素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量十率分析報告

1、素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量“十率”分析報告1操行合格率一、提出對學(xué)生操行評語分析研究的起因操行評語是班主任對學(xué)生一學(xué)期期末的思想品德、學(xué)習(xí)勞動、健康狀況等作出的全面總結(jié)和評價。評語的根本宗旨是教育學(xué)生，最終目的是啟發(fā)、引導(dǎo)、激勵、鞭策學(xué)生，一則好的評語其教育功能是不可低估。但在現(xiàn)實狀況中，傳統(tǒng)的操行評語存在著這樣一些通病：1、評價功能單一：過分強(qiáng)調(diào)評價的甄別與選拔功能，忽視改進(jìn)與激勵的功能。2、評價標(biāo)準(zhǔn)單一：評價的內(nèi)容過于注重學(xué)業(yè)成績，而忽視全面發(fā)展和學(xué)生個體差異。3、評價方法單一：注重量化評價，忽視質(zhì)的評價，注重相對評價，忽視絕對評價和個人差異評價。評語用語千篇一律。幾十年來，我國操行評語的傳統(tǒng)方法是

2、程式化的“評語法”，一優(yōu)點，二缺點，三希望。正是面對這樣的操行評語現(xiàn)狀,我們提出了要寫具有教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評語的設(shè)想，并得到了同仁的積極響應(yīng)和學(xué)校的大力支持。早在三年前，李學(xué)敏老師便開始著手收集第一手資料，細(xì)心觀察學(xué)生，把學(xué)生的優(yōu)點、閃光點、成果記錄下來，對其不足的地方也心中有數(shù)。在課堂上適時地開展活動，如開設(shè)意見箱讓學(xué)生寫出自己的優(yōu)缺點交給老師，為教師全面、準(zhǔn)確評價學(xué)生取得第一手資料；或開設(shè)班會課讓小組同學(xué)之間互相提優(yōu)點（不談缺點），然后由小組長總結(jié)成簡單的文字材料，交給老師；利用學(xué)生成長記錄袋，讓任課教師填寫其中的本學(xué)科的“老師的話”，任課教師從本學(xué)科的角度出發(fā)，從不同的側(cè)面對學(xué)生

3、評價，為班主任老師多角度、全方位地評價學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。二、關(guān)于當(dāng)前教師對學(xué)生操行評語分析研究的具體實踐（一）當(dāng)前教師對學(xué)生操行評語分析研究的實施策略我們提出了要寫具有教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評語的設(shè)想，得到了同仁的積極響應(yīng)和學(xué)校的大力支持。1、學(xué)習(xí)相關(guān)理論，轉(zhuǎn)變教育理念。課題申報前后,2、邀請專家指導(dǎo)，拓展研究思路。3、發(fā)動教師家長，實施研究行動。4、探索評語模式，深入研究實踐。（二）我國操行評語的傳統(tǒng)模式是程式化的“評語法”，一優(yōu)點，二缺點，三希望，存在幾方面的弊端：（1）評語形式格調(diào)死板，成人化。如千篇一律的開頭“該生”，“該同學(xué)”，缺乏人性的關(guān)懷，沒有人情味，更無語言的生動性、趣味性

4、可言，無形中拉開了教師與學(xué)生的距離。（2）評語的內(nèi)容籠統(tǒng)、趨同，千篇一律、語詞的重復(fù)使用率高。（3）內(nèi)容始終沿襲著德智體美勞幾方面，寫法上力求優(yōu)點缺點并舉，甚至面面俱到。（三）調(diào)查學(xué)生喜歡什么樣的評語以“我喜歡什么樣的評語”為題，對學(xué)生進(jìn)行了解，對學(xué)生喜歡的評語標(biāo)準(zhǔn)整理如下：1、實事求是的評語，寫出優(yōu)點和缺點，對優(yōu)點進(jìn)行表揚，對缺點提出改進(jìn)的建議、方法，這樣就知道如何改進(jìn)。2、有針對性，教師不能從電腦上、資料中抄評語，對學(xué)生要說真心話，都是肺腑之言。3、指出學(xué)期中未做到的事、未遵守的紀(jì)律、哪門功課薄弱、學(xué)習(xí)方法哪些不正確，讓學(xué)生知道自己的不足之處，補(bǔ)己之短，完善自己。4、寫出學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)

