北師大語(yǔ)文《剃頭匠》

1、 剃 頭 匠陳陳 震震學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：.了解作者，掌握本課生字詞。了解作者，掌握本課生字詞。.感知課文內(nèi)容，比較過(guò)去的剃感知課文內(nèi)容，比較過(guò)去的剃頭匠與現(xiàn)在的理發(fā)師的區(qū)別。頭匠與現(xiàn)在的理發(fā)師的區(qū)別。.學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)作手法表現(xiàn)學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)作手法表現(xiàn)文章的主題。文章的主題。.品味文中重點(diǎn)語(yǔ)句的表達(dá)效果。品味文中重點(diǎn)語(yǔ)句的表達(dá)效果。一讀課文：一讀課文： 了解作者，掃除了解作者，掃除文字障礙。文字障礙。 1、了解、了解作者：作者： 陳震陳震，19481948年生，曾用筆名年生，曾用筆名周粟、周粟、莫名、吳米莫名、吳米等等。福建福州人福建福州人，當(dāng)代當(dāng)代作家，四次獲作家，四次獲作家協(xié)會(huì)創(chuàng)作獎(jiǎng)作

2、家協(xié)會(huì)創(chuàng)作獎(jiǎng)，連，連續(xù)三屆獲福建省人民政府頒發(fā)的續(xù)三屆獲福建省人民政府頒發(fā)的“百花文藝獎(jiǎng)百花文藝獎(jiǎng)”。本文選自。本文選自散文散文百家百家。 裝裝潢潢（ ） 悵悵然（然（ ） 高高蹺（蹺（ ） 腳腳臁?。?） 謙謙卑（卑（ ） 瘡癤瘡癤( ) 揩揩凈（凈（ ） 殷殷勤（勤（ ） 魯魯莽（莽（ ） 大大摞摞（ ） 輿輿論論 （ ） 烹烹調(diào)（調(diào)（ ）鐘鳴鐘鳴鼎鼎食食（ ） 引車(chē)賣(mài)引車(chē)賣(mài)漿漿（ ） 花團(tuán)錦花團(tuán)錦簇簇（ ） 小心小心翼翼翼翼（ ）hung chngqiolinqinchung jikiynllu ypng dngjing c y 用自己喜歡的方式初讀課文，用自己喜歡的方式初讀課文，并以剃

3、頭匠、理發(fā)師為軸復(fù)述并以剃頭匠、理發(fā)師為軸復(fù)述課文內(nèi)容。課文內(nèi)容。整體感知整體感知 把握文意把握文意故事情節(jié)故事情節(jié) 我不喜歡剃頭的原因我不喜歡剃頭的原因小時(shí)候自己剃頭被打小時(shí)候自己剃頭被打小時(shí)候幼稚的疑問(wèn)小時(shí)候幼稚的疑問(wèn)剃頭匠耐心細(xì)致的給孩子剃剃頭匠耐心細(xì)致的給孩子剃頭頭人們與剃頭匠熟悉信任人們與剃頭匠熟悉信任長(zhǎng)大后，我喜歡剃長(zhǎng)大后，我喜歡剃頭鋪頭鋪剃頭師傅麻利周到細(xì)心為顧客服務(wù)剃頭師傅麻利周到細(xì)心為顧客服務(wù)在平在平民中最為謙卑民中最為謙卑懷念自己所認(rèn)識(shí)的剃頭師傅懷念自己所認(rèn)識(shí)的剃頭師傅回回憶過(guò)去，引出下文憶過(guò)去，引出下文想念葉天士，熱心助人，愛(ài)想念葉天士，熱心助人，愛(ài)好下棋好下棋葉天士熱心

