈的三個(gè)花瓣依次用QQ線扎圍著花芯纏繞數(shù)圈扎緊，呈一朵三角形花，色彩深的一面與花心靠近一點(diǎn)。第二圈在一層空隙出依次捆扎花瓣，要錯(cuò)落有致，扎線要成一個(gè)平面。 第四步：造型 ，膠帶扯緊后才有粘性，用膠帶纏繞扎好的花柄和花桿，調(diào)整花瓣，完成花朵造型。第五步： .裝飾上葉子，纏好膠帶，讓花更逼真并賦予生命 。（四）發(fā)材料，學(xué)生動(dòng)手制作，老師巡回指導(dǎo)。 放百合花視頻，渲染氣氛。五 反饋交流 學(xué)生完成后選幾種不同層次的作品進(jìn)行交流反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題。當(dāng)我把絲網(wǎng)花，小飾物送給她們時(shí)，得到的回報(bào)是異口同聲的喊聲：“哇！太漂亮了！教我

9、們”！看到根據(jù)自己的心意創(chuàng)造性出的作品，每一片葉子，每一朵花，就會(huì)使自己充滿作品完成后的成就感。這樣的手工制作的過(guò)程會(huì)帶給你無(wú)窮的樂(lè)趣，自己欣賞或與懂得欣賞的人一起欣賞自己的作品 不也是一種快樂(lè)嗎？提問(wèn)，那位同學(xué)知道如何向親朋好友贈(zèng)送百合，送多少才最為合適呢？放視頻百合花語(yǔ)六 小結(jié) 絲網(wǎng)花制作工藝并不難。制作上要求扎縛齊整、拼排有致、造型美觀，一次整形成功，不可反復(fù)皺折。在設(shè)計(jì)上，則要考慮到各地有關(guān)花卉的風(fēng)俗習(xí)慣、花的用途，并要用心揣摩自然花卉的色彩和形狀，這樣才能舉一反三，創(chuàng)作出美觀大方的造型。下面我請(qǐng)同學(xué)代表老師和全班同學(xué)向評(píng)委獻(xiàn)上我們親手種做的花朵以表示我們的感謝和尊敬?？偨Y(jié) ：很高興今

10、天和大家共同完成了絲網(wǎng)花制作這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，非常感謝大家的積極合作參與和配合，希望大家的生活將來(lái)有鮮艷的花朵陪伴，讓我們?nèi)巳硕甲龌ㄋ噹?，雙手創(chuàng)造千層美，希望放學(xué)后，同學(xué)們把我們制作的花朵獻(xiàn)給我們的老師或長(zhǎng)輩，也可以送給我們的朋友，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！ 絲網(wǎng)花的制作教程簡(jiǎn)介一 導(dǎo)入新課 ，激發(fā)學(xué)生興趣1說(shuō)明種花養(yǎng)草可以裝飾家居，點(diǎn)綴生活，但花草易謝不能長(zhǎng)久。2欣賞給人以鮮花之感的絲網(wǎng)花，并展示教師的作品，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，求知欲。二 新授課 絲網(wǎng)花的制作1絲網(wǎng)花的簡(jiǎn)介及其特點(diǎn)2介紹制作需要的材料和工具3以百合為例，簡(jiǎn)介百合花4說(shuō)明制作過(guò)程分四步完成：1窩形2網(wǎng)絲3組合4造型5教師演示制作的每一過(guò)程6學(xué)

