德育工作經(jīng)驗總結(jié)

1、德育工作經(jīng)驗總結(jié)賓縣二中白晶學校是教書育人的地方，尤其育人是教育的根本。所以德育教育貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。德育教育對學生的健康成長和學校工作起著導向作用。本學期，學校的德育工作在各級領(lǐng)導的大力支持下，以抓好養(yǎng)成教育為突破口，以師德建設(shè)為重點，以各種活動為載體，扎實開展德育工作，現(xiàn)結(jié)合我在德育工作中的體會總結(jié)如下：一、每位教師都應(yīng)樹立“以人為本”的育人理念新時期背景下，需要我們樹立新的德育理念，與時俱進，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時期學生發(fā)展的特點。根據(jù)我校的實際情況，我在大的背景下首先確立“以德“立人先立德”的理念，并由此樹立了自己的“

2、三大理念”：1、“以人為本”，“激勵為先”一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀。因此，我在德育工作中，以尊重學生個性特點為指導思想，遵循青少年個性發(fā)展的特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面發(fā)展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學生樹立自信，激勵學生戰(zhàn)勝困難。2、與時俱進，不斷創(chuàng)新在德育工作中，不斷關(guān)注社會發(fā)展和教育發(fā)展趨勢，加強德育科研，根據(jù)學校實際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。二、教書育人，恪盡職

3、守擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛社會主義祖國,遵守國家法律和法規(guī),熱愛教育事業(yè),熱愛學生,認真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻，有高度的事業(yè)心和責任感，服從組織安排，認真履行崗位職責，積極參加教學改革，認真開展德育科研活動，盡心盡力完成工作任務(wù)。在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學生人格，面向全體，堅持把德育放在首位，通過班會、思想品德課、家訪等途徑，進行正面教育，抓好學生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時做好思想消極、不思進取學生的轉(zhuǎn)化工作，樹立他們生活和學習的信心，促使他們的全面發(fā)展，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著，得到領(lǐng)導、老師、學生和家長的好評。三、敢于求人，讓自己的心靈更為高尚“三人行

4、，必有我?guī)熝伞?，作為一名年輕的教師，虛心向各位同仁學習。在雙語實驗學校這座大熔爐里，既有來自全國各地的骨干教師，又有剛剛參加工作崗位的研究生，面對越來越多越來越優(yōu)秀的同人、面對思想日益復(fù)雜的正在成長中的莘莘學子、面對日益激烈的工作環(huán)境，面對一切的一切，深感肩上的責任之重大與自己經(jīng)驗與知識的匱乏！因此，利用閑暇，利用工作之余，利用就餐時的空閑，利用一切可以利用的機會，虛心向別人請教?！案矣谇笕耍屪约旱男撵`更為高尚”，敢于求人，讓自己能夠發(fā)揮更多的光與熱！四、勤奮加愛心，換得桃李滿園加強教師自身修養(yǎng)，滲透德育。教師應(yīng)當是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學生，是做好一切

5、工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，學生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果。(1) 讓德育走進學生的心靈，巧抓機遇，充分利用校內(nèi)外各種活動不失時機地加強對學生的思想教育。讓學生在實踐中，把道德認知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。同學們在實踐活動中，提高了思想認識，凈化自己的心靈。(2) 抓住學生犯錯誤的時機，有的放矢的對全班學生進行育，從典型案例中受到啟發(fā)與教育，從而規(guī)范自己的言行。(3) 真誠地關(guān)心學生，與學生共享甘苦，贏得了學生的敬愛，師生之間建立起了深厚的情誼。要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一

6、個。另外，充分尊重和愛護學生的自尊心，小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。在集體中，盡可能多地要求每位學生，也盡可能多地尊重每位學生，讓每位學生都對自己有信心。(4) 嚴格要求，自我加壓，對待工作要一絲不茍，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的工作作風，常常自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育服務(wù)。教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。三、存在的問題1、學生的養(yǎng)成教育仍存在薄弱環(huán)節(jié)，德育基地缺乏，難以適應(yīng)德育工作的正常開展。2、德育科研工作不很得力，經(jīng)驗不足。3、還要進一步加強學生言行規(guī)范的淺層次教育杜絕粗言臟語進校園。4、積極探索德育實踐活動的新途徑、新方法?；仡欉^去，我的德育工作取得了一定的成績；展望明天，我們的德育工作目標更艱巨。加強德育工作是培養(yǎng)學生“學會做人、學會學習、