蘇武傳導(dǎo)學(xué)案學(xué)生版A分享

1、蘇武傳導(dǎo)學(xué)案課前預(yù)習(xí)1、漢書(shū)是我國(guó)第一部 體 史，記敘了自漢高祖元年至王莽地皇四年共290年的史實(shí)。漢書(shū)體例上全承史記，只是改“ ”為“志”，取消“世家”并入“ ”，全書(shū)有十二本紀(jì)、八表、十志、七十列傳，共一百篇，八十余萬(wàn)字。其中，八表和十志中的“天文志”是 死后由他的妹妹班昭、妹夫馬續(xù)續(xù)寫(xiě)的。“二十四史”是指由史記至明史的二十四部紀(jì)傳體史書(shū)。它的前四史是 、 、 和 。2、班固，東漢著名的 、 ，漢書(shū)開(kāi)創(chuàng)了“包舉一代”的 體例，是繼史記之后又一部歷史與文學(xué)巨著。文學(xué)史上，司馬遷與班固并稱 。班固又是東漢最著名的的辭賦家， 是他最重要的作品之一。 3、校正字音  昆邪王（ ） 且鞮侯

2、（ ） 緱王（ ）於靬王（ ） 浞野侯（ ） 棫陽(yáng)宮( ) 稍遷至栘中廄（  ）監(jiān) 數(shù)（ ）通使相窺（ ）觀   使牧羝（ ） 陰相與謀，劫單于母閼氏（  ）歸漢 故使陵來(lái)說(shuō)（ ）足下   擁眾數(shù)萬(wàn)，馬畜（   ）彌山   子卿尚復(fù)誰(shuí)為（ ）乎 何以汝為（ ）見(jiàn) 置煴（ ）火，覆武其上 漢天子我丈人行（ ）合作探究一、疏通文意，添小標(biāo)題，理清脈絡(luò) （要求：小標(biāo)題要準(zhǔn)確概括情節(jié)變化，注意語(yǔ)言的凝練。）（一）、第一段：（小標(biāo)題 ）1、武字子卿，少以父任（ ）2、漢天子我丈人行也（ 句式： ）3、盡歸漢使路充國(guó)

3、等（ ）4、乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者（ 句式： ） 5、置幣遺單于（ ）（二）、第二段：（小標(biāo)題 ）1、會(huì)緱王與長(zhǎng)水虞常等謀反匈奴中（ 句式： ）2、以貨物與常（ ）（ ）3、其一人夜亡（ ）（ ）4、虞常生得（ ）（三）、第三段：（小標(biāo)題 ）1、恐前語(yǔ)發(fā)，以狀語(yǔ)武（ ）（ ）2、事如此，此必及我。（ ）3、見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)。（句式： ）（ ）（ ）（ ）4、即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之。（ ）（ ）5、輿歸營(yíng)（ ） 6、單于壯其節(jié)（ ）（四）、第四段：（小標(biāo)題 ）1、武益愈，單于使使曉武（ ）（ ）2、會(huì)論虞常，欲因此時(shí)降武（ ）（ ）3、本無(wú)謀（ ）4、擁眾數(shù)萬(wàn)，馬畜彌山（句式

4、： ）（ ）5、空以身膏草野（ ）6、君因我降（ ）7、女為人臣子（ ）8、畔主背親，為降虜于蠻夷，何以女為見(jiàn)？（ ）（句式：）9、反欲斗兩主（ ）10、頭縣北闕（）（句式：）11、若知我不降明（）（五）、第五段：（小標(biāo)題 ）1、白單于（）2、天雨雪（）3、匈奴以為神（）4、羝乳乃得歸（）5、別其官屬?；莸龋髦盟ǎǎ?、第六段：（小標(biāo)題 ）1、掘野鼠去草實(shí)（）2、杖漢節(jié)牧羊（）3、檠弓弩（）、武復(fù)窮厄（）（七）、第七段：（小標(biāo)題 ）1、武使匈奴明年（）2、不敢求武（）3、故使陵來(lái)說(shuō)足下（）4、空自苦亡人之地，信義安所見(jiàn)？（）5、扶輦下除（）6、子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎？（）7、皆為陛下所成就

5、（）8、兄弟親近（）9、子卿壹聽(tīng)陵言（）10、自分已死久矣（）11、因泣下沾衿，與武決去（）（八）、第八段：（小標(biāo)題 ）1、陵惡自賜與（）2、言太守以下，吏民皆白服（）（）3、南鄉(xiāng)號(hào)哭，歐血（）4、旦夕臨數(shù)月（）（九）、第九段：（小標(biāo)題 ）1、漢求武等（ ）2、得夜見(jiàn)漢使（ ）3、如惠語(yǔ)以讓單于（ ）4、謝漢使曰：“武等實(shí)在。”（ ）（ ）（ ）5、令漢且貰陵罪（ ）6、使得奮大辱之積志（ ）7、此陵宿昔之所不忘也（ ）8、壹別長(zhǎng)絕（ ）9、為君將兮奮匈奴（ ）10、士眾滅兮名已聵（ ）11、前以降及物故，凡隨武還者九人（ ）（ ）（十）、第十段：（小標(biāo)題 ）1、武以始元六年春至京師（ ）2、

