人教版七年級歷史下冊第3課盛唐氣象教案

1、第3課盛唐氣象一、本課教材地位分析：唐朝時(shí)期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國力強(qiáng)盛。唐朝對邊疆少數(shù)民族采取比較開明的民族政策，促進(jìn)了各民族之間的友好交往。唐朝時(shí)的文學(xué)藝術(shù)成就頗高。二、課程標(biāo)準(zhǔn)通過經(jīng)濟(jì)繁榮、開放的社會風(fēng)氣和唐詩的盛行，了解盛唐的社會氣象。以文成公主入藏為例， 說明唐代民族和睦。三、教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握唐朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的成就；吐蕃與唐朝的關(guān)系，唐朝的詩歌、 書法、繪畫的成就。通過引導(dǎo)學(xué)生分析唐朝民族政策的特點(diǎn)、出現(xiàn)這種政策的原因及影響，培養(yǎng)學(xué)生歸納能力 和初步運(yùn)用歷史唯物主義分析問題的能力； 通過引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)各民族與唐朝的關(guān)系， 培養(yǎng)學(xué)生 的比較概括能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到祖國

2、的歷史是各民族共同締造和發(fā)展的；民族友好交流有利于各民族的發(fā)展，這種關(guān)系是我國民族關(guān)系的主流四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：唐朝與吐蕃的友好關(guān)系。難點(diǎn)：唐朝對邊疆各民族采取的比較開明的民族政策。五、教學(xué)流程設(shè)計(jì)說明6 / 7（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：展示：播放視頻：愛我中華教師：我國自古就是一個(gè)多民族的國家， 在遼闊的土地上生活著眾多的民族。 原漢族與邊疆少數(shù)民族一直保持著密切聯(lián)系，同學(xué)們知道哪些民族之間友好 交往的例子？學(xué)生：張騫出使西域、昭君出塞、文成公主入藏等。教師：文成公主入藏是唐朝時(shí)期民族友好交往的典型事例。那么隋唐時(shí)期邊疆地 區(qū)生活著哪些少數(shù)民族？他們對歷史的發(fā)展做出了什么貢獻(xiàn)呢？今天這節(jié)

3、 課咱們就來了解一下。第3課盛唐氣象（二）教師引領(lǐng)，合作探究：一繁榮的經(jīng)濟(jì)1.農(nóng)業(yè)（看書標(biāo)記）（1）擴(kuò)大。（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)，發(fā)明推廣一些生產(chǎn)工具。如： 、說明：此 環(huán)節(jié)在于 通過史料 分析，使學(xué) 生了解唐 朝的民族 政策：開明 的民族政o修建了很多。展示：教師：唐代曲轅犁的設(shè)計(jì)具有良好的使用功能，不僅可以通過扶犁人用力的大小 控制耕地的深淺，還大大的節(jié)省了勞動力，提高了勞動效率。犁架加大，顯 得更加穩(wěn)重，便于操作，犁錘為 v型，尖頭更加鋒利，便于入土。教師：筒車是一 種利用水力轉(zhuǎn)動的灌溉工具，用竹或木制成一個(gè)大型立輪，由一 個(gè)橫軸架起，可以自由轉(zhuǎn)動，輪的周圍斜裝上許多竹筒，把轉(zhuǎn)輪安置在溪

4、流 上，受水流沖擊，自行旋轉(zhuǎn)不斷有水流出。通過以上的學(xué)習(xí)可以得出，唐朝 農(nóng)業(yè)上出現(xiàn)了一片生機(jī)勃勃的繁榮景象。過渡：有位阿拉伯商人來到廣州，拜見一位唐朝官員，他透過絲綢衣服看到官員 胸口上有顆黑痣，驚奇地問：“您胸前的痣，怎么能透過兩層衣服還看得見？”官員哈 哈大笑，請客人再靠近觀察，原來他身上穿了五件絲綢衣服思考：這個(gè)例子說明了什么問題？展示：唐朝穿絲綢的婦女和唐朝花鳥紋錦圖感知絲織品技術(shù)的高超展示：“白瓷” “青瓷”和“唐三彩”圖片感知唐朝制瓷業(yè)的興盛說明：此 環(huán)節(jié)通過 歷史圖片、 史料，使學(xué) 生了解吐 蕃與唐朝 的關(guān)系，通 過探討文 成公主入 藏的歷史 意義，使學(xué) 生明白文 成公主入 藏密

5、切了 唐蕃經(jīng)濟(jì) 文化交流， 增進(jìn)了漢 藏之間的 友好關(guān)系。展示：材料一一 越窯的青瓷，胎質(zhì)細(xì)薄，釉色晶瑩，人們贊美 它“類玉” ”類 冰”。邢窯的白瓷，有“類雪” “類銀”的稱譽(yù)。教師：唐三彩是盛行于唐代的陶器，以黃、褐、綠為基本釉色，故稱為“唐三彩” 思考：列舉唐朝的陶瓷業(yè)有哪些成就？展示：陶瓷業(yè)有重要發(fā)展。 唐朝最為有名的陶瓷品種是唐三彩、刑窯白瓷、越窯青瓷教師：唐朝的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的繁榮發(fā)展極大地促進(jìn)了唐朝商業(yè)的興盛。思考：唐朝出現(xiàn)哪些著名的大都市？唐都長安在城市布局上有哪些特點(diǎn)？展示：國際大都市長安平面分布圖、繁華的長安西市景象圖展示：材料一一（一）長安城內(nèi)兩個(gè)市，各有“二百二十行，四面

