達爾文與他的“進化論” (2)

1、達爾文與他的 “進化論”誰來講講達爾文的故事誰來講講達爾文的故事青年的達爾文青年的達爾文(1831)環(huán)球航行考察環(huán)球航行考察未開發(fā)的地區(qū)未開發(fā)的地區(qū)采集動物、植物和巖石樣采集動物、植物和巖石樣品及化石。品及化石。青年的達爾文青年的達爾文(1831)5年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)南美洲的東海岸自北向南、南美洲的東海岸自北向南、西海岸自南向北的生物類西海岸自南向北的生物類型逐漸地更替型逐漸地更替-是否是是否是環(huán)境對生物類型的影響？環(huán)境對生物類型的影響？青年的達爾文青年的達爾文(1831)5年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)南美洲古代動物骨骼的化石與現(xiàn)代動物的比較南美洲古代動物骨骼

2、的化石與現(xiàn)代動物的比較犰狳(qiy)青年的達爾文青年的達爾文(1831)5年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)古代動物骨骼的化石與現(xiàn)代動物的比較古代動物骨骼的化石與現(xiàn)代動物的比較 儒艮（r gn）青年的達爾文青年的達爾文(1831)5年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)結論：現(xiàn)代的動物與古代動物十分相似，但又不完全相同。青年的達爾文青年的達爾文(1831)5年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)加拉帕戈斯群島(達爾文島）與南美洲大陸的生物區(qū)別青年的達爾文青年的達爾文(1831)5年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)加拉帕戈斯群島與南美洲大陸的生物區(qū)別加拉帕戈斯群島與南美洲大陸的生

3、物區(qū)別達爾文發(fā)現(xiàn)這里的動植物為適應自然環(huán)達爾文發(fā)現(xiàn)這里的動植物為適應自然環(huán)境而發(fā)生變化，如生活在各個島上的同境而發(fā)生變化，如生活在各個島上的同一種鳥類和海龜?shù)男螒B(tài)和習性大不相同。一種鳥類和海龜?shù)男螒B(tài)和習性大不相同。 物種起源物種起源，闡，闡（chn）述了以自然選擇學說為主述了以自然選擇學說為主要內容的生物進化理論，要內容的生物進化理論，給神創(chuàng)論和物種不變論以給神創(chuàng)論和物種不變論以沉重的打擊。這也是沉重的打擊。這也是19世世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一。一。說說怎樣理解自然選擇呢？ 看看下面的例子是自然選擇嗎？這些是人工選擇的結果這些是人工選擇的結果這些也是人工選擇的結果這些也是人工選擇的結果什么是自然選擇呢？什么是自然選擇呢？ 一個自然選擇的實例一個自然選擇的實例尺蠖（hu）蛾 舉例說說我們周舉例說說我們周圍還有哪些相似的圍還有哪些相似的事例？事例？蝗蟲身體顏色和周圍環(huán)境相適應蝗蟲身體顏色和周圍環(huán)境相適應蛙類身體顏色和周圍環(huán)境相適應蛙類身體顏色和周圍環(huán)境相適應你知道生物身體你知道生物身體的形態(tài)與環(huán)境有的