年度教導(dǎo)處工作總結(jié)3篇.doc

1、年度教導(dǎo)處工作總結(jié)3篇:年度教導(dǎo)處工作總結(jié)3篇教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)年度，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞有效課堂研究這一中心工作開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，以校本研修為載體，探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)了校本研修工作，提高了教師素質(zhì) 校本研修培訓(xùn)工作是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要途徑，近一年來(lái)，我校根據(jù)實(shí)際、立足校本，挖掘校本資；有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行校本培訓(xùn);目標(biāo)明確，形式多樣，措施得力，效果良好。 1、設(shè)定目標(biāo)，搭建階梯 學(xué)校以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為總目標(biāo)，每位教師都能根據(jù)各自的特點(diǎn)

2、尋求自身的發(fā)展目標(biāo)。骨干教師，學(xué)科帶頭人立志把自己打造成“雙師型”的名師；老年教師也不斷“充電”，更新教學(xué)理念；青年教師多參加教學(xué)實(shí)踐，不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；教導(dǎo)處對(duì)教師的學(xué)習(xí)態(tài)度、上課率、培訓(xùn)效果等情況予以記錄，記入教師業(yè)務(wù)檔案。 2、相互學(xué)習(xí)，自我提升 學(xué)校從多方面創(chuàng)造條件，為教師提供參與教育科研、成果交流、教學(xué)論壇等機(jī)會(huì)，提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，獲取先進(jìn)的課改信息。本學(xué)年教師外出學(xué)習(xí)20余人次。在校內(nèi)請(qǐng)老師進(jìn)行課件制作培訓(xùn)，使大多數(shù)青年教師都能獨(dú)立制作課件，提升了教學(xué)水平。 與此同時(shí)，學(xué)校重視對(duì)骨干教師和青年教師的培訓(xùn)。采用“以點(diǎn)帶面，以老帶新”等途徑，通過(guò)公開(kāi)課和組內(nèi)研

3、究課，加強(qiáng)骨干教師對(duì)青年教師的培養(yǎng)。 二、落實(shí)常規(guī)管理，注重教學(xué)實(shí)踐 教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。為此，本學(xué)期我們強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督檢查，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。 1、強(qiáng)化檢查 教導(dǎo)處采取不定期地抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的課前、課中、課后的教學(xué)情況，被查的教師均能按時(shí)進(jìn)課堂上課，上課調(diào)控能力有所提高。 加強(qiáng)對(duì)教師備課、學(xué)生作業(yè)及學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的檢查工作。批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，大部分教師能做到及時(shí)認(rèn)真、細(xì)致和規(guī)范。成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方面，既關(guān)注學(xué)生成績(jī)，也關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了評(píng)價(jià)主體的多元化。 2、積極做好學(xué)困

4、生幫教工作 新課程教育的核心要求是我們教育要“面向全體，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，一切為了孩子的發(fā)展”。本學(xué)期，我們把幫困輔差工作放到了學(xué)校教學(xué)工作的重要位置，開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處要求各科任教師制定了切實(shí)可行的“輔差”計(jì)劃，并督促落實(shí)到位。 真正讓每位教師學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)競(jìng)賽、學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生，使他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)期幾個(gè)跟蹤的學(xué)困生中，無(wú)論從思想、學(xué)習(xí)還是做人等方面都得到了不同層次的提高。 三、提高了教學(xué)質(zhì)量。 1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式。課堂上能兼顧“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三

5、者的聯(lián)系。 2、做好學(xué)困生的幫輔工作。我們一開(kāi)學(xué)就建立了差生的跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。教導(dǎo)處要求各任課教師制訂提優(yōu)補(bǔ)差的具體措施以及目標(biāo)。同時(shí)，組織召開(kāi)了畢業(yè)班提優(yōu)補(bǔ)差交流會(huì)，使全體教師更加明確素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。 3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教導(dǎo)處要求每位教師注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫(xiě)字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教。 4、本學(xué)期在抽考和各項(xiàng)活動(dòng)中，多數(shù)班級(jí)取得了優(yōu)異的成績(jī)。 四、努力方向。 綜上所述，本期的工作取得了突破性的進(jìn)展，但也存在許多不足之