6、立邸，四方珍奇，皆所積集”。展示：材料一一（二）商業(yè)大都市有長安、洛陽、揚(yáng)州、成都長安城城市布局：宮殿、衙署、坊、市分置，宮殿區(qū)位于全城北部中央；全城呈東西對稱分布；全城街道整齊，樹木成行。人口：百萬人邊疆各族和各國人士云集，商業(yè)繁盛。唐都長安是各民族交往的中心，也是一座國際性的大都市。教師：隋唐時(shí)期，我國統(tǒng)一的多民族國家得到空前發(fā)展。在遼闊的土地上，生活 著許多民族。那么當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者對邊疆少數(shù)民族采取的是什么政策？展示：自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一。一唐太宗現(xiàn)代文翻譯：過去的統(tǒng)治者只重視中原漢族，輕視邊疆的少數(shù)民族，我與他們不同，我對各民族一視同仁。學(xué)生：唐太宗對各少數(shù)民族采取了平等團(tuán)

7、結(jié)的政策。教師：對，唐太宗采取了開明的民族政策來處理與少數(shù)民族之間的關(guān)系。唐朝政府是如何處理與吐蕃關(guān)系的呢？教師：那么唐朝政府與各少數(shù)民族具體如何友好往來的呢？下面咱們先來看看唐朝政府與吐蕃的關(guān)系。教師：吐蕃與唐朝政府的友好交往在中國民族關(guān)系史上占有非常重要的地位，請哪位同學(xué)來給大家介紹一下吐蕃這個(gè)民族？學(xué)生：吐蕃是藏族的祖先，很早生活在青藏高原一帶。有的以游牧為業(yè)，有的以 農(nóng)耕為主。他們的紡織業(yè)和冶鑄業(yè)水平也很高。教師：7世紀(jì)前期，吐蕃出現(xiàn)了一位杰出的贊普，他是誰， 在歷史上有什么重要貢 獻(xiàn)？解釋：贊普，吐蕃對王的稱呼。學(xué)生：松贊干布。他統(tǒng)一了青藏高原，定都邏些。松贊干布仰慕中原文明，幾次

8、向唐求婚。教師：唐太宗是如何做的呢？學(xué)生：唐太宗把文成公主嫁給他。展示：大昭寺內(nèi)的文成公主入吐蕃壁畫教師：文成公主入藏給吐蕃人民帶去了什么？學(xué)生：文成公主出嫁吐蕃，帶去了許多書籍和谷物、蔬菜種子，還帶去了大批手 工業(yè)工匠。從此，吐蕃人學(xué)會了平整土地、種植蔬菜，學(xué)會了養(yǎng)蠶綠絲、 紡織刺繡等。文成公主還教給吐蕃人民使用內(nèi)地的歷法，將飲茶的習(xí)俗帶 到吐蕃。教師：那么文成公主入藏有何歷史意義？學(xué)生：文成公主入藏，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。教師：唐朝政府在邊疆地區(qū)設(shè)置機(jī)構(gòu)和冊封，加強(qiáng)管轄。唐朝時(shí)期，社會風(fēng)氣開 放，兼容并蓄。唐詩內(nèi)容豐富，我們今天也才能讀到的唐朝兩千多位詩人 的近

9、五百萬首詩歌。名句欣賞：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 惟見長江天際流。舉杯邀明月， 對影成三人。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。朱門酒肉臭，路有凍死骨。離離原上草，一歲一枯榮。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。感受：李白，杜甫，白居易的詩歌各有什么特色？你能用一句話分別概括出來嗎？學(xué)生：李詩的特點(diǎn)：1、既豪邁奔放，又清新飄逸如：黃河落天走東海，萬里寫入胸懷問2、想象豐富，意境奇妙，語言輕快如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天學(xué)生：杜甫的詩，有的氣魄雄渾，如出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。有的沉郁悲愴：如 朱門酒肉臭，路有凍死骨。學(xué)生：白居易的詩深入淺出，通俗易懂。拓展：長恨歌是白居易的代表詩作之一，也是中國文學(xué)史上最著名的敘事長 詩之一。琵琶行是中國文化界人人皆知的名篇。詩中“同是天涯淪落人， 相逢何必曾相識”等是流傳千年的詩句。唐宣宗吊白居易詩說：“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇”，可見這兩篇作品流傳之廣、影響之大，討論：現(xiàn)在我們已經(jīng)感受了三位詩人不同的風(fēng)格，那么請大家思考一下為什么他們的風(fēng)格會有這樣的差異呢？（學(xué)生小組討論，舉手發(fā)言。）