4、正直的人品葉天士熱心正直的人品剃頭鋪換了，剃頭鋪換了，我去過(guò)兩次我去過(guò)兩次我第一次進(jìn)發(fā)店，理發(fā)師態(tài)度冷我第一次進(jìn)發(fā)店，理發(fā)師態(tài)度冷漠漠理發(fā)師敷衍了事理發(fā)師敷衍了事自嘲的口吻諷刺理發(fā)師愛(ài)自嘲的口吻諷刺理發(fā)師愛(ài)錢(qián)錢(qián)新發(fā)廊裝潢富麗堂皇新發(fā)廊裝潢富麗堂皇懷念老剃頭鋪?zhàn)右约皯涯罾咸觐^鋪?zhàn)右约白窇洰?dāng)年的剃頭匠。追憶當(dāng)年的剃頭匠。二讀課文：二讀課文： 感知課文內(nèi)容，完成下題：本感知課文內(nèi)容，完成下題：本文不僅提到了文不僅提到了過(guò)去的剃頭匠過(guò)去的剃頭匠，還寫(xiě)，還寫(xiě)了了現(xiàn)在的理發(fā)師現(xiàn)在的理發(fā)師，那么，那么，兩者有什兩者有什么不同呢？么不同呢？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，完成下面表格。完成下面表格

5、。 （學(xué)習(xí)指導(dǎo)：可以小組內(nèi)討論（學(xué)習(xí)指導(dǎo)：可以小組內(nèi)討論解決，時(shí)間解決，時(shí)間4-5分鐘。）分鐘。）溫和、殷勤、溫和、殷勤、麻利麻利 周到、周到、認(rèn)真、熱情認(rèn)真、熱情 目中無(wú)人目中無(wú)人 愛(ài)理不理、愛(ài)理不理、冷漠無(wú)情冷漠無(wú)情 工作敷衍工作敷衍應(yīng)付差事應(yīng)付差事 唯利是圖唯利是圖 精湛精湛 一般一般低低 不額外收費(fèi)不額外收費(fèi)高高額外隨意加收額外隨意加收 設(shè)備簡(jiǎn)陋、設(shè)備簡(jiǎn)陋、免免 費(fèi)為他費(fèi)為他人按人按摩、開(kāi)藥摩、開(kāi)藥裝潢華麗裝潢華麗只圖外表美只圖外表美親切、舒服、親切、舒服、尊貴尊貴惱火、難惱火、難受、驚恐受、驚恐三讀課文：回答下列各題。三讀課文：回答下列各題。 1、本文最突出的寫(xiě)作手法是什、本文最突出

6、的寫(xiě)作手法是什么？么？ 2、這種寫(xiě)作手法有什么作用？、這種寫(xiě)作手法有什么作用？ 明確：對(duì)比手法。明確：對(duì)比手法。 明確：明確： 通過(guò)通過(guò)對(duì)比對(duì)比，形成強(qiáng)烈反形成強(qiáng)烈反差差,突出事物特點(diǎn)，加強(qiáng)讀者印象，突出事物特點(diǎn)，加強(qiáng)讀者印象，突出文章中心突出文章中心,更好地表現(xiàn)文章主題。更好地表現(xiàn)文章主題。 3、就本文來(lái)說(shuō)，題目是剃頭匠，、就本文來(lái)說(shuō)，題目是剃頭匠，作者要寫(xiě)的主要也是過(guò)去的剃頭匠，作者要寫(xiě)的主要也是過(guò)去的剃頭匠，而作者卻寫(xiě)到了現(xiàn)在的理發(fā)師，這就而作者卻寫(xiě)到了現(xiàn)在的理發(fā)師，這就是本文所運(yùn)用對(duì)比手法的地方。請(qǐng)你是本文所運(yùn)用對(duì)比手法的地方。請(qǐng)你就本文來(lái)說(shuō)說(shuō)作者運(yùn)用對(duì)比手法有什就本文來(lái)說(shuō)說(shuō)作者運(yùn)用對(duì)

7、比手法有什么作用？么作用？ 明確：作者把過(guò)去的剃頭匠和現(xiàn)在的理明確：作者把過(guò)去的剃頭匠和現(xiàn)在的理發(fā)師進(jìn)行對(duì)比，突出了剃頭匠發(fā)師進(jìn)行對(duì)比，突出了剃頭匠“顧客就是顧客就是上帝上帝”的一流的服務(wù)態(tài)度和一流的剃頭技的一流的服務(wù)態(tài)度和一流的剃頭技藝，藝，剃頭匠的周到、熱情剃頭匠的周到、熱情與與理發(fā)師的冷漠、理發(fā)師的冷漠、無(wú)情形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。無(wú)情形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。 而本文正是通過(guò)這一對(duì)比表現(xiàn)了作者而本文正是通過(guò)這一對(duì)比表現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)年對(duì)當(dāng)年剃頭匠身上所散發(fā)出來(lái)的濃郁的人情味、剃頭匠身上所散發(fā)出來(lái)的濃郁的人情味、和諧的人際關(guān)系以及良好的社會(huì)風(fēng)尚的懷和諧的人際關(guān)系以及良好的社會(huì)風(fēng)尚的懷念之情念之情，

