第12課心聲學(xué)案及答案

1、第12課 心聲 課內(nèi)語段精讀閱讀下面課文選段，完成后面的問題?！俺汤蠋熌樕嫌悬c發(fā)白。她嚴(yán)厲地咳嗽了一聲，趙小楨還是沒有舉手。全班都沒有人舉手。事先說好了的呀！京京在座位上不安地扭動著身子。他真想站起來?？墒?，如果舉了手，程老師會喊他嗎？課后趙小楨會不會嘲笑他？他真想念。不是要出風(fēng)頭，是心里有種憋了很久的感情，想痛痛快快念出來，吐出來。他咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師。程老師有點慌亂了。她的目光在全班同學(xué)臉上掃了一遍，想鼓勵更多的人舉手，可是，仍然只有一個李京京，這個聲音沙啞的李京京。她只好說了聲：“李京京，請你接下去讀?！薄坝H愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇！”京京大

2、聲地、充滿感情地念著：“我在給您寫信。祝您過一個快樂的圣誕節(jié)，求上帝保佑您”要是他真給爺爺寫了信，爺爺一定高興得要命吧？爺爺?shù)乃疅煷€是那么光亮光亮嗎？他現(xiàn)在給誰講“長工與財主的故事“呢？還有妮兒，黑眼睛的、會爬樹的妮兒，她跟誰坐在一塊兒吃桑果他真想念他們，他愿意離開城里的家，回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去，一輩子不回來。一輩子！“親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家去，回到我們村子里去吧，我再也受不了啦我給您跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝，帶我離開這兒吧萬卡嘴角撇下來，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下?！眱深w晶亮的淚珠從京京眼睛里涌出來，“吧嗒”一聲落在手里的講義上，聲音那么響，把他自己都嚇了一跳。他立刻

3、停止了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒有人在笑話他，大家的神情都那么專注和認(rèn)真。他稍稍地松了口氣，這才發(fā)現(xiàn)，自己早已經(jīng)念過了趙小楨的那一段，幾乎把周海的一段也念完了。他想跟程老師道個歉，請老師原諒，可是心里難受得要命，什么話也說不出來。這個小小的可憐的“萬卡”，不知不覺中把他的魂兒都抓走了。老天爺，寫故事的人真有本事！他嘆了口氣，悄悄地坐了下來。教室里一片寂靜，靜得能聽見趙小楨輕輕抽泣的聲音。過了好一會兒，程老師從講臺上走下來，走到他面前，聲音顫顫地說：“李京京，請你把課文全部讀完吧?！?、指出段中表現(xiàn)京京情感變化的動作描寫的詞語并說說是什么心理。詞語： 心理： 2、認(rèn)為程老師“只好說了聲

4、：李京京請你接下去讀和用發(fā)顫聲音讓李京京讀完課文”是表現(xiàn)了她怎樣的心理。答： 3、京京的心理有種憋了很久的感情，使他想讀課文，這種感情是什么？答： 4、“教室里一片寂靜”說明了什么？答： 5、文中哪一處動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)出京京的勇敢和堅定。答： 6、怎么評價趙小楨和李京京在公開課上的表現(xiàn)？答： 7、通過李京京的故事，你受到什么啟發(fā)？答：  課外美文賞讀閱讀下文，完成后面的問題。 一列火車緩慢地駛出柏林，車廂盡是婦女和孩子，幾乎是看不見一個健壯的男子。在一節(jié)車廂里坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時后備役老兵，坐在他身旁的是個身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨自深思，旅客們聽到她在數(shù)著：“一、二、三

5、”聲音蓋過了車輪的“卡嚓切嚓”。停頓了一會兒，她又不時地重新數(shù)起來。兩個小姑娘看到這種奇特的舉動，指手畫腳，不假思索地嗤笑起來，一個老頭狠掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了?！耙弧⒍⑷边@個神志不清的老婦人，又重復(fù)數(shù)著。兩個小姑娘再次傻笑起來。這時那位灰白頭發(fā)的戰(zhàn)時后備役老兵挺了挺身板，開口了：“小姐，”他說，“當(dāng)我告訴你們這位可憐的人就是我的妻子時，你們大概不會笑了。我們剛剛失去三個兒子，他們是在戰(zhàn)爭中死去的?，F(xiàn)在輪到我上前線了。在走之前，我總得把他們的母親送往瘋?cè)嗽喊。　避噹镆黄澎o，靜得可怕。1. 文中兩處反映當(dāng)時正是戰(zhàn)爭時期的語句是：（1） .（2） .2. 造成老婦人神志不清的原因是

6、什么？ 3.“車廂里一片寂靜”的原因是：（ ）4.“一個老頭狠掃了她們一眼”一句中的“掃”字的含義是：（ ）A. 對老婦人的同情 B.對小姑娘的譴責(zé)C.既是對老婦人的同情，又是對小姑娘的譴責(zé)5聯(lián)系心聲一文中“教室里一片寂靜”句中寂靜與本文中“車廂里一片寂靜”比較，體會其區(qū)別。 6寫一段話，描寫兩個小姑娘在一片寂靜中的心理。 1恍惚      窸窸      捻       蜷簪      

7、;  窘        噎       棱2（1）                        （2）（3）         &

8、#160;              （4）3程老師“認(rèn)真、好強(qiáng)，又有點自信”，區(qū)教育局公開課交給她完成，說明她水平不低。特別是為上好這節(jié)課，她絞盡了腦汁，這種對工作負(fù)責(zé)的精神是應(yīng)當(dāng)也必須肯定的。程老師是現(xiàn)實中的人，為求得到領(lǐng)導(dǎo)好評，采取急功近利的辦法把公開課上成表演課，這一點也可以理解。但這種只追求形式，甚至弄虛作假的風(fēng)氣是應(yīng)當(dāng)摒棄的。課內(nèi)語段精讀參考答案1、淚珠涌出，感情投入，聯(lián)想到自己想爺爺和玩伴的感情；嘆口氣，坐下：心情輕松，完成心愿，表達(dá)了心聲的滿足。 2、無奈，不放心；感動，內(nèi)疚3、埋在心底的親情、友情4、同學(xué)們被京京的真情朗讀感動，沉浸在故事情節(jié)中5、咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師6、趙小楨在公開課的表現(xiàn)不好，原定好她朗讀，平時又很驕傲，到關(guān)鍵時候就不行，心慌，害怕了。李京京真誠，勇敢，雖然平時讀課文不好，但這篇課文他太喜歡了，自己練過幾次，又有著與課文中人物的同感，有信心能讀好，所以大膽舉手了。7、啟發(fā)：做事要認(rèn)真，要有真情實感，要勇敢。老師對學(xué)生不能只看表面現(xiàn)象，應(yīng)深入理解