【最新】七年級英語下冊 如何上好英語試卷講評課課件 人教新課標版 課件

1、【最新】七年級英語下冊 如何上好英語試卷講評課課件 人教新課標版 課件 如何上好英語試卷講評課？ 【最新】七年級英語下冊 如何上好英語試卷講評課課件 人教新課標版 課件一一 定義定義二二 講評目的講評目的三三 講評課的步驟和方法講評課的步驟和方法（一）課前（一）課前 考完和 練習之后對試卷和 習題進行分析、講解和點評的 一種課型。講評課的目的不僅僅在于澄清某個問題的正誤和對試題進行單純的分析，重要的是在講評中要給學生講解答題的基本思路，使學生逐步掌握答題的基本方法和技巧。1. 研讀試卷，充分備課。研讀試卷，充分備課。 一是備內(nèi)容；二是備方法；三是備學生?！咀钚隆科吣昙売⒄Z下冊 如何上好英語試卷

2、講評課課件 人教新課標版 課件2. 統(tǒng)計分析學生答題情況統(tǒng)計分析學生答題情況（找出共性的典型錯誤，分析錯誤原因）3.確定講評目標和重點確定講評目標和重點（根據(jù)試卷特點和學生答題情況，確定講評目標和重點內(nèi)容）4.選編鞏固性練習選編鞏固性練習 （主要針對知識性試題，如單項選擇、寫作等）客觀題 借助于機讀卡的閱卷結(jié)果，分析每個題目的正答率。根據(jù)正答率確定哪些題目詳講，哪些粗講，哪些不講。一般來說，50%以下的要詳講，50-70%的要粗講，70%以上的可以不講。 用筆標在試卷上，可用“”標在選項上。一個“”代表10人。主觀題 親自批改部分學生的試卷并做好記錄，這樣就掌握了第一手資料和信息。根據(jù)這些資料

3、和信息，教師可以確定講評課的內(nèi)容和方案。 （把寫作中學生常出現(xiàn)的錯誤摘錄下來）1.This is a picture describing a story happened in a street.2.There was a couple was walking in the street.3.And there are also some people put the mouth water on the road everywhere.4.A boy shout loudly, “ who lose civil virtue.”5.Our beautiful natural is beco

4、ming ugly.6.But anybody seems to not hear it.【最新】七年級英語下冊 如何上好英語試卷講評課課件 人教新課標版 課件（二）課上（二）課上2.分項重點講評分項重點講評1.介紹考試情況介紹考試情況 各分數(shù)段人數(shù)及優(yōu)秀、及格人數(shù)；每題得分和失分情況；答題中存在的問題。 注意：公布成績時，應(yīng)以表揚和鼓勵為主。（1）聽力）聽力根據(jù)正答率統(tǒng)計，學生出現(xiàn)錯誤比較集中的題目拿出時間看一下原材料并分析一下錯誤原因；如時間允許，可重聽一遍。 答題策略：每道題在錄音播放前迅速瀏覽題目，把握聽的重點。 根據(jù)題目盡量獲取并盡可能簡要記下所涉及的具體時間、地點、數(shù)字和人物等。這

5、些問題大多以5 wh-(when, where, what, who ,why ) 及how 等疑問詞開頭。同時也要注意聽主題句，把握材料的中心思想。 讓學生注意特殊句型和關(guān)鍵詞。如轉(zhuǎn)折詞“but”,一般來說尤其要注意but 后意思，這是整句的主要部分。 讓學生在平時的學習過程中，注意了解語音知識 (語音、語調(diào)、重讀、弱讀、連讀、失去爆破和清輔音濁化)?！咀钚隆科吣昙売⒄Z下冊 如何上好英語試卷講評課課件 人教新課標版 課件（2）單項選擇）單項選擇學生普遍存在的問題：缺乏基本的語法知識和分析句子結(jié)構(gòu)的能力?？疾橹攸c：2004 年開始，傳統(tǒng)的單純考查語法知識語言的意義和應(yīng)用，并體現(xiàn)其交際功能。講評

