西師四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)達(dá)標(biāo)測(cè)試題姓名

1、西師版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試題 姓名： 分?jǐn)?shù)：一、 積累運(yùn)用。44分1. 看拼音寫(xiě)字詞。8分 lín dín ào xiàn xiàn hàn xuàn q qiú du y xié rù ( ) ( ) ( )慕 震（ ） （ ）耀 （ ）（ ）風(fēng) 給（ ）（ ）帶 （ ）子2. 比一比，再組詞。6分倫（ ） 伶（ ） 炕（ ） 拒（ ） 噴（ ） 跛（ ）論（ ） 冷（ ） 抗（ ） 矩（ ） 憤（ ） 波（ ）3. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，再寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。8分心（ ）氣（ ） 東（ ）西（ ）

2、飛（ ）走（ ） 聚（ ）會(huì)（ ） 輕（ ）淡（ ） 千（ ）萬(wàn)（ ）我發(fā)現(xiàn)所填的字 。4. 選詞填空。6分尊嚴(yán) 尊敬 （1）這樣窮苦的一個(gè)老人，誰(shuí)都（ ）她。 （2）我們要時(shí)刻維護(hù)祖國(guó)的（ ）。體驗(yàn) 檢驗(yàn) （3）我望著它，盡力（ ）著它的心情。 （4）這個(gè)理論是否正確，需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)進(jìn)行（ ）?；厥?飄蕩 （5）樹(shù)枝在山野中迎風(fēng)（ ）。 （6）媽媽的話在我心中久久（ ）。 5.給帶電的詞語(yǔ)選擇合適的解釋。4分意外：以外的不幸事件；意料之外的。 （1）沒(méi)想到這次在山林路邊等車(chē)，我卻意外地逮到一只。（ ） （2）煤爐子一定要裝煙囪，以免發(fā)生意外。（ ） 6.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。6分（1）點(diǎn)點(diǎn)頭 （2）躡手

3、躡腳 7.按要求做題。6分（1）我心里的一塊石頭落地了。看來(lái)，女兒和我一樣地惦記著它那只松鼠！ 寫(xiě)出破折號(hào)表示的意義。 （2）南湖大橋因?yàn)閳?jiān)固，所以美觀。（修改病句） （3）聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)“給予是快樂(lè)的”這句話的理解。 二、 口語(yǔ)交際。6分同學(xué)們第一次到你家做客，請(qǐng)你把同學(xué)介紹給你媽媽。（不少于50字） 三、 閱讀理解。20分1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）本文是以 為線索，按 、 、 的順序?qū)懙摹?（2）假如你是松鼠，被網(wǎng)在網(wǎng)袋里，你會(huì)想： （3）哥哥的心愿一文中的小男孩有一個(gè)美好的愿望是 。從這篇文章中我體會(huì)到 這個(gè)道理。 2.閱讀禮物片段，做題。老婆婆的手像 ，臉像 ，牙齒 ，兩頰 ，可

4、是她的眼睛又明又亮，像閃耀的星星。奇怪的是：這樣窮苦的一個(gè)老人，誰(shuí)都尊敬她。傷心的人見(jiàn)到老婆婆，她送一件禮物，傷心的人不再流淚，心中滿懷寬慰，輕松愉快地離去。憤怒的人見(jiàn)了老婆婆，她送一件禮物，憤怒的人不再生氣，轉(zhuǎn)怒為喜，心平氣和地離開(kāi)。勞累的人見(jiàn)到老婆婆，她送一件禮物，勞累的人有了力量的信心，精神煥發(fā)，唱著歌兒繼續(xù)前進(jìn)。（1）在文中橫線上填上合適的詞語(yǔ)。2分（2）用曲線畫(huà)出文中的一句比喻句。1分（3）文中有哪幾類(lèi)人接受了老婆婆的禮物？1分 （4）老婆婆的禮物是什么？ （5）想象：還會(huì)有什么人見(jiàn)到老婆婆，老婆婆會(huì)給他們說(shuō)什么？（寫(xiě)兩種人）2分 3.閱讀一幅難忘的畫(huà)片段，做題。這時(shí)，就像一個(gè)奇跡，