8、同時(shí)也表現(xiàn)了作者，同時(shí)也表現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)今社會(huì)人對(duì)當(dāng)今社會(huì)人情冷漠、唯利是圖現(xiàn)象的悵然之情情冷漠、唯利是圖現(xiàn)象的悵然之情。四讀課文：品味重點(diǎn)語(yǔ)句的表達(dá)效果。四讀課文：品味重點(diǎn)語(yǔ)句的表達(dá)效果。 語(yǔ)句一：語(yǔ)句一： 誰(shuí)知我母親比我厲害十倍，她只往我頭上誰(shuí)知我母親比我厲害十倍，她只往我頭上瞄瞄了一眼，就順手了一眼，就順手賞賞了我一個(gè)耳刮子。我口袋里了我一個(gè)耳刮子。我口袋里的糖果也被的糖果也被搜搜走了。他走了。他扯扯著我，重著我，重找找剃頭匠。剃頭匠。明確：明確： 1、表現(xiàn)了、表現(xiàn)了母親母親對(duì)我自己給自己剃頭對(duì)我自己給自己剃頭的不滿的不滿； 2、寫(xiě)出了我、寫(xiě)出了我給自己剃的頭給自己剃的頭十分十分難看難看；

9、 3、“瞄瞄”、“賞賞”、“搜搜”、“扯扯”、“找找”一系列的一系列的動(dòng)詞動(dòng)詞活靈活現(xiàn)地活靈活現(xiàn)地寫(xiě)出了母親讓寫(xiě)出了母親讓“我我”剃頭的堅(jiān)決態(tài)度。剃頭的堅(jiān)決態(tài)度。 語(yǔ)句二：語(yǔ)句二： 我我扭頭扭頭便走，心底便走，心底悵然悵然，不由，不由追懷追懷起起當(dāng)年的剃頭匠。當(dāng)年的剃頭匠。明確：明確： 1、表現(xiàn)了作者、表現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)在理發(fā)師對(duì)現(xiàn)在理發(fā)師服務(wù)態(tài)度的不滿，服務(wù)態(tài)度的不滿，他們的冷漠、敷衍了事、唯利是圖讓作者的心里他們的冷漠、敷衍了事、唯利是圖讓作者的心里很不痛快；很不痛快； 2、表現(xiàn)了作者、表現(xiàn)了作者對(duì)世風(fēng)的擔(dān)憂對(duì)世風(fēng)的擔(dān)憂，人情變的越來(lái)，人情變的越來(lái)越冷漠，金錢(qián)代替了人情；越冷漠，金錢(qián)代替了人情

10、； 3、作者、作者追憶追憶當(dāng)年的當(dāng)年的剃頭匠剃頭匠，可以說(shuō)是對(duì)那種，可以說(shuō)是對(duì)那種互相關(guān)心、互相信賴、充滿人情味的互相關(guān)心、互相信賴、充滿人情味的人際關(guān)系的人際關(guān)系的呼喚。呼喚。當(dāng)堂訓(xùn)練：當(dāng)堂訓(xùn)練：1、填空、填空 “他們的剃刀決不會(huì)落到落在你他們的剃刀決不會(huì)落到落在你咽喉管道上，而是咽喉管道上，而是準(zhǔn)確無(wú)誤地掠過(guò)準(zhǔn)確無(wú)誤地掠過(guò)你的臉皮，就跟風(fēng)吹過(guò)水面一樣。你的臉皮，就跟風(fēng)吹過(guò)水面一樣。”這句話運(yùn)用了這句話運(yùn)用了 修辭手法修辭手法 ，生，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了剃頭匠技藝的動(dòng)形象的寫(xiě)出了剃頭匠技藝的 。 2、問(wèn)答、問(wèn)答 “他開(kāi)始用白眼看我，覺(jué)得我他開(kāi)始用白眼看我，覺(jué)得我不夠帥，只配用電剪子了。不夠帥，只

