青島版數(shù)學(xué)七上3數(shù)據(jù)的整理學(xué)案

1、4.3數(shù)據(jù)的整理學(xué)習(xí)目標(biāo)：1會將收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分組整理，填寫簡單的統(tǒng)計(jì)表。2能對實(shí)際事例中收集的數(shù)據(jù)找出合適的分組方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：能對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分組整理，繪制統(tǒng)計(jì)表。難點(diǎn)：能對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分組整理，繪制統(tǒng)計(jì)表。學(xué)習(xí)過程：一創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1.某商場售貨員李阿姨一天內(nèi)售出了20雙運(yùn)動鞋，以賣出的先后順序記錄下每雙鞋子的尺碼（單位：厘米）：24.5 27 23.5 24 24.5 25 26 26 24 24.527 25 24.5 25 24.5 23.5 25 26 24 24.5 為了能夠清楚地了解當(dāng)天各種尺碼的運(yùn)動鞋賣出的數(shù)量，應(yīng)當(dāng)怎樣整理上面的這些數(shù)據(jù)？請你幫李阿

2、姨填寫下表鞋的尺碼/厘米劃記銷售量23.52424.5252627劃記銷售量23 1)在這6種不同的尺碼的運(yùn)動鞋中，那種賣得最多？其次為哪幾種？(2)如果讓你安排下個月的進(jìn)貨計(jì)劃，你認(rèn)為應(yīng)該多安排進(jìn)哪幾種尺碼的運(yùn)動鞋？(3)由此你體會到將數(shù)據(jù)進(jìn)行分組整理有什么意義？請同學(xué)們小組討論然后回答。結(jié)論：2. 學(xué)校閱覽室為了更好的為同學(xué)服務(wù)，管理員老師記錄了兩周內(nèi)（每周5天）每天的讀者人次，結(jié)果如下（單位：人次） 183,209,195,178,204,215,191,208,167,197可以看出，10天中來閱覽室看書的人次，最多的一天為人次，最少的一天為人次。（2） 探索新知例題1.2、互聯(lián)網(wǎng)是我

3、們生活的好伙伴，它是一個巨大的資源庫，從網(wǎng)上可以2.估計(jì)概念機(jī)在這次測驗(yàn)中，成績不及格的人數(shù)。及400名學(xué)生中成績不及格的約為多少人？讓學(xué)生分成四人一小組，開展交流討論，并在練習(xí)本上繪制表格。1.2.在這個樣本中，不及格的為 ×100=10由此估計(jì)七年級在這次測驗(yàn)中，成績不及格的約為400×10=40師生共同討論得出解答。結(jié)論：三應(yīng)用遷移，鞏固提高課前要求學(xué)生測量自己的身高，向?qū)W生匯報(bào)數(shù)據(jù)，教師記錄。165,156,180,172,163,156,163,165,168,172,170,173,159,180,164,150,167,154，134,138,156,148,

4、149,176,146,170,1361.能不能看出我們班同學(xué)的身高大多在什么范圍內(nèi)？2.如何進(jìn)行分類整理呢？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，總結(jié)出整理數(shù)據(jù)的方法。4 課堂小結(jié)：5 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：六、作業(yè)：P/90-P/91習(xí)題4.2 1、 2、3、 4選作52、教科書82頁習(xí)題的第2題。（四）拓展提高請同學(xué)們對全班同學(xué)所穿鞋子的尺碼進(jìn)行調(diào)查，并填寫下表：鞋的尺碼人數(shù)不超過23.5厘米24厘米24.5厘米25厘米25.5厘米26厘米26.5厘米27厘米（五）小結(jié)：1、整理數(shù)據(jù)的方法有分類、排序、分組、編碼等；2、對數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和整理，有助于我們掌握更多的信息，作出更明智的決策和判斷。（六）作業(yè)：測得某校初一某班20名同學(xué)的體重?cái)?shù)據(jù)如下（單位：千克）41 36 35（女） 46 42（女） 38（女） 45（女） 52 48 62（女） 53（女） 39（女