四年級下冊語文同步練習萬年牢人教版

1、人教版語文四年級下冊第二組第6課萬年牢同步訓練宋以后，京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習”。到清末，學堂興起，各科教師仍沿用“教習”一稱。其實“教諭”在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學正”?！敖淌凇薄皩W正”和“教諭”的副手一律稱“訓導”。于民間，特別是漢代以后，對于在“?！被颉皩W”中傳授經學者也稱為“經師”。在一些特定的講學場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。 1看拼音，寫漢字。觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的

2、先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。”我加以肯定說“這是烏云滾滾。”當幼兒看到閃

3、電時，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥?，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的基礎上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動

4、形象地描述觀察對象。 xiàng zi tin jn sn huài 唐宋或更早之前，針對“經學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價

5、不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應具有的基本概念都具有了。 qin míng zhuàn qián 答案：巷子 天津 損壞 簽名 賺錢解析： 分析：主要考查學生識記漢字的情況，對于馬虎大意的學生容易把“巷子”寫成“箱子”；“天津”寫成“今天”，所以培養(yǎng)學生認真答題的習慣。還容易把“賺錢”的“賺”寫成“謙”所以對于易混淆的字必須，平時多練習。點評：對于學生易出現(xiàn)錯誤的詞語，應對其進行對比糾正錯誤，這樣能更好的熟記漢字。 2比一比，組詞。 涼（ ） 賺（ ） 損（ ） 晾（ ） 嫌（ ） 勛（ ） 答案：涼（涼

6、風 涼面） 晾（晾衣服 晾衣架 ） 賺（賺錢） 嫌（嫌棄 嫌煩） 損（損壞 損失） 勛（元勛） 解析： 分析：辨析形近字要注意它們的形旁的細微差別，組詞時可以根據(jù)它們形旁的不同加以辨別組詞。點評：辨析形近字的方法很多，其中一種是：利用形聲字的特點，進行辨析。形聲字是由表義的形旁和表音的聲旁組成。它是一個各部分相互聯(lián)系、制約、依賴的整體。在辨析這一類字形時，只要抓住形旁加以分析，運用遷移規(guī)律進行識記，那么，無論是字義還是字形，學生都能比較準確地理解和把握，并能舉一反三，觸類旁通，從面收到事半功倍的教學效果。本題幾組形近字都可以用這種方法。3多音字組詞。 wéi( ) b（ ) 為 把

7、wèi( ) bà( ) 答案： wéi( 成為 ) b（把手) 為 把 wèi( 因為 ) bà( 花把兒) 解析： 分析：對于多音字的題型，平時要注意積累，只要平時做個有心人，很容易做到不丟分。點評：此類題目難度系數(shù)不大，主要在于積累。4寫出下列詞語的近義詞。有名（ ） 損傷（ ） 耽誤（ ） 可靠（ ） 答案：著名 損壞 耽擱 牢靠解析： 分析：對于近義詞的題型，只要理解這個詞語的意思：有名: 出名。損傷：是指人體受到外界各種創(chuàng)傷因素作用所引起的皮肉、筋骨、臟腑等組織結構的破壞，及其所帶來的局部和全身反應。耽誤：由于某種原因而未能趕上,未

8、能做好?？煽浚嚎梢孕刨囈揽俊｜c評：只要理解詞語的意思，很快就能找到答案了。5為下列加點的字注音。走街串巷 損傷 晾曬 耽誤答案：xiàng sn shài dn解析： 分析：對于字音、字形題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調號。拿不準的字要查字典。點評：識記漢字此類題目比較簡單，也是很容易找到答案。 6. 選擇恰當?shù)脑~語填入括號中。 贊賞 欣賞（1）杰克遜大叔十分（ ）地望著這位年輕人。（2）人們都在（ ）這美麗的風景。答案：(1)欣賞 (2) 贊賞 解析： 分析：這類題目是對相近詞語意思的的辨析。贊賞: 贊同,欣賞,欽佩。欣賞: 即享受美好的事物，領略其中的趣味；認為好