6、處，教育管理，教育科研，教師培訓(xùn)，學(xué)校特色等方方面面的工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，改進(jìn)。在今后的工作中一定揚(yáng)長(zhǎng)避短，在工作中總結(jié)，在實(shí)踐中提升，爭(zhēng)創(chuàng)我校教育的新篇章。 今后，我還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確教導(dǎo)主任的工作職責(zé)，協(xié)助校長(zhǎng)獨(dú)立地、主動(dòng)地、創(chuàng)造性地進(jìn)行工作，使一切工作進(jìn)一步規(guī)范。 總之，這些成績(jī)是領(lǐng)導(dǎo)和師生共同取得的結(jié)果，在今后的旅程上要進(jìn)一步努力工作和學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得更優(yōu)異的成績(jī)。 小學(xué)教導(dǎo)處20XX工作總結(jié)本學(xué)期，我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。

7、為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)工作，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下： （一）規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。 嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程。在專(zhuān)職教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足了課程。開(kāi)設(shè)豐富多樣的體藝特長(zhǎng)類(lèi)和實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)拓展性課程，一二年級(jí)每周4節(jié)（書(shū)法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩）；三-六年級(jí)每周5節(jié)，如書(shū)法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等，學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣和需要自主選擇，以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。部分有能力的老師擔(dān)任不同學(xué)科，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。要求全體教師必須自覺(jué)遵守學(xué)校課程安排，堅(jiān)決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低

8、教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。 本學(xué)期嘗試著將綜合實(shí)踐活動(dòng)課全面展開(kāi)，在三至六年級(jí)設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)等綜合實(shí)踐課程。并組織教師積極參加有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓(xùn)，提高對(duì)課程的認(rèn)識(shí)，努力把課程真正落實(shí)到實(shí)處。一年級(jí)開(kāi)設(shè)了科學(xué)課程。 （二）完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。 一是落實(shí)常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求，開(kāi)學(xué)初制定了教學(xué)常規(guī)檢查方案，就計(jì)劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查。并把它

9、作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。每次檢查都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫(xiě)相關(guān)的書(shū)面檢查情況表，以供教師有針對(duì)性地改正，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。本學(xué)期分三次對(duì)全校教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。根據(jù)檢查結(jié)果，評(píng)選出25%的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。 二是繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組都能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間（周一、二下午語(yǔ)文，周

10、三上午綜合，周三下午數(shù)學(xué)，周四下午英語(yǔ)，）開(kāi)展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。每次活動(dòng)做到主題明確，內(nèi)容豐富。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物中的教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。 （三）立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平 根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)行了多項(xiàng)教學(xué)研討。 教導(dǎo)處的工作總結(jié)范文回顧這一學(xué)期，感觸頗深。教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃及教導(dǎo)處工作計(jì)劃，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，圓滿地完成了學(xué)年初制定的

11、各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作一簡(jiǎn)要總結(jié)： 一、基本情況 本學(xué)期，我校開(kāi)設(shè)一至六年級(jí)共6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生 XX人，本學(xué)期我校共有專(zhuān)任教師教師12人。 二、具體落實(shí) 1、本學(xué)期，我校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)齊課程，保證了教學(xué)秩序穩(wěn)定正常有序開(kāi)展。進(jìn)一步加強(qiáng)了聽(tīng)課力度，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)每日的課程運(yùn)行情況的督查和特殊情況下的課務(wù)安排工作，從管理上遏制調(diào)課和棄課現(xiàn)象。期末，通過(guò)調(diào)查學(xué)生，了解學(xué)科平時(shí)的教學(xué)情況及教學(xué)任務(wù)完成情況，力保各學(xué)科都要上足課時(shí)，保證質(zhì)量。 2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。從學(xué)期初開(kāi)始，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄，嚴(yán)格

12、按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合，不定時(shí)跟班聽(tīng)課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 3、查評(píng)結(jié)合，夯實(shí)常規(guī)。為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)月檢查常規(guī)要求，從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、檢測(cè)后分析p 等方面提出了具體明確的要求。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查、互閱評(píng)比等方式，各教研組每月分對(duì)學(xué)科組每位教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查，幫助教師找出備課和作業(yè)中的問(wèn)題，并提出整改意。 4、監(jiān)控檢測(cè)，提升質(zhì)量。我們始終把提高教

13、學(xué)質(zhì)量放在首位來(lái)抓，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進(jìn)行單元質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)做好補(bǔ)差工作，堅(jiān)持狠抓質(zhì)量不放松。此外教導(dǎo)處還加大了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和品德與社會(huì)、科學(xué)四科調(diào)研和抽樣分析p 調(diào)查的力度，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)制度。 5、多措并舉，轉(zhuǎn)化后進(jìn)。要全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長(zhǎng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對(duì)這些實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在對(duì)各班30%以上學(xué)生的進(jìn)行實(shí)效家訪，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況。 三、存在問(wèn)題： 1、缺乏創(chuàng)新精神，工作