11、生動(dòng)手制作，老師巡回指導(dǎo)三 反饋交流 選幾朵不同層次的作品進(jìn)行交流，指出優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)絲網(wǎng)花制作的成就感和制作的樂(lè)趣。四 小結(jié)強(qiáng)調(diào)絲網(wǎng)花制作要領(lǐng)，并能在以后的創(chuàng)作中發(fā)揮自己的想象力能舉一反三，制作各種花卉。五 總結(jié) 總結(jié)本節(jié)課的制作情況，給學(xué)生提出創(chuàng)造美好生活的希望，并把自己制作的花朵獻(xiàn)給家長(zhǎng)或老師，也可以送給朋友。手 指 編 織教學(xué)目標(biāo)：1 、通過(guò)學(xué)習(xí)，是學(xué)生掌握手工編織的基本技能，訓(xùn)練學(xué)生的十指的靈活性以及兩手的協(xié)調(diào)能力。 2、使學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)生活，裝點(diǎn)生活的熱情，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的想象力進(jìn)行作品創(chuàng)造。3、培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：掌握手指

12、編織的技法，培養(yǎng)手工編織的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：編織雙手的靈活性，編線的松緊控制。教學(xué)教具：各種顏色的毛線。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：同學(xué)們，在剛剛我給大家還禮的一瞬間，在我的腦子里忽然產(chǎn)生這樣的感覺(jué)，我們班的同學(xué)咋這么養(yǎng)眼，你看在座的同學(xué)，男同學(xué)英俊，女同學(xué)漂亮，看到大家的眼睛里蘊(yùn)藏著智慧，給我增添上好這節(jié)課的信心，同學(xué)們有沒(méi)有信心上好這節(jié)手工課？現(xiàn)在讓我們?yōu)樽约汗墓膭牛?qǐng)大家跟我一起高喊上兩嗓子：我能行，我能成功。好，再來(lái)一遍。首先我請(qǐng)一位女同學(xué)上來(lái)。 同學(xué)們請(qǐng)看，老師手里拿的是什么？我給這位同學(xué)帶上好看嗎？還哪位男同學(xué)上來(lái)？老師把圍巾給他戴上，好看嗎？也許有同學(xué)要說(shuō)：這有什么，我的漂亮多了。可是我要

13、問(wèn)一下，同學(xué)，你的是在市場(chǎng)上買(mǎi)的吧？我要告訴大家，你們看到的是老師親自制作的作品，更主要的是它是老師不借助任何工具，用手指編織的物品。生活中我們見(jiàn)過(guò)也用過(guò)各種編織品，可能有些同學(xué)也會(huì)借助于鉤針或棒針編織物品，有沒(méi)有會(huì)編織的同學(xué)？有沒(méi)有同學(xué)會(huì)用手指做工具編織？手指還能編織那些東西呢？放圖片大家想不想學(xué)？好，今天老師就教大家學(xué)習(xí)手指編織的基本方法。展示課題 手指編織講授新課：首先我們了解手指編織的發(fā)明人是誰(shuí)？請(qǐng)看課題下面的字， 讀什么? 哪里人？放資料。我找一個(gè)同學(xué)讀一下：筱原邦子，日本著名編織品設(shè)計(jì)師，開(kāi)辦有自己的編織教室“毛線小屋”，并在文化中心等地定期講課，1996年，設(shè)計(jì)出指編，1997年

14、發(fā)表用手指編織一書(shū)之后，在日本各地進(jìn)行巡回展示，2002年志愿者團(tuán)體“日本手指編織協(xié)會(huì)成立”，同年在東京美術(shù)館獲評(píng)委會(huì)大獎(jiǎng)。著有：快樂(lè)的手指編織，大眾手指編織，手指編織漫畫(huà)教程，保健用手指編織，手指編織入門(mén)等等，現(xiàn)在居住在北京。從上面的材料可以看出，手指編織法出現(xiàn)到今天并沒(méi)有多少時(shí)間，以手指為編織工具是一項(xiàng)新興的編織方法，具有廣闊的前景，所以備受人們的青睞并迅速傳開(kāi)。手指編織的方法有很多種：有手指鉤針編織法，手指棒針編織法，手指阿富汗針編織法等等多種方法，也有三指編織，四指編織，五指編織，十指編織，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)手指編織法中的五指編織。如何編的呢？請(qǐng)大家看視頻，整個(gè)過(guò)程分幾步同學(xué)們看明白沒(méi)

