課文《自己花是讓別人看》ppt

1、新天鵝堡羅馬廣場紐芬堡王宮開火車讀字詞，看看自己哪個詞不會讀花團錦簇 姹紫嫣紅 應(yīng)接不暇耐人尋味 家家戶戶 人如入山 真切 莞爾 奇特 奇麗 脊梁 大聲讀課文，把課文讀正確、讀流暢，并想想課文主要內(nèi)容是什么？先寫了季羨林在德國留學(xué)時,發(fā)現(xiàn)德國人民種花都是給別人看的,然后寫了季羨林第二次到德國時,美麗的花依然開在家家戶戶的窗口上,最后寫了德國人這種人人為我,我為人人的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。 請大家說說自己喜歡的語句及段落，講講你為什么喜歡這段，你從這段中體會到了什么?？凑n題，體會“讓”的意思。將“讓”字去掉，與課題作比較：自己的花是讓別人看的；自己的花是別人看的。你覺得哪個更好，為什么？加上“讓”有

2、主動的、心甘情愿的給別人看的意思。發(fā)現(xiàn)文中藏著的“讓”。請你發(fā)現(xiàn)一下，文中哪些句子告訴我們德國人養(yǎng)花是“讓”別人看的？看看誰有一雙敏銳的眼睛。句子一：他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。句子二：我曾問過我的女房東：你這樣養(yǎng)花是給別人看的吧！她莞爾一笑，說：“正是這樣！”文中第三自然段有一句話就說到了：每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。找出具體描寫“自己又看別人的花”的句子，劃上橫線。花團錦簇花成團，一簇堆在另一簇上面花成團，一簇堆在另一簇上面姹紫嫣紅五顏六色，十分鮮艷

3、五顏六色，十分鮮艷大家小組討論，找出書中表現(xiàn)人們高尚品德的句子，結(jié)和你自己的觀點，說說你的體會。走在美麗的大街上，花香醉人，心曠神怡，自然地讓人想到奇麗景色背后人們崇高的思想境界，這種境界就是課文中說的“人人為我，我為人人?！笔茄剑巳藶槲遥覟槿巳?。這多么有意思呀！所以作者說：我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。在國學(xué)大師季羨林先生的筆下，德國充滿異國風(fēng)情的美麗，在一個異常普通的小鎮(zhèn)的居民身上，體現(xiàn)的淋漓盡致。人性的美麗，成就美麗的境界，這就是人教版五年級下冊教材自己的花是讓別人看的給我留下的深刻感受。自己的花是讓別人看的這篇課文為我們敘述了季羨林先生在德國留學(xué)時的所見所聞，文字簡練優(yōu)美。通過描

4、寫德國人種花的與眾不同，突出他們每個人都有“人人為我，我為人人”的精神，也因為如此，他們才會將自己的花種在臨街的窗戶外面讓別人看。全文充滿了作者的真情實感。季羨林（1911年8月6日-2009年7月11日），字希逋，又字齊奘，山東聊城市臨清人，國際著名東方學(xué)大師，中國著名文學(xué)家、語言學(xué)家、教育家、國學(xué)家、佛學(xué)家、史學(xué)家、翻譯家和社會活動家。他曾歷任中國科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)部委員、聊城大學(xué)名譽校長、北京大學(xué)副校長、中國社科院南亞研究所所長，是北京大學(xué)唯一的終身教授。季羨林早年留學(xué)國外，通英、德、梵、巴利文，能閱俄、法文，尤其精于吐火羅文，是世界上僅有的精于此語言的幾位學(xué)者之一。“梵學(xué)、佛學(xué)、吐火羅文研究并舉，中國文學(xué)、比較文學(xué)、文藝理論研究齊飛”，其著作匯編成季羨林文集，共24卷。生前