四年級(jí)下冊(cè)天津與世界全冊(cè)教案

1、第一課 滔滔灤河水 汩汩潤(rùn)津門第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生知道天津是個(gè)缺水的城市，了解造成缺水的原因，了解缺水給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人民生活帶來(lái)的困難，知道建設(shè)引灤入津工程的起因和建設(shè)艱巨的引灤入津工程的項(xiàng)目?jī)?nèi)容及困難。二、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題以及搜集信息、處理信息、交流信息能力，通過(guò)體驗(yàn)、感受、訪問(wèn)、調(diào)查等提高學(xué)習(xí)能力及與人交往的能力。三、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，充分感受缺水的困難及引灤入津的灤河水來(lái)之不易，從而激發(fā)學(xué)生珍惜水的情感。 教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入：你們了解我國(guó)的水資源嗎?天津的水資源呢？二、學(xué)生自學(xué)，了解天津的缺水的原因：旱災(zāi)、人為的因素三、：走進(jìn)水資源（一）

2、天津歷史上最嚴(yán)重的旱災(zāi)：（14701985）（二）教師介紹天津的水資源的資料1我國(guó)是全球13各人均水資源缺乏的國(guó)家之一，我國(guó)人均淡水資源僅為各國(guó)人均占有量的四分之一。2天津是個(gè)缺水的城市。3介紹天津的地理位置。（看地圖，觀察天津的地理位置）41971-1981年天津嚴(yán)重缺水，老百姓用水量受限。（三）引灤入津11981年5月15日，國(guó)務(wù)院在津召開天津用水會(huì)議，確定灤河水上游修建潘家口水庫(kù)，保證天津用水，并同意天津提出的引灤入津北線方案。2引灤入津工程最主要的項(xiàng)目包括引灤入津隧道、黎河整治工程。31983年9月11日，灤河水流入津門。4引灤入津工程中涌現(xiàn)了許多感人的故事，創(chuàng)造了永遠(yuǎn)值得人們贊美和難

3、忘的引灤精神。請(qǐng)同學(xué)們交流搜集的引灤入津的故事。四、我們應(yīng)怎樣保護(hù)水資源呢？1、學(xué)生組內(nèi)交流2、學(xué)生談自己的建議。3、評(píng)一評(píng)誰(shuí)的建議最好五、學(xué)生暢談感受六、師小結(jié)教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生知道引灤入津中發(fā)生的動(dòng)人故事及引灤入津工程給天津人民帶來(lái)的效益及好處，并通過(guò)初步了解只有南水北調(diào)及海水淡化等種種措施才能解決天津缺水的問(wèn)題。二、培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題以及搜集信息、處理信息、交流信息能力。 三、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛黨、熱愛解放軍的思想感情，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。教學(xué)重點(diǎn):樹立節(jié)水的意識(shí)教學(xué)過(guò)程：一、回憶上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容：說(shuō)一說(shuō)我國(guó)的水資源，天津的水資源。二、

4、學(xué)生交流：天津的缺水的原因：旱災(zāi)、人為的因素三、：走進(jìn)水資源1、南水北調(diào)的偉大工程： 工程的直接受益區(qū)：包括江蘇、安徽、山東、河北及天津等5省市部分地區(qū)，并將通過(guò)水資源的統(tǒng)一調(diào)配或直接送水，使北京市受益。從水量豐沛的長(zhǎng)江調(diào)入補(bǔ)給水源是解決這個(gè)地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和提高人民生活所需水資源的根本辦法。主要有4點(diǎn)作用。（1）供水：配合當(dāng)?shù)厮Y源的開發(fā)利用，經(jīng)過(guò)合理的調(diào)蓄和分配，調(diào)入的長(zhǎng)江水將使天津市，河北省的滄州、衡水等城市，山東省的德州、聊城、濟(jì)寧、棗莊及沿膠濟(jì)線的部分城市，安徽省的淮北、宿州、蚌埠等城市，江蘇省的徐州、連云港、淮陰、揚(yáng)州等城市，以及京杭運(yùn)河和津浦鐵路沿線的其他部分城市，增加可靠的供水水源

5、。同時(shí)沿輸水干線可發(fā)展或改善農(nóng)田灌溉近7000萬(wàn)畝。（2）航運(yùn)：輸水工程建設(shè)既滿足航道水力條件又保證航運(yùn)用水，將使古老的京杭運(yùn)河恢復(fù)并擴(kuò)大其運(yùn)輸能力，使之成為北煤南運(yùn)促進(jìn)華北、華東地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一條重要交通線，從江蘇揚(yáng)州到山東濟(jì)寧將成為國(guó)家二級(jí)航道，從濟(jì)寧到天津亦將通航。 （3）除澇和防治土壤鹽堿化：調(diào)水工程結(jié)合淮河治理使一部分排水河道得到擴(kuò)大；輸水干線上的泵站還可結(jié)合洼區(qū)排澇，和提供淡水水源，加速海河流域東部平原地下咸水的改造利用。(4）改善環(huán)境：受益區(qū)因長(zhǎng)期缺水造成河道斷流，地下水位大面積下降等引起的環(huán)境惡化問(wèn)題，都能在調(diào)入補(bǔ)充水源的情況下得到改善。工程的建設(shè)還為旅游事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造新的條件。