15、有?整個(gè)過(guò)程分為幾個(gè)部分？對(duì)，分為起針，編織，收針三部分組成。下面同學(xué)們就伸出你們的靈巧的雙手跟老師學(xué)習(xí)編織：編織過(guò)程：/1、起針：伸出左手，五指伸開(kāi)。 2 右手拿線的一端，將毛線一前一后繞住手指。將毛線打結(jié)，固定起來(lái)。 2、編織：右手把線置于手指上方并直接繞過(guò)左手大拇指，右手小指控制線的松緊，然后用右手按有小指到大拇指的順序逐個(gè)編織。接著把線往回扯，右手控制線，按有大拇指到小指的順序逐個(gè)往回編織。如此往返的編織，編到想要的長(zhǎng)度即可。3、收針，把線剪斷，使線穿過(guò)每個(gè)線孔，然后用力一拉即可。如果達(dá)不到我們想要的寬度，我們可以根據(jù)需要織成若干條最后用線縫合便可下面以小組為單位，大家拿起手中的線，用

16、我們靈巧的雙手去編織作品?？茨奈煌瑢W(xué)編的又快又好，在編織的過(guò)程中，希望大家相互協(xié)作，共同去創(chuàng)造我們心中的美麗作品。注意事項(xiàng)：1左手的大拇指和食指之間的虎口不可太大，小指和無(wú)名指之間稍微有點(diǎn)距離。2在編制的過(guò)程中，左手的每一個(gè)手指要彎曲配合。3在編制的過(guò)程中需要中斷怎么辦?老師巡回指導(dǎo)。我們編織的作品即松軟又柔和，最適合做圍巾和披肩，如果編織時(shí)左右手交換利用的話，還有出色的保健效果。評(píng)比頒獎(jiǎng)：1、 以小組為單位，選出小組的代表作品逐個(gè)展示。代表參加評(píng)比2 、請(qǐng)授獎(jiǎng)代表把自己的獎(jiǎng)品贈(zèng)給我們的評(píng)委，讓他們和我們一塊來(lái)分享編織的快樂(lè)。我的收獲：請(qǐng)以小組為單位，交流自己的心得體會(huì)，代表發(fā)言。手指編織有哪

17、些優(yōu)點(diǎn)？拓展延伸：編織的材料哪里尋？小組討論教師點(diǎn)撥： 今天我們大家用的全是新線，可不可以用舊線來(lái)織？今天的生活水平提高了，好多同學(xué)家里都有多年不穿的舊毛衣，我們可不可以用來(lái)編織成條當(dāng)繩子來(lái)用，或做成毛線娃娃，或做成裝東西的提包。這樣的廢物再利用不正是我們中華民族的傳統(tǒng)美德嗎？也有不少的同學(xué)家里還有當(dāng)年家人編織剩下的半斤或幾兩的毛線，多年了放著無(wú)用，為什么不把它變廢為寶，為我所用。小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了手指編織技術(shù)的基本指法，今后我們要用靈巧的雙手裝扮自己，使我們學(xué)校的女同學(xué)個(gè)個(gè)都是靚女，男生人人都是帥哥，春天來(lái)了，為我們的家人織個(gè)披肩，冬天到了，織個(gè)帽子，打個(gè)圍巾，還可以編織成一些毛線娃娃裝點(diǎn)

