蘇教版初三語文上冊(cè)《在烈日和暴雨下》教案

1、蘇教版初三語文上冊(cè)在烈日和暴雨下教案蘇教版初三語文上冊(cè)在烈日和暴雨下教案單元提示本單元有各種類型的小說共六篇。這幾篇小說刻畫人物性格，塑造人物形象各有特色。行動(dòng)、肖像、對(duì)話、心理等描寫，以及環(huán)境描寫，正面與側(cè)面描寫，各有運(yùn)用；情節(jié)的曲折、懸念的制造、表達(dá)的含蓄、詳略的處理，各展其長(zhǎng)。學(xué)習(xí)中要特別注意通過具體材料以透視曉知人物的心理活動(dòng)、思想面貌，準(zhǔn)確分析人物的性格特點(diǎn)。教學(xué)目的1 學(xué)習(xí)具體細(xì)致地描繪人物形象的寫法2 學(xué)習(xí)以自然環(huán)境的描寫烘托人物的寫法3 認(rèn)識(shí)舊社會(huì)勞動(dòng)人民痛苦不幸的生活遭遇。教學(xué)設(shè)想這段小說寫祥子在六月十五那天的生活遭遇，在烈日和暴雨下拉車謀生的痛苦與不幸。通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生懂

2、得本文寫了祥子在這一天中三段時(shí)間里的故事，文章對(duì)烈日下、暴雨下的祥子是如何具體細(xì)致地描繪的，是如何具體地描寫自然環(huán)境的。采取以思考題引導(dǎo)學(xué)生各自閱讀、理解文章，讓學(xué)生回答，老師講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的方式進(jìn)行教學(xué)。用三個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)1祥子在這一天中的三段時(shí)間里的故事2正音、正字、解詞。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。教師：在烈日和暴雨下一文是從老舍先生的長(zhǎng)篇小說駱駝祥子中選的。祥子的故事，拍成過電影，改編成戲劇，傳播甚廣，同學(xué)們多半是知道一些的。今天我們來學(xué)習(xí)老舍的原著，看看原著中的這一段對(duì)祥子是如何描寫的。為了使同學(xué)們學(xué)習(xí)有個(gè)重點(diǎn)，現(xiàn)在出幾個(gè)思考題，大家自己閱讀、理解文章，想一想這幾個(gè)題

3、該怎么回答。 本文寫了祥子在六月十五那天中的幾段時(shí)間里的故事？（回答好此問，也就解決了本文可分為幾個(gè)部分這個(gè)問題。） 文中哪些地方描寫祥子？對(duì)祥子作了哪些方面的描寫？這些描寫表明什么？ 文中是如何描寫景物環(huán)境的？為什么要作這些描寫？二、根據(jù)教師的提示，閱讀課文，重點(diǎn)考慮思考題。提問：本文寫了樣子在六月十五那天中的幾段時(shí)間里的故事？（可提問三、四人）講解：這篇文章寫了樣子在這天中的三段時(shí)間里的故事。祥子在這天的上午上街拉車謀生，吃盡了烈日當(dāng)頭毒射的苦頭。祥子在這天的午后一點(diǎn)，這一夏里最熱的一天里的最熱的時(shí)候，拉車前行，突然天降暴雨，狂暴的大雨點(diǎn)直砸他的頭和背，冷酷而強(qiáng)橫的坐車人不準(zhǔn)他片刻停車避雨

4、。祥子拉完車跑回家，抱著火烤還渾身哆咦不停。三、分析本文結(jié)構(gòu)。提問：根據(jù)上面所講的內(nèi)容，本文可分為三個(gè)部分，如何劃分？講解：16段，寫這天上午祥子在烈日下拉車的情況。715段，寫這天中午一點(diǎn)后樣子在暴雨下拉車的情況。最后一段，寫祥子回到家后的情況。四、正音、正字、解詞干燥（zào）焦躁（zào）腥臊（sao）洗澡（bie）憋氣（bie,氣不通）漂亮的小伙子（這里的漂亮，作出色，身體壯實(shí)講，不指長(zhǎng)相好看）好歹（dai）膩煩（nì）空膛（táng）湯？著水（tang）慢騰騰（teng）粘汗（ni&aac