6、四、我們應(yīng)怎樣保護(hù)水資源呢？1、學(xué)生組內(nèi)交流2、學(xué)生談自己的建議。五、學(xué)生暢談感受六、師小結(jié)第二課 世紀(jì)危改 造福人民第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解天津危改之前的居民居住狀況及給生活帶來(lái)的種種困難，知道天津世紀(jì)危改工程之浩大、艱巨以及危改給天津人民生活帶來(lái)的好處和變化。二、通過(guò)學(xué)習(xí)本課，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題以及搜集信息、處理信息、交流信息的能力，并通過(guò)參觀、交流、訪問(wèn)、體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和交往能力。三、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，體會(huì)人定勝天的道理和精神所在，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)黨對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，體會(huì)人定勝天的道理和精神所在，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)

7、的自豪感。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：什么是危改？二、天津的世紀(jì)危改情況（一）了解危改1、危改前天津人民住房的困難情況2、危改決定的產(chǎn)生與實(shí)施3、危改的規(guī)模與巨大成就4、危改使天津巨變，為人民造福（使學(xué)生知道危改之前，天津有百萬(wàn)居民居住在危陋的的房屋，占天津人口的三分之一。）（二）危改的必要性1、搜集一些舊照片，展示給學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到危改的必要性。2、讀一些搜集危改的材料和信息。（三）世紀(jì)危改的實(shí)施過(guò)程: 1、1994年開始告別老屋2、市內(nèi)六區(qū)，拉開戰(zhàn)線3、六年中，2000個(gè)日日夜夜（四）天津危改的碩果累累 1、居民喬遷新居2、津城美景3、鋪就經(jīng)濟(jì)高速路，危改帶動(dòng)百業(yè)興旺（五）提出你的好建議1、

8、小組內(nèi)討論2、反饋3、評(píng)出金點(diǎn)子三、學(xué)生談感想四、小結(jié)教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，知道天津世紀(jì)危改工程之浩大、艱巨以及危改給天津人民生活帶來(lái)的好處和變化，尤其是農(nóng)村的變化。二、通過(guò)學(xué)習(xí)本課，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題以及搜集信息、處理信息、交流信息的能力，并通過(guò)參觀、交流、訪問(wèn)、體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和交往能力。三、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，體會(huì)人定勝天的道理和精神所在，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)黨對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。教學(xué)過(guò)程：一、回憶上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容：天津的世紀(jì)危改情況1、危改前天津人民住房的困難情況2、危改決定的產(chǎn)生與實(shí)施3、危改的規(guī)模與巨大成就4

9、、危改使天津巨變，為人民造福二、展示城市的變化1、人民的居住條件2、津城美景3、交通四通八達(dá)4、人民生活得到改善三、展示農(nóng)村的新氣象1、學(xué)生匯報(bào)2、比一比誰(shuí)村變化大3、比交通4、比生活條件5、比人民的素養(yǎng)、素質(zhì)6、比社區(qū)服務(wù)7、展示圖片，欣賞農(nóng)村的新變化四、展望未來(lái)1、小組內(nèi)討論2、反饋五、學(xué)生談感想第三課 天津地鐵教學(xué)目標(biāo)：一、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生知道天津地鐵發(fā)展速度很快，地鐵的發(fā)展給整個(gè)城市注入了新的活力。二、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題以及搜集信息、處理信息、交流信息能力.三、通過(guò)體驗(yàn)、感受、訪問(wèn)、調(diào)查等提高學(xué)習(xí)能力及與人交往的能力。教學(xué)重難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題

10、以及搜集信息、處理信息、交流信息能力.教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：你做過(guò)地鐵嗎？什么是地鐵？二、介紹天津的老地鐵（一）、介紹地鐵的有關(guān)知識(shí)1、地鐵是是地下鐵道的簡(jiǎn)稱，它是一種獨(dú)立的有軌交通系統(tǒng)。地鐵不受外面道路情況的影響，能夠按照設(shè)計(jì)的能力正常運(yùn)行，從而快速、安全舒適的運(yùn)送乘客。2、地鐵的效率高，無(wú)污染，能夠?qū)崿F(xiàn)大運(yùn)量的要求，具有良好的社會(huì)效益。3、地鐵路網(wǎng)的基本形式有：?jiǎn)尉€式、單環(huán)線式、多線式、蛛網(wǎng)式。每一條地線路都是由區(qū)間隧道、車站及附屬的建筑組成。（二）地鐵的歷史發(fā)展1、天津的老地鐵是于1970年開始修建的，1984年正式開通使用。當(dāng)時(shí)，天津是中國(guó)大陸第二個(gè)擁有地鐵的城市，可以說(shuō)當(dāng)年的天津地