18、居室，贈(zèng)送親朋好友。心靈與勤奮為我們的生活增添光彩，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們一起再次喊上兩嗓子：世上無(wú)難事，只怕有心人。我們的口號(hào)是：最健康最簡(jiǎn)單的編織不用棒針，用手指編出健康生活，用手指織出時(shí)尚人生。中國(guó)結(jié)、吉祥鞭炮、蝴蝶一 、項(xiàng)目介紹“結(jié)”在我國(guó)，象征力量、和諧，充滿溫暖的人際關(guān)系。例如講究集體力量的“團(tuán)結(jié)”，表現(xiàn)少女情懷的“心有千千結(jié)”，甜密溫暖的“結(jié)發(fā)夫妻”和山盟海誓的“永結(jié)同心”?！敖Y(jié)”一直是人類(lèi)社會(huì)生活里，不可缺少的抽象元素。 “中華結(jié)”具有優(yōu)美的造型，豐富的色彩，它是中華民族的寶貴文化資產(chǎn)，從某種意義上說(shuō)它體現(xiàn)了中華民族的精神內(nèi)涵本項(xiàng)目是從學(xué)生的生活出發(fā)，讓他們?cè)谛蕾p中國(guó)結(jié)的過(guò)

19、程中，領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力；通過(guò)動(dòng)手編制中國(guó)結(jié)，讓學(xué)生感受這具有生命力的民間技藝；在活動(dòng)的過(guò)程中，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和愛(ài)國(guó)主義情感，提高他們的審美能力和合作能力，將我國(guó)的這項(xiàng)傳統(tǒng)民間藝術(shù)繼續(xù)傳承下去二、 活動(dòng)目標(biāo)1在活動(dòng)中加深學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)的認(rèn)識(shí)；通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生可以自己動(dòng)手編制簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)。2在活動(dòng)的過(guò)程中鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和愛(ài)國(guó)主義情感，提高他們的審美能力和合作能力。 三、 活動(dòng)重難點(diǎn) 掌握基本結(jié)的做法是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。通過(guò)課件出示圖解，教師演示講解，輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)來(lái)突出重點(diǎn)與化解難點(diǎn)。 四 、活動(dòng)方式 本次活動(dòng)主要采用激情引趣的方

20、式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，然后參照導(dǎo)學(xué)案給出的基本結(jié)的做法，自行制作、教師指導(dǎo)制作作品。五 、活動(dòng)過(guò)程組織設(shè)計(jì) (一)活動(dòng)導(dǎo)入指導(dǎo)學(xué)生做單人翻花游戲和雙人翻花游戲。（兩米長(zhǎng)的粗繩，約5分鐘）(二)基本常識(shí)介紹1、中國(guó)結(jié)基本概況 “結(jié)”在我國(guó)，象征力量、和諧，充滿溫暖的人際關(guān)系。例如講究集體力量的“團(tuán)結(jié)”，表現(xiàn)少女情懷的“心有千千結(jié)”，甜密溫暖的“結(jié)發(fā)夫妻”和山盟海誓的“永結(jié)同心”。“結(jié)”一直是人類(lèi)社會(huì)生活里，不可缺少的抽象元素?！爸腥A結(jié)”具有優(yōu)美的造型，豐富的色彩，它是中華民族的寶貴文化資產(chǎn)，從某種意義上說(shuō)它體現(xiàn)了中華民族的精神內(nèi)涵。將“中華結(jié)藝”這份寶貴的民族文化發(fā)揚(yáng)光大，使之為人們的生活增添

21、一份溫馨，領(lǐng)受一份祝福，同時(shí)在手工勞作之中體會(huì)一種喜悅。中國(guó)結(jié)與現(xiàn)代生活相結(jié)合，已發(fā)展成為多個(gè)產(chǎn)品，其中主要有兩大系列：吉祥掛飾和編結(jié)服飾。每個(gè)系列又包括多個(gè)品種，如吉祥掛飾有：大型壁掛、室內(nèi)掛件、汽車(chē)掛件等；編結(jié)服飾有：戒指、耳墜、手鏈、項(xiàng)鏈、腰帶、古典盤(pán)扣等 資料在線維也納金色大廳是世界音樂(lè)的圣殿，這里的音樂(lè)傳統(tǒng)和藝術(shù)氛圍，這里的觀眾音樂(lè)素養(yǎng)造就了金色大廳高高的“門(mén)檻”。2003年，宋祖英來(lái)這里開(kāi)“個(gè)人演唱會(huì)”有一個(gè)很有意思的細(xì)節(jié)。中方人員為了裝飾演出現(xiàn)場(chǎng)、烘托演出氣氛帶去了不少“中國(guó)結(jié)”“中國(guó)福”等懸掛物；金色大廳本是不允許有任何懸掛物的。外方為宋祖英濃濃的中國(guó)情所打動(dòng)，對(duì)精巧、喜慶的“

