第十課解放者的風(fēng)采導(dǎo)學(xué)案

1、尚志市珠河初級(jí)中學(xué)_九_(tái)年級(jí)_歷史_（學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案課題：_第10課 “解放者”的風(fēng)采 課型： 新授課 編號(hào)： 10 主備：_施薇_審核：_李丹_授課人：_施薇_備課時(shí)間：_2013.9.23_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：了解“三角貿(mào)易”的背景，知道“三角貿(mào)易”的路線與貿(mào)易內(nèi)容。能力目標(biāo)：說出玻利瓦爾在拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中的主要事跡，簡(jiǎn)要了解拉美其他國(guó)家和地區(qū)的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。情感目標(biāo)：1.通過“三角貿(mào)易”的學(xué)習(xí)，了解販賣黑奴獲得巨額利潤(rùn)時(shí)殖民者獲得資本主義原始積累的主要來(lái)源之一，認(rèn)識(shí)殖民主義的罪惡。 2.體會(huì)玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)殖民地國(guó)家和人民爭(zhēng)取獨(dú)立、自由的精神。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的反抗殖民統(tǒng)治的斗

2、爭(zhēng)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)“三角貿(mào)易”的理解和認(rèn)識(shí)?！局R(shí)鏈接】【學(xué)法指導(dǎo)】模塊一：目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)感知?dú)v史（體現(xiàn)一維教學(xué)目標(biāo)）1、罪惡的“三角貿(mào)易”：（1）、路線 。（2）、影響 。2、拉美人民的斗爭(zhēng)：（1）、背景 。（2）、表現(xiàn) 。模塊二：情景再現(xiàn)，體驗(yàn)、探究歷史（體現(xiàn)二、三維教學(xué)目標(biāo)）拉丁美洲(板書)請(qǐng)學(xué)生回答下列問題：1拉丁美洲指什么地方？在地理上包括哪些地區(qū)？ 2在本冊(cè)書中我們學(xué)過哪些與拉丁美洲有關(guān)的歷史知識(shí)？3請(qǐng)說說這些地區(qū)被稱為拉丁美洲的原因。4西班牙和葡萄牙在拉丁美洲的殖民擴(kuò)張采用了什么手段？導(dǎo)致了什么后果？（學(xué)生回答略）師：15、16世紀(jì)新航路開辟后，西班牙和葡萄牙在拉丁美洲掠奪

3、了無(wú)數(shù)財(cái)富，為補(bǔ)充和增加勞動(dòng)力，歐洲殖民者把黑人從非洲販賣到美洲，歷史上稱為“三角貿(mào)易”。“三角貿(mào)易” 從非洲向美洲販運(yùn)黑人(板書)師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文和三角貿(mào)易航線圖，用你所理解的方式繪制“三角貿(mào)易”簡(jiǎn)圖。（學(xué)生看書后動(dòng)手畫圖，教師巡視，從各種表達(dá)方式中選取典型作品，讓學(xué)生到投影儀上演示，有的是簡(jiǎn)筆畫，有的是各種圖示，有的是漫畫。教師隨時(shí)更正錯(cuò)或漏的地方，并在點(diǎn)評(píng)中引入“出程”“中程”“歸程”等詞語(yǔ)）師：剛才所顯示的各種類型的“三角貿(mào)易”路線和內(nèi)容，是同學(xué)們對(duì)知識(shí)理解的表現(xiàn)，無(wú)所謂最好，符合自己思維方式的就是最好的?！叭琴Q(mào)易”使歐洲喪失上億精壯勞動(dòng)力，很多是在運(yùn)送途中喪生的，下面請(qǐng)收集到有

4、關(guān)販賣黑奴的圖片和資料的同學(xué)給我們看一看、說一說。（學(xué)生在投影儀上演示）師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)効戳诉@些材料后的感想。（學(xué)生回答，教師注意引導(dǎo)、歸納出殖民者的野蠻和殘酷）師：聯(lián)系上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，說說殖民者擴(kuò)張主要有哪些方式？（學(xué)生回答：掠奪財(cái)富和販賣黑奴）師：不管是哪種方式，殖民者都獲取巨額利潤(rùn)，成為歐洲資本主義發(fā)展的重要資金來(lái)源，而給殖民地帶去的是貧困、落后和災(zāi)難。哪里有壓迫，哪里就有反抗，正如印度民族大起義中涌現(xiàn)出以章西女王為代表的民族英雄一樣，19世紀(jì)拉丁美洲在爭(zhēng)取民族獨(dú)立斗爭(zhēng)中，也出現(xiàn)了“解放者”玻利瓦爾、圣馬丁等領(lǐng)導(dǎo)人物。獨(dú)立運(yùn)動(dòng)(板書)領(lǐng)導(dǎo)人：玻利瓦爾（解放者） 、 圣馬丁。投影顯示兩段材