11、鐵就已經(jīng)是天津人民的驕傲了。2、30多年來(lái)，天津的老地鐵曾經(jīng)是家鄉(xiāng)人民的驕傲，給人民留下了許多美好的回憶?？扇缃瘢S著城市發(fā)展速度的不斷加快，舊有的地鐵已經(jīng)越來(lái)越不能滿足現(xiàn)代城市的發(fā)展需要。因此，修建一條現(xiàn)代化的新地鐵迫在眉睫。3、2004年，地鐵1號(hào)線完成投資24.2億元進(jìn)入主體施工階段。2006年月，天津地鐵1號(hào)線正式投入運(yùn)行。天津地鐵1號(hào)線從劉園至雙林全長(zhǎng)26.188千米，設(shè)有車站22座，是一條貫穿東南至西北方向的主要干線。（三）、地鐵的作用1、在地鐵1號(hào)線的自動(dòng)扶梯、樓梯、轉(zhuǎn)角、通道和站臺(tái)等處都可以見到導(dǎo)向信息牌。2、2、上面標(biāo)有列車車次信息、運(yùn)行的方向、站名等內(nèi)容。站內(nèi)設(shè)有地面街區(qū)圖

12、，上面標(biāo)有本站的位置及周邊道路的情況，并配以文字告訴乘客站點(diǎn)周圍的明顯建筑或者某些單位和場(chǎng)所的名稱，引導(dǎo)乘客找到正確的出口，十分方便。三、走進(jìn)世界：世界地鐵一覽表：1、莫斯科地鐵、巴黎地鐵、東京地鐵2、新中國(guó)的第一條地鐵：北京地鐵新中國(guó)的第二條地鐵：天津“老”地鐵三、暢談感想四、小結(jié)教學(xué)反思：第四課垃圾發(fā)電第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、使學(xué)生明白過(guò)去垃圾處理靠填埋，不僅占用大量的土地資源，而且對(duì)空氣、土壤、水源等生態(tài)環(huán)境造成污染，嚴(yán)重危害人們的身體健康。二、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息、交流信息能力，通過(guò)體驗(yàn)、感受、訪問(wèn)、調(diào)查等提高學(xué)習(xí)能力。三、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解垃圾發(fā)電的好處，

13、增強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代科技作用的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息、交流信息能力，通過(guò)體驗(yàn)、感受、訪問(wèn)、調(diào)查等提高學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程：一、課前調(diào)查1、垃圾怎樣發(fā)電？2、垃圾焚燒有臭味嗎？3、垃圾焚燒的有害煙氣是怎樣處理的？4、垃圾滲出的污水如何凈化？二、匯報(bào)交流三、世界環(huán)境日：1、了解世界環(huán)境日2、垃圾是造成環(huán)境污染的重要原因3、雙港垃圾焚燒發(fā)電廠四、自主學(xué)習(xí)、匯報(bào)知識(shí)1、垃圾焚燒發(fā)電采用國(guó)際先進(jìn)的焚燒處理工藝和高度的自動(dòng)化控制手段，設(shè)有3條焚燒線，每天可無(wú)害處理生活垃圾1200噸，一年可處理垃圾40萬(wàn)噸，占天津市城區(qū)垃圾排出的四分之一。2、為了解決生活垃圾灰土含量偏高、熱值偏低的問(wèn)題，發(fā)電廠把

14、農(nóng)作物秸桿粉碎后和垃圾比例摻和在一起，增加了垃圾熱值，焚燒后產(chǎn)生更大的熱能。這樣，不僅降低了發(fā)電成本，同時(shí)減輕了露天焚燒對(duì)環(huán)境的污染和危害。至今，已累計(jì)摻燒千桿2萬(wàn)多噸。此舉為我國(guó)首創(chuàng)。3、雙港垃圾焚燒發(fā)電廠自2005年5月至2007年5月，累計(jì)處理生活垃圾83萬(wàn)噸，實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)發(fā)電量1.41億度，相當(dāng)于節(jié)省5.6萬(wàn)噸煤。五、提出防污減排的方法;1、自備購(gòu)物袋2、回收廢塑料袋3、盡量不使用“一次性消費(fèi)品” ：一次性筷子、塑料泡沫飯盒等用品造成的污染和浪費(fèi)一直是社會(huì)關(guān)注的話題，然而由于種種原因，此類用品目前仍在廣泛使用。 一次性物品有簡(jiǎn)捷、方便、衛(wèi)生等諸多優(yōu)點(diǎn)，但是一次性物品在給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，

15、也暴露了使用一次性物品存在浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的特點(diǎn)。六、暢談收獲七、小結(jié)教學(xué)反思：第四課 垃圾發(fā)電第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、目前主要處理垃圾的方法有填埋和焚燒，簡(jiǎn)單的填埋和焚燒同樣會(huì)造成環(huán)境污染，設(shè)計(jì)合理的垃圾填埋場(chǎng)可以有效減少對(duì)環(huán)境的污染。二、通過(guò)填埋垃圾的模擬實(shí)驗(yàn)觀察分析簡(jiǎn)單填埋垃圾的危害，從而考慮設(shè)計(jì)合理的垃圾填埋場(chǎng)。三、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)垃圾問(wèn)題的進(jìn)一步關(guān)注和思考，提高他們的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)垃圾問(wèn)題的進(jìn)一步關(guān)注和思考，提高他們的環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入： 上節(jié)課同學(xué)們列舉了在我們的生活中產(chǎn)生了很多垃圾，這些垃圾放在一起行不行？對(duì)我們要處理好這些垃圾，不然對(duì)我們的生活就會(huì)造成很大