22、中國(guó)結(jié)”產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，破例準(zhǔn)許在現(xiàn)場(chǎng)懸掛。外方人員稱(chēng)，中國(guó)結(jié)是表達(dá)愛(ài)情的，宋祖英當(dāng)即補(bǔ)充：“不只是表達(dá)愛(ài)意，它更表達(dá)了傘中國(guó)四海同心?！?、中國(guó)結(jié)編織基本步驟（1）編：初學(xué)者剛開(kāi)始編時(shí)，常會(huì)被那些復(fù)雜的線路弄得眼花撩亂，頭緒不清，所以在編的時(shí)候，需先以輕松平和的心境為要件，并得借助于工具。剛開(kāi)始先用珠針將線固定在保麗龍板卜，并用發(fā)夾帶著線頭來(lái)穿編，按著圖解的步驟依樣畫(huà)葫蘆即可。 （2）抽一個(gè)結(jié)編好后，只是個(gè)松散的結(jié)構(gòu)，看不出其結(jié)形之美丑，故需將其抽緊，才可顯出結(jié)形之美。故抽是中國(guó)結(jié)最具特色的步驟，它往往比編更費(fèi)時(shí)費(fèi)事，因?yàn)榫幹灰磮D索驥，人人皆可編出，但抽得好不好，可決定結(jié)形的美觀與否，且

23、有些結(jié)須抽得緊一點(diǎn)，有些則須抽得松才能顯出其美感(例如雙錢(qián)結(jié)即是)。 （3）修結(jié)子做好以后，為了使結(jié)形更為堅(jiān)固，美觀，常須做修飾的功夫，以保持其盡善盡美的結(jié)形。常用的修飾法有四種：藏線頭。做穗子。鑲珠子。繞玉環(huán)。暗縫等。（4）縫暗縫： 除了少數(shù)結(jié)形牢固的結(jié)子，例如像盤(pán)長(zhǎng)、長(zhǎng)盤(pán)長(zhǎng)、磐結(jié)等，結(jié)構(gòu)較為密實(shí)外，其它結(jié)子的結(jié)構(gòu)都不甚堅(jiān)牢，做好后過(guò)不了多久就松動(dòng)了，它的結(jié)形也因而變形，因此其實(shí)用性就相對(duì)減低廠。 雖說(shuō)結(jié)子是個(gè)小飾品，然而它卻精巧無(wú)比，一個(gè)較為復(fù)雜的結(jié)飾，要花卜一番心血來(lái)編織。為了使它保持長(zhǎng)久而結(jié)形不變，就要在做好后，馬上在其較容易松動(dòng)處用線縫牢，如此結(jié)子不但不會(huì)變形且可保持較為長(zhǎng)久。如果是

24、用來(lái)做項(xiàng)鏈的裝飾， 也較能負(fù)荷墜廣的重量。（三）、動(dòng)手實(shí)踐1 、吉祥結(jié)的編織“變化云為吉事有；洋”，可見(jiàn)吉祥二字為頌祝之詞，代表著祥瑞、美好，如吉祥如意。 吉；洋結(jié)的耳翼恰為七個(gè)、故。又稱(chēng)為“七圈結(jié)”。本結(jié)常出現(xiàn)于中國(guó)僧人的服裝及朝堂的飾物上，一個(gè)古老而被視為吉祥的結(jié)式、 因此，名之為“吉祥結(jié)”。 本結(jié)亦可演變成多花瓣的吉祥花，甚為美觀。在結(jié)飾的組合中：若加上吉祥，正可寓意吉祥如意、吉祥平安、吉祥康泰。2、步驟（1）單線吉祥結(jié)編鞭炮（2）雙線編織吉祥結(jié)2秘魯結(jié)和蝴蝶的編織（1） 秘魯結(jié)左手右手（2） 蝴蝶 (四)、分組創(chuàng)作學(xué)生按分好的組，結(jié)合學(xué)案上的編織步驟進(jìn)行編織。（教師巡視，并加以指點(diǎn)）資

