《雷雨》導學案

1、雷雨導學案一. 學習目標1. 掌握有關(guān)戲劇常識2. 掌握重點字詞3. 理清戲劇情節(jié)，把握戲劇沖突4. 把握劇中周樸園的性格特征，了解魯侍萍被侮辱被殘害的根源，了解出場人物之間 的復雜關(guān)系。二. 學習重點難點1. 體會時間、場景、人物和矛盾沖突的集中，是劇本的基本特征。2. 反復朗讀，進入角色，揣摩人物語言的個性化，體味劇本臺詞的豐富內(nèi)涵，品讀言外 之意三. 知識鏈接1. 關(guān)于戲?。簯騽∈且环N綜合的舞臺藝術(shù)形象，揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活。我們這里講的戲劇實際上是劇本，它是文學體裁的一種。戲劇離不開戲劇沖突，它表現(xiàn)在人物性格的沖突上，具體表現(xiàn)為一系列的動作。2. 戲劇語言包括：人物語言 （即臺詞

2、）和舞臺說明。3. 按照不同的標準，戲劇可以分為不同種類：*按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法分為話（如雷雨）、歌?。ㄈ绨酌⑽鑴。ㄈ?絲路花雨）；*按劇情繁簡和結(jié)構(gòu)分為獨幕劇、多幕??；*按題材所反映的時代分為歷史?。ㄈ缜F(xiàn)代?。ㄈ缋子辏?按矛盾沖突的性質(zhì)分為悲 _ （如羅密歐與朱麗葉）、喜劇（如威尼斯商人）和正?。ㄈ绨酌?）4. 戲劇的幾大要素有：舞臺說明、戲劇沖突、人物臺詞。作為一種綜合藝術(shù)，涉及的要素：（1）文學要素：即劇本。尤其是戲劇中的矛盾沖突和戲劇語言。（戲劇語言：臺詞、舞臺說明；戲劇語言的特色：動作性；個性表現(xiàn)力；抒情性；潛臺詞；動聽上口、淺顯易懂）（2）音樂要素：包括戲曲、歌劇

3、中的唱腔、曲子；還包括音樂伴奏和音響效果。（3 ）美術(shù)要素：包括舞臺美術(shù)設(shè)計、布景、燈光。（4）舞蹈要素：包括演員的形體動作和舞蹈設(shè)計。5. 戲劇是由演員在舞臺上表演的藝術(shù)，因而它要受舞臺的制約，要適合演出的需要。這 就決定了它的一些特征：（1 ）、更典型、更集中地表現(xiàn)社會生活的沖突和斗爭。（2）、故事情節(jié)發(fā)生的時間和地點往往很集中，登場人物也有一定數(shù)量的限制。（3） 、人物性格和故事情節(jié)主要是通過登場人物的語言來表現(xiàn)。（4）、故事情節(jié)的發(fā)展往往分幕分場。四. 方法指導品讀鑒賞法小組討論法表演法五. 作者及作品簡介（一）看課本注釋了解作者曹禺和雷雨的整個故事情節(jié)。曹禺：（19101996）劇作

4、家、戲劇教育家。本名萬家寶，字小石。曹禺的作品除雷雨日出（1935年）外，還有 原野（1937年）、蛻變（1939年）、北京人（1941年）、家（1942年，根據(jù)巴金同名小說改編）、艷陽天（1947年，電影劇本）、明朗的 天（1952年）、膽劍篇（1961年）、王昭君（1978年）。此外，曹禺還翻譯了英國劇作 家莎士比亞的羅密歐與朱麗葉等。時代背景：雷雨是曹禺的第一部戲劇作品，也是中國話劇史上的一部杰出劇作。此 劇寫于1933年。劇本所反映的時代，大約是從1894年至1924年這段時間。這個時代，正是中國社會急劇變動的時期。 在帝國主義侵略下，中國社會加速了半封建半殖民地化的過程。 地主兼官僚

5、資產(chǎn)階級代表著中國最落后、最反動的生產(chǎn)關(guān)系，人民革命的浪潮前赴后繼，無產(chǎn)階級日益發(fā)展著、 壯大著，最終成為獨立的政治力量登上歷史舞臺。但是，它畢竟還處在幼年時期，廣大的勞動人民依然呻吟在豪紳統(tǒng)治下，暫時處在不可擺脫的悲劇命運之中。這個時代的低氣壓雖然是郁悶的，但卻呼喚著、預(yù)示著大雷雨的到來。曹禺以其對時代的敏銳感受，把他的感受結(jié)晶為深刻的哲理，由此透出時代的精神。雷雨四幕話劇，作于 1933年。是曹禺的第一部劇本，也是他的成名作和代表作。為迎娶一位富大海， 繁煤礦公司董事長 周樸園出身封建世家，曾留學德國。三十年前作少爺?shù)臅r候，家小姐，遺棄了為他生下兩個兒子的婢女梅侍萍。長子周萍留在周家，而侍