16、的危害。這節(jié)課我們來(lái)研究垃圾的處理問(wèn)題。板書課題：垃圾的處理。二、簡(jiǎn)單垃圾處理的研究1、通過(guò)我們的觀察，平時(shí)人們是怎樣處理垃圾的？2、用這些方法處理垃圾科學(xué)嗎？看板書簡(jiǎn)單回答，師用×表示。板書：污染空氣3、分組實(shí)驗(yàn)：模擬簡(jiǎn)單填埋垃圾，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？4、交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：你看到了什么現(xiàn)象？說(shuō)明了什么？三、探索減少污染的垃圾處理辦法1、設(shè)計(jì)一個(gè)更科學(xué)合理的、切實(shí)可行的垃圾處理方案來(lái)有效防止垃圾對(duì)環(huán)境的污染？ 獨(dú)立思考：你想到了什么方法？師對(duì)學(xué)生將垃圾與土壤隔離的方法進(jìn)行肯定。 小組內(nèi)交流：選取比較合理、適用的方法。小組填寫設(shè)計(jì)方案：記錄設(shè)計(jì)重點(diǎn)或畫圖（發(fā)設(shè)計(jì)方案表）2、各小組匯報(bào)交流設(shè)

17、計(jì)方案，大家評(píng)價(jià)修改，全班形成一個(gè)完整方案。 學(xué)生邊匯報(bào)師邊畫出學(xué)生設(shè)計(jì)的垃圾處理圖 老師重點(diǎn)指導(dǎo)：(1)怎樣處理源源不斷送來(lái)的垃圾？ (2)垃圾產(chǎn)生的氣體、污水怎樣處理？3、介紹本地區(qū)和世界上最先進(jìn)的垃圾處理方法。 我們本市的垃圾處理已經(jīng)達(dá)到了無(wú)害化，哪個(gè)組的方案本市的垃圾處理方法相近？ 四、課堂小結(jié)：第五課污水處理教學(xué)目標(biāo)：一、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到污水處理的重要性。二、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題以及搜集信息、處理信息、交流信息能力，通過(guò)體驗(yàn)、感受、訪問(wèn)、調(diào)查等提高學(xué)習(xí)能力及與人交往的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)體驗(yàn)、感受、訪問(wèn)、調(diào)查等提高學(xué)習(xí)能力及與人交往的能力。教學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)

18、入：什么是污水？污水哪里來(lái)的？怎樣處理流水呢？二、水污染的危害：1、據(jù)水科院專家介紹，水污染通?？煞譃槿箢?，即生物性、物理性和化學(xué)性污染物。2、生物性 污染物包括細(xì)菌、病毒和寄生蟲。3、物理性污染物包括懸浮物、熱污染和放射性污染。4、化學(xué)性污染物包括有機(jī)和無(wú)機(jī)化合物。 污染的水環(huán)境危害人類健康，應(yīng)引起高度關(guān)注。生物性污染主要會(huì)導(dǎo)致一些傳染病，飲用不潔水可引起傷寒、霍亂、細(xì)菌性痢疾、甲型肝炎等傳染性疾病。此外，人們?cè)诓粷嵥谢顒?dòng)，水中病原體亦可經(jīng)皮膚、黏膜侵入機(jī)體，如血吸蟲病、鉤端螺旋體病等。二、了解我市污水處理的做法1、2007年7月28日，我市水產(chǎn)部門在海河上游首次投放了400萬(wàn)尾魚苗，并

19、計(jì)劃每年投入水生物苗種1億尾以上，通過(guò)人工增殖放流，實(shí)現(xiàn)“以魚養(yǎng)水”，凈化海河水質(zhì)。2、上世紀(jì)70年代，由于工業(yè)生產(chǎn)的調(diào)整發(fā)展和人口的迅速增加，污水大量排放，天津人賴以生存的海河受到嚴(yán)重的污染。海河里常有大量死魚浮在水面，貫穿市區(qū)的護(hù)城河、月牙河等二級(jí)河道黑水泛泡，威脅著人們的身體健康。為此，污水處理，從根本上解決水污染，是擺在全市人民面前的緊迫任務(wù)。3、上個(gè)世紀(jì)80年代，天津就建起了當(dāng)時(shí)全國(guó)最先進(jìn)的紀(jì)莊子污水處理廠。4、1982年4月，天津紀(jì)莊子污水廠動(dòng)工，1984年投入使用。5、1993年竣工的東麗污水處理廠是當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的城市污水處理廠之一，日處理能力40萬(wàn)立方米，該廠由中法兩國(guó)政府

