彩色的翅膀_公開(kāi)課終極版

1、正午中心小學(xué)正午中心小學(xué) 王芳王芳學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 感知課文內(nèi)容，明白題目的雙重含義。 2. 從字里行間去發(fā)現(xiàn)寶石島的幾個(gè)特點(diǎn)。 3. 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)海島戰(zhàn)士在艱苦條 件下扎根海島、建設(shè)海島的愛(ài)國(guó)情懷。 自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo) 一一 1. 自由讀課文，并根據(jù)課文內(nèi)容理解自由讀課文，并根據(jù)課文內(nèi)容理解矮墩墩矮墩墩 碧空如洗碧空如洗 水落石出水落石出等詞語(yǔ)。等詞語(yǔ)。 2. 這篇課文主要寫(xiě)了一件什么事？這篇課文主要寫(xiě)了一件什么事？ 3.小高把昆蟲(chóng)帶往寶石島傳授花粉的小高把昆蟲(chóng)帶往寶石島傳授花粉的 最終用意最終用意是什么？（小組討論）是什么？（小組討論） 碧空如洗：碧空如洗： 矮墩墩：矮墩墩： 水落石出：

2、水落石出： 精靈：精靈：青藍(lán)色的天空像洗過(guò)一樣明凈。青藍(lán)色的天空像洗過(guò)一樣明凈。形容矮而粗壯。形容矮而粗壯。水落下去，石頭就露出來(lái)。比喻水落下去，石頭就露出來(lái)。比喻真相大白。真相大白。機(jī)警聰明。機(jī)警聰明。 默讀課文，想想這篇課文主要寫(xiě)了一件什么事？ 課文記敘了一位扎根海島的戰(zhàn)士，利用回家探親課文記敘了一位扎根海島的戰(zhàn)士，利用回家探親的機(jī)會(huì)捕捉小昆蟲(chóng)，并將它們帶上海島來(lái)。的機(jī)會(huì)捕捉小昆蟲(chóng)，并將它們帶上海島來(lái)。 思考：小高把昆蟲(chóng)帶往寶石島傳授花粉的思考：小高把昆蟲(chóng)帶往寶石島傳授花粉的最終用意最終用意是什么？是什么？ 請(qǐng)小組討論請(qǐng)小組討論瓜菜的生長(zhǎng)離不開(kāi)昆蟲(chóng)的作用瓜菜的生長(zhǎng)離不開(kāi)昆蟲(chóng)的作用小高把昆蟲(chóng)

3、帶往寶石島的用意是什么小高把昆蟲(chóng)帶往寶石島的用意是什么?因?yàn)樾「呦胱屝±ハx(chóng)在海島安居樂(lè)業(yè)，因?yàn)樾「呦胱屝±ハx(chóng)在海島安居樂(lè)業(yè)，讓小昆蟲(chóng)為海島的瓜果蔬菜傳播花粉，讓小昆蟲(chóng)為海島的瓜果蔬菜傳播花粉，這樣，小島上才蔬菜瓜果才能有所收獲，這樣，小島上才蔬菜瓜果才能有所收獲，小島才能越變?cè)矫利?，島上的生活才能小島才能越變?cè)矫利?，島上的生活才能越來(lái)越美好。小高將昆蟲(chóng)不遠(yuǎn)萬(wàn)里帶到越來(lái)越美好。小高將昆蟲(chóng)不遠(yuǎn)萬(wàn)里帶到了寶石島，說(shuō)明了以小高為代表的守島了寶石島，說(shuō)明了以小高為代表的守島戰(zhàn)士戰(zhàn)士熱愛(ài)海島，扎根海島，建設(shè)海島的熱愛(ài)海島，扎根海島，建設(shè)海島的高尚品德。高尚品德。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo) 二二 1. 課文具體講述了

4、哪課文具體講述了哪幾幾件事？件事？ 2.文中每一件事文中每一件事具體具體發(fā)生在什么地發(fā)生在什么地 方？方？（再讀課文，小組討論）（再讀課文，小組討論）（一）戰(zhàn)士小高探親（一）戰(zhàn)士小高探親回來(lái)帶小昆蟲(chóng)上島?；貋?lái)帶小昆蟲(chóng)上島。（二）島上戰(zhàn)士開(kāi)嘗（二）島上戰(zhàn)士開(kāi)嘗瓜會(huì)。瓜會(huì)。故事發(fā)生在故事發(fā)生在去寶石島的去寶石島的路上路上和和寶石島寶石島上。上。寶石島守島戰(zhàn)士苦練殺敵技能寶石島守島戰(zhàn)士苦練殺敵技能結(jié)識(shí)戰(zhàn)士結(jié)識(shí)戰(zhàn)士“小高小高”回答問(wèn)題：文中的哪句話令你印象最深？回答問(wèn)題：文中的哪句話令你印象最深？ 他把他的大提包他把他的大提包扔扔在一邊，懷里緊緊在一邊，懷里緊緊地地抱抱著一只紙箱子。著一只紙箱子。 海

5、面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔(dān)海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔(dān)心紙箱被損壞，紙箱里裝著的小昆蟲(chóng)不能上島，心紙箱被損壞，紙箱里裝著的小昆蟲(chóng)不能上島，心中著急，所以把紙箱抱在懷里。這句話有力心中著急，所以把紙箱抱在懷里。這句話有力地說(shuō)明了地說(shuō)明了小昆蟲(chóng)在小高心中的重要地位小昆蟲(chóng)在小高心中的重要地位，也為，也為下文揭開(kāi)小高的秘密作了鋪墊。句中下文揭開(kāi)小高的秘密作了鋪墊。句中“扔扔”與與“抱抱”形成了鮮明的對(duì)比形成了鮮明的對(duì)比，突出了小高，突出了小高愛(ài)島建愛(ài)島建島島高尚的品質(zhì)。高尚的品質(zhì)。海海 島島 “ 嘗嘗 瓜瓜 會(huì)會(huì) ”回答問(wèn)題：文中的哪句話令你印象最深？回答問(wèn)題：文中的哪句話令你印象最深