5、ute;n）粘在一塊（zhan）陽光更厲害（與利害不同）攥（zuàn）一步一步地往前拽（zhuài，拖）布置作業(yè)作思考題二第二課時(shí)教學(xué)在點(diǎn)文章對(duì)烈日下的祥子的具體細(xì)致描寫。教學(xué)過程教師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)16段，看看文章的第一部分是如何描寫祥子的，這些描寫表明了什么。第I段提問：這段對(duì)樣子作了什么描寫？寫這些表明什么？講解：這段寫祥子的行動(dòng)，寫他在這天的清晨走出院門到街上拉車。祥子在院子里看了看那灰紅的天，表明他要看看今天的天氣適不適合上街拉車。喝了瓢涼水就走出去，表明雖然一大早天氣就是個(gè)酷熱的大晴天，但為了生計(jì)，他顧不得，也有點(diǎn)不在乎天氣酷熱，他自恃年

6、青力壯，身體結(jié)實(shí)，能頂?shù)米】釤峒灏局?。從這句也可看出，祥子一點(diǎn)東西沒吃，空著肚子就去拉車了。提問：這段在寫祥子前，為什么要先寫六月十五那天，天熱得發(fā)了狂一點(diǎn)風(fēng)也沒有這段話？講解：先寫這些，是為了文章一開始就明確交代并突出強(qiáng)調(diào)故事發(fā)生的時(shí)間、環(huán)境。故事發(fā)生在六月十五；那天，天熱得發(fā)了狂，這個(gè)擬人句表明天氣之熱非同平常，是異常的酷熱，有如一發(fā)狂之人，失去了控制，肆意逞其狂勁，這天天氣的熱度簡(jiǎn)直是在狂升瘋長(zhǎng)，無有止境。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火，空中的灰氣低浮，使人覺得憋氣。一點(diǎn)風(fēng)也沒有，祥子就是在這天的朝陽已然似火，暑氣窒人難熬的清早出門拉車的。第2段提問：這段寫什么？有沒有寫祥子？講解：這

7、段描寫烈日毒照下街上的種種景象。柳樹像病了似的，葉子都打著卷，狗趴在地上吐出紅舌頭，柏油路曬化了，鋪戶門前的銅牌也好像要曬化，等等。這段還重點(diǎn)描寫了街上拉車的人們的情景，遭遇：不敢再跑，只低著頭慢慢地走；見井就奔過去，趕不上新汲的水，就跟驢馬同在水槽里灌一大氣；而有的卻是因?yàn)橹辛耸睿蚴前l(fā)癢，走著走著，一頭栽到地上，永不起來。這種種情景，是樣子走在街上一路所見到的，祥子就在這環(huán)境中活動(dòng)。提問：這段頭一句寫祥子有些膽怯了，這么寫是否突然？為什么？講解：寫這句，不突然。祥子之所以有這種心理，是因?yàn)樯隙螌懥怂匆娏胰障陆稚系姆N種景象，特別是看到烈日下車夫們的煎熬與苦難，于是他有些膽怯了。提問：這段的

8、主要內(nèi)容是什么？講解：這段的主要內(nèi)容是寫祥子在烈日下拉車吃盡了苦頭。：一跑，就喘不過氣來，無力支撐；不跑，烈日當(dāng)頭暴曬，手和脊背都要曬裂；渾身上下汗水浸濕，褲褂全裹在了身上。提問：祥子拉完一趟車，跑進(jìn)了茶館。祥子在茶館，本段寫了什么？講解：主要寫了兩點(diǎn)：一是他趕緊喝下兩壺?zé)岵瑁睦飫?dòng)安靜了些；一是他不敢再動(dòng)了，不敢再去拉車了這些都是寫他的心理。第4段這段寫祥子在茶館里坐了很久，感到腿上已無力，身上非常軟，但是過了一會(huì)兒，他還是走出茶館拉車去了。第5段提問：這段的內(nèi)容是什么？這段對(duì)祥子作了哪些描寫？這些描寫表明什么？講解：這段的內(nèi)容是寫祥子拉著空車在更厲害的陽光下艱難行進(jìn)的情景。這時(shí)已將正午，烈