20、合作建成，污水處理能力居全國(guó)之最。它的建成對(duì)改善天津市和渤海灣的水環(huán)境發(fā)揮了重要作用。5、當(dāng)時(shí)年曾有美、英、德、日等40多個(gè)國(guó)家的學(xué)術(shù)團(tuán)體這里參觀考察。6、天津市咸陽(yáng)污水處理廠是天津市第一次將污水、污泥處理、再生水利用和污泥干化后處置集中于一起的大型污水處理工程。三、處理污水的方法1、廢水生物處理方法常見的有（5種）：活性污泥法、生物膜法、厭氧生物消化法、穩(wěn)定塘、濕地處理。 2、好氧處理：活性污泥法和生物膜法。厭氧處理：各種厭氧消化法。一級(jí)處理：主要通過(guò)物理處理法中的各種處理單元如沉降或氣浮去除水中懸浮狀態(tài)的固體、呈分層或乳化狀態(tài)的油類污染物。二級(jí)處理：主要為生物過(guò)程，去除一級(jí)除水中的溶解性B

21、OD，并進(jìn)一步去除懸浮固體物質(zhì)，某些情況下，還可去除一定量的營(yíng)養(yǎng)物，如氮磷。三級(jí)處理：處理方法包括化學(xué)處理及過(guò)濾方法等，主要去除懸浮物、營(yíng)養(yǎng)物。四、提出建議，寫出感受。教學(xué)反思：第六課 津門國(guó)術(shù) 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、使學(xué)生了解武術(shù)，又稱國(guó)術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。二、武術(shù)是把踢、打、摔、拿、跌、擊、劈、刺等動(dòng)作按照一定的規(guī)律組合成打拳和使用兵器的技術(shù)。武術(shù)具有極其廣泛的群眾基礎(chǔ)，是人們?cè)陂L(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中不斷積累和豐富起來(lái)的一項(xiàng)寶貴的文遺產(chǎn)。三、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的自豪感。教學(xué)重難點(diǎn):增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)教學(xué)過(guò)程：一、你對(duì)武術(shù)有什么了解？ 中國(guó)武術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要一環(huán)，是我國(guó)民族體育的主

22、要內(nèi)容之一，是幾千年來(lái)我國(guó)人民用以鍛煉身體和自衛(wèi)的一種方法。兩廣人稱為功夫，民國(guó)初期簡(jiǎn)稱為國(guó)術(shù)（后為中央國(guó)術(shù)館正式采用之名稱）；被視為中國(guó)文化之精粹，故又稱國(guó)粹。由于歷史發(fā)展和地域分布關(guān)系，衍生出不同門派。中國(guó)武術(shù)主要內(nèi)容包括搏擊技巧、格斗手法、攻防策略和武器使用等技術(shù)。二、了解武術(shù)的悠久的歷史1、津門大俠霍元甲1869年出生在天津小南河村。他自幼喜歡武術(shù)，練就一身蓋世武功“武蹤藝”。他一生倡導(dǎo)尚武強(qiáng)身。他的迷蹤藝功夫以及奇聞逸事為后世廣泛流傳。2、上海之行更加堅(jiān)定了霍元甲立志為民族興亡貢獻(xiàn)畢生精力的意志和決心。1910年，他在上海創(chuàng)辦了精武會(huì)。現(xiàn)在，精武會(huì)已遍布世界各地。2000年第六屆國(guó)際

23、武術(shù)文化交流大會(huì)在天津召開。3、天津?qū)@位愛國(guó)武術(shù)家懷有深深的敬意和自豪。1991年，天津市政府決定霍元甲紀(jì)念館為天津市文物保護(hù)單位，隨后又公布其為“青少年愛國(guó)主義教育基地”。4、“提刀千斤重，舉刀鴻毛輕；刀飛銅環(huán)響，刀落寂無(wú)聲?！边@是對(duì)天津曹金藻舉百斤大刀的贊美。曹金藻把百斤大刀舞得上下翻飛，令人目瞪口呆。三、近些年，天津武術(shù)的發(fā)展1、近年來(lái)，天津武術(shù)新人輩出，創(chuàng)造出許多令人驕傲的成績(jī)。程潤(rùn)坤、朱海南、王延松多次獲全國(guó)武術(shù)三人對(duì)練冠軍。羅浩多次獲得世界武術(shù)錦標(biāo)賽冠軍。郎榮標(biāo)多次獲得亞運(yùn)會(huì)和全國(guó)武術(shù)比賽南拳冠軍。四、談一談你身邊的武術(shù)行家五、天津人對(duì)武術(shù)的熱愛1、訪天津的小南河霍元甲的故鄉(xiāng)2、

