第一朵杏花導(dǎo)學(xué)案

1、第一朵杏花導(dǎo)學(xué)案分享到一、目標(biāo)導(dǎo)引1學(xué)習(xí)9個(gè)生字，其中1個(gè)會(huì)讀，8個(gè)會(huì)寫(xiě)。正確讀寫(xiě)并積累“一株，泛出，仰起，吹皺，曾經(jīng)，精確，估計(jì)，掌握，明媚，程度，鄭重，綻開(kāi)，大概，規(guī)律，興沖沖，頃刻間”16個(gè)詞語(yǔ)。理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。2品讀詞句。抓住關(guān)鍵詞，聯(lián)系上下文體會(huì)句子含義，感悟人物的品質(zhì)。如：“竺可楨彎下腰來(lái)，習(xí)慣地問(wèn)”“頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院?！斌w會(huì)作者要表達(dá)的思想感情。3.有感情地朗讀課文。想一想課文為什么以“第一朵”杏花為題？理清課文結(jié)構(gòu)，理解課文的主要內(nèi)容。二、課前引導(dǎo)。1查找相關(guān)資料，幫助理解課文內(nèi)容。（1）查找竺可楨先生的有關(guān)資料。 （2）查找杏花的有關(guān)資料。

2、2查工具書(shū)，掃除字詞障礙。（1）我能理解重點(diǎn)詞語(yǔ)例：【綻開(kāi)】讀音：zhàn 解釋?zhuān)夯ǘ洌┚`放；開(kāi)放。 （2）我積累了課文中的表示時(shí)間短的詞語(yǔ)例：頃刻間 3我的閱讀感受例：我喜歡課文中描寫(xiě) 的句子，如“春風(fēng)吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹(shù)的花苞?！痹谶@段話中，作者抓住了春天景物的特點(diǎn)，使用幾個(gè)生動(dòng)、形象的動(dòng)詞，把春天的景物寫(xiě)活了。照樣子大膽寫(xiě)出感受和見(jiàn)解： 4準(zhǔn)備與老師同學(xué)交流的問(wèn)題。 三、課文導(dǎo)學(xué)。1.默讀課文，按時(shí)間的順序給課文分為三段，并概括段意。第一段（第1自然段第 自然段），寫(xiě)了 第二段（第 自然段第 自然段），寫(xiě)了 第仨段（第 自然段第 自然段），寫(xiě)了 2.朗

3、讀兩次孩子與竺可楨爺爺?shù)膶?duì)話，想一想，再選擇填空。（1）第一次對(duì)話中的“又”說(shuō)明竺可楨爺爺看花的次數(shù)_（A.第一次 B.第二次 C.經(jīng)常）；“習(xí)慣地問(wèn)”說(shuō)明竺可楨爺爺 （A.隨便地問(wèn) B.問(wèn)了很多次 C.經(jīng)常思考這個(gè)問(wèn)題，脫口而出的問(wèn)）；從中反映了竺可楨爺爺是一個(gè) 的人。（2）第二次對(duì)話中“頃刻間像年輕了幾十歲”“興沖沖”寫(xiě)出了_ _，讓我們感受到了 。3讀了這兩段對(duì)話，我有很多感想：我明白了課文為什么以“第一朵杏花”為題，是因?yàn)?。竺可楨爺爺為了知道杏花精確的開(kāi)花時(shí)間，他花了兩年的時(shí)間來(lái)研究，我想對(duì)竺爺爺說(shuō) ，我想對(duì)這個(gè)小朋友說(shuō) 。我還想到了竺爺爺彎下腰來(lái)問(wèn)小朋友，有個(gè)成語(yǔ)叫 四、作業(yè)導(dǎo)練