9、，喜歡，表示稱贊。點評：只要對詞語的意思掌握，很快就能找到答案了。7請給下列排列錯亂的句子選擇正確的順序。（1）小船順著水流向前漂去。（2）看著小船漂遠了，我在心里默默地說：“小紙船，希望你漂到大海去?！保?）星期天，我和幾個小伙伴一起到小溪邊。（4）我們拍著手，沿著小溪追著小船。（5）我們用五色彩紙折成一只只小船，放進水中。A、（1）（3）（2）（5）（4）B、（1）（5)（3）（2）（4）C、（3）（5）（1）（4）（2）D、（5）（4）（1）（3）（2）答案：C解析：分析：這類題目是查學生對排序方法的掌握。點評：此類題目難度系數(shù)不大，只要找到排序的方法就很快就能找到答案了。8在括號里填上

10、合適的詞語。技術（ ） 工作（ ） 維持（ ）生活（ ） 神情（ ） 教誨（ ）答案：精湛 賣力 生活 拮據(jù) 嚴肅 深刻解析： 分析：這類題目是考查學生對詞語的搭配。需要平時注意積累，生活中積累的多，越不會出現(xiàn)丟分的現(xiàn)象。點評：只要平時注意積累，就很容易找到答案。9寫反義詞。認真（ ） 熟練（ ） 實在（ ） 漂亮（ ） 答案：馬虎 生疏 虛偽 丑陋解析： 分析：這類題目是考查學生對詞語意思的理解。認真：態(tài)度謹嚴不馬虎。熟練：指對技術精通而有經驗；熟知并做來順手。實在：實存的與可能存在的東西,源于拉丁文Realitas.英語是Reality。是一個比較實用的詞。漂亮：時髦的，流行的。點評：只要

11、詞語的意思掌握，很快就能找到答案了。10把不恰當?shù)脑~劃掉。（1）我正在得意的（觀賞 欣賞）著這條大魚時，卻聽父親（平靜 多靜）地說：“把他放回湖里去！”（2）但是看那孩子的面孔，看那使人（信任 勝任）的神情，我又（斷定 判斷）他不是那種人。（3）父親（教育 教導 ）我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。答案：（1）觀賞 多靜 （2）勝任 判斷 （3）教育解析： 分析：這類題目是對相近詞語意思的的辨析。點評：只要對詞語的意思掌握，很快就能找到答案了。11加偏旁變新字，再組詞。員-( )( ) 京-( )( ) 兼-( )( )答案：損 損壞 晾 晾衣服 賺 賺錢解析： 分析：本題是考查學

12、生對漢字的識記能力，并掌握漢字的偏旁，做到這兩點就不會出現(xiàn)失分的現(xiàn)象。點評：考查學生對漢字的識記，相對來說比較簡單。12劃去不是同一類的詞。（1）月光 星光 燈光 日光 時光（2）中文 法文 英文 日文 文字（3）報紙 電影 歌舞 戲劇 曲藝答案：（1）燈光 （2）文字 （3）報紙解析： 分析：這類題目是考查學生對詞語的分類，此類題目難度系數(shù)不大。點評：只要對詞語的意思掌握，很快就能找到答案了。13按要求改寫句子。（1）語文這門功課對我很感興趣。（修改病句）_（2）年輕人被杰克遜大叔留下了。（改為把字句）_答案：（1）我對語文這門功課很感興趣。（2）杰克遜大叔把年輕人留下了。解析： 分析：這類

13、題目是考查學生對病句修改和把字句的掌握，（1）這句話的主語應該是我（2）主要是被字句變?yōu)榘炎志?，把年輕人被和杰克遜大叔互換位置。點評：只要對修改病句和把字句的方法掌握熟練，很容易找到答案。14查字典。（1）“賺”字的音序是（ ），組詞為（ ）。（2）“簽”字的音序是（ ），組詞為（ ）。答案：（1）ZH 賺錢 （2）Q 簽名解析： 分析：考查了學生用音序法查字典，所以必須識記這兩個個漢字。點評：只要我們準確的記住這兩個漢字，我們很快的就能找到答案。15. 把詞語補充完整。走街( )（ ） （ ）人利己 （ ）頭擺尾 答案：走街串巷 損人利己 甩頭擺尾解析： 分析：這類題目是考查學生對成語的掌握

14、。需要平時注意積累。點評：只要平時注意積累，就很容易找到答案。16照樣子填空。例：蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕（熱）不怕潮，這叫萬年牢。（1）他還像過去那樣認真選材，一點兒也不（ ）。（2）把這些臟的東西洗（ ）。（3）媽媽把濕衣服拿到外面晾（ ）。答案： 馬虎 干凈 干解析：分析：這類題目是主要考查了學生對反義詞的掌握，需要平時注意積累。點評：只要平時注意積累，就很容易找到答案。17課內閱讀。從前，有一對夫妻，開了一家酒店，由于他們賣的酒物美價廉，生意十分興隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴了丈夫，以為會得到丈夫的夸獎。誰知丈夫

