20XX年春季高考語文模擬試習題及答案

1、2019年春季高考語文模擬試題1下列詞語中加點字的注音，完全相同的一項是（ ）A三年五載 載歌載舞 小說連載 下載資料B百戰(zhàn)不殆 指日可待 感恩戴德 嚴懲不貸 C寥若晨星 寥寥無幾 荒謬絕倫 未雨綢繆 D啜泣不止 筆耕不輟 風姿綽約 戳脊梁骨2下列句子中，沒有錯別字的一項是（ ）A母親生前沒有留下過什么雋永的誓言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她堅韌的意志和毫不張揚的愛在我的印象中愈加鮮明深刻。B用現(xiàn)在的話講，凡做一件事便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁鶩，便是敬。C樹縫里也露著一兩點路燈光，沒精打彩的，是瞌睡人的眼。D就這一眼，滿園子里便鴉鵲無聲，比皇帝出來還要靜悄得多呢

2、。3依次填入下面各句橫線上的詞語，正確的一組是（ ）解放后對淮河進行了綜合治理，河南、安徽、江蘇等地區(qū) 很大。許多國際友人，也 在這東方的節(jié)日情調(diào)中，和中國朋友一起選購著鮮花。當然，嚴格地講，語言和文化 一般的并列關(guān)系， 部分與整體的對待關(guān)系。A受益 沉醉 不是就是 B收益 沉醉 不是而是C收益 陶醉 不是就是 D受益 陶醉 不是而是4下列各句中，標點符號使用正確的一項是（ ）  A一場名為“相約文博會·愛心萬里行”的大型文藝晚會將在省體育中心舉辦，一萬人將現(xiàn)場進行手語表演，以此倡導“愛心文化”。B記者由此推想，在“五一”這個勞動者的神圣節(jié)日里，農(nóng)民工到底能夠有多

3、少人享受到法律賦予他們的休息權(quán)？C老人拿到醫(yī)療救助金后感動地說：“如今有這么好的政策，有這么好的醫(yī)療條件，雖然得了重病，并不可怕，我呀！還得活一陣子呢。”D目前大學畢業(yè)生就業(yè)存在一種奇怪的現(xiàn)象：一方面很多學生畢業(yè)后找不到工作，一方面很多民營企業(yè)以及西部邊遠地區(qū)招不到需要的工作人員，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因之一在于大學畢業(yè)生沒有樹立正確的擇業(yè)觀。5下列各句中加點的成語的使用，正確的是（ ）A會議開始時氣氛有些沉悶，多虧張教授拋磚引玉的一番話，大家的發(fā)言才活躍起來。 B下塘鎮(zhèn)為了迎接上級扶貧檢查，把鄰近好幾個村的羊、鴨集中到一起，以其規(guī)模效應騙取扶貧資金，這一做法令人嘆為觀止。C她爸爸是樂隊指揮，媽媽是

4、歌唱家，平時耳濡目染，多方接觸，所以她也愛好音樂。D2002年NBA新秀狀元姚明在11月15日美國東部時間晚上10時第一次和全美觀眾見面，繼王治郅、巴特爾之后又一名中國籃球隊員在NBA粉墨登場了。6下列各句中，語意明確，沒有語病的一項是（ ） A孔繁森的名字已家喻戶曉，對大家都不陌生。 B印度洋海嘯發(fā)生后，中國政府進行了迄今為止最大規(guī)模的對外救援行動。 C在三年的高中生活中，我的進步很大。因為老師對自己是嚴格要求的。 D學校抓不抓青少年理想教育的問題 ，是關(guān)系到祖國建設事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。7把后面的句子填到橫線上，最恰當?shù)囊唤M是（ ）哦，大海！你多么廣闊。稱雄陸地的喜馬拉雅山