4、1根據(jù)拼音寫(xiě)生詞。 春天來(lái)了，湖水fàn ( )起微波，杏花yng( )起笑臉，小草跳起舞蹈céng jng （ ）答應(yīng)竺爺爺觀察第一朵杏花開(kāi)的孩子興奮得大叫：“爺爺，爺爺，第一朵杏花開(kāi)了！”竺爺爺馬上jng què( )的記下了時(shí)間，zhng wò( )了科學(xué)yán ji( )的第一手資料。2照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 （1）興沖沖（ABB）： （2）頃刻間（表示時(shí)間短）： 3選詞填空精確 準(zhǔn)確 推測(cè) 推斷 （1）我需要的是( )的時(shí)間。搞科學(xué)研究，不能使用“大概”、“也許”這類(lèi)字眼，也不能用估計(jì)和（ ）代替觀察?！保?）根據(jù)恐龍化石，科學(xué)家（ ）侏羅

5、紀(jì)中期這兒出現(xiàn)過(guò)恐龍。（3）小龍（ ）的回答讓老師非常滿意。（4）警員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的線索（ ）出嫌疑犯沒(méi)有走遠(yuǎn)。4先按照課文填空，再仿照樣子寫(xiě)句。春風(fēng)吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹(shù)的花苞。秋風(fēng) 5.標(biāo)點(diǎn)練習(xí)?！盃敔?，您又來(lái)看花啦？”那孩子仰起臉來(lái)天真地問(wèn)?！笆前。踊ㄩ_(kāi)了?！闭f(shuō)著，竺爺爺彎下腰來(lái)，習(xí)慣地問(wèn)，“你知道杏花是哪天開(kāi)放的嗎？”“哪天？今天開(kāi)的?！焙⒆佑行┢婀?。 仿照例子寫(xiě)一段對(duì)話，注意正確使用對(duì)話中的標(biāo)點(diǎn)。 5拓展閱讀。 愛(ài)國(guó)，從一板一球做起 “愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、拼搏”是中國(guó)乒乓球隊(duì)的一個(gè)口號(hào)。鄧亞萍雖然個(gè)子矮，卻是行動(dòng)的巨人。 平時(shí)，隊(duì)里規(guī)定上午練到11時(shí)，她給自己

6、延長(zhǎng)到11時(shí)45分；下午訓(xùn)練到6時(shí)，她練到6時(shí)45分或7時(shí)45分；封閉訓(xùn)練時(shí)晚上規(guī)定練到9時(shí)，她練到11時(shí)多。有時(shí)太晚了就泡方便面充饑。算起來(lái)，她每年要比別人多練一個(gè)多月。 練全臺(tái)單面攻，她腿綁沙袋，面對(duì)兩位男陪練左奔右突，一打就是兩小時(shí)。多球訓(xùn)練，教練將球連珠炮般打來(lái)，她瞪大眼睛，一絲不茍地接球，一口氣打1000多個(gè)。張燮林統(tǒng)計(jì)，她一天要打1萬(wàn)多個(gè)。一節(jié)訓(xùn)練課下來(lái)，汗水濕透了衣服、鞋襪，有時(shí)連地板也浸濕一片。 長(zhǎng)時(shí)間從事大運(yùn)動(dòng)量、高強(qiáng)度訓(xùn)練，傷病是必然的“副產(chǎn)品”。當(dāng)年征戰(zhàn)第四十四屆世乒賽時(shí)，從頸部到腳，她身體的許多部位都有傷病。為對(duì)付腰肌勞損等，不得不系上寬寬的護(hù)腰；膝關(guān)節(jié)脂肪墊腫、踝關(guān)節(jié)幾乎長(zhǎng)滿了骨刺，平時(shí)忍著，痛得太厲害打一針?lè)忾]；腳底磨出血泡，挑破裹上紗布再上，傷口感染，擠出膿血接著打鄧亞萍說(shuō)：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展得越快。但我也深深懂得，要在比賽時(shí)打敗對(duì)手，必須從一板一球做起。只有腳踏實(shí)地，抓牢今天，才能把握明天?！?一點(diǎn)一滴的積累，超人的付出，使高超球藝和有效戰(zhàn)術(shù)不斷升華，也使壓倒對(duì)手的氣勢(shì)漸漸增長(zhǎng)。鄧亞萍理所當(dāng)然地站在乒乓球運(yùn)動(dòng)的峰巔。（1）按要求從文中摘抄鄧亞萍刻苦訓(xùn)練的詞語(yǔ)和