5、船居然花回來(lái)了。夕陽(yáng)下的船夫似乎沒(méi)有什么表情。小船準(zhǔn)確無(wú)誤的停在原來(lái)的地方了。我高興得直想跳，趕快繼續(xù)畫(huà)起來(lái)。天色漸漸暗下來(lái)?！爱?huà)完了嗎”這聲音很粗重，是船夫在問(wèn)。“就差一點(diǎn)兒了。”“別急，我等著。”我感到高興，還有一些激動(dòng)。畫(huà)完了，我大聲說(shuō)：“謝謝您，老大爺?！崩洗鬆斝α诵?，劃著小木船走了。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽已在身后。她輕輕地說(shuō)了一句：“風(fēng)景是美啊，可是最美的還不是風(fēng)景?！眿寢屵@句話在我心中久久回蕩。1. 找出說(shuō)明老大爺劃船技藝高超的一個(gè)詞語(yǔ)： 2. 用橫線畫(huà)出我很高興的句子。3. 用曲線畫(huà)出體現(xiàn)老大爺真誠(chéng)善良心靈的語(yǔ)句。4. 聯(lián)系全文，寫(xiě)出小船的三次變化。 5.劃?rùn)M線的句子的含義是什么？

6、 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）hung wú tuò mo gun shn gn hé zèng gi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、辨字組詞。（8分）湊（ ） 舔（ ） 君（ ） 媳（ ）揍（ ） 添（ ） 群（ ） 息（ ）魏（ ） 逼（ ） 災(zāi)（ ） 倫（ ）愧（ ） 幅（ ） 伙（ ） 論（ ）三、句子加工廠。（8分）1. 這是一個(gè)美麗的傳說(shuō)。（縮寫(xiě)句子）2. 小姑娘把水罐帶回家。（改成“被字句）。3. 教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。（改為“把”字句）4. 水罐里涌出水流。（擴(kuò)寫(xiě)句子）四、一詞多義。（8分）1. 小明在明亮

7、的燈光下做作業(yè)。 （ ）2. 經(jīng)你這么一說(shuō)，我心里明亮了。 （ ）3. 為了看日出，我常常早起。 （ ）4. 一日是二十四小時(shí)。 （ ）五、知識(shí)積累。（5分）1. ，天下誰(shuí)人不識(shí)君。2. 桃花潭水深千尺， 。3. ，驕傲使人落后。4. 有信心的人，可以 ， 。5. 善良， 。六、課文內(nèi)容我熟悉。（l0分）1. 西門(mén)豹是如何懲治巫婆、官紳的？2. 豬八戒受到了怎樣的懲罰？七、短文品析。（23分）火車(chē)和水壺“嗚嗚”一列火車(chē)像一條黑色的巨龍，疾風(fēng)一樣 （弛 馳）過(guò)千里原野，剩下一縷縷云煙，一會(huì)兒就不見(jiàn)了?！罢婵欤　闭驹阼F道旁的孩子們不約而同地說(shuō)?！芭九疽灰弧辫F道旁一間小屋里，一把水壺 （坐 座）在爐

8、子上，慢條 （斯 期）理地說(shuō)起話來(lái)。它說(shuō)：“火車(chē)么，可是我孫子的孫子了，要不是我在200多年 以前放出蒸 （氣 汽）推動(dòng)壺蓋，叫一個(gè)英國(guó)人得到啟發(fā)， （發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）了蒸（氣 汽）機(jī)，火車(chē)是寸步難行的；要是沒(méi)有我那個(gè)了不起的舉動(dòng)，到現(xiàn)在世界上還根本沒(méi)有火車(chē)哩！”水壺噴云吐霧，像一個(gè)發(fā)胖的老人銜著煙斗，蹲在那兒嘮嘮叨叨，述說(shuō)著自己過(guò)去的功勞?；疖?chē)可沒(méi)有時(shí)間考慮自己曾經(jīng)跑過(guò)多少里路程，運(yùn)載過(guò)多少?lài)嵷浳?，多少旅客。它總是忘記背后，努力向前。水壺老是惦記著自己過(guò)去的光榮，沾沾自喜，所以它老是呆在爐子上，唱著幾百年來(lái)的老調(diào)。l.從括號(hào)里選擇正確的字、詞，填在文中橫線上。2. 用“”畫(huà)出一句描寫(xiě)火車(chē)的句子；

9、用“”畫(huà)出一句描寫(xiě)水壺的句子。句中把火車(chē)比作_；把水壺比作_。3.水壺為什么老是呆在火爐上，唱著幾百年的老調(diào)？4.短文告訴我們應(yīng)該 ，不應(yīng)該 。八、習(xí)作芳草地。（30分）小時(shí)候，童話故事伴我們成長(zhǎng)，給我們愛(ài)的力量與美的魅力，它告訴我們要用一顆善良的心去對(duì)待周?chē)娜撕褪?，告訴我們美無(wú)處不在，還告訴我們請(qǐng)以“美與愛(ài)”為主題，寫(xiě)一篇童話故事，敘事清楚，題目自擬。· 習(xí)作表達(dá)。30分生活中，我們經(jīng)歷許多受感動(dòng)的事，請(qǐng)你選擇一件印象深刻的事寫(xiě)下來(lái)，題目自定。語(yǔ)文上冊(cè)第七單元試卷班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)一、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。(8分)qíng xù xn qì zhuàn