24、合氣健身操3、無(wú)極神拳津門傳4、武當(dāng)劍法5、霍元甲后繼有人五、暢談感想教學(xué)反思： 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、了解天津與世界的武術(shù)的發(fā)展。三、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的自豪感。教學(xué)重難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的自豪感。教學(xué)過(guò)程：一、 回憶上節(jié)課的內(nèi)容： 1、中國(guó)武術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要一環(huán)，是我國(guó)民族體育的主要內(nèi)容之一，是幾千年來(lái)我國(guó)人民用以鍛煉身體和自衛(wèi)的一種方法。兩廣人稱為功夫，民國(guó)初期簡(jiǎn)稱為國(guó)術(shù)；被視為中國(guó)文化之精粹，故又稱國(guó)粹。2、中國(guó)武術(shù)主要內(nèi)容包括搏擊技巧、格斗手法、攻防策略和武器使用等技術(shù)。3武術(shù)是把踢、打、摔、拿、跌、擊、劈、刺等動(dòng)作按照一定的規(guī)律組合成打拳和使用兵器的技術(shù)。武

25、術(shù)具有極其廣泛的群眾基礎(chǔ)，是人們?cè)陂L(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中不斷積累和豐富起來(lái)的一項(xiàng)寶貴的文遺產(chǎn)。二、天津武術(shù)的發(fā)展師介紹：1、人們對(duì)于津門武術(shù)大師霍元甲津津樂(lè)道的同時(shí)，對(duì)武術(shù)也懷有了一種發(fā)自內(nèi)心的敬佩?？墒窃谖覀儸F(xiàn)實(shí)生活中的武術(shù)是怎么樣一個(gè)狀況，恐怕鮮為人知。2、近日，記者走訪了天津市濱海新區(qū)塘沽區(qū)的幾家具有代表性的武館，對(duì)武術(shù)這門國(guó)粹的的目前生存狀況有了更為深入的了解。3、據(jù)走訪發(fā)現(xiàn)，雖然塘沽習(xí)武者人數(shù)不少，但是正式的武館卻不多。4、現(xiàn)在濱海新區(qū)的武術(shù)流派繁多，但是按照修習(xí)技法可以籠統(tǒng)地分為內(nèi)家拳和外家拳，內(nèi)家拳講究調(diào)息養(yǎng)氣，例如太極八卦等，因?yàn)閷?duì)人身體益處明顯，所以流傳廣遠(yuǎn)，而外家拳給人的印象似乎以

26、鍛煉筋骨為主，但其實(shí)外家拳也要求以氣帶力，才能練到一定的火候，例如燕青拳、彈腿以及侯師傅所教授的弓力拳等。三、世界武術(shù)（學(xué)生反饋資料）1·李小龍不到33年的一生獲得了許多極具份量的榮譽(yù)，而死后的他還不斷被授予各種殊榮，李小龍得到了全世界的承認(rèn)、愛戴和景仰。他是一條真正的蛟龍，遨游于滄海，飛行于蒼天。李小龍世界人們懷念你！ 1957年，奪得全港恰恰舞公開賽冠軍。1958年，奪得香港校際西洋拳大賽冠軍世界武術(shù)流派 2、中國(guó)：詠春、洪拳、八卦掌、形意拳、太極、少林拳、醉拳、蛇拳、鶴拳、截拳道、散打、虎拳等等··（其實(shí)中國(guó)分南拳北腿兩大系列，南方拳以靈活快打?yàn)橹?，北方拳?/p>

27、力量為重）巴西：柔術(shù)；英國(guó)：拳擊；日本：空手道、忍者（忍者以前是用來(lái)暗殺的）泰國(guó)：泰拳；韓國(guó)：跆拳道；卡利武術(shù)、卡里棍術(shù)、馬珈術(shù)、合氣道、硬氣功、卡波拉、土耳其武術(shù)、五、暢談感想第七課 中國(guó)足球籃球運(yùn)動(dòng)從天津興起教學(xué)目標(biāo)：一、了解中國(guó)足球和籃球從天津興起二、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛天津的情感。、教學(xué)過(guò)程：一、課前調(diào)查1、足球運(yùn)動(dòng)最早起源于哪個(gè)國(guó)家？2、現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)起源于哪個(gè)國(guó)家？3、把現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)引進(jìn)天津的是誰(shuí)？4、天津第一支學(xué)生足球隊(duì)在哪所學(xué)校創(chuàng)立？5、1911年后，在誰(shuí)的倡導(dǎo)下，南開學(xué)校的足球隊(duì)異軍突起？6、1929年，哪兩支足球隊(duì)在天津舉行的“愛羅鼎杯賽”和“萬(wàn)國(guó)杯賽”中分別

28、獲得冠軍？二、匯報(bào)交流三、了解足球（一）足球運(yùn)動(dòng)的引入與沿革1、1998年7月，時(shí)任國(guó)際足聯(lián)主席的阿維蘭熱博士來(lái)中國(guó)時(shí)表示：足球起源于中國(guó)。2、1863年10月26日，英國(guó)人在倫敦皇后大街弗里馬森旅館成立了世界第一個(gè)足球協(xié)會(huì)英格蘭足球協(xié)會(huì)。會(huì)上除了宣布英格蘭足協(xié)正式成立之外，還制定和通過(guò)了世界第一部較為完整的足球競(jìng)賽規(guī)則。3、1881年北洋水師學(xué)堂總辦嚴(yán)復(fù)把現(xiàn)代足球列為正式教學(xué)項(xiàng)目。學(xué)堂所在地東局子成為天津足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地，從此在各學(xué)校推廣開來(lái)。（二）足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與成績(jī)1、1902年天津第一支學(xué)校足球隊(duì)在新學(xué)書院誕生，曾連續(xù)三年獲得校際比賽冠軍。2、1929年，天津“中華隊(duì)”和“北寧隊(duì)”在天

