四年級(jí)上信息技術(shù)教案美麗的報(bào)頭河北版

1、課題美麗的報(bào)頭授課教師授課年級(jí)四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)使用藝術(shù)字的插入和編輯；2、熟練使用繪圖工具欄線條的制作方法；3、學(xué)習(xí)應(yīng)用文本框；4、學(xué)習(xí)組合文字圖片為一個(gè)整體。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的能力情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生間的協(xié)同合作關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的合作精神。教學(xué)重點(diǎn)1、掌握使用“藝術(shù)字”的編輯方法；2、熟練掌握線條的制作方法；3、學(xué)習(xí)應(yīng)用文本框； 4、學(xué)習(xí)組合文字圖片為一個(gè)整體。教學(xué)難點(diǎn)將藝術(shù)字、線條、圖片和文字融合起來(lái)，美化報(bào)頭。課前準(zhǔn)備所要展示給學(xué)生的優(yōu)秀電子報(bào)頭教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、情景導(dǎo)入教

2、師展示一些漂亮的電子報(bào)紙你發(fā)現(xiàn)報(bào)頭都包含哪些內(nèi)容？今天我們以華夏民族探寶為話題，利用Word編制電子報(bào)頭。（揭題：12 美麗的報(bào)頭）學(xué)生欣賞讓學(xué)生了解電子報(bào)刊的版面結(jié)構(gòu)，有報(bào)頭、報(bào)眉、標(biāo)題、正文、圖片和裝飾圖案，同時(shí)強(qiáng)調(diào)：報(bào)頭是報(bào)刊的標(biāo)志，要醒目有分量。它一般包括報(bào)紙的名稱(chēng)、刊號(hào)、出版日期、責(zé)任編輯等要素。給學(xué)生以美的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、自主探索學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)制作華夏民族探寶的美麗的報(bào)頭1、師生共同探索制作步驟：（1）如何插入藝術(shù)字報(bào)刊名的制作：“藝術(shù)字”對(duì)象的插入和編輯。老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)回顧，以前我們?cè)赪ORD中是如何插入藝術(shù)字的？然后讓學(xué)生進(jìn)行嘗試制作。教師演示：?jiǎn)?dòng)Word,插入藝術(shù)

3、字，書(shū)寫(xiě)中文報(bào)紙名：華夏民族探寶（幻燈片：插入藝術(shù)字的方法）（2）如何插入線條。教師演示：執(zhí)行“視圖”“工具欄”“繪圖”命令，調(diào)出“繪圖”工具欄。插入線條。（幻燈片：插入線條的方法）（3）插入文本框，書(shū)寫(xiě)英文報(bào)頭。（幻燈片：插入文本框的方法）教師強(qiáng)調(diào)：設(shè)置文本框無(wú)線條顏色的方法（4）插入圖片，進(jìn)行裝飾。（5）插入文本框，在框內(nèi)輸入刊名和日期。（幻燈片：設(shè)置文本框無(wú)線條顏色的方法）(6）移動(dòng)文本框到圖片上面。（7）組合：將裝飾圖案和文字說(shuō)明進(jìn)行組合，固定相對(duì)之間的位置。組合后的報(bào)頭可以當(dāng)作一個(gè)圖片，進(jìn)行整體縮放、移動(dòng)位置。2、學(xué)生進(jìn)行電子報(bào)刊報(bào)頭的制作 活動(dòng)一：分組活動(dòng)，相鄰三人一組。比比哪組快

4、又好！活動(dòng)二：學(xué)做報(bào)頭老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的共性問(wèn)題加以指導(dǎo)點(diǎn)撥。同時(shí)老師強(qiáng)調(diào)以小組為單位進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，并要求組內(nèi)成員先對(duì)自身作品進(jìn)行互相評(píng)價(jià)并加以修改美化。同時(shí)利用藝術(shù)字或文本框?qū)?bào)頭的相關(guān)元素完善起來(lái)?；顒?dòng)三：展示學(xué)生作品，師生共同點(diǎn)評(píng)。老師作簡(jiǎn)要總結(jié)點(diǎn)評(píng)，并適時(shí)加以表?yè)P(yáng)。最后老師提出問(wèn)題：我們能不能做得再漂亮一些呢？活動(dòng)四：美化報(bào)頭同學(xué)們可以繼續(xù)美化剛才設(shè)計(jì)的報(bào)頭，也可以設(shè)計(jì)其它自己感興趣的報(bào)頭。利用“圖片”和“圖形”來(lái)對(duì)報(bào)頭進(jìn)行美化.活動(dòng)五：展示作品，共同評(píng)價(jià)教師總結(jié)：1、圖片與內(nèi)容搭配，重點(diǎn)突出。2、布局合理，修飾恰當(dāng)。3 、設(shè)計(jì)有特點(diǎn)，有創(chuàng)意。4、不要濫用圖片、剪貼畫(huà)

5、和圖形。學(xué)生看書(shū)自學(xué)P47頁(yè)。如何制作小組交流討論學(xué)生嘗試如何插入藝術(shù)字小組匯報(bào)指名到前面演示小組交流討論學(xué)生嘗試如何插入線條小組匯報(bào)指名到前面演示學(xué)生嘗試,指名到前面演示小組交流討論學(xué)生嘗試小組匯報(bào)指名到前面演示小組交流討論學(xué)生嘗試小組匯報(bào)指名到前面演示小組交流討論學(xué)生嘗試小組匯報(bào)指名到前面演示小組交流討論學(xué)生嘗試小組匯報(bào)指名到前面演示小組交流討論學(xué)生嘗試小組匯報(bào)指名到前面演示老師引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，互相交流本組所取的報(bào)刊名，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生根據(jù)自己的意愿選擇報(bào)刊名進(jìn)行設(shè)計(jì)。先讓學(xué)生說(shuō)出自己的設(shè)計(jì)意圖，然后讓學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)，指出哪些是精彩的，哪些還值得進(jìn)一步修改加工學(xué)生以小組為單位進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，自主探索。學(xué)生討論 找教案通過(guò)學(xué)生自學(xué)，小組討論、交流，充分利用學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，讓學(xué)生相互促進(jìn)，自主探索，結(jié)合學(xué)生操作，教師示范，學(xué)習(xí)制作華夏民族探寶的美麗的報(bào)頭的過(guò)程。 找教案通過(guò)讓學(xué)生小組自主制作報(bào)頭，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)再次鞏固加深。三、課堂總結(jié)小結(jié)：說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲。學(xué)生交流通過(guò)小結(jié)，回顧本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生再次重現(xiàn)本節(jié)課應(yīng)掌握