5、的表現(xiàn)，應(yīng)全面寫、多方面寫，讓學(xué)生全面地了解自己。5、寫鼓勵的話、寫祝福語、寫上對學(xué)生的希望、期望，使學(xué)生從評語中受益，從而促進(jìn)學(xué)生去思考，去改正，堅定其學(xué)習(xí)的信心。6、希望老師多夸夸學(xué)生，寫“你已經(jīng)盡力了”、“你進(jìn)步了”，寫學(xué)生喜歡看、敢看的評語。（四）寫操行評語的原則寫評語需遵循如下原則：1、“愛”的原則教師對學(xué)生要有一片愛心。2、“婉”的原則批評語言要委婉，避免傷害學(xué)生，對學(xué)生的不足和失敗要給予同情，對學(xué)生今后的發(fā)展要寄予希望，千萬要注意保護(hù)好學(xué)生的自尊心。2試驗合格率科學(xué)（36年級）課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。我校重視科學(xué)試驗教

6、學(xué)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動。由于學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以我校的試驗合格率達(dá)標(biāo)。一、科學(xué)實驗課的現(xiàn)狀：在科學(xué)實驗課中，對一個科學(xué)問題的奧秘，學(xué)生不喜歡聽老師直接說出結(jié)論，更喜歡由自己通過觀察實驗得出，隨著年級的升高，這種現(xiàn)象更為明顯，因此，在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)按照學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自己去探究科學(xué)問題的奧秘。五、六年級大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為由自己通過觀察實驗得出結(jié)論，這種探究性學(xué)習(xí)方式的效果好，而三，四年級大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為觀看教師演示實驗得出結(jié)論，這種學(xué)習(xí)方式效果好，這差異表明在中年級，當(dāng)學(xué)生自己通過觀察實驗發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象時，這時教師要著力引導(dǎo)學(xué)生去粗求細(xì)，去偽求真，從而得出正確的

7、結(jié)論。二、小學(xué)生在現(xiàn)有的科學(xué)實驗課中探究性學(xué)習(xí)方法：1、上課勤于思考，積極提問 2、提出假設(shè)，并設(shè)計實驗加以驗證 3、認(rèn)真按課本和老師的指導(dǎo)進(jìn)行實驗 4、用工具進(jìn)行觀察和測量 5、積極搜集資料，進(jìn)行探究調(diào)研活動 6、正確理解所學(xué)知識 7、樂于將學(xué)到知識用于實際生活 3計算機(jī)合格率信息化成為了當(dāng)今社會發(fā)展的主流，以計算機(jī)技術(shù)為核心的信息技術(shù)將成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的工具和必備技能。小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科具有較強(qiáng)的操作性、實踐性。開設(shè)小學(xué)信息技術(shù)課的主要目的是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)計算機(jī)的相關(guān)操作培養(yǎng)“查找信息選擇信息處理信息內(nèi)化并傳遞信息”的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，并在這一過程中形成學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、終生

8、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。通過我們教師的努力，學(xué)校學(xué)生的計算機(jī)合格率為97%以上。作為教師的我們現(xiàn)在可能還沒有力量能夠改變社會或家長的認(rèn)識或態(tài)度，我們只有通過自身的努力，改變我們的態(tài)度，提高教學(xué)能力和水平，改善教學(xué)方法等方面入手，認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生，正確地引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生能夠真正意義上懂得信息技術(shù)課程的現(xiàn)實作用和重要價值，讓他們自覺地認(rèn)真地上好信息技術(shù)課程，掌握到實用的知識和技能。 4音樂合格率在素質(zhì)教育中，音樂是一個重要的考核方面，我校音樂合格率為95%以上?，F(xiàn)對音樂方面進(jìn)行分析：（一）學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣態(tài)度分析 1、99%的同學(xué)都比較喜歡音樂課，能夠主動、積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)；2、能夠通過反復(fù)聆聽

9、來提高對音樂的感受性，從而提高音樂課的學(xué)習(xí)效率；3、同學(xué)間的合作意識有了很大程度的提高；4、在課堂上能有秩序地用音樂的方式進(jìn)行問好和再見。（二）教學(xué)目標(biāo)完成情況分析：1、 能準(zhǔn)確地感受出音樂的情緒，聽辨出主奏樂器的音色；2、能有感情地演唱所學(xué)歌曲，并能用簡單的肢體語言進(jìn)行表演唱；3、能把樂理知識融入到唱歌與欣賞中，并把音樂與相關(guān)文化進(jìn)行有機(jī)的整合。（三）教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)1、利用多媒體技術(shù)制作了豐富多彩的教學(xué)課件，為音樂課增添很多直觀性、形象性和趣味性，使音樂課的娛樂性更容易得以體現(xiàn)；2、充分利用班班通與網(wǎng)絡(luò)資源，收集很多與課題相關(guān)的音樂資源，從而擴(kuò)大了學(xué)生的視野，拓展了學(xué)生的知識面。3、引進(jìn)了奧爾