6、時可采用的幾種方法：可作以下變式練習： It is the factory _ we worked together last year. It is the factory _ we visited together last year.“聯(lián)想遷移” 試卷講評的重要一點是培養(yǎng)學生“舉一反三”、“觸類旁通”的能力。因此，教師在講評時應(yīng)對試題做到從不同角度、不同變化形式進行分析講評。例：Is it in the factory _ we worked together last year? A. that B. which C. where D. in which答案為A. 許多學生把后面的句子

7、當成定語從句誤選了C.針對以上錯誤，教師可先改變句子結(jié)構(gòu)，把疑問句變成陳述句。It is in the factory _ we worked together last year.【最新】七年級英語下冊 如何上好英語試卷講評課課件 人教新課標版 課件 - Where did you get to know her? - It was on the farm _ we worked.（2007年山東卷30題） A. that B. there C. which D. where拓寬升華 講評時教師可針對一些重要的知識點引出相關(guān)知識點，使學生的知識得到拓寬、加深。例：It is generall

8、y considered unwise to give a child _ he or she wants. A. however B. whatever C. whichever D. wherever答案為B. whatever 引導的名詞性從句當賓語。提問：除whatever 外，還有哪些疑問詞+ever 可構(gòu)成復合詞引導從句？ 疑問詞+ever與no matter +疑問詞有什么區(qū)別？練習：不論誰違反了法律，都應(yīng)該受到懲罰。 Whoever breaks the law, he should be punished. Whoever breaks the law should be p

9、unished. No matter who breaks the law, he should be punished.注意句式變化的多樣性，提高學生的寫作能力?！咀钚隆科吣昙売⒄Z下冊 如何上好英語試卷講評課課件 人教新課標版 課件建議：每節(jié)課上課前由一名學生在黑板上寫兩個句子，并由該生分析句子結(jié)構(gòu)同時指出該句子使用什么句式或重要短語，然后背誦。目的在于讓學生學會分析句子結(jié)構(gòu)的能力。這樣也有助于學生在寫作中寫出正確的句子；同時學會了分析長難句，可以提高學生的閱讀理解能力。（3）完形填空）完形填空命題特點：命題特點：完形填空的選材注重說明文、夾敘夾議的短文，詞數(shù)一般在250 詞左右?？疾閮?nèi)容集

10、中在對名詞、動詞、形容詞和副詞等實詞的理解。文章開篇第一句通常不設(shè)空，都是完整的句子。這些句子大都開宗明義地交待全文的重要人物及有關(guān)時間、地點等信息。突出語篇，強調(diào)語言運用。這要求不僅要熟練運用所掌握的語法知識，還要有較強的語篇意識、分析語篇結(jié)構(gòu)的能力，根據(jù)上下文線索進行合理地邏輯推理的能力。講評策略講評策略:讓學生用簡短的幾句話概括該篇文章的主旨大意，使學生從整體上把握文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)?！懊婷妗币罁?jù)正答率，對出錯較多的題目逐一詳解?！包c點”強調(diào)：上下文的聯(lián)系和具體的語境?！咀钚隆科吣昙売⒄Z下冊 如何上好英語試卷講評課課件 人教新課標版 課件（4）閱讀理解）閱讀理解學生應(yīng)清楚每篇文章的文體。（議

11、論文、廣告、說明文、新聞報道、人物傳記等） 平時應(yīng)該給學生必要的指導常見的幾種題型：細節(jié)題 ：到原文中找答案（何人、何處、何事、何時、何故）推理判斷題 ：關(guān)鍵在客觀和事實；忠于原文，根據(jù)文章本身的事實進行合理推理。主旨大意題： 常見的三種類型 猜測詞義題：上下文 （context）作者意圖題倒金字塔形菱形正三角形【最新】七年級英語下冊 如何上好英語試卷講評課課件 人教新課標版 課件UNIONTOWN, Ohio (AP) Combing backyards, vacant fields and a Christmas tree farm, about 1,800 volunteers on T

