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1、做一名新時代的優(yōu)秀教師子長縣職教中心劉偉今年我已經(jīng)是一個有著十六年教齡的教師,怎樣做一名好老師,如何當一個讓學生喜歡的好老師,這是我從教以來就思索的一個問題,也是我為之追求和奮斗的目標。古往今來對教師有不少溢美之詞,比如人們稱教師是培育祖國花朵的“園丁”,說某人專注于本職工作就說他“默默耕耘”,說他學生多,就說他“桃李滿天下"等等。教師和農(nóng)民一樣守著自己的一畝三分地一樣,做著一個項目,年復一年,日復一日。一年四季兩個寒暑假,就好象農(nóng)事中的春種秋播,冬閑夏收。農(nóng)民面對的是有生命力的莊稼,必須用愛去呵護它們.如同老師面對的是一個個活潑的孩子,需要我們用心去教育他們。當前,廣大教師思想日益

2、活躍,銳意進取,積極參與等意識在逐步增強。可在少部分教師中又存在一些問題,比如不注重業(yè)務水平的提高、職業(yè)責任感和敬業(yè)精神不強、不安心本職工作、缺少吃苦耐勞的精神等。其實踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才算是一名好教師呢,我以為至少應做到以下幾個方面。首先,做一位有良好師德形象的教師。師者學高為師,德高為范,孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從.”學生總是把教師看作學習、模仿的對象.教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實

3、效,再次,做一位有愛心的教師。熱愛一個學生就等于塑造一個學生,而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特1(完整版)做一名新時代的優(yōu)秀教師殊變故的學生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。第三、做一個有修養(yǎng)的教師。其實儒家思想中的做人修養(yǎng)原則對我們今天的生活仍產(chǎn)生著廣泛而深刻的影響,我們應該做一個有道德、有襟懷、有涵養(yǎng),讓人敬愛、受人尊重、使人敬佩的好老師面對紛雜的利益世界,面對各種誘惑和矛盾,面對利益和功名的取舍抉擇,我們老師能否表現(xiàn)出心平氣和、神閑氣定、坐

4、懷不亂、榮辱不驚的氣度和心態(tài),能從容不迫、舉重若輕、恰到好處地處理好一切事情,這就是修養(yǎng)問題。第四、做一位創(chuàng)新型教師。這個時代,特別需要創(chuàng)新精神。沒有創(chuàng)新人才就沒有發(fā)展。而創(chuàng)新人才的培養(yǎng),又必須依賴一支具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新水平的教師隊伍。一個創(chuàng)新型教師必須轉(zhuǎn)變角色意識。教師的角色意識,在一定程度上調(diào)節(jié)和控制教師的教育教學行為,影響教育效果.而今我縣各個學校學習洋思、杜郎口等名校經(jīng)驗,并結(jié)合學校實際情況制定出切實可行的課改計劃,課堂改革如火如荼教師在重新定位自己,在轉(zhuǎn)換角色。教師開始重視學生的體驗,尊重學生的意見.同時教師應加強理論的學習,正確認識自己在群體中所處的地位及學校、學生、家長對自身的期

5、望。一個創(chuàng)新型教師必須不斷豐富自我。學校要為教師創(chuàng)造條件積極參加繼續(xù)教育培訓、研討會,吸收先進經(jīng)驗.專業(yè)知識、科學方法論知識、教育心理學知識等廣泛發(fā)展,從而形成多元化知識結(jié)構(gòu)體系第五、做一位學習型的教師。要做一個優(yōu)秀的教育工作者,就得把本職工作做好,這樣才無愧于生命,無愧于青春.做一名學習型教師,終身學習才能實現(xiàn)自己的理想.做一名學習型的教師,既是學習型社會對教師提出的要求,也是教師提高生命質(zhì)量,完善自我的內(nèi)在動力。實際上,稱職的教師不是教會學生多少知識,而是讓他會學。正因為如此,教師應當比學生更善于學習.作為課堂教學的組織者,教師能否激發(fā)學(完整版)做一名新時代的優(yōu)秀教師生的學習情緒,能否啟

6、發(fā)學生積極思維,往往取決于他本人的教學素養(yǎng)。課改的關(guān)鍵是變革學生的學習方式,要實現(xiàn)這個目標,教師必須改進教學方法,建立適應教學革新的新的思維。有經(jīng)驗的教師會認識到這樣的現(xiàn)實:學生的素養(yǎng)不是教師教出來的。他們不主張讓學生孤立被動地讀書,而是主張教會他們“找食吃”,要為他們的自主學習提供必要的條件,通過廣泛閱讀,積累感悟,獲取素養(yǎng)。從這個意義上說教師自己應當首先是個“自主學習者”.農(nóng)民年復一年,重復著田間的農(nóng)活,春種秋收.作為一名教師從自己的手中送走一屆又一屆、一批又一批的莘莘學子,天天重復著昨天的故事。工作始終圍繞三點一線展開:教室、辦公室以及舒適的家。簡單甚至算的上單調(diào)了,沒有燈紅酒綠、沒有紙醉金迷??山處煹膬?nèi)心是充實的,教師被尊稱為“人類靈魂的工程師,"這個稱號是光榮的,是神

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