10、夫教學(xué)法，使音樂課堂變得生動活潑。5美術(shù)合格率學(xué)習(xí)美術(shù)可以提高小學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，所以美術(shù)教學(xué)在小學(xué)階段也很重要。我校的美術(shù)課老師們能運用靈活的教學(xué)方法，使我校的美術(shù)合格率提高到96%以上，現(xiàn)對美術(shù)方面進(jìn)行以下分析：一、教學(xué)評價的現(xiàn)狀1.強(qiáng)調(diào)學(xué)校應(yīng)試教育，忽視常規(guī)美術(shù)教育。2.強(qiáng)調(diào)學(xué)科共性評價，忽視美術(shù)個性評價。3.重視教師的“教”，忽視學(xué)生的“學(xué)”。長期以來，在評價一堂美術(shù)課主要是評價教師的一些常規(guī)工作，如教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)語言、板書設(shè)計等等為主課堂教學(xué)評價，忽視學(xué)生在整個教學(xué)過程中學(xué)習(xí)的情況評價。4.重視終結(jié)性評價，忽視過程性評價。二、教學(xué)評價實施中存在的問題傳統(tǒng)評價誤區(qū)：教師

11、以傳統(tǒng)的眼光看待作品，往往以畫面干凈、比例適當(dāng)、涂色均勻為標(biāo)準(zhǔn)，忽視兒童的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及學(xué)生的自身特點和年齡特征。同時評價形式單一，影響學(xué)生個性與能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的掌握學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動。基于上述，構(gòu)建一種全面的、完善的、重過程、重創(chuàng)新的美術(shù)教學(xué)評價體系甚為重要，這也符合新課程標(biāo)準(zhǔn)“為學(xué)生全面發(fā)展而評價”的理念；符合省義務(wù)教育美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要提出的“評價要以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，注意對學(xué)生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、審美意識的評價，注意學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的評價”的要求。三、教學(xué)評價的措施新課程改革強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，重視人的發(fā)展，提倡課程與生活的聯(lián)系。因此在教學(xué)過程中應(yīng)構(gòu)建具有教育性、創(chuàng)造性、

12、實踐性、操作性的以學(xué)生為主體的教學(xué)形式，以鼓勵學(xué)生主動參與、主動探究、主動思考、主動實踐為基本特征，以實現(xiàn)學(xué)生多方面能力綜合發(fā)展為核心，以促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高為目的教學(xué)活動，因此建立全新的科學(xué)的評價體系，運用科學(xué)的評價體系來指導(dǎo)教學(xué)實踐尤為重要。在認(rèn)真分析當(dāng)前國內(nèi)外的教學(xué)評價的一些模式的基礎(chǔ)上，我們嘗試提出符合美術(shù)課堂教學(xué)特色的“點、線、面”評價模式。6體育合格率 我校一直重視體育課的教學(xué)，每年都舉辦兩次運動會，選拔出優(yōu)秀的選手，并參加縣上舉辦的運動會，取得了優(yōu)異的成績?？梢哉f我校的體育合格率達(dá)標(biāo)。 體育本是一個來自于游戲、發(fā)展于游戲的學(xué)科，本應(yīng)受到學(xué)生的喜愛。但是令人遺憾的是，有許多學(xué)生

13、在接觸了一段體育課后，就顯示出對體育課的“厭學(xué)”現(xiàn)象，而且越是高年級就越是明顯。一、二年級學(xué)生95%以上都喜歡上體育課；而到了五、六年級，僅有30%左右的學(xué)生喜歡上體育課。是什么原因使他們不喜歡體育課呢？一、原因分析：1、“想象”與“現(xiàn)實”之間落差的原因：當(dāng)小學(xué)生初次上體育課時，他們對體育課并不生疏。幼兒園做游戲的體驗使他們把體育課理解為一種歡樂的“玩”，而現(xiàn)實中的體育課是教育，會有一些比較“規(guī)范”的內(nèi)容和嚴(yán)格的課堂要求，限制了他們的“自由發(fā)揮”，大大的降低了他們的參與熱情。2、教學(xué)內(nèi)容相對單一、枯燥、“低水平重復(fù)”。 二、我校采取了如下教改措施，取得了較好的教學(xué)效果。具體做法如下：1、結(jié)合大