5、，不是在你的懷中長大的嗎它是你的第幾個兒子_發(fā)出動人心魄的聲響。你創(chuàng)造了多少奇跡，蘊藏了多少力量，你的心胸的容量到底有多大？你蘊藏了多少力量，創(chuàng)造了多少奇跡，你的心胸的容量到底有多大？在無邊的大海面前，自然和人交融，使人萬念俱寂，精神解脫，得到凈化和升華。 在無邊的大海面前，人和自然交融，萬念俱寂，精神解脫，得到凈化和升華。這里，聽不到戰(zhàn)馬的嘶鳴，更沒有勇土的榮耀，只有藍色的海水拍打巖石，激起叢叢白色的浪花，這里，聽不到戰(zhàn)馬的嘶鳴，更沒有勇士的榮耀，只有藍色的海水激起的叢叢白色的浪花，拍打著巖石，A B C D8下列有關(guān)文學、文化常識的表述，說法有誤的一項是（ ）。A古時，“左遷”指的是貶官；

6、琵琶行中“行”，是古詩的一種題材。B師說中“六藝經(jīng)傳皆通習之”中的“六藝”指的是禮、樂、射、御、書、數(shù)六種學問和技能。C史記是我國第一部紀傳體通史，作者司馬遷。D“社稷”指國家。社，土神。稷，谷神?！疤珜W”是古代設在京城的全國最高學府。9下列有關(guān)應用文知識的表述，有誤的一項是（ ）A計劃，是一個總名稱，規(guī)劃、方案、安排、打算等也包括在計劃的范圍內(nèi)。B作介紹要求抓住特性、突出重點、符合事實、理清順序、神態(tài)自然大方，對語言的要求用詞華麗，講究多用修辭手法以給人留下深刻印象。 C自薦信和求職信的格式一般都包括標題、稱呼、正文、附件和落款五部分。D簡報的報頭一般包括簡報名稱、期數(shù)、編發(fā)單位、編發(fā)日期等

7、內(nèi)容，有時還寫明提醒事項。10對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?）洞中蝙蝠 白居易千年鼠化白蝙蝠，黑洞深藏避網(wǎng)羅。遠害全身誠得計，一生幽暗又如何？A“千年”指洞中蝙蝠活得長久，表面上是稱贊羨慕，實際上是為下文否定蝙蝠的生活方式作鋪墊。B“遠害全身”中“全身”二字的意思是保全、保護自己，作者在詩中并不贊賞這種生活態(tài)度。C“誠得計”中“誠”字本義是“的確”，這里有“固然是”的意思，其作用在于引出下文的轉(zhuǎn)折。D末句“又如何”是問：“在黑暗的洞中蝙蝠是怎樣度過一生是呢？”反映了作者追根問底的探究精神。 二、（18分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1113題。衰老和壽命由許多因素決定。一般認為，生物體

8、的代謝能力、抗逆境能力起著重要作用。但近年來對一些模式生物如線蟲、果蠅的研究表明，基因控制著衰老過程。在果蠅群體中，通過系統(tǒng)地選擇晚生育的個體，成功地獲得了壽命長的品系，這些果蠅的代謝能力明顯提高。此外，有的體內(nèi)抗氧化酶活力增加，有的對饑餓、干燥、高溫的耐受能力提高。但這種壽命的延長是在發(fā)育長期停滯于幼蟲階段，且幼蟲密度很高、食物受到極大限制的逆境條件下選擇出來的。也就是說，與延長壽命有關(guān)的基因要在這種逆境條件下才會表達，才能發(fā)揮其功能。同時，這些抗逆境的能力分屬不同的代謝途徑。因此衰老有多種機制，延長壽命的途徑絕不止一種。果蠅研究的結(jié)果表明，衰老和壽命是多基因控制的。 線蟲是在完成發(fā)育以后，