25、料在線北京2008年奧申委成立以來(lái)，共收到會(huì)徽應(yīng)征作品2000余件、口號(hào)作品30000余件，最終北京奧申委全體委員通過(guò)表決確定，由陳紹華、韓關(guān)林和靳埭強(qiáng)三位藝術(shù)家共同創(chuàng)作的標(biāo)志圖案為北京2008年奧申委會(huì)徽。該標(biāo)志圖運(yùn)用奧運(yùn)五環(huán)色組成五角星相互環(huán)扣，同時(shí)它又是中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)品“中國(guó)結(jié)”的象形，象征著世界五大洲的團(tuán)結(jié)發(fā)展。五星是我們國(guó)家的象征，又像一個(gè)打太極拳的人形，表現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)體育文化的精髓。（五）、作品展示、評(píng)價(jià) （1）本次活動(dòng)主要采用自評(píng)和互評(píng)的方式。各小組展示作品及組合，并給自己的作品命名，然后說(shuō)明其寓意，準(zhǔn)備將作品用在什么地方等，并做自我評(píng)價(jià)。其他小組可對(duì)其表達(dá)自己的看法。教師簡(jiǎn)評(píng)

26、。(學(xué)生的作品可以懸掛，也可帶走。) (2)教師收集小組作品，不按順序擺放，由學(xué)生投票選出自己認(rèn)為最好的作品，最后按票數(shù)確定學(xué)生等級(jí)。（六）課后實(shí)踐按編織鞭炮的步驟編一只如意筆。（七）總結(jié)結(jié)字，把我們同祖先思緒相連；結(jié)字，使我們與古人情意相通。正可謂是： 天不老，情難絕，心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。手工編織-小掛件課題手工編織-小掛件姓名岳振英教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)會(huì)在不同形狀的塑料板模型上進(jìn)行基本鉤織能力目標(biāo)訓(xùn)練學(xué)生的十指靈活性以及兩手的協(xié)調(diào)能力情感目標(biāo)進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的想象力進(jìn)行作品的創(chuàng)作重點(diǎn)會(huì)小辮鉤織難點(diǎn)掌握小辮鉤織的手法教學(xué)用具各種花色的線、規(guī)格不同的塑料板、鉤針、其他各種裝飾物，學(xué)生準(zhǔn)備已塑封好

27、的一、二寸照片或大頭貼教學(xué)內(nèi)容（過(guò)程）一、組織教學(xué) 交代本節(jié)課的內(nèi)容，和本節(jié)課在整個(gè)學(xué)期的地位和作用以及上課時(shí)應(yīng)該注 意的事項(xiàng)、安全。在塑料模型板上鉤織小辮再進(jìn)行各種不同造型掛件的創(chuàng)作二、提問(wèn)：生活中我們都見(jiàn)過(guò)哪些有關(guān)編織的東西？三、作品欣賞 使學(xué)生了解更多的編織作品，打開(kāi)他們的思路。四、了解鉤織藝術(shù)以及它的發(fā)展史（課件出示）五、認(rèn)識(shí)各種線和鉤織工具（課件結(jié)合實(shí)物）鉤針、剪刀、珠子、穗頭、各種圖片六、學(xué)習(xí)鉤織小辮第一步：雙層塑板，用夾子夾住三點(diǎn)固定住，拉線第一步：注意老師手的拿線姿勢(shì)第二步：上線（從一個(gè)角開(kāi)始起線） 注意線尾留長(zhǎng)一些以免松扣第三步：鉤小辮 拉線時(shí)要注意從下向上從外向里拉 先留出

