語文人教版二年級下冊最大的“書”第一課時

1、19.最大的“書”學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會認(rèn)10個生字，會寫12個生字。2、有感情地朗讀課文，讀好人物的對話。3、激發(fā)探究自然知識的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞。準(zhǔn)確把握人物心理，讀好人物對話。了解"書。中的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對大自然的興趣。課前準(zhǔn)備:課件、學(xué)生搜集的有關(guān)化石和巖石的相關(guān)資料、生字卡片、小黑板課時:三課時第一課時教學(xué)過程，一、談話導(dǎo)入，板書課題：1、出示課題，齊讀課題。2、讓學(xué)生觀察題目有什么特別的地方。（指名匯報(bào)）3、書字為什么要加雙引號呢？我們學(xué)了這篇課文就會知道。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1、學(xué)生借助拼音自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：最大的"書"指的

2、是什么？2、學(xué)生匯報(bào)思考結(jié)果3、出示巖石圖片，了解巖石形成的過程。師:大自然就是最大的一本"書"，這本"書"永遠(yuǎn)也讀不完。在這本書中，你會汲取更多的自然科學(xué)知識的營養(yǎng)，享受到更多的樂趣。3、學(xué)習(xí)生字(1) 出示生字卡片，指名學(xué)生讀字音。(2) 交流識字體會，說說你都認(rèn)識了哪些生字，怎么認(rèn)識的。你還有哪些好的識字方法，說一說。(3)鞏固生字。指名讀，開火車讀4、送生字寶寶回家：學(xué)生再讀課文，并標(biāo)出自然段。5、檢查讀書情況。一人讀一自然段。三、理解詞語。1、學(xué)生默讀課文，劃出自己不理解的詞語。2、師生釋疑。對詞語的理解作如下設(shè)計(jì)：刨根問底：把課文中川川說的話

3、用課件出示出來，一方面指導(dǎo)學(xué)生讀好問句，另一方面從問句中體會川川是個愛問的孩于，總愛把問題問清楚，問明白，從而理解"刨根問底"的意思。寶藏:讓學(xué)生說說叔叔要為祖國找到哪些寶藏，從而來理解詞語意思。地質(zhì)勘探隊(duì)員：指導(dǎo)學(xué)生說說他們是千什么的。【點(diǎn)評:新課程提倡"結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞語的意思。這個設(shè)計(jì)也是出于這樣的目的。特別是對刨根問底的設(shè)計(jì)，既理解了詞意，又指導(dǎo)了朗讀，可謂一箭雙雕?！克摹⒅笇?dǎo)書寫。1、教師范寫"底"，講解寫字要領(lǐng)：底:第三筆是豎撇，第五筆是"豎提"，上下都有點(diǎn)。2、學(xué)生描黑，臨寫。3、還有哪些字有"豎撇"?學(xué)生練寫&q