6、？思考：作者為什么把戰(zhàn)士們吃瓜的情景作者為什么把戰(zhàn)士們吃瓜的情景寫(xiě)得那么詳細(xì)？寫(xiě)得那么詳細(xì)？舉手回答 戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭頭捏起捏起一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地端詳一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地著，輕輕地聞聞著，慢慢地著，慢慢地咬咬著，著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股有一股甘泉甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。的心田。 這里寫(xiě)出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后喜這里寫(xiě)出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后喜悅、激動(dòng)、自豪的心情，表現(xiàn)了他們悅、激動(dòng)、自豪的心情，表現(xiàn)了他們對(duì)自己勞動(dòng)成果的珍愛(ài)。戰(zhàn)士的感情對(duì)自己勞動(dòng)成果的珍愛(ài)。戰(zhàn)士的感情用用“捏起捏起”“”“端詳端詳”“”“聞

7、聞”“”“咬咬”等等一連串動(dòng)詞表現(xiàn)了出來(lái)。當(dāng)中好像有一連串動(dòng)詞表現(xiàn)了出來(lái)。當(dāng)中好像有一股甘泉，流進(jìn)了他們的心田。一股甘泉，流進(jìn)了他們的心田。 作者為什么把戰(zhàn)士們吃瓜作者為什么把戰(zhàn)士們吃瓜的情景寫(xiě)得那么詳細(xì)？的情景寫(xiě)得那么詳細(xì)？海島嘗瓜海島嘗瓜自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo) 三三 1.課文為什么要以課文為什么要以“彩色的翅膀彩色的翅膀”為為題？（小組合作交流）題？（小組合作交流） 2.學(xué)完課文，你們有什么樣的感受呢？ 你覺(jué)得海島上的戰(zhàn)士有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？課文為什么要以課文為什么要以“彩色的翅膀彩色的翅膀”為題？為題？請(qǐng)小組討論請(qǐng)小組討論 課題有兩層含義：課題有兩層含義： 一是以彩色的翅膀一是以彩色的翅膀

8、借代小昆蟲(chóng)借代小昆蟲(chóng)，強(qiáng)調(diào)了這些小昆蟲(chóng)在改造海島環(huán)強(qiáng)調(diào)了這些小昆蟲(chóng)在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方面所起的作境、豐富戰(zhàn)士生活方面所起的作用。用。 二是以彩色的翅膀二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士豐富象征戰(zhàn)士豐富多彩、富于革命理想的生活多彩、富于革命理想的生活。守島戰(zhàn)士自己耕種瓜果蔬菜守島戰(zhàn)士自己耕種瓜果蔬菜辛勤的勞作帶來(lái)了豐收的喜悅辛勤的勞作帶來(lái)了豐收的喜悅學(xué)完課文，你們有什么樣的感受呢？ 你覺(jué)得海島上的戰(zhàn)士有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？ 文章透露出來(lái)的是文章透露出來(lái)的是感動(dòng)感動(dòng)，戰(zhàn)士帶著昆蟲(chóng)歸，戰(zhàn)士帶著昆蟲(chóng)歸隊(duì)，大家對(duì)那個(gè)來(lái)之不易的瓜的愛(ài)，擴(kuò)大隊(duì)，大家對(duì)那個(gè)來(lái)之不易的瓜的愛(ài)，擴(kuò)大開(kāi)來(lái)，是對(duì)海島對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，那

9、樣的愛(ài)由開(kāi)來(lái)，是對(duì)海島對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，那樣的愛(ài)由那彩色的翅膀舞動(dòng)著，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只那彩色的翅膀舞動(dòng)著，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只是字里行間里所透露出來(lái)的濃濃的愛(ài)。是字里行間里所透露出來(lái)的濃濃的愛(ài)。 戰(zhàn)士的精神：戰(zhàn)士的精神： 熱愛(ài)祖國(guó)海島，扎根祖國(guó)海島，一心一意建設(shè)祖國(guó)海島。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練 1.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 碧（）如（）碧（）如（） （）濤（）伏（）濤（）伏 水（）石（）水（）石（） （）居（）業(yè)（）居（）業(yè)空洗波起落出安樂(lè)2.讀句子，回答問(wèn)題。讀句子，回答問(wèn)題。 （1）他笑嘻嘻的說(shuō)：他笑嘻嘻的說(shuō)：“我就不相信，這些我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的寶島，會(huì)不愿在小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的寶島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。這里安居樂(lè)業(yè)?！?A.給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。 。 B.從這個(gè)句子我體會(huì)到了海島戰(zhàn)士 的感情。他笑嘻嘻的說(shuō)“我相信，這些小精靈愛(ài)我們祖國(guó)的海島，愿意在這里安居樂(lè)業(yè)?！睈?ài)島如家3.判斷下面句子是什么修辭手法。 （1）.這些小精靈也愛(ài)我們祖國(guó)的海島。（） （2）.難道瓜秧會(huì)開(kāi)了花不結(jié)瓜嗎？（） （3）.老虎大吼一聲，震得那山岡也動(dòng)了。 （） （4）