9、主要是在生殖以后開始出現(xiàn)衰老的。與線蟲的衰老和壽命有關(guān)的基因以及基因間相互作用的途徑已比較清楚，至少有6個基因參與此作用，一些基因突變后可使壽命延長6倍或更多倍。這表明生物體存在著與壽命長短相關(guān)的單個基因。在果蠅中也發(fā)現(xiàn)了與壽限有關(guān)的基因。 人類有一種早衰綜合征，患者兒童期情況很正常，在青春期間生長延緩，以后很快就出現(xiàn)衰老。引起這種疾病的基因已被克隆，基因編碼的1432個氨基酸的序列，同DNA螺旋酶這種蛋白質(zhì)的氨基酸的序列有很高的相似性。這種結(jié)構(gòu)的相似性又表明這兩種蛋白質(zhì)也許有相似的功能。DNA螺旋酶參與DNA的代謝，因此，推測DNA代謝發(fā)生缺陷可能是病人出現(xiàn)早衰的一個因素。這個例子說明，單基

10、因突變可能也是人類衰老的機制之一。 總之，衰老和壽限都是由遺傳和環(huán)境相互作用決定的。環(huán)境因子的作用是隨機的，而對環(huán)境作出反應的能力則是遺傳的。與衰老有關(guān)的基因或是參與細胞的生存和損傷修復，或是參與對老年性疾病的易感性。因此，可從單基因遺傳和多基因遺傳兩種研究策略來探究衰老和壽限的遺傳機制，揭示相關(guān)基因的功能，盡可能消除壽限的限制因子。最近有人說，把人的基因組圖譜弄清楚了，人可以活上500歲甚至1200歲。依據(jù)無非是上面提到的果蠅和線蟲的實驗結(jié)果，并以此來推算人類的壽限。但這種說法忘記了上文中一個很重要的事實。如果人能活到1200歲，那么要到400歲、500歲才會長大成人，結(jié)婚生子。此外，有些基

11、因改變后將導致代謝活動緩慢，活力降低。試想，一個人如果反應遲鈍、生機索然地活上幾百歲，那還有什么意思？讓人類減少疾患，健康而長壽地生活，才是遺傳學家在21世紀追求的目標。 11不能說明“生物體的衰老和壽命由許多因素決定”的一項是（ ）A一般認為，生物體的代謝能力、抗逆境能力起著重要作用。 B果蠅壽命的延長是以相關(guān)基因在一定條件下的表達為前提的。C除遺傳外，環(huán)境因子對生物體的壽命也產(chǎn)生影響。D生物體的衰老和壽命是由其基因組圖譜所決定的。12下列說法與原文意思相符的一項是（ ）A科學家們在逆境條件下成功地在果蠅中選出了壽命長的品系。B人或其他生物體的活動緩慢、活力降低必然導致其基因的改變。C線蟲的

12、與壽命有關(guān)的基因的突變都使其壽命延長6倍或更多倍。D目前還不能斷定DNA代謝發(fā)生缺陷是導致早衰綜合征的因素。13“但這種說法忘記了上文中一個很重要的事實”所指的一項是（ ）A果蠅的發(fā)育長期停滯于幼蟲階段。B果蠅的幼蟲密度很高。C果蠅的食物受到極大限制。 D果蠅的壽命受多基因控制。閱讀下面的文字，完成1416題。藝術(shù)批評與藝術(shù)市場幾乎每一位談論中國藝術(shù)市場的人士，都會把藝術(shù)批評作為市場經(jīng)營中的一個重要環(huán)節(jié)，還會認為著名的、有話語權(quán)的藝術(shù)批評家的言論能夠決定和左右一個藝術(shù)家在藝術(shù)界和藝術(shù)市場中的地位以及作品的銷售價格。無論是傳統(tǒng)中國畫，還是現(xiàn)代繪畫和當代藝術(shù)，當代的藝術(shù)批評給予了深刻細致的關(guān)注。各