28、一個(gè)邊插入事先準(zhǔn)備好的照片再鉤最后的邊第四步：鎖扣 鎖住留一節(jié)線作掛繩 ，其余的線用鉤針編織到小辮里第五步：色彩搭配 ，講解基本顏色的搭配（課件出示） 注意觀看聽(tīng)講思考第六步：進(jìn)行掛件造型（配件可以使用老師提供的，也可以添加自己準(zhǔn)備的或喜歡的。 充分發(fā)揮想象力，可以根據(jù)掛件的用途進(jìn)行造型，拼組。首先。準(zhǔn)備材料包括：6號(hào)尼龍線和亞克力（或水晶）串珠，如果手覺(jué)的被線拉的疼的化最好再準(zhǔn)備一雙手套。第一步。先從底部做起，剪一段6號(hào)尼龍線，長(zhǎng)度大約4米（初學(xué)者可以短點(diǎn)），見(jiàn)下面圖片，穿四粒珠子在線的當(dāng)中，即左右線的長(zhǎng)度各保持約兩米。第二步。左手抓緊線，右手抓住線從左手線后面繞到前面（方向從右至左），繞過(guò)

29、來(lái)之后，再穿回原右手邊的最后一顆珠子（方向從右至左），穿出后左右兩手再用力拉緊（提醒：兩根線的接觸結(jié)點(diǎn)要把它拉到珠子內(nèi)孔的中央，這樣珠子就被固定的非常牢固）。第三步。呵呵，第一個(gè)小花就做好了，見(jiàn)圖3，萬(wàn)丈高樓平地起，整個(gè)盒子就是有很多個(gè)小花組成，所以，千山萬(wàn)水艱難困苦，精彩的，好看的還在后頭。第四步。接下來(lái)左手穿一粒，右手穿串二粒。第五步。右手線從左手的線后面繞到前面（方向從右至左），繞過(guò)來(lái)之后，再穿回原右手邊的最后一顆珠子（提醒：1。穿右手邊的二粒珠子的最后一顆，不要穿前面一顆，方向從右至左；2。左手的那顆珠子要在兩根線的交叉結(jié)點(diǎn)之下，手的穿珠的動(dòng)作和第二步的動(dòng)作是一樣的，只是所穿的珠子數(shù)量

30、有變化）。第六步。這樣第二個(gè)小花就誕生了，見(jiàn)下圖。第七步。接下來(lái)的步驟與第四和第五步一樣，先穿珠，再繞線穿回拉緊，這樣以此類(lèi)推穿十組這樣的小花（這樣底部的豎邊就出來(lái)了）。第八步。穿好第十組以后，這個(gè)時(shí)候就要開(kāi)始做彎了，左手不穿珠，右手穿三粒，動(dòng)作與二步和第五步動(dòng)作一樣，右手線從左手繞過(guò)之后穿右手的三粒珠的最后一顆。穿好之后拉緊。第九步。拐彎做好以后，做法又是與第四步和第五步相同，左手穿一粒，右手穿串二粒，穿好后如圖8 .第十步。接下來(lái)以此類(lèi)推穿四組，穿好后（這樣底部的橫邊就出來(lái)了）開(kāi)始拐彎，拐彎的操作和第八步一樣，左手不穿珠，右手穿三粒，穿好后如圖9。第十一步。然后繼續(xù)穿底部的另一條豎邊，穿的

