小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)故宮博物院教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第11課故宮博物院教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1 .朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。根據(jù)故宮的建筑布局圖，畫出游覽路線圖。2 .把握文章的說(shuō)明順序、結(jié)構(gòu)順序和說(shuō)明方法。學(xué)會(huì)重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)亟榻B復(fù)雜景觀。3 .會(huì)根據(jù)不同的閱讀目的，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：把握文章大意，了解故宮的布局特點(diǎn)。學(xué)會(huì)重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)亟榻B復(fù)雜景觀。難點(diǎn)：會(huì)根據(jù)不同的閱讀目的，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入，引入課題1 .同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)故宮嗎？里面有什么呢？請(qǐng)去過(guò)的同學(xué)介紹一下。2 .介紹故宮。（課件展示，學(xué)生朗讀）故宮，舊稱為紫禁城，位于北京城的中心，明、清兩代

2、的皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。始建于明永樂(lè)四年（1406年），歷時(shí)十四年才竣工，迄今已有近600多年的歷史，在這前后六百余年中，共有24位皇帝曾在這里生活居住，對(duì)國(guó)家實(shí)行統(tǒng)治。1925年改名為故宮博物院，它是世界上規(guī)模最大、保存最完整的紫禁城木結(jié)構(gòu)宮殿建筑群。1987年就被聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)列入“世界文化遺產(chǎn)”名錄。3 .事實(shí)上，中國(guó)的故宮博物院一共有兩處一一北京故宮博物院和臺(tái)北故宮博物院，兩者均為世界著名的旅游勝地。止匕外，還有1986年在沈陽(yáng)故宮的基礎(chǔ)上建立的沈陽(yáng)故宮博物院。4 .今天，就讓我們一起去領(lǐng)略北京故宮博物院的恢宏氣勢(shì)吧?。ò鍟n題：故宮博物院）（齊

3、讀）二、明確任務(wù)，找到方法1 .同學(xué)們，這篇文章和我們以前學(xué)過(guò)的文章有什么不同的地方嗎？生1：文章篇幅特別長(zhǎng)。生2:這篇文章里，我們不認(rèn)識(shí)的字特別多。生3:文章的內(nèi)容都是介紹故宮博物院的，但分成了四個(gè)閱讀材料。2 .這篇文章圍繞“故宮博物院”為我們出示了四個(gè)閱讀材料，文章篇幅特別長(zhǎng)，也出現(xiàn)了很多生字。但請(qǐng)同學(xué)們注意，本篇文章打上了星號(hào)，是略讀課文。也就是在讀的時(shí)候，粗略地讀，了解每篇材料的大意即可。個(gè)別實(shí)在不理解的字詞可以先跳過(guò)。3 .同學(xué)們瞧一瞧，這篇文章給我們布置了什么樣的閱讀任務(wù)呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀？課件出示：為家人計(jì)劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖。選擇一兩個(gè)景點(diǎn)，游故宮的時(shí)候?yàn)榧胰俗髦v解

4、。4 .結(jié)合我們之前學(xué)習(xí)的閱讀方法，想一想：要完成這兩個(gè)閱讀任務(wù)，我們應(yīng)該采用什么樣的閱讀方法呢？生1:學(xué)宇宙生命之謎的時(shí)候，我們知道了可以根據(jù)閱讀目的選擇相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行閱讀，與閱讀任務(wù)關(guān)聯(lián)不大的內(nèi)容我們可以略讀。生2:要學(xué)會(huì)提取相關(guān)內(nèi)容里面有效和重要的信息。5 .要完成這兩個(gè)任務(wù)，我們應(yīng)該重點(diǎn)閱讀哪些材料呢？6 1:要計(jì)劃故宮一日游，畫故宮參觀路線圖，就得知道故宮各個(gè)景點(diǎn)的方位，要重點(diǎn)閱讀材料一、材料三、材料四。7 2:要當(dāng)一個(gè)講解員，就要知道故宮的歷史以及故宮有哪些特色景點(diǎn)，可以重點(diǎn)閱讀材料一、材料二、材料三。課件出示：為家人計(jì)劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖。(材料一、三、四)選擇一兩個(gè)

5、景點(diǎn)，游故宮的時(shí)候?yàn)榧胰俗髦v解。(材料一、二、三)三、依據(jù)閱讀方法，完成閱讀任務(wù)1 .完成閱讀任務(wù)一(1)材料一按照什么樣的順序，為我們介紹了故宮的哪些主要建筑？根據(jù)作者的方位介紹，粗略畫出方位圖。(2)生交流。(3)師小結(jié)：午門一太和殿一中和殿一保和殿-乾清宮一交泰殿-坤寧宮-御花園師總結(jié)：以天安門為起點(diǎn)，穿端門，進(jìn)午門，過(guò)漢白玉石橋，來(lái)到前三殿，然后依次介紹了太和殿、中和殿、保和殿，并略提東西兩側(cè)的文華殿、武英殿。三大殿和文華殿、武英殿合稱為“前朝”。然后繼續(xù)向北，簡(jiǎn)單介紹了位于中軸線上的“內(nèi)廷”建筑：乾清宮、交泰殿、坤寧宮以及御花園，最后出順貞門至神武門離開故宮。(4)課件展示完整的故宮

6、博物院平面示意圖。(5)閱讀材料四的平面示意圖，我們要注意什么？陰影部分是未開放的區(qū)域，我們不能進(jìn)入?yún)⒂^。要根據(jù)一定的順序和方位進(jìn)行參觀游覽。(6)閱讀材料三，我們能提取什么有效信息呢？參觀的順序是自南向北，午門為入口，神武門為出口。(7)請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合材料一、三、四和梳理的方位圖畫出故宮參觀路線圖，用箭頭標(biāo)注。2 .完成閱讀任務(wù)二(1)閱讀了材料一、二后，你們有什么感受呢？你最喜歡哪一景點(diǎn)？請(qǐng)用橫線畫出，并做上批注。生1:故宮金碧輝煌，氣勢(shì)恢宏。生2:我很喜歡太和殿。那里有很多雕刻精美的建筑，讓人嘆為觀止。生3:故宮的建筑布局方正，整齊統(tǒng)一。課件出示：建筑規(guī)模一一宏大壯麗建筑物一一精致美觀建筑布局一一整齊統(tǒng)一(2)如果讓你介紹故宮博物院，你還能從材料三中提取什么可用的信息呢？生1:北京故宮舊稱紫禁城，是明、清兩代的皇家宮殿。生2:故宮博物院的文化價(jià)值很高一一它既是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，又是世界文化遺產(chǎn)。(3)請(qǐng)同學(xué)們選取自己喜歡的一兩個(gè)景點(diǎn)，每個(gè)人都當(dāng)小小導(dǎo)游，為你的同桌進(jìn)行解說(shuō)。(4)學(xué)生根據(jù)自己準(zhǔn)備