5、料：“雖然我力求使我國(guó)政府臻于完善，但是我沒有信心說新世界在目前就能組成為一個(gè)偉大的共和國(guó)。既然這是不可能的，我不敢去想它，可是我尤其不想整個(gè)美洲成為一個(gè)君主國(guó)?！?804年，玻利瓦爾在法國(guó)巴黎圣母院參觀了拿破侖的加冕典禮后表示：“我十分贊賞這位法國(guó)英雄我贊揚(yáng)他是世界上第一統(tǒng)帥他當(dāng)了皇帝，自那天起，我把他看成是虛偽的暴君，自由的恥辱”師：這是玻利瓦爾的兩段話，讀后你覺得他的理想是什么？（學(xué)生討論后回答）師：玻利瓦爾正是為追求自由、共和，反對(duì)專制而奮斗終生，閱讀課文有關(guān)拉丁美洲人種和玻利瓦爾的介紹。（給學(xué)生適當(dāng)閱讀時(shí)間）提問：（1） 拉丁美洲大概有幾類人種？（2） （2）玻利瓦爾屬于哪一類？（3

6、） （3）為什么他會(huì)成為拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人？（4） （學(xué)生一一回答）（5） 師：下面我們來(lái)看看玻利瓦爾的卓著功勛。（6） （請(qǐng)學(xué)生拿出歷史填充地圖冊(cè)，在拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)圖中標(biāo)繪出玻利瓦爾進(jìn)軍路線圖。并請(qǐng)一位同學(xué)到投影儀上演示、解說，學(xué)生間可相互補(bǔ)充）（7） 師：玻利瓦爾在拉丁美洲人民心中是一位“解放者”，是一位偉大的英雄人物，請(qǐng)看課文“想一想”中玻利瓦爾的一段話，你覺得他有哪些品質(zhì)？（8） （學(xué)生討論后回答，教師總結(jié)）（9） 師：此外拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)也在其他地區(qū)發(fā)生。（板書）（10） （要求學(xué)生在歷史填充地圖冊(cè)標(biāo)出墨西哥、巴西、中美洲各國(guó)）合作探究： 1、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)板書回顧“三角貿(mào)易”的

7、路線和內(nèi)容，概述玻利瓦爾的主要事跡。2、請(qǐng)學(xué)生總結(jié)第9課“古老印度的抗?fàn)帯焙偷?0課“解放者的風(fēng)采”在內(nèi)容上有哪些相同點(diǎn)，由此得出哪些認(rèn)識(shí)?！菊n堂小結(jié)】【學(xué)習(xí)反思】【當(dāng)堂檢測(cè)】1、 新航路開辟后，最早到拉丁美洲進(jìn)行殖民活動(dòng)的國(guó)家是： （ ）英國(guó) 法國(guó) 荷蘭 西班牙 葡萄牙A、 B、 C、 D、2、（荊州中考題）拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)主要打擊的殖民國(guó)家是：（ ）A、英國(guó)和法國(guó) B、西班牙和葡萄牙 C、英國(guó)和美國(guó) D、法國(guó)和葡萄牙3下列關(guān)于拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的表達(dá)不正確的是：（ ）A、在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命爆發(fā)的鼓舞下爆發(fā)。 B、革命對(duì)象是殖民統(tǒng)治，具有民族解放運(yùn)動(dòng)性質(zhì)。C、委內(nèi)瑞拉成為第一個(gè)獨(dú)立國(guó)家。D、建立了一系列新興國(guó)家，基本形成拉美國(guó)家今天的政治格局。416世紀(jì)起，歐洲殖民者進(jìn)行了罪惡的販賣黑人貿(mào)易，黑奴販賣的起點(diǎn)和終點(diǎn)分別是：（ ）A、非洲歐洲 B、非洲美洲 C、美洲歐洲 D、歐洲美洲5 拉丁美洲是一個(gè)政治地理名詞，它是指：（ ）A、中美洲 B、南美洲與中美洲 C、美國(guó)以南的美洲地區(qū) D、南美洲6 在拉丁美洲獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)做出巨大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“解放者”稱號(hào)的是：（ ）A、伊達(dá)爾哥 B、玻利瓦