6、萍懷抱次子投河遇救，后嫁與魯貴，生下女兒四鳳。周家后來從無錫遷居北方某大城市，周樸園又娶表現(xiàn)了新舊兩種思想斗爭和階形象鮮明，語言性格化。漪為妻，生下兒子周沖。他們與魯家共居一地。魯貴與四鳳在周家?guī)蛡?，大海在其生父周?園的煤礦上當工人，但兩家各不相知。周樸園當年在包修哈爾濱江橋時，故意讓江堤出險， 淹死了二千二百多名小工。從死者身上榨取了錢財，后來又不斷地破壞工人的罷工運動， 指使警察開槍打死礦工。他獨斷專行，壓制繁漪的個性，夫妻矛盾尖銳，視同仇人。繁漪苦 悶抑郁，與周萍發(fā)生了亂倫關(guān)系。后周萍遺棄繁漪，又和四鳳相愛，當繁漪獲悉周萍、四鳳 要相偕出走，在絕望中當眾宣布了她和周萍的亂倫關(guān)系，周樸園

7、也公布了侍萍的真實身份。 隱秘暴露，真相大白。四鳳無法承受這突如其來的打擊，冒雨沖入花園，觸電身亡。周沖為 救四鳳，也觸電而死。周萍開槍自殺。侍萍、繁漪在巨大打擊下也先后瘋癲。周樸園孤苦伶 仃。劇作在一天之內(nèi)集中寫了周魯兩家歷時三十年的生活史， 級矛盾，揭示了悲劇的根源。結(jié)構(gòu)嚴謹，矛盾集中，戲劇性強，現(xiàn)代文學史上占有重要地位?！绢A(yù)習案】為劃線字詞注音。汗涔涔（多音字識別。 伺候（）伺機而動（易混詞辨識。怨憤：怨恨:昧心:違心:見地:見解:【探究案】一、理清戲劇情節(jié)，把握戲劇沖突。分析劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)，一般都以場面為基本單位，劃分場面的依據(jù)，一般是主要人物 的上下場或主要場景的轉(zhuǎn)換。第一部分：1、

8、2、彌補（昧心財（侍萍（混水摸魚（混混沌沌（黑白相間（間不容發(fā)（花骨朵兒（骨頭（第二部分：二、體會戲劇語言（戲劇語言：臺詞、舞臺說明）。戲劇語言特點： 高度個性化、豐富的潛臺詞、富于動作性。聽其聲則，是隱藏個性化語言是指人物的語言符合并表現(xiàn)人物的身份、性格即什么人說什么話；知其人個性化語言，是刻畫人物達到合理性、真實性的重要手段潛臺詞即是言中有言，意中有意，弦外有音它實際上是語言的多意現(xiàn)象“潛”的意思即語言的表層意思之內(nèi)還含有別的不愿說或不便說意思潛臺詞不僅充分體現(xiàn)了語言 的魅力，而且通過它還可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界1、課文開頭有一段舞臺說明，有何作用？2、周樸園為什么向一個自以為是“下人”

9、的陌生人問起三十年前的往事？（1）（2）（3）“很賢慧,3、 周樸園在談到三十年前的侍萍為什么說她是“一個年輕的小姐”，而且還說 也很規(guī)矩？”（1）（2）4、魯待萍為什么要否定三十年前的自己說“她不是小姐，她也不賢慧，并且聽說是不 大規(guī)矩的”呢？（1）（2）5、 當魯侍萍告訴周樸園三十年前的侍萍“現(xiàn)在還活著”，“境況很不好”，并且問周樸園 “想見一見她么？” “想幫一幫她么產(chǎn)時，周樸園有什么表現(xiàn)？他的這些表現(xiàn)說明了什么？（1）表現(xiàn)：6、認出侍萍后，周樸園又作何反應(yīng)？他的言外之意各是什么?（1）反應(yīng)：言外之意是：（2）反應(yīng)：言外之意是：（3）反應(yīng)：言外之意是：7、周樸園和魯大海相見后的對話，他們

10、開始的對話有什么特點？這樣的對話說明了什 么？（1）周樸園的語言特點: 說明：（2）魯大海的語言特點:說明：8、課文結(jié)尾處寫寫周萍動手打了魯大海，目睹這個場面，侍萍有什么樣的反應(yīng)？表現(xiàn) 了侍萍怎樣的情感變化？9、周樸園是怎樣對待罷工工人的？從中你可以看出周樸園怎樣的性格特征？（1）（2）8、魯大海面對周樸園的種種卑劣行為是怎樣表現(xiàn)的呢？（1）（2）（3）【歸納主題】：雷雨以20年代初的中國社會為背景，講述一個帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭 內(nèi)部的尖銳沖突，以及周、魯兩家復雜的矛盾糾葛。生動地展現(xiàn)了具有典型意義的剝削階級 家庭的罪惡歷史，對舊社會人吃人的現(xiàn)象，對資產(chǎn)階級家庭的腐朽、沒落、污濁的內(nèi)幕做了深刻而又細致的揭露。 周樸園是封建資本家的代表，魯家母子是善良的下層勞動人民，他們在階級地位和思想意識上存在著截然對立的矛盾，他們的對立沖突是必然的，這一悲劇深刻地反映了社會的階級剝削和壓迫，暴露