11、配用電剪子了?！边@句這句話中的話中的“帥帥”一般用來(lái)形容什么？一般用來(lái)形容什么？在文中是什么意思？（試結(jié)合具體在文中是什么意思？（試結(jié)合具體語(yǔ)境分析）語(yǔ)境分析）明確：明確： 一般用來(lái)形容人長(zhǎng)得漂亮，有風(fēng)一般用來(lái)形容人長(zhǎng)得漂亮，有風(fēng)度。這里用來(lái)形容度。這里用來(lái)形容出手大方出手大方。本文的本文的“我我”為什么為什么“心底悵然，不由的追心底悵然，不由的追憶當(dāng)年的剃頭匠憶當(dāng)年的剃頭匠”？新老理發(fā)師的服務(wù)態(tài)度，服務(wù)質(zhì)量差別大新老理發(fā)師的服務(wù)態(tài)度，服務(wù)質(zhì)量差別大。除了服務(wù)態(tài)度還有其他原因嗎？除了服務(wù)態(tài)度還有其他原因嗎？(練習(xí)一練習(xí)一)當(dāng)年充滿人情味的和諧人際，良好風(fēng)尚令當(dāng)年充滿人情味的和諧人際，良好風(fēng)尚令

12、人懷念，如今此風(fēng)尚有所缺失，令人悵然。人懷念，如今此風(fēng)尚有所缺失，令人悵然。2、剃頭匠和保修的主旨有剃頭匠和保修的主旨有何異同？何異同？同：同：(1)題材：都是有關(guān)頭發(fā)的故事。題材：都是有關(guān)頭發(fā)的故事。(2)主旨：主旨：都批判了道德方面存在的問(wèn)題都批判了道德方面存在的問(wèn)題。異：異：(1)主旨：剃討論主旨：剃討論服務(wù)態(tài)度服務(wù)態(tài)度、服、服務(wù)質(zhì)量；保揭露商業(yè)務(wù)質(zhì)量；保揭露商業(yè)欺詐。欺詐。(2)社會(huì)現(xiàn)象：剃社會(huì)現(xiàn)象：剃贊美良好風(fēng)尚贊美良好風(fēng)尚，保諷刺人性弱點(diǎn)。保諷刺人性弱點(diǎn)。3、時(shí)尚用語(yǔ)反映了公眾怎樣的心理？東施時(shí)尚用語(yǔ)反映了公眾怎樣的心理？東施效顰話語(yǔ)詞剃頭匠談及的時(shí)尚用語(yǔ)屬效顰話語(yǔ)詞剃頭匠談及的時(shí)

13、尚用語(yǔ)屬于哪一種？于哪一種？1.趕時(shí)髦；趕時(shí)髦；2.感覺(jué)新鮮、新奇；感覺(jué)新鮮、新奇；3.有利有利于交流。于交流。包括一些時(shí)尚詞語(yǔ)能更好的包括一些時(shí)尚詞語(yǔ)能更好的表達(dá)有關(guān)內(nèi)容，希望融入社交圈，不表達(dá)有關(guān)內(nèi)容，希望融入社交圈，不被邊緣化的心里驅(qū)動(dòng)。兩文談及的屬被邊緣化的心里驅(qū)動(dòng)。兩文談及的屬于第一種。于第一種。如：有些中學(xué)生愛(ài)用如：有些中學(xué)生愛(ài)用“東東東東”代替代替“東西東西”周記：周記： 請(qǐng)以請(qǐng)以“瞧，我們這個(gè)班瞧，我們這個(gè)班”為題寫(xiě)篇為題寫(xiě)篇600字周記。（中間要運(yùn)用對(duì)比手法寫(xiě)字周記。（中間要運(yùn)用對(duì)比手法寫(xiě)個(gè)片段）個(gè)片段） 寫(xiě)作指導(dǎo)：寫(xiě)作指導(dǎo)： 思路一，過(guò)去與現(xiàn)在對(duì)比；思路一，過(guò)去與現(xiàn)在對(duì)比；

