英語人教版三年級上冊Unit5ALetx27slearnLetx27sdo

1、教學內(nèi)容：Unit5PartALet'slearn教學目標：知識與技能：1. 能夠聽懂、會說、認讀所學單詞：bread,juice,egg,milk。2. 能夠聽懂，會說句子，Mun，Iamhungry!3. 能夠聽懂指令，按照指令的要求完成Let'sdo的內(nèi)容。過程與方法：通過情景呈現(xiàn)、排除難點、聽音學說、對話表演、興趣活動等形式來學習并鞏固Let'slearn。情感態(tài)度及價值觀：培養(yǎng)學生擁有健康的飲食習慣，讓學生了解各國的早餐。教學重點：三會單詞的掌握并理解動詞drink的含義。教學難點：能夠聽懂Let'sdo中的指令和要求。教學方法：情境教學法教具準備：幻

2、燈片單詞卡片課時分配：一課時教學過程：Stepl.Warm-up教師播放英文歌曲Let'shaveapicnictoday學生隨錄音跟唱，并讓學生觀察野餐的場景，在這個場景中你看到哪些食物，并要求學生盡量用英語表達。Step2.PreviewBrainstrom（頭腦風暴）教師出示幻燈片，并出示字母a,e,i,m,n讓學生思考以這些字母為首的有關(guān)食物的單詞有哪些。然后幻燈片出示以這些字母為首的單詞，并要去學生大聲的讀出來。Step3.presentation1. Playaguessinggame:教師對這個水果進行描述，It'sred.It'sbig.學生展開想象，猜

3、一猜這是什么水果？教師出示下一張幻燈片并描述：It'sorange,It'sapplejuice.教學單詞juice,教師在四線格中書寫，學生書空。教師展示課件學生進行操練，It's.（顏色）It'sjuice.學生的操練始終將單詞放在句子中，教師伴有動作輔助學生理解Havesomejuice.2. 教師再次描述食物特征：Itlookslikejuice,It'swhite.學生猜到后教學單詞milk,教師板書學生書空，并教學句子Drinksomemilk.然后學生進行操練。3. 教師繼續(xù)描述：It'syellow,Wealwayseatitin

4、themorning.Whatisthis?學生猜一猜，教學單詞bread.并教學句子eatsomebread,然后學生進行操練。4. 教師幻燈片出示各種蛋，教學egg,學生將單詞egg放在句子中進行操練。Step4Practice1. 學生吟唱自編的chant.2. Thinkandsay:教師出示四組圖片，每組圖片都是相關(guān)聯(lián)的，學生看圖片猜詞。3. 學生有節(jié)奏的吟唱Let'sdo.Step5Extension1. Pairwork:教師幻燈片出示：somejuice，somemilk，someapples，somebread，someeggs，學生利用句型I'mhungry.Have進行操練。2. 找一找答案：Sarah的肚子餓了，她的媽媽是怎么說的？教師播放Let'sl