13、地藝術(shù)批評家們敏銳的藝術(shù)觀察力和對藝術(shù)作品與思想的剖析已經(jīng)涉及大大小小的藝術(shù)創(chuàng)作活動，那些真正表現(xiàn)優(yōu)秀和思想內(nèi)涵獨特的藝術(shù)作品都必然會引起批評家們的關(guān)注。但是批評不是萬能的。批評首先應當是學術(shù)的，只有真正學術(shù)的藝術(shù)批評才是開啟優(yōu)秀藝術(shù)品的思想之匙。對于藝術(shù)批評能夠影響作品市場交易觀點的論據(jù)，實質(zhì)上是一些藝術(shù)史論工作者對名家作品的鑒賞評價，以及對個別藝術(shù)家作品與創(chuàng)作試圖予以定位的剖析解構(gòu)，這些批評的文句語言與行文結(jié)構(gòu)已經(jīng)逐漸形成格式化的相似特征，談不上有什么藝術(shù)和思想的標準。因此，對于當下中國當代藝術(shù)和藝術(shù)市場，必須首先為批評正名才行。真正的藝術(shù)批評只會看重優(yōu)秀的藝術(shù)創(chuàng)作，決不會把平庸的作品推到

14、大眾之中去，更不能把庸俗的藝術(shù)作品介紹給藝術(shù)品收藏人士；批評家之間的觀點差異會有助于人們從不同的角度多方面地了解一件藝術(shù)作品和藝術(shù)家的創(chuàng)作。藝術(shù)批評必須是純學術(shù)的，不可能也做不到為了某種商業(yè)的目的或人情師承關(guān)系，運用藝術(shù)批評來推動或壓制一個藝術(shù)家作品的交易買賣。只是在當下的中國藝術(shù)品市場，買賣雙方只看重名家的身份、名氣，而不考慮作品本身，也不去關(guān)注在將來市場走紅的作品。所以藝術(shù)批評家們應當擔當起后者的這份責任。隨著國外藝術(shù)機構(gòu)、買家和收藏家對于國內(nèi)藝術(shù)批評家、策展人的依賴程度的不斷提高，藝術(shù)家也傾向于相信藝術(shù)批評是藝術(shù)品走向市場交易的橋梁，批評家們也樂于在藝術(shù)品交易中擔任這種交易顧問和藝術(shù)品估

15、值的角色。目前越來越多的藝術(shù)批評家們傾向于把自己當做一個職業(yè)，把藝術(shù)批評作為藝術(shù)市場的一個環(huán)節(jié)，或是一個首要的先行步驟。批評家們更多地轉(zhuǎn)向藝術(shù)策展，組織藝術(shù)展覽活動或為藝術(shù)家展覽撰寫前言，已經(jīng)蔓延成為批評家的生存狀態(tài)和獲得收入的主要路徑。這就是批評家們紛紛走向“出臺”的戲言。批評家屬于學術(shù)的才對，市場的應該是屬于策展人、藝術(shù)代理人。批評家的觀點要堅持自己的藝術(shù)標準，堅持自己的藝術(shù)眼光；批評家要能以敏銳的智慧縱觀當代中國的藝術(shù)創(chuàng)作與發(fā)展，以公正客觀的立場去剖析一個藝術(shù)家作品的思想內(nèi)涵；只有這樣，才能得到藝術(shù)家的認同和尊重，才能推動藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)市場的發(fā)展，藝術(shù)品投資人士才會有信任。14本文關(guān)于“

16、藝術(shù)批評”的理解不正確的一項是（ ）A藝術(shù)批評能夠決定和左右藝術(shù)家在藝術(shù)界和藝術(shù)市場中的地位以及作品的銷售價格。B藝術(shù)批評應該針對那些真正表現(xiàn)優(yōu)秀和思想內(nèi)涵獨特的藝術(shù)作品。C藝術(shù)批評能夠影響作品市場交易，因而也越來越有了功利色彩。D藝術(shù)批評的觀點差異會有助于人們多角度多方面地了解藝術(shù)作品和藝術(shù)家的創(chuàng)作。15對“藝術(shù)批評與藝術(shù)市場的關(guān)系”闡述不正確的一項是（ ）A藝術(shù)批評是藝術(shù)市場經(jīng)營的一個重要環(huán)節(jié)，對推動藝術(shù)市場的發(fā)展有重要作用。B在當下，因為藝術(shù)批評偏離了學術(shù)，導致藝術(shù)品市場的買賣雙方只看重名家的身份、名氣，而不考慮作品本身，也不去關(guān)注在將來市場走紅的作品。C運用藝術(shù)批評來推動或壓制一個藝術(shù)