9、日當(dāng)頭，強(qiáng)光直射，每一條光都像火鏡的焦點(diǎn)，曬得東西要發(fā)火，街上空曠無人。祥子走在街上，他的形態(tài)是低著頭，拉著車，慢騰騰地往前走，已是心灰乏力，行進(jìn)艱難；他的心理狀態(tài)是不知怎么是好，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，已經(jīng)內(nèi)心無主，頭腦蒙蒙；身上掛著一層粘汗，腳心跟鞋襪粘在一起，他只感到難受；他為了接觸涼氣，本來不想再喝水，可是見了井不由得又過去灌了一氣，喝完就連連地打嗝，水要往上漾，他從清晨到現(xiàn)在喝下的水，已經(jīng)脹滿了肚子。第6段提問：這段的內(nèi)容寫什么？講解：寫祥子在這天正午時(shí)分的情況。他已經(jīng)在烈日下掙扎了一個(gè)上午，又粒米未進(jìn)，腹內(nèi)空空，渾身虛軟，他始終懶得張羅買賣。到吃中午飯的時(shí)候了，他也實(shí)在是該

10、吃點(diǎn)東西，但是，一直到了正午，他還覺不出餓來。想去照例地吃點(diǎn)什么，可是看見食物就要惡心，還是沒有進(jìn)食，他吃不下去。這時(shí)他的身體不僅受到乏食的耗損，而且疾病的威脅正向他襲來。提問：這段為什么要寫祥子胃里差不多裝滿了各樣的水，有時(shí)候里面會(huì)輕輕地響，像騾馬喝完水那樣，肚子里光光光地響動(dòng)？講解：有兩個(gè)目的：一是表明祥子助胃里裝的全是水，腹中空空，肚內(nèi)無食；一是喻示祥子過著騾馬般的非人生活。布置作業(yè)1716段各段的主要內(nèi)容是什么？對(duì)祥子作了什么描寫？這些描寫表明什么？2文中是如何描寫景物、環(huán)境的？為什么作這些描寫？第三課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)1對(duì)暴雨下的樣子的具體細(xì)致描寫。2景物環(huán)境描寫。教學(xué)過程一、分析716段對(duì)

11、祥子的描寫。第7段提問：這段對(duì)祥子作了什么描寫？講解：這段寫祥子在這一夏里最熱的一天中的最熱的時(shí)候午后一點(diǎn)，又拉上個(gè)買賣，剛走了幾步，他覺到一點(diǎn)涼風(fēng)，這叫他真有點(diǎn)喜出望外。街上的人得了點(diǎn)涼氣、，高興異常，祈盼老天爺。多賞點(diǎn)涼風(fēng)吧！似乎老天爺在恩賜祥子，賞涼風(fēng)給他，減輕一些他此時(shí)在烈日毒曬下拉車所受的苦楚。第8段提問：這段描寫了樣子的什么心理？他的心理有沒有出現(xiàn)變化？講解：這段描寫樣子的心理很快起了變化。開始，烈日暴曬，加劇了他拉車的苦楚，由于來了涼風(fēng)，心里可鎮(zhèn)定多了。然而，不一會(huì)，風(fēng)忽然大起來，天暗起來，北面的天邊出現(xiàn)了墨似的烏云，祥子即刻停車上雨布，忙著對(duì)付那說來就來，不容工夫的夏天的雨，此