6、詔武奉一太牢謁武帝園廟（ ）3、復(fù)終身（ ）4、始以強(qiáng)壯出，及還（ ）二、問(wèn)題探究：1、蘇武在被囚禁流放以前曾兩度自殺，后來(lái)又想方設(shè)法要活下去，這是否矛盾？2、什么是真正的值得提倡的忠誠(chéng)?晏子認(rèn)為真正的忠誠(chéng)是忠誠(chéng)于國(guó)家、人民，而非忠誠(chéng)于君主。換句話說(shuō)，就是要忠誠(chéng)于明君(因?yàn)槊骶浦螄?guó))，而非昏君。而那些不分黑白，一味盲目服從君主，為君主作無(wú)謂的犧牲的行為我們稱之為“愚忠”，那么你認(rèn)為蘇武的忠誠(chéng)是愚忠嗎? 3、教育部對(duì)高中歷史教科書(shū)的教學(xué)大綱進(jìn)行修改，其中備受爭(zhēng)議的是如下一段文字：“中國(guó)歷史上的民族戰(zhàn)爭(zhēng)，是國(guó)內(nèi)民族之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，是兄弟鬩墻，家里打架，有正義與非正義的區(qū)別，不宜有侵略和反侵略的提法對(duì)

7、于岳飛、文天祥這樣的杰出人物，我們雖然也肯定他們?cè)诜磳?duì)民族掠奪和民族壓迫當(dāng)中的作用與地位，但并不稱之為民族英雄?！卑凑战虒W(xué)大綱的說(shuō)法，蘇武也就不能稱之為民族英雄，你對(duì)此有什么看法?課堂檢測(cè)一、閱讀第一段，完成下列練習(xí)題目：1、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤 一項(xiàng)是：（ ）A、既至匈奴，置幣遺單于（贈(zèng)送） B、武帝嘉其義（嘉獎(jiǎng)） C、匈奴使來(lái)，漢亦留之以相當(dāng)。（抵償） D、武與副中郎將張勝及假吏常惠等募士斥候百余人俱。（共同，一起）2、下列加點(diǎn)字中不是古今異義的是：（ ）A、乃曰：“漢天子我丈人行也” B、答其善意 C、兄弟并為郎，稍遷至栘中廄監(jiān)。 D、既至匈奴，置幣遺單于3、找出下列句子中翻譯的問(wèn)題：

8、（1）且鞮侯單于初立，恐漢襲之，乃曰：“漢天子我丈人行也?！?且鞮單于剛剛成立，唯恐受到漢的襲擊，于是說(shuō)：“漢的君主我的長(zhǎng)輩啊！” （2)單于益驕，非漢所望也。 單于更加驕傲自大，不是漢王朝所見(jiàn)到的那樣。二、閱讀文章第二段，指出下列加點(diǎn)字的意思：1、方欲發(fā)使送武等，會(huì)緱王與長(zhǎng)水虞常等謀反匈奴中。 （ ）2、后隨浞野侯沒(méi)胡中（ ）3、及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀，劫單于母閼氏歸漢。 （ ）4、聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之 （ ）5、張勝許之，以貨物與常。 （ ）（ ）6、虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，告之。（ ）（ ）三、閱讀第三段，完成下列練習(xí)：1、下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是： （ ）

9、A、虞常在漢時(shí)，素與副張勝相知，私候勝曰 （拜訪）B、覆武其上，蹈其背 （踏上）C、見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó) （更加）D、朝夕遣人候問(wèn)武，而收系張勝 （監(jiān)禁）2、下列加點(diǎn)字的用法和例句相同的是： （ ）例句：即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之。 A、單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問(wèn)武，而收系張勝 B、惠等哭，輿歸營(yíng) C、左，乃陷大澤中。 D、盡歸漢使路充國(guó)等4、 閱讀第四段，完成下列練習(xí)：1、下面句子中沒(méi)有通假字的句子是（ ）A 女為人臣子 B 畔主背親 C 頭縣北闕 D 復(fù)舉劍擬之2、下面加點(diǎn)字的活用情況不同的（ ）A 會(huì)論虞常，欲因此時(shí)降武 B 反欲斗兩主C 空以身膏草野 D 盡歸漢使路充國(guó)等五、閱讀第5、6段

10、，完成下列練習(xí)題目：1、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤 一項(xiàng)是：（ ）A、漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死（應(yīng)當(dāng)）B、其冬，丁令盜武牛羊，武復(fù)窮厄。 （困苦）C、別其官屬常惠等，各置他所。（隔離 ）D、本無(wú)謀，又非親屬，何謂相坐？（相連治罪）2、下列句子中加點(diǎn)字與例句加點(diǎn)字用法不相同的一項(xiàng)： （ ）例句：天雨雪。 A、羝乳乃得歸。 B、檠弓弩。 C、杖漢節(jié)牧羊。D、朝鮮殺漢使者，即時(shí)誅滅6、 閱讀第7、8段，完成下列練習(xí)題目：1、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋無(wú)誤一項(xiàng)是：（ ）A、不敢求武（尋求） 故使陵來(lái)說(shuō)足下（勸說(shuō)）B、孺卿從祠河?xùn)|後土（ 祭祀） 子卿婦年少，聞已更嫁矣。（更改）C、大臣亡罪夷滅者數(shù)十家（滅族） 信義安所見(jiàn)乎？（表現(xiàn)）D、自分已死久矣（料定） 陵惡自賜武（兇惡）2、下列加點(diǎn)字中不是古今異義的是：（ ）A、武使匈奴明年 B、扶輦下除 C、置幣遺單于 D、請(qǐng)畢今日之歡 課后鞏固以假如我是蘇武為題寫(xiě)一篇不少于300字的短文： 假如你正