17、家作品的交易買賣的行為，會隨著國外藝術(shù)機構(gòu)、買家和收藏家對于國內(nèi)藝術(shù)批評家、策展人的依賴程度的不斷提高而得到緩解。D目前，藝術(shù)家傾向于相信藝術(shù)批評是藝術(shù)品走向市場交易的橋梁，批評家們也樂于在藝術(shù)品交易中擔任這種交易顧問和藝術(shù)品估值的角色。16下列表述符合原文意思的一項是（ ）A每一位談論中國藝術(shù)市場的人士，都會把藝術(shù)批評作為市場經(jīng)營中的一個重要環(huán)節(jié)。B當代的藝術(shù)批評對傳統(tǒng)中國畫、現(xiàn)代繪畫和當代藝術(shù)給予了深刻細致的關(guān)注。C只要是藝術(shù)作品，必然會引起批評家們的關(guān)注。D對于藝術(shù)市場，必須首先為批評正名才行三、（12分，每小題3分）元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴饒之德興尉，送之至湖

18、口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至莫夜月明，獨與邁乘小舟至絕壁下。大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人，而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鶴也。余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，涵淡澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當中流，可坐百人，空中而多竅，與風水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲，與向之噌吰者相應，如樂作焉。因笑謂邁曰：“汝識之乎？噌吰者，周景王之無射也；窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也！”17下列句子中加點的詞語解釋有

19、誤的一項是（ ）A余自齊安舟行適臨汝 適 ：到去 B硿硿焉 焉：相當于“然”，形容詞詞尾C至莫夜月明 莫：通“暮”D汝識之乎 識：認識18下面句子中的“而”字與“涵淡澎湃而為此也”的“而”字，用法完全相同的一項是（ ）A 徐而察之 B余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上C積善成德，而神明自得，圣心備焉 D而五人生于編伍之間 19下列各句中加點的詞，與“古之人不余欺也”的句式不相同的一項是（ ）A何以知之 B大王來何操 C不吾知也 D至激于義理者不然20下列對文段的理解，不正確的一項是（ ）A本段文字記敘作者實地考察的經(jīng)過，指出石鐘山得名的原因。 B“余固笑而不信也”與“因笑謂邁曰”中的有著本質(zhì)的區(qū)別，

20、前者是譏笑，后者是微笑。C對寺僧的做法作者表示不相信，晚上自己親自去實地考察了石鐘山。 D通過與蘇邁的談話，說出了石鐘山得名的緣由，即與寺僧的解釋完全相同。 第卷（非選擇題 共70分）四、（10分）21寫出下列橫線處空缺的名句。（任選三句）（3分） _ ，此時無聲勝有聲。 (白居易琵琶行） 是故無貴無賤，無長無少，_，師之所存也。 （韓愈師說） 生當作人杰， 。 （李清照夏日絕句） 想當年，金戈鐵馬，_。（辛棄疾永遇樂·京口北固題懷古） ，千金散盡還復來 。（李白將進酒）22王孝椿準備6月16日在陽光飯店為父親過70歲壽辰，想請父親的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午12點一起來吃飯。請以王孝