31、方法和前面的第四步至第七步的方法一樣，穿好后開(kāi)始拐彎，拐彎的方法和第八步的做法一樣。拐彎做好后繼續(xù)做另一條橫邊，橫邊的做法和第九至第十步的做法一樣。（總結(jié)：這一步的豎邊和橫邊的做法與前面另兩條邊的做法是一樣的）。第十二步。這樣四條邊都做好了，準(zhǔn)備接頭了，見(jiàn)圖十，左手線從豎邊的最頭上一顆珠子穿過(guò)，右手線穿兩顆珠子，然后穿法同第五步，穿好后雙手拉緊，這樣底部的第一層就好了。第十三步。開(kāi)始把底部擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，見(jiàn)圖11，左手線順著我圖中蘭線標(biāo)出的方向從豎邊珠子的內(nèi)孔直線穿過(guò)，右手線穿三顆珠子從剛剛穿過(guò)的左手線的后面繞出，再穿回右手三顆珠子的最后一顆（見(jiàn)圖11的黃圈標(biāo)示處），然后左右手拉緊，要領(lǐng)和第二步的提

32、示是一樣的。穿的過(guò)程見(jiàn)圖12,穿好后如圖13.第十四步。接下來(lái)右手穿兩顆珠子，穿法和第二步一樣，只是第二步左手是騰空的，這一步右手直接從剛才左手穿過(guò)的兩粒珠子之間的線的后面穿過(guò)來(lái)，再回穿右手兩顆珠子的最后一顆，然后雙手拉緊就可以了。見(jiàn)圖14第十五步。按第十四步的編法把豎邊繼續(xù)編下去，又到了拐彎處，編法還是與第十四步一樣的，穿上兩顆珠子。見(jiàn)圖15第十六步。十五步的豎邊編好后，又開(kāi)始編橫邊，左手線的穿法和第十三步的穿法一樣，右手線穿三顆珠，穿法也與第十三步一樣。（提醒：從底邊的第二圈起至整個(gè)盒子編制結(jié)束，左手線不再穿珠，而是右手線穿珠的變化，左手線只是象第十三步的圖11所示，從每一排的珠孔當(dāng)中穿過(guò)

33、，起固定作用。）第十七步。這樣底部擴(kuò)展的另外兩條豎邊和橫邊，按照第十三步至第十六步的方法依此類(lèi)推就能編織完成。整個(gè)底部的編制就全部結(jié)束了。見(jiàn)圖16-17（提醒：最后結(jié)尾的時(shí)候必定是右手穿兩顆珠子。）第十八步。下面開(kāi)始進(jìn)行盒子兩側(cè)的編織，（提醒：穿珠的基本穿法大家可以看第二步和第五步及第十三步，在以后的步驟中我就不在敖述了，重點(diǎn)我會(huì)說(shuō)明穿幾顆珠子。）接下來(lái)右手穿三顆珠子，見(jiàn)圖18和19，穿盒子的兩側(cè)一起步就要看顏色的搭配，如果沒(méi)有花形顏色的變化，就象圖18，而本教程做的是較為復(fù)雜的一種草莓花形，所以一開(kāi)始右手穿珠的順序是先穿一粒白色，再穿兩粒紅色，見(jiàn)圖19。圖18-1為三粒珠子穿好后的圖片，供參考。第十九步。繼續(xù)向前，右手先穿一粒紅珠，再穿一粒白珠（共穿兩顆），見(jiàn)圖20，編好拉緊后見(jiàn)圖21。第二十步。接下來(lái)依次類(lèi)推右手都是穿兩顆珠子，到紅色了就換成紅珠，其他用白珠，具體什么時(shí)候換用紅珠，參照?qǐng)D22和圖23，可以看著圖片珠子的位置，到了就換成彩色的珠子即可。這樣看圖更加直觀，比起一些市面上用紙張畫(huà)的，就要更容易確定珠子的位置，所以有這個(gè)實(shí)樣本身就是最好的指導(dǎo)老師。第二十一步。這樣盒子側(cè)面的第一層（一層為盒子的四條邊）就要編好了，到了第一層的接點(diǎn)處右手只需穿一粒珠子，然后按基本穿法編好就可。第二十二步。盒子側(cè)面