12、hursday searched for a woman who was nine months pregnant when she disappeared last week.（2007濰坊市高二教學質(zhì)量檢測）61. The main idea of the passage is _. A. 1800 volunteers searched for missing mom B. why the pregnant woman disappeared C. the 2-year-old son wanted his mother back home D. an amazing search fo

13、r evidence was on 【最新】七年級英語下冊 如何上好英語試卷講評課課件 人教新課標版 課件強調(diào)：閱讀理解中出現(xiàn)的長難句，要有意識地引導學生分析。 閱讀理解中出現(xiàn)的生單詞，引導學生去根據(jù)上下文猜測并且在平常 的學習中要介紹一些常見 的詞綴。 （5）閱讀表達）閱讀表達例：Thousands of vehicles have been reported unserviceable.serve -service - serviceable - unserviceable要求：準備生詞本，把閱讀中常見的生詞積累起來。主旨大意：尋找主題句和抓關(guān)鍵詞 通讀全文，不難發(fā)現(xiàn)該篇文章的主題句。關(guān)鍵

14、詞：honor, happiness完成句子：根據(jù)上下文之間的關(guān)系（并列、對比、轉(zhuǎn)折、遞進、因果等） 該句有明顯的表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞：in contrast ; 分析句子結(jié)構(gòu)可知，需填能夠充當主語的詞或短語或句子。典型錯誤：if we tell the clerk the truth; tell the clerk the truth; the second case; in the second case where we tell the clerk 【最新】七年級英語下冊 如何上好英語試卷講評課課件 人教新課標版 課件同義語句替代：規(guī)范翻譯：分析句子結(jié)構(gòu)弄清句意 （合乎漢語表達習慣）Kee

15、ping on doing good deeds brings us peace of mind, which is important for our happiness.( 一直做好事給我們的心靈帶來安寧，這對我們的幸福感很重要。)封閉性問題：答案固定 開放性問題：表達應(yīng)盡量避免語法錯誤 常見的問法：What would you do if you were ? What other suggestions would you give? How would you settle the problem if you were What will you do with the uncha

16、rged item? Why ?【最新】七年級英語下冊 如何上好英語試卷講評課課件 人教新課標版 課件 （6）寫作）寫作講評方法：點評該篇作文如何審題及從何處入手。（內(nèi)容要點及段落）說明學生普遍存在的問題。（時態(tài)、句子結(jié)構(gòu)、人稱、單詞拼寫等方面共性的問題）學生改錯。（錯在哪里？ 為什么錯？如何修改？）欣賞點評范文。寫作策略：明確寫作要求，是圖表型、圖畫型或說明議論型。（內(nèi)容要點要全面）注意遣詞造句。盡可能地運用較熟練又比較高級的詞、短語或句式。在句式結(jié)構(gòu)上，要注意句式的多樣性。語句之間的銜接。引導學生多使用過渡性詞或短語。注意書寫?！咀钚隆科吣昙売⒄Z下冊 如何上好英語試卷講評課課件 人教新課標

17、版 課件寫作： 時下，很多學生帶手機上學。為此，某英語報在你校組織了一場辯論。討論的主題：中學生是否有必要帶手機去學校。下面提供的信息供參考。給報社寫一封信，介紹討論情況并發(fā)表自己的意見。 大多數(shù)同學認為：可方便與家長、同學聯(lián)系；是一種時尚； 大多數(shù)老師認為：中學生年齡尚小，還不能自控；用手機玩游戲、發(fā)短信浪費時間； 容易引起攀比( vie with)。 One possible version:Dear editor, Im writing to tell you about the discussion weve had about whether it is necessary for

18、middle school students to carry mobile phones to school. The majority of the students think that it is convenient for them to keep in touch with their parents and classmates if they have a mobile phone. And whats more, its a fashion. 【最新】七年級英語下冊 如何上好英語試卷講評課課件 人教新課標版 課件 However, most teachers think that middle school students are not old enough to control themselves. It is a waste of time for students to play games and send messages