14、自然以游戲、比賽的形式進(jìn)行跑、跳、投的教學(xué)。2、加強(qiáng)球類內(nèi)容的教學(xué)和輔導(dǎo)，提高學(xué)生參與熱情。3、加強(qiáng)武術(shù)教學(xué)，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)4、自制器材，豐富教學(xué)內(nèi)容農(nóng)村小學(xué)條件差、經(jīng)費少，特別是花在體育上的經(jīng)費更少。為了搞好教學(xué)，我們除向?qū)W校爭取一部分經(jīng)費，購買一些必須的器材外，還動手自制了一些器材。如膠圈、沙瓶、沙包等?；ㄥX不多，卻極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的練習(xí)興趣。體育課上，通過到大自然中去；通過游戲、球類、武術(shù)等激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而帶動整個體育課健康發(fā)展，形成良性循環(huán)，這是搞好體育教學(xué)的有效途徑。7體質(zhì)合格率從我校學(xué)生體質(zhì)調(diào)查的結(jié)果來看，大多數(shù)學(xué)生處在良好和及格檔上，體質(zhì)合格率達(dá)標(biāo)。

15、而目前在學(xué)生中也存在體質(zhì)不合格的現(xiàn)狀。通過分析，主要原因有以下幾個方面： 1、營養(yǎng)過剩，胖墩增加 據(jù)測試的數(shù)據(jù)顯示，肥胖成為威脅青少年健康的主要問題之一。 2、 勞動減少，體能下降 造成個別學(xué)生體能下降的原因中，現(xiàn)代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位。 3、 小學(xué)生對體育的重視程度不夠，出現(xiàn)“重主輕體”的現(xiàn)象。 針對我校個別學(xué)生身體健康存在的問題，我想教育教學(xué)中可以從這么幾個方面著手予以改進(jìn)，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。 1、充分利用大課間活動的時間，開展豐富多彩的體育活動 。 2、改進(jìn)體育教學(xué)方法，提高學(xué)生對體育的興趣。 8視力合格率眼睛是心靈的窗戶，我校師生都能意識到保護(hù)視力的重要性。經(jīng)過我

16、們師生的努力，我校視力合格率達(dá)標(biāo)。對于視力我們做了一些調(diào)查，總結(jié)為：（一）目前學(xué)生不良視力的分析大多數(shù)人都是平時不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。不注意用眼衛(wèi)生如看電視和上網(wǎng)時間太長等等。是現(xiàn)代兒童近視大增的主要原因。調(diào)查表明，學(xué)生近視的發(fā)生與其父母或兄弟姐妹有無近視有密切關(guān)系，高度近視基本上是由遺傳造成的。父母或家族中有近視的兒童應(yīng)該作為保護(hù)視力、預(yù)防近視的重點對象。（二）近視的原因1看電視的距離太近。2看電視的時間太長。3寫作業(yè)的姿態(tài)不正確。4在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書。5長時間在電腦前。6看激光。7不認(rèn)真做眼保健操。8在車廂里看書。9不合理吃東西。10遺傳因素。（三）建議為有效預(yù)防近視等眼?。?/p>

17、一定要養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，合理吃東西，鍛煉身體，保鄣身心健康。保護(hù)好自己的眼睛！9視力不良發(fā)病率視力不良是我國兒童青少年的常見病，我校平時注重對學(xué)生視力的檢查，一天做兩次眼保健操保護(hù)視力，所以我校的視力不良發(fā)病率達(dá)標(biāo)。（一）目前學(xué)生不良視力的分析大多數(shù)人都是平時不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。不注意用眼衛(wèi)生如看電視和上網(wǎng)時間太長等等。是現(xiàn)代兒童近視大增的主要原因。調(diào)查表明，學(xué)生近視的發(fā)生與其父母或兄弟姐妹有無近視有密切關(guān)系，高度近視基本上是由遺傳造成的。父母或家族中有近視的兒童應(yīng)該作為保護(hù)視力、預(yù)防近視的重點對象。（二）近視的原因1看電視的距離太近。2看電視的時間太長。3寫作業(yè)的姿態(tài)不正確。4在光

18、線太強(qiáng)或太弱的地方看書。5長時間在電腦前。6看激光。7不認(rèn)真做眼保健操。8在車廂里看書。9不合理吃東西。10遺傳因素。（三）建議為有效預(yù)防近視等眼?。阂欢ㄒB(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，合理吃東西，鍛煉身體，保鄣身心健康。保護(hù)好自己的眼睛！（視力不良判斷標(biāo)準(zhǔn)： 被檢查者單側(cè)裸視力<5.0為視力不良。其中，4.9為輕度，4.64.8為中度，4.5為重度1。）10小學(xué)生畢業(yè)合格率六年的努力，六年的收獲。經(jīng)過我校師生的努力，我們培育出了一屆又一屆的畢業(yè)生，畢業(yè)合格率達(dá)標(biāo)。衡量合格畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)：一、 要有責(zé)任心和自信心。 二、 樹理想、有信念。 理想、信念是我們?nèi)松膴^斗目標(biāo)，是我們行事的動力。它們是夜航中的燈塔，旅行中的路標(biāo)，它會鼓勵你不斷追求，不斷超越。有理想、有信念的人不會被困