12、時(shí)他心里剛有的鎮(zhèn)定也就即刻消逝，變成驚煌了。老天爺畢竟要他遭殃。第9段提問：這段的內(nèi)容寫什么？有沒有寫祥子？講解：這段寫天空的變化，街上的景象。天空，墨云滾滾，遮黑了半邊天；街上，一切都驚煌失措，仿佛有什么大難來臨，風(fēng)過去，街上的幌子，小攤，行人，仿佛都被風(fēng)卷走了，全不見了，只剩下柳枝隨著風(fēng)狂舞。這段沒有直接寫樣子，而預(yù)示祥子即將遭殃。第10段提問：這段的主要內(nèi)容是什么？對(duì)祥子作了什么描寫？講解：這段的主要內(nèi)容是描寫天空的變化，暴雨降下?？耧L(fēng)橫掃，閃電大作，暴雨傾盆。這段用一句話描寫祥子遭暴雨襲擊的情態(tài)：大雨點(diǎn)砸在祥子的背上，砸得他直。哆嗦。第11段提問：這段的內(nèi)容是什么？對(duì)祥子作了哪些描寫？

13、講解：這段的內(nèi)容是集中描寫祥子遭到暴雨襲擊，在暴雨下掙扎的情景。暴雨中的祥子，衣服濕透，全身濕遍，水沒腳面，濕褲裹腿，雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉；他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步，他動(dòng)彈不得，只聽?wèi){大雨澆淋；他只有一個(gè)感覺，只覺得透骨涼的水往身上各處澆；他什么也不知道了，只茫茫地覺得心里有點(diǎn)熱氣，耳邊有一片雨聲；他想放下車，卻不知往哪兒放，想拉著車跑，水裹住他的腿，跑不動(dòng)，他只得那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽，艱難地掙扎前行。這段的最后一句坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命，描寫坐車人的冷漠無情，揭露！舊社會(huì)的冷酷，這是造成祥子苦難遭遇的根源，作者在此筆抒

14、胸中之憤。第1215段提問：這幾段文章通過什么描寫坐車人？表現(xiàn)坐車人的什么性格特點(diǎn)？講解：通過坐車人的答話和行為描寫坐車人。祥子向他請(qǐng)求：先生，避避再走吧！他卻跺著腳叫喊：快走！你把我扔在這兒算怎么回事？祥子咬著牙，？著水，掙命把他拉到了地點(diǎn)，他連一個(gè)銅板也沒多給。這些描寫表現(xiàn)坐車人極其自私，對(duì)勞動(dòng)者的苦難不幸冷若冰霜，冷酷無情，蠻橫惡狠。提問：為什么要描寫坐車人？講解：描寫坐車人有兩個(gè)目的：一是通過描寫坐車人的所作所為，寫出祥子的不幸遭遇；一是揭露這種人的自私冷酷，強(qiáng)橫可惡，提露舊社會(huì)的冷酷，環(huán)境的惡劣，揭示祥子苦難遭遇的社會(huì)根源。第16段講解：這個(gè)結(jié)束段寫祥子這天回家后，抱著火烤卻哆嗦得像

15、風(fēng)雨中的樹葉。烈日毒曬，暴雨狂澆，又碰上那么個(gè)冷酷蠻橫的坐車人，一天下來，年輕力壯的祥子終于被擊垮了，等待他的是有如在風(fēng)雨中哆嗦的樹葉一般的命運(yùn)，這就是祥子在烈日和暴雨下的結(jié)局。二、景物環(huán)境描寫。提問：本文多次描寫景物環(huán)境，這些描寫有何作用？有何特點(diǎn)？講解：本文的景物環(huán)境描寫有多種作用：交代故事的背景，顯現(xiàn)人物的遭遇，顯示人物心理變化的緣由推動(dòng)故事發(fā)展，等等。如第二段描寫烈日照曬下街上的種種情景，顯現(xiàn)了祥子拉車走在街上的遭遇，也顯示出祥子清晨出門時(shí)對(duì)暑熱并不在乎而現(xiàn)在是有些膽怯了這一心理變化的原因，祥子帶著這種心理拉著車在街上走，內(nèi)心不斷出現(xiàn)變化，故事繼續(xù)往下發(fā)展。第10段描寫暴雨突然降！臨的情景，風(fēng)狂電掣，大雨傾盆，這時(shí)，在街上拉車的祥子的