15、一聽氣得雙腳直跺，抱頭痛哭。他一邊哭 一邊對妻子說：“ 人最可貴的是講信譽 ，你把我們最值錢的東西五元錢就賣掉了?！惫唬瑥拇怂麄兊纳獠蝗缫郧凹t火，最后終于徹底破產。當妻子貧困交加，奄奄一息的時候，她悔恨地流著淚，說：“我明白了”（1）在文中找出與“紅火”意思相近的一個詞語：（ ）（2）根據(jù)意思在短文中找詞語。A價格便宜，貨物又好。 （ ）B形容氣息微弱。 （ ）(3)丈夫認為“我們最值錢的東西”是什么？_答案：（1）興?。?）物美價廉 奄奄一息（3）誠信解析： 分析：這類題目是考查學生對課文的熟悉度。課文了解的全面就不會出現(xiàn)失分的情況。點評：此類題目難度系數(shù)不大，只要對課文內容熟悉，就很容

16、易找到答案。18讀下面的句子，回答問題。南丁格爾出生在一個英國很富有的家庭,她從小就有一顆純潔、善良的心。她從不把玩壞了的布娃娃丟掉，而是把布娃折斷的手或腳重新縫好，細心地加以照料。長大后的南丁格爾不顧家人的反對，當了一名護士，熱心地照顧、幫助病人。后來，英國和別的國家爆發(fā)了一場戰(zhàn)爭，大批傷員在戰(zhàn)地醫(yī)院里死去，因為戰(zhàn)地醫(yī)院僅僅是一座座骯臟易感染的帳篷。南丁格爾來了，她把這里變成了干凈的病房，不允許細菌滋生。她細心地為傷員們包扎傷口、清洗身體、喂重傷員吃飯，她為他們唱歌、讀圣經讓傷員們忘了傷病的痛苦。每個夜晚，她都提著燈籠，一張病床一張病床地去巡視，慰問和鼓勵一個又一個傷員。傷員們都說，南丁格爾

17、就是一位真正的仁慈天使。1910年8月13日，南丁格爾在睡眠中逝世，享年90歲。南丁格爾終身未嫁，她的一生為護理事業(yè)做出了超人的貢獻。1912年。國際護士會倡議定于每年5月12日-南丁格爾誕辰日舉行紀念活動，并將5月12日定為“國際護士節(jié)”。（1）在括號里填上合適的詞語。 一顆（ ）的心 一座（ ）的帳篷 一位（ ）的天使（2）傷員們?yōu)槭裁凑f南丁格爾就是一位真正的仁慈天使。_答案：（1）一顆純潔的心 一座簡陋的帳篷 一位仁慈的天使 （2）因為南丁格爾細心地為傷員們包扎傷口、清洗身體、喂重傷員吃飯，并為他們唱歌、讀圣經讓傷員們忘了傷病的痛苦。每個夜晚，她都提著燈籠，一張病床一張病床地去巡視，慰問

18、和鼓勵一個又一個傷員。所以傷員們都說南丁格爾就是一位真正的仁慈天使。解析： 分析：這類題目是考查學生的閱讀理解能力。點評：平時只要多加練習，學生也是很不容易失分的。19課外閱讀。 馬鞍藤是南部海邊常見的植物。它的花介于牽?；ㄅc番薯花之間，但比前兩者花形更美、花朵更大、氣勢也更雄渾。因此，它盛開的時候就像開大型運動會似（sì shì）的。 馬鞍藤有著非常強盛的生命力，在海邊的沙灘上暴曬烈日，迎接海風，甚至給它灌溉海水都可以存活。有的根莖藏在沙中看起來已枯萎，第二年雨季時，卻又冒出芽來。這又美又強盛的花，在海邊，竟很少有人會欣賞。與馬鞍藤背道而馳的是馬蹄蘭，馬蹄蘭的莖葉都很飽滿，能開出純白的恍若馬蹄的花朵。它必須種在氣溫合適、多雨多水的田里，但又怕大風大雨。大雨一下就會淋破它的花瓣，大風一吹又會使它的肥莖摧折。這兩種花名有如兄弟的花，卻表現(xiàn)了完全相反的特質（zhì zh），當然，因為