29、津舉行的華北足球“愛羅鼎杯賽”和“萬(wàn)國(guó)杯賽”中分別獲得冠軍。3、1895年12月8日，天津基督教青年會(huì)舉行了首場(chǎng)籃球表演，國(guó)人大開眼界。從此籃球運(yùn)動(dòng)傳入天津，并得到普及。（三）群眾性運(yùn)動(dòng)的普及：1、隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們的物質(zhì)文化生活需求不斷提高。人們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)不再滿足在看臺(tái)上欣賞運(yùn)動(dòng)員精彩的足球技藝,更渴望親身體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。但足球運(yùn)動(dòng)中一些競(jìng)技因素的影響在一定程度上挫傷了人們參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性。這無(wú)疑會(huì)影響人們對(duì)該運(yùn)動(dòng)的喜愛。2、人們開始對(duì)足球性能、比賽規(guī)則、場(chǎng)地要求等進(jìn)行切合實(shí)際需要的更改。沙灘足球、雪地足球、室內(nèi)足球等足球活動(dòng)形態(tài)孕育而生,為足球運(yùn)動(dòng)增添了許多內(nèi)涵。

30、3、現(xiàn)階段,我國(guó)群眾性足球運(yùn)動(dòng)雖有一定的發(fā)展,如4人制、5人制、7人制等小型的室內(nèi)外足球比賽、沙灘足球等有很強(qiáng)的娛樂(lè)性,吸引了很多人參與。四、暢談收獲教學(xué)反思：第八課 奧林匹克與天津第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、使學(xué)生知道奧運(yùn)五環(huán)的含義。二、知道新中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)第一枚金牌的獲得者是誰(shuí)。三、增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和熱愛家鄉(xiāng)的感情。教學(xué)重點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和熱愛家鄉(xiāng)的感情。教學(xué)過(guò)程：一、課前調(diào)查1、奧運(yùn)五環(huán)的含義是什么？2、1932年中國(guó)第一次參加洛杉磯奧運(yùn)會(huì)的唯一一名運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)？3、五星紅旗第一次在奧運(yùn)村上空高高飄揚(yáng)是在哪一年？4、新中國(guó)第一位獲得奧運(yùn)會(huì)金牌的運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)？5、古代第一屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)

31、是在哪一年舉行的？6、國(guó)際奧委會(huì)的第一位中國(guó)委員是誰(shuí)？7、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)上年齡最大的冠軍是誰(shuí)？他最后一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)是多少歲？8、申辦2008年奧運(yùn)會(huì)的主題是什么？二、匯報(bào)交流：1、奧運(yùn)五環(huán)的意義,奧運(yùn)五環(huán)的含義,奧運(yùn)五環(huán)圖片和顏色 2、奧運(yùn)五環(huán)意義和含義：標(biāo)志象征五大洲和全世界的運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上相聚一堂，充分體現(xiàn)了奧林匹克主義的內(nèi)容，“所有國(guó)家所有民族”的“奧林匹克大家庭”主題。 奧林匹克標(biāo)志最早是根據(jù)1913年顧拜旦的提議設(shè)計(jì)的,起初國(guó)際奧委會(huì)采用藍(lán)、黃、黑、綠、紅色作為五環(huán)的顏色,是因?yàn)樗艽懋?dāng)時(shí)國(guó)際奧委會(huì)成員國(guó)國(guó)旗的顏色。3、1914年在巴黎召開的慶祝奧運(yùn)會(huì)復(fù)興20周年的奧林匹克全會(huì)上,顧

32、拜旦先生解釋了他對(duì)標(biāo)志的設(shè)計(jì)思想：“五環(huán)藍(lán)、黃、綠、紅和黑環(huán),象征世界上承認(rèn)奧林匹克運(yùn)動(dòng)，并準(zhǔn)備參加奧林匹克競(jìng)賽的五大洲第六種顏色白色旗幟的底色，意指所有國(guó)家都毫無(wú)例外地能在自己的旗幟下參加比賽。”因此,作為奧運(yùn)會(huì)象征、相互環(huán)扣一起的5個(gè)圓環(huán),便體現(xiàn)了顧拜旦提出的可以吸收殖民地民族參加奧運(yùn)會(huì)，為各民族間的和平事業(yè)服務(wù)的思想。三、學(xué)習(xí)新知：走進(jìn)天津1、1936年第11屆柏林奧運(yùn)會(huì)的中國(guó)籃球隊(duì)員有14人，其中天津選手5人，他們是：王鴻斌、李紹唐、沈聿恭、劉寶成和徐兆熊。2、2001年7月13日，北京贏得了2008年奧運(yùn)會(huì)的承辦權(quán)。2005年7月19日，天津市人民政府與國(guó)際奧委會(huì)、國(guó)際足聯(lián)、北京奧組