14、 思路二，課堂與課間對(duì)比思路二，課堂與課間對(duì)比; 思路三，優(yōu)秀生與后進(jìn)生對(duì)思路三，優(yōu)秀生與后進(jìn)生對(duì)比比1 1、如果你去理發(fā)遇到態(tài)度冷漠的、如果你去理發(fā)遇到態(tài)度冷漠的理發(fā)師，你會(huì)怎么做？結(jié)合下面理發(fā)師，你會(huì)怎么做？結(jié)合下面的兩則新聞?wù)f一說(shuō)。的兩則新聞?wù)f一說(shuō)。誘思探究誘思探究 學(xué)以致用學(xué)以致用本想剪個(gè)本想剪個(gè)6868元的頭，沒(méi)想到一結(jié)賬元的頭，沒(méi)想到一結(jié)賬成了成了50005000多元。這讓每月只掙一千多元。這讓每月只掙一千多塊錢(qián)的打工妹難以接受。店老板多塊錢(qián)的打工妹難以接受。店老板說(shuō)她的消費(fèi)不算高，在他們店里還說(shuō)她的消費(fèi)不算高，在他們店里還有剪頭發(fā)花一兩萬(wàn)元的。有剪頭發(fā)花一兩萬(wàn)元的。 洗剪吹洗剪吹

15、690690元；資生堂酸性元；資生堂酸性18601860元；元；資生堂柔順資生堂柔順980980元；資生堂酸性元；資生堂酸性18601860元；洗護(hù)元；洗護(hù)200200元；資生堂洗護(hù)元；資生堂洗護(hù)8080元。元。( (經(jīng)本報(bào)核實(shí)，實(shí)際共計(jì)經(jīng)本報(bào)核實(shí)，實(shí)際共計(jì)56705670元元) ) 打工妹理發(fā)后被發(fā)廊索要打工妹理發(fā)后被發(fā)廊索要56005600元元天價(jià)天價(jià) 3 3月月2929日下午，小玉和小利在二七路附近逛街，看日下午，小玉和小利在二七路附近逛街，看到二七路正弘大廈一樓的保羅國(guó)際美容美發(fā)河南有限到二七路正弘大廈一樓的保羅國(guó)際美容美發(fā)河南有限公司門(mén)口寫(xiě)有公司門(mén)口寫(xiě)有“剪發(fā)剪發(fā)2020元，洗剪元，

16、洗剪3838元元”，兩人就進(jìn)去，兩人就進(jìn)去剪發(fā)。剪發(fā)?！凹舭l(fā)簽字時(shí)，上面就寫(xiě)洗剪發(fā)簽字時(shí)，上面就寫(xiě)洗1010元，剪發(fā)元，剪發(fā)2020元，元，但后來(lái)一結(jié)賬，單子上就變成但后來(lái)一結(jié)賬，單子上就變成60006000元。元?！毙∮裾f(shuō)，兩小玉說(shuō)，兩人剪發(fā)一共花費(fèi)人剪發(fā)一共花費(fèi)1.21.2萬(wàn)元，而她們兩人身上只帶了萬(wàn)元，而她們兩人身上只帶了100100多元，多元，“從下午從下午2 2：3030到晚上到晚上1010：2525，我們不拿錢(qián)，他，我們不拿錢(qián)，他們就不讓走。們就不讓走?！睕](méi)辦法，這兩名女學(xué)生只好向?qū)W校同沒(méi)辦法，這兩名女學(xué)生只好向?qū)W校同學(xué)打電話借錢(qián)，一共交給保羅國(guó)際學(xué)打電話借錢(qián)，一共交給保羅國(guó)際98009800元，辦了張?jiān)撛k了張?jiān)摰甑目?，才得以脫身。店的卡，才得以脫身?兩名女學(xué)生在兩名女學(xué)生在“ “保羅國(guó)際保羅國(guó)際” ”店里剪發(fā)后，被店里剪發(fā)后，被要價(jià)要價(jià)1.21.2萬(wàn)元萬(wàn)元 2、假如你遇到了當(dāng)年的剃頭匠，你、假如你遇到了當(dāng)年的剃頭匠，你會(huì)說(shuō)些什么？會(huì)說(shuō)些什么？ 在這個(gè)日漸冷漠的世界里，還在這個(gè)日漸冷漠的世界里，還能有你們這樣一群熱心人，實(shí)在能有你們這樣一群熱心人，實(shí)在難