10、chán xián yù d( )( ) ( )( )pèi fú h xiào xùn sù j go lín xià( )( ) ( ) ( )二、一詞多義。(6分)1. 這個(gè)讓老爺爺感到驕傲的棒玉米被老爺爺輕輕地摘了下來(lái)。 ( )2. 驕傲的橡樹(shù)被狂風(fēng)吹倒了。 ( )3. 今年的春天來(lái)得特別早。 ( )4. 中國(guó)足球隊(duì)員的服裝非常特別。 ( )三、糾錯(cuò)行動(dòng)。(畫(huà)出用錯(cuò)的詞并改正)(6分)1. 這次考試，我取得了優(yōu)異的成就。 ( )2.同學(xué)們十分愛(ài)護(hù)自己的老師。 ( )3. 父母總是盡心盡力

11、地贍養(yǎng)自己的孩子。 ( )4. 我們要學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)。 ( )四、病句診斷室。(8分)1. 昨天早晨下了一上午的雨。2. 兩個(gè)新舊社會(huì)的對(duì)比真鮮明呀!3. 我估計(jì)這件好事大概是弟弟做的。4. 我們?nèi)＠蠋熀桶嘀魅味紖⒓恿酥矘?shù)活動(dòng)。五、積累知識(shí)。(6分)1. 讀書(shū)破萬(wàn)卷， 。2. 書(shū)猶藥也， 。3. 讀一本好書(shū)， 。六、課文精彩語(yǔ)段回顧。(12分)有幾只天鵝來(lái)幫忙了，很快整群天鵝，大約百來(lái)只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快!水面在迅速地?cái)U(kuò)大著。湖面上不時(shí)傳來(lái)陣陣“克?？肆肆ā钡慕新?，就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：“兄弟們哪，加油!齊心干哪，加油!”1. 語(yǔ)段運(yùn)用了_的修辭手法。2. 仿

12、照“?！薄翱肆ā睂?xiě)幾個(gè)擬聲詞。3. 縮寫(xiě)句子。陣陣“克?？肆肆ā钡慕新暎拖衲羌?dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子。4. 讀完語(yǔ)段，你想到了人們生活中哪一種情景?它給你怎樣的感受?七、閱讀碰碰車(chē)。(24分)三雀兒對(duì)話一次，金絲雀、孔雀和麻雀在森林里相遇了。閑談中，它們談?wù)撈鹆烁髯詫?duì)人類(lèi)的奉獻(xiàn)。金絲雀神氣地率先說(shuō)道：“我是歌星，( )。人們把我置于廳堂，聽(tīng)著我那銀鈴般的歌聲，簡(jiǎn)直賽過(guò)欣賞一曲曲優(yōu)美的樂(lè)章。我為人們的生活增添了無(wú)限的情趣!”“我是舞星，( )!”金絲雀剛說(shuō)完，孔雀早已按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，搶著說(shuō)道：“動(dòng)物目的主角少不了我，只要我一開(kāi)屏，立即( )，贊美聲( )。我讓游客大飽了眼福，我為動(dòng)物園增添了光彩!”二雀說(shuō)完，都把鄙薄的目光投向了麻雀，似乎在說(shuō)：“瞧你有什么好講的?”只見(jiàn)麻雀不卑不亢地娓娓道來(lái)：“論嗓音的動(dòng)聽(tīng)，我與金絲雀小姐相比，( );論身姿的漂亮，我更不敢跟孔雀大姐( )。”麻雀緩緩地說(shuō)道，“可我麻雀雖小，但五臟俱全。我的價(jià)值已為人們所共識(shí)。人們做解剖實(shí)驗(yàn)，往往以我為對(duì)象，去觀察內(nèi)臟的構(gòu)造、功能，尋求治療內(nèi)臟疾病的方案。在動(dòng)物解剖學(xué)上，該有我一份綿薄的奉獻(xiàn)?！甭?tīng)了麻雀的發(fā)言，金絲雀和孔雀 。1. 把下面的詞語(yǔ)選填到文中的括號(hào)里。相提并論 望塵