33、委舉行了簽字儀式。3、2006年8月8日，北京奧運(yùn)會(huì)開幕時(shí)兩周年宣傳周活動(dòng)在天津啟動(dòng)，“千人騎行隊(duì)迎奧運(yùn)”活動(dòng)為宣傳周拉開了序幕。4、2006年6月23日，來(lái)自天津市各老年大學(xué)的2008名老人，在南開大學(xué)體育場(chǎng)舉行了一場(chǎng)主題為“太極風(fēng)、奧運(yùn)情2008健康老人在行動(dòng)”的大型太極表演。四、暢談收獲教學(xué)反思： 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（1）通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的作用和奧林匹克精神。（2）用奧林匹克精神指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)和生活。教學(xué)重點(diǎn)：理解奧林匹克精神的含義。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生積極參加體育鍛煉，用奧林匹克精神指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)和生活，將奧林匹克精神發(fā)揚(yáng)光大。教學(xué)過(guò)程：一、圖片導(dǎo)入 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

34、三、走進(jìn)奧運(yùn)1、了解奧運(yùn)會(huì)的起源，舉辦現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的目的；2、認(rèn)識(shí)奧運(yùn)會(huì)五環(huán)旗。四、感知奧運(yùn)【探究一】呈現(xiàn)著名體操運(yùn)動(dòng)員馬燕紅的圖片，思考：1、馬燕紅所獲得的第一塊金牌和在第24屆奧運(yùn)會(huì)上所獲得的這枚金牌相比，你認(rèn)為哪一塊更有價(jià)值？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)馬燕紅勇于拼搏的精神。）2、通過(guò)馬燕紅的故事，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)什么是奧林匹克精神？奧運(yùn)精神是“更快、更高、更強(qiáng)”，為什么不是“最快、最高、最強(qiáng)”？如何達(dá)到“更快、更高、更強(qiáng)”？【探究二】呈現(xiàn)奧蒂的圖片，思考：1、假如你是奧蒂，你連續(xù)多年都沒(méi)有取得金牌，你會(huì)怎樣做？是放棄還是堅(jiān)持不懈，為什么？”2、奧蒂的故事體現(xiàn)了什么精神？（重在參與，永不放棄、永不氣餒

35、、永不低頭。）【探究三】你認(rèn)為“更快、更高、更強(qiáng)”與“重在參與”矛盾嗎？為什么？3、在奧運(yùn)會(huì)上，看到中華人民共和國(guó)國(guó)旗升起，聽到中華人民共和國(guó)國(guó)歌奏響時(shí)，你有什么感受？你認(rèn)為愛國(guó)與奧運(yùn)精神是一致的嗎？五、暢談奧運(yùn)今天我們學(xué)習(xí)了奧林匹克精神，對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活有影響嗎？我們?cè)谏钪性鯓芋w現(xiàn)奧林匹克精神，說(shuō)說(shuō)你的收獲。 第九課 天津-神戶 中國(guó)友城NO.1教學(xué)目標(biāo)：一、使學(xué)生了解中日友好關(guān)系的發(fā)展背景。二、增強(qiáng)建設(shè)和諧社會(huì)的意識(shí)。三、將來(lái)為能促進(jìn)社會(huì)的和平貢獻(xiàn)自己的一份力量。教學(xué)重點(diǎn)：增強(qiáng)建設(shè)和諧社會(huì)的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入:1、你知道天津的友好城市是哪里？2、什么是友好城市？二、探究新知：1

36、、介紹世界上的一對(duì)友好城市的由來(lái)：世界上建立友好城市是在第一次世界大戰(zhàn)之后。當(dāng)時(shí)，為了醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，英國(guó)的約克郡凱里市官員訪問(wèn)法國(guó)的普瓦市，英國(guó)人看到戰(zhàn)爭(zhēng)給城市人民帶來(lái)巨大的災(zāi)難，市內(nèi)遍布廢墟，提出兩市結(jié)為友好城市并協(xié)助普瓦市重建的建議，隨即兩市結(jié)好，這是世界上第一對(duì)友好城市。第一對(duì)友好城市建立，在西方國(guó)家、尤其是日本產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。日本名古屋市、四日市市和千葉市，澳大利亞墨爾本市，美國(guó)費(fèi)城等城市紛紛提出要與天津結(jié)為友好城市。2、歷史的記憶：1972年10月，日本神戶市市長(zhǎng)、日中友好體育懇談會(huì)顧問(wèn)宮崎辰雄，率日中友好青少年訪華團(tuán)到中國(guó)進(jìn)行了訪問(wèn)比賽。宮崎辰雄先生對(duì)中國(guó)一貫交好，剛剛擔(dān)任神戶市市長(zhǎng)就積極與中國(guó)交往。10月11日晚上，周恩來(lái)總理在北京體育館觀看中日青少年游泳運(yùn)動(dòng)員的友誼比賽休息時(shí)，周總理會(huì)見了宮崎辰雄市長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)