21、椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請柬。要求稱呼得體，表述簡明，措詞文雅。（不超過40個字。）（3分）_：王孝椿恭請六月七日23閱讀下面兩則材料，回答問題。（4分）材料一：近年來清明節(jié)祭奠親友，一些地方從燒冥鈔、紙人、紙馬，發(fā)展到燒紙電視機、紙數(shù)碼相機，甚至燒紙汽車、紙別墅材料二:今年清明節(jié)前,某市首個在線祭祀網(wǎng)站開通。清明節(jié)時，許多市民紛紛登錄該網(wǎng)站，上傳紀念圖片，發(fā)布紀念文章，祭奠逝去的親友，表達哀思。（1）用一句話概括以上材料的內(nèi)容。（2分）答：（2）你對上述現(xiàn)象有何看法？請簡要回答。（2分）答： 五、（15分）禿的梧桐這株梧桐，怕再也難得活了！人們走過禿禿梧桐下，總這樣惋惜地說。這株梧桐，所生

22、的地點，真有點奇怪，我們所住的屋子，本來分做兩下給兩家住的，這株梧桐，恰恰長在屋前的正中，不偏不倚，可以說是兩家的分界牌。屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場，夜里下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩意也兩家分享。不幸園里螞蟻過多，梧桐的枝干，為蟻所蝕，漸漸地不堅牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹身，立在那里，亭亭有如青玉。春天到來，樹身上居然透出許多綠葉，團團附著樹端，看去好像一棵棕櫚樹。誰說這株梧桐，不會再活呢?它現(xiàn)在長了新葉，或者更會長出新枝，不久定可以恢復從前的美陰了。一陣風過，葉兒又被劈下來，拾

23、起一看，葉蒂已嚙斷了三分之二又是螞蟻干的好事。哦，可惡！但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志氣。螞蟻又來了，風又起了，好容易長得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整整地忙了一個春天，又整整地忙了一個夏天。(11)秋來，老柏和香橙還沉郁地綠著，別的樹卻都憔悴了。年近古稀的老榆，護定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風如敗子，日夕在耳畔絮聒?現(xiàn)在它的葉兒已去得差不多，園中減了蔥蘢的綠意，卻也添了蔚藍的天光。爬在榆干上的薜荔，也大為喜悅，上面沒有遮蔽，可以酣飲風霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹，在它頭上瑟瑟地悲嘆。(12)大理菊東倒西傾，還

24、掙扎著在荒草里開出紅艷的花。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺紫嫩紅的小花，更覺嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時也見幾朵殘花，秋風里，時時有玉錢蝴蝶，翩翩飛來，停在花上，好半天不動，幽情凄戀，它要僵了，它愿意僵在花兒的冷香里！(13)這時候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡的斜陽中。(11)這株梧桐，怕再也不得活了!(15)人們走過禿梧桐下，總是這樣惋惜地說。(16)但是，我知道明年還有春天要來。(17)明年春天仍有螞蟻和風呢?(18)但是，我知道有落在土里的桐子。24文章首尾都出現(xiàn)了

25、人們對禿梧桐表示惋惜的話，試比較其中的細微區(qū)別，并簡要分析其作用。25本文是以什么為線索組織材料的？26文中第(11)(12)段寫了其它的樹和花，試分析其對表現(xiàn)本文中心的作用。27文章結(jié)尾寫道：“但是，我知道有落在土里的桐子?！边@句話的含義是什么？28從禿梧桐的身上，你得到了什么啟示？六、寫作題（45分）29閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。不要塵封你的心靈青春的世界里沒有憂郁不要學著冷漠忘了給別人給自己一聲笑語不要蜷縮在書堆里外面是花香鳥語陽光屬于你青春如此可貴需要你欣賞、創(chuàng)造、亮出自己生活如此美好師恩、親情、真誠的友誼縈繞著你世界如此遼闊等著你遠足、尋訪、探索奧秘快打開把心兒打開去收獲一份驚喜一份感動一種人生的美麗請以“把心兒打開”為題寫一篇文章。可以記敘見聞、經(jīng)歷，談談體驗、感受，發(fā)表見解，抒發(fā)情感要求：文體自選(除詩歌外)；不少于700字；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。12345678910BADACBDBBD二、（本大題3個小題，每小題3分，共18分）111213141516DDAACB三、（本大題4個小題，每小題3分，共12分）17181920D