下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、小石潭記文章以生動(dòng)傳神之筆,生動(dòng)地描寫了 ,同時(shí)寄托了作者謫 的心情??键c(diǎn):1、課文的出處,作者以及作者的相關(guān)常識(shí)2、課內(nèi)重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思3、對(duì)文章重點(diǎn)內(nèi)容的理解 4、課文的背誦默寫 復(fù)習(xí)要點(diǎn):1、本文選自 ,作者是 ,字 , 代 家、 家,本文是他被貶到永州時(shí)所寫的 中的第四篇。是備受稱道的名篇。2、原文語(yǔ)句填空:描寫小石潭全貌的語(yǔ)句: ??梢钥闯鲂∈妒莻€(gè)人跡罕至的地方的語(yǔ)句: 。既表現(xiàn)潭水之清,又暗示石潭之小的語(yǔ)句是“_”。作者是站在小石潭的東岸來(lái)觀賞景物的,這可從文中“_”和“_”兩個(gè)句子得到印證。3、本文是按什么順序來(lái)寫的?明確: 4、作者寫小石潭的水“清”,筆法達(dá)到了超妙的藝術(shù)境界。
2、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析作者是怎樣寫水“清”這一特點(diǎn)的?你由此還能聯(lián)想到哪些與它有關(guān)的古詩(shī)文名句?明確:(1) (2) 5、作者描寫小潭源流,依次抓住溪身岸勢(shì)的什么特點(diǎn)來(lái)寫?運(yùn)用了什么修辭方法?明確: 6、本文描寫小石潭融情入景,在小石潭的自然風(fēng)光中,投入了作者本人的身影。結(jié)合寫作背景,試分析作者寫作本文的目的。明確: 7、本文的主旨是什么?明確: 小石潭記文章以生動(dòng)傳神之筆,生動(dòng)地描寫了小石潭環(huán)境的清幽美妙,潭水清澈,游魚活潑生趣,同時(shí)寄托了作者謫居荒遠(yuǎn)之地的孤寂憂憤的心情??键c(diǎn):1、課文的出處,作者以及作者的相關(guān)常識(shí)(試卷課內(nèi)文言文第一題)2、課內(nèi)重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思(試卷課內(nèi)文言文第二題)3、對(duì)文章
3、重點(diǎn)內(nèi)容的理解 (試卷課內(nèi)文言文第三、四、五題)4、課文的背誦默寫 (試卷第一大題古詩(shī)文默寫)復(fù)習(xí)要點(diǎn):1、本文選自柳河?xùn)|集,作者是 柳宗元,字 子厚,唐 代 文學(xué) 家、 思想家,本文是他被貶到永州時(shí)所寫的永州八記中的第四篇。是備受稱道的名篇。2、原文語(yǔ)句填空:描寫小石潭全貌的語(yǔ)句:全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖??梢钥闯鲂∈妒莻€(gè)人跡罕至的地方的語(yǔ)句:伐竹取道。既表現(xiàn)潭水之清,又暗示石潭之小的語(yǔ)句是“_”。(潭中魚可百許頭,皆若空游無(wú)所依)作者是站在小石潭的東岸來(lái)觀賞景物的,這可從文中“_”和“_”兩個(gè)句子得到印證。(從小丘西行百二十步 潭西南而望)3、本文是按什么順序
4、來(lái)寫的?明確:游覽順序:發(fā)現(xiàn)小潭潭中游魚小潭源頭游覽感受4、作者寫小石潭的水“清”,筆法達(dá)到了超妙的藝術(shù)境界。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析作者是怎樣寫水“清”這一特點(diǎn)的?你由此還能聯(lián)想到哪些與它有關(guān)的古詩(shī)文名句?明確:(1)運(yùn)用正側(cè)面相結(jié)合的手法,先正面落筆,勾勒了潭水清澈的特點(diǎn)(水尤清洌),然后用側(cè)面烘托手法,雖無(wú)一字寫水,卻處處在寫水的清澈,用“潭中魚可百許頭”寫魚歷歷可數(shù),又像在空中游動(dòng)一般,陽(yáng)光照射,影子落在石頭上,此段文字用魚、陽(yáng)光、影子烘托出水的清澈。(2)水皆縹碧,千丈見(jiàn)底,游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。5、作者描寫小潭源流,依次抓住溪身岸勢(shì)的什么特點(diǎn)來(lái)寫?運(yùn)用了什么修辭方法?明確:抓住溪身的蜿蜒曲折,岸勢(shì)的參差不齊來(lái)寫。運(yùn)用了比喻的修辭手法。寫小溪,就溪身來(lái)說(shuō),作者形容它像北斗星那樣曲折,這是靜止的;就溪水來(lái)說(shuō),作者形容它像蛇那樣曲折,這是流動(dòng)的。通過(guò)一靜一動(dòng)來(lái)描寫小溪,準(zhǔn)確地抓住了景物的特征。6、本文描寫小石潭融情入景,在小石潭的自然風(fēng)光中,投入了作者本人的身影。結(jié)合寫作背景,試分析作者寫作本文的目的。明確:作者描寫了小石潭幽深冷寂的景色和氣氛,甚至把這種幽靜滲透到人的心靈里,把景物與心情結(jié)合起來(lái),透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境,這是作者被排擠受迫害身世遭遇的反映,寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 招標(biāo)文件中的運(yùn)輸說(shuō)明
- 增長(zhǎng)的算法-空手
- 2024年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 課題1 空氣教案 (新版)新人教版
- 2024-2025學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第一章 預(yù)備知識(shí) 4 一元二次函數(shù)與一元二次不等式 1.4.3 一元二次不等式的應(yīng)用教案 北師大版必修第一冊(cè)
- 2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 8 What′s Your Dream第4課時(shí)教案 陜旅版(三起)
- 2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第一單元 古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展 第1課 文明的產(chǎn)生與早期發(fā)展教學(xué)教案 新人教版必修《中外歷史綱要(下)》
- 八年級(jí)物理上冊(cè) 4.2《探究汽化和液化的特點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì) (新版)粵教滬版
- 2024-2025學(xué)年高中歷史下學(xué)期第1周 新中國(guó)初期的外交教學(xué)設(shè)計(jì)
- 易制爆化學(xué)品庫(kù)管員職責(zé)
- 鉆井糾斜技術(shù)服務(wù)合同(2篇)
- 產(chǎn)科新生兒疫苗接種課件
- 國(guó)開(kāi)2024年《法律基礎(chǔ)》形考作業(yè)1-4答案
- 企業(yè)信息管理概述課件
- 用英語(yǔ)寫一個(gè)紅色人物的故事
- 室外健身器材投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 足浴店店長(zhǎng)聘用合同范本
- tubeless胸科手術(shù)麻醉
- 電商免責(zé)聲明范本
- 飛行科普知識(shí)講座
- 社區(qū)健康服務(wù)與管理教案
- 高三一輪復(fù)習(xí)